初二地理第二章第二节中国的气候

第二节 中国的气候（第一课时）

学习目标

1、掌握我国冬、夏气温的分布特点，分析其形成原因。

2、了解我国温度带的划分、分布及其对农业生产的影响。

学习过程

【自学导航】

一、读P28图2—14，完成：

1、我国1月平均气温最高的地区气温是 ℃ ，最低的地区气温是 ℃。我国1月平均气温差是 ℃。

2、描画0 ℃ 等温线，其东部经过 ， 。

3、我国冬季气温分布特点 。

二、读P29图2-15，完成：

1、我国7月平均气温最低的地区是 ，东部南北7月平均气温差是 ℃。

2、我国夏季气温分布特点是 。

三、读P30“我国的温度带”，结合P31图2-16，完成：

1、我国温度带的划分依据是 。

2、在图2-16中东部自北向南标注温度带：

A. B. C. D. E.

3、下列地形区或城市属于哪个温度带：

东北平原 塔里木盆地 青藏高原

长江中下游平原 北京 武汉

4、学校所在地属于 （温度带），积温是 ℃，作物熟制是 ，主要作物是 、 、 、 。

第二章 第二节 中国的气候 练习题

一、选择题

1．下列地区中，我国夏季气温最低的地方是

A．吐鲁番盆地B．东北平原C．青藏高原 D．四川盆地

2．我国冬季南北温差大的主要原因是

A．纬度位置的影响B．地形的影响C．冬季风的影响D．洋流的影响

3．划分我国温度带的主要指标是

A．纬度位置的高低B．太阳辐射总量C．年平均气温D．≥10℃的积温

4．我国暖温带与亚热带的分界线大致与下面哪条线一致

A．北回归线 B．赤道C．7月20℃等温线D．1月0℃等温线

5．下列省级行政区中，跨越温度带最多的是

A．山西B．甘肃 C．云南D．新疆

6．华北平原农作物的熟制是

A．一年一熟B．一年一熟或两熟C．两年三熟或一年两熟D．一年三熟

7．下列城市中，位于中温带的是

A．广州B．上海C．北京D．哈尔滨

8．我国年降水量最多的地方是

A．台湾的火烧寮 B．吐鲁番盆地C．曾母暗沙D．珠江三角洲

9．我国年降水量的分布规律是

A．由西北向东南递减B．由南向北逐渐减少

C．由东南向西南逐渐减少D．由东南沿海向西北内陆逐渐减少

10．一年当中，我国降水多集中在

A．冬春季节B．春夏季节C．夏秋季节 D．秋冬季节

11．我国东部地区的雨季由南向北的变化情况是

A．出现的时间愈来愈早B．持续的时间愈来愈短

C．持续的时间愈来愈长D．结束的时间愈来愈晚

12．按年降水量由多到少的顺序，排列正确的是

A．广州——北京——武汉B．兰州——西安—一郑州——武汉

C．上海——兰州——乌鲁木齐D．成都——重庆——武汉——南京

13．一个地区的干湿状况主要取决于

A．降水量的多少B．蒸发量的多少

C．降水量与蒸发量的对比D．与降水量和蒸发量没有关系

14．与半干旱地区对应的天然植被是

A．森林B．森林、草原C．草原 D．荒漠草原、荒漠

15．下列城市中，位于半湿润地区的是

A．北京B．成都C．兰州D．乌鲁木齐

备课时间 授课时间 授 课人

课 题 第二章 第二节 中国的气候

教学目标 知识与技能：了解我国冬夏气温的特点，初步学会分析其形成原因。

过程与方法：通过阅读和分析等温线图，初步掌握看图的步骤和方法。

情感态度与价值观：通过学习使学生明白气温与人类的生活、生产密切相关，激发学生学习地理的热情。

教学重点 我国气候的主要特征及我国气候为农业生产提供的有利条件。

教学难点 分析、归纳、概括我国气候的主要特征。

教具、学具 地图册、我国1月、7月平均气温图 课型 新授课

教学方法 读图法、对比分析法 课时 第一课时

教 学 过 程

教 学 内 容 备注

一、导入：

在学习第一章《中国的疆域》时我们就了解到当黑龙江冰天雪地时，海南省已经春耕大忙了，这主要是因为我国南北跨纬度广，南北气候差异大而形成的自然人文景观。这节课我们就来具体了解《中国的气候》，首先我们学习我国的气温分布特点，探讨我国的温度带。

二、新授

1、看第28页图2-14“我国1月平均气温图” 观察：

①、找出0℃等温线。说出它大体通过的山脉与河流名称。

②、找出一月平均气温最低和最高的区域。算一算温差为多少？

③、观察图中等温线的分布有何特点？

④、根据等温线分布特点，说说我国冬季气温的空间分布有何特点？

学生读图讨论回答。

【总结】（1）1月平均气温图中0°C等温线大致通过秦岭－淮河一线，向西到青藏高原的东南边缘。

（2）最低—黑龙江省北部（漠河镇附近）1月平均气温在－32°C以下；最高—南海诸岛1月平均气温在16°C以上；南北温差约50°C。

（3）、冬季等温线排列密集，说明冬季南北温差大。

2、思考：为什么我国冬季南北气温相差这么悬殊呢？阅读第29页“阅读”中的内容。【讨论】①冬季，太阳光直射哪个半球？

②这时我国北方的正午太阳高度比南方高还是低？为什么？

③这时北方和南方相比较，哪个昼长？为什么？④这时北方和南方相比较，哪里获得的太阳光照多？ （我国幅员辽阔，南北跨将近50个纬度。冬季太阳直射在南半球，我国北方正午太阳高度比南方低，阳光小角度斜射。再加上北方昼长也比南方低，自然北方获得的太阳光热就比南方少。除正午太阳高度和昼夜长短这两个因素，还有冬季风的影响。）

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教学内容

第二节 中国的气候——降水 年 级 八年级 学 科 地理

课时

重点 1、 分析我国降水的时空分布规律

2、 找出800mm、400mm、200mm等降水量线

3、 分析干湿地区的划分及影响

4、 培养学生分析等降水量线图、降水量柱状图、以及干湿地区图。

课时

难点 目标1、目标3、目标4

相关

考点 1、 我国降水时空分布规律

2、 读图分析等降水量线与降水量柱状图

教学

过程 活 动 内 容 教学调控

创设

情境 （导入）气候的主要因素二——降水

〔板书〕 一、我国降水时空分布不均

1、 降水量地区分布不均：东多西少，降水量由东南沿海向西北内陆递减。

2、 降水空间分布具体表现：南多北少，东多西少。

降水最多：_____

降水最少：_____

〔讲授〕我国降水量在空间上分布不均，在时间分布上呢？

板书〕2.降水时间分布不均匀（季节不均，集中于夏秋季节）

〔讲授〕这是一年内降水的分布特点，那么不同的年份间又怎样呢？ 〔副板书〕 空间

成因

时间

合作

交流

自主

探究 指导读图“中国干湿地区“

〔讲授〕降水量大于蒸发量的地区，属于较湿润的地区，根据年降水量的多少，又划分了湿润地区和非湿润地区。降水量小于蒸发量的地区，属于较干旱的地区，根据干旱程度的不同，又分为干旱和半干旱地区。

(提问)我们所在地区是属于哪类干湿类型？

（回答）半湿润区

（小结）秦岭—淮河一线地理意义

不同的干湿地区，地表的植被差别很大。东部湿润区，水分充足，可生长高大茂密的乔木。过去这里是郁郁苍苍的森林，后来，人类的足迹来到了这片土地，大片的森林被砍伐，只剩东北地区和武夷山区还有大片原始林。

〔挂图〕湿润地区景观。

〔讲授〕半湿润区水分条件较差，植被由高大的乔木向低矮的草本植物过渡，典型的自然植被是森林草原。但事实上，这片地区被开发利用的很难找到原始植被了。这里是历史悠久的农耕区，中华文明最早的发祥地。