只拣儿童多处行同步练习答案五年级

春光染绿我们双脚练习与测试答案基础练习一、看拼音，写词语。

歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭二、给加点字悬着正确的读音。

零五网小编觉得全部应该选第一个。

三、根据课文内容填空。

这一节在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节相同，又起到了首尾呼应的作用。

四、想象荒山植树后的美好景象，写一段话。

下面的词语可供选用。

枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。

曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。

清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。

每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。

荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。

发展练习一、阅读短文，完成练习。

春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。

春在空中，和风送暖，燕子翻飞。

春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。

春在田间，麦苗青青，菜花金黄。

到处都有春天，春满人间。

本答案来自零五网1.发挥想象，把短文补充完整。

2.读了短文，你想到了哪些描写春天的古诗？写下来。

《春晓》——唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

二、“前人栽树，后人乘凉”、"绿来自你的手".............3月12日植树节就要到了，学校要举行绿化护校园活动，你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗？穷山恶水，青山绿水。

无灾人养树，有灾树养人。

若要地增产，山山撑绿伞。

山上没有树，庄稼保不住。

植树造林，绿化神州大地; 栽花种草，点缀锦绣江山。

三、读一读。

暖流练习与测试答案基础练习一、看拼音，写词语。

致意和蔼涌动视察阅览沉浸佩服强调二、写出下列词语的近义词。

宫阙（宫殿）详细（详尽）兴致（兴趣）佩服（钦佩）茂密（茂盛）裸露（露出）三、把下列名句补充完整。

1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

2 只拣儿童多处行一看拼音写词语。

yǐzhe lán gān niúk?u wàng shang sìzhīhuān chàng ch?ng qiān yíng bǎi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字注音。

闹嚷嚷．．叫嚷．魔术匣．子空隙．感召．蕴藏．宝藏．忸．怩．纽．扣浑身解．数三、选字填空。

1、座坐（）无空隙（）立不安高朋满（）（）享其成（）落2、拣捡挑三（）四（）起来四、句子练习。

②海棠树开满了花.（改成拟人句）_______________________________________________③记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（换成另外两种句式，意思不变）_____________________________________________________________________________六、根据课文内容填空。

1.走进_______的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了________________，这繁花从树枝开到树梢，____________，阳光下就像__________________,,2.春光，竟会________，__________！它把一冬天________、_____，都尽情地释放出来了！3.本文是冰心写的一篇________，以生动的笔调描写了生机勃勃的”赶春”的__________和春天里充满旺盛生命力的__________。

字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐。

全文是根据作者的__________来写的。

5、冰心，原名__________，福建长乐人，现代著名的女作家，儿童文学作家。

你知道她的作品有：___________、____________、__________等.6、写出两句带“春”字的诗句。

1._______________________________________,2._______________________________六、阅读课文片断，完成练习。

春光染绿我们双脚练习与测试答案基础练习一、歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭二、全部应该选第一个。

三、根据课文内容填空。

这一节在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节相同，又起到了首尾呼应的作用。

四、枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。

曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。

清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。

每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。

荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。

发展练习一、阅读短文，完成练习。

春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。

春在空中，和风送暖，燕子翻飞。

春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。

春在田间，麦苗青青，菜花金黄。

到处都有春天，春满人间。

1.发挥想象，把短文补充完整。

2.读了短文，你想到了哪些描写春天的古诗？写下来。

《春晓》——唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

二、“前人栽树，后人乘凉”、"绿来自你的手".............3月12日植树节就要到了，学校要举行绿化护校园活动，你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗？穷山恶水，青山绿水。

无灾人养树，有灾树养人。

若要地增产，山山撑绿伞。

山上没有树，庄稼保不住。

植树造林，绿化神州大地; 栽花种草，点缀锦绣江山。

暖流练习与测试答案基础练习一、看拼音，写词语。

致意和蔼涌动视察阅览沉浸佩服强调二、写出近义词。

宫阙（宫殿）详细（详尽）兴致（兴趣）佩服（钦佩）茂密（茂盛）裸露（露出）三、1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

3.但愿人长久，千里共婵娟。

四、选择题。

B发展练习一、1.加标点。

2.填空。

唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。

3.江主席对师生关心，对青年人关怀，对古典文学热爱，平易近人。

处》课文原文从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”。

反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。

”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。

也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。

湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。

沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。

知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。

走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了!我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。

我拉住一个额前披着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看?”她忸怩地笑着说：“好看。

”我又笑问：“怎么好法?”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。

对，就是开得旺!只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。

这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

朋友，春天在哪里?当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的!处》教学札记《只拣儿童多处行》是冰心写的一篇文质兼美的散文。

只拣儿童多处行一、看拼音，写词语móshùhuān chàng qīxìyuàn luò( ) ( ) ( ) ( )kòng xìshìfàng wãi jùshī fãi( ) ( ) ( ) ( )wàng shâng shūzhǎn làn màn yùn cáng( ) ( ) ( ) ( )二、照样子写词语闹嚷嚷：___________ ___________ ___________ ______________________叽叽呱呱： ___________ ___________ ___________ ______________________三、根据课文内容填空1、作者路过颐和园，看见___________的孩子，于是想起了两句诗：“____________________________________________ 。

”2、春光，竟会这样地___________，这样地___________！它把一冬天蕴藏的____________________、____________________，都___________地释放出来了！四、读句子，完成填空，并用加点的词语造句1.成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

这句话把“颐和园”比作____________________________，用“小天使”比喻__________________________。

从这句话中，我体会到了______________________。

2.这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。

这句话用“喷花的飞泉”比喻______________________。

苏教版五年级语文下册《只拣儿童多行处》练习题2、只拣儿童多行处★学什么学习本课的生字，理解新词，结合课后练习深入理解重点句子；朗读课文，明白只拣儿童多行处的含义。

★怎样学一、读文明理朗读课文，想想作者是怎样把充满希望、充满活力、充满力量的春天和犹如春天一样的儿童巧妙地结合在一起的。

二、日积月累划出你喜欢的词语和句子，把它们抄在摘抄本上吧。

★测一测一、拼音之窗（看拼音写词语，要写得正确、美观）kograve;ngxigrave;dagrave;ngyagrave;ngniǔniacute;huānchagrave;ng（）（）（）（）lagrave;nmagrave;nxiagrave;oyiacute;ngyiacute;ngcheacute;ngqiānyiacute;ngbǎi（）（）（）二、火眼金睛（看准字形，再分别组词）倚（）坡（）匆（）漫（）骑（）披（）勿（）慢（）忸（）泥（）旺（）梢（）扭（）怩（）汪（）悄（）三、词义拓展（写出近义词）饱满;一;;一;（）匆匆;一;;一;（）忸怩;一;;一;（）空隙;一;;一;（）四、词语档案（填上合适的词语）（）的样子（）地看围得（）（）的小天使（）地跑开得（）（）的精神（）地赞叹管理得（）五、课文传真（按课文内容填空）春光，竟会这样地，烂漫！它把一冬天蕴藏的、，都出来了！只要得好，给它，花儿就和一样，在的感召下，就会，以，舒展出的四肢，使出。

★再提高相关链接你愿意对本文的作者多一些了解吗请阅读下面的资料。

冰心（1900.10.5～1999.2.28），原名谢婉莹，1900年10月5日出生于福建省福州市一位海军军官的家庭。

1923年毕业于燕京大学文科，获文学学士学位和金钥匙奖。

之后，赴美国威尔斯利大学学习英国文学，1926年获英国文学硕士学位。

回国后曾在燕京大学、清华大学、北京女子文理学院任教。

后来还在云南呈贡师范学校、日本东京大学任教。

冰心的文学创作始于1919年。

春光染绿我们的双脚1.（1）xiān páo xiào áo luǒmîyáo bânɡ（2）彩色的翅膀没有东西遮盖，这里指没有树遮盖山岩；形容水流奔腾轰鸣；形容枝叶茂盛的样子；没有被开发和利用的山岭7.裸露寂寞歌谣枝繁叶茂茂密拥抱咆哮荒山野岭8.ɡǎo tǎnɡpàn shùcïnɡchēnɡ9.（1）荒山野岭裸露山岩（2）枝繁叶茂茂密丰收10.（1）烈晒（2）舞（3）绿衣表达效果：第二句写小鸟惠东彩翼，运用拟人化的写法写出了小鸟在茂密的森林中快乐生活的情景。

11.（1）春风轻轻抚摸着柳树的脸颊。

（2）远远望去，山坡上覆盖的片片绿荫如晶莹的翡翠般，绿莹莹的。

12.（1）诗歌植树同学们保护山林（2）不再浑浊咆哮荡漾着碧波轻抚着河畔的小草待到金色的秋天我们把丰收的果园拥抱荒山野岭（3）保护树林，就是保护我们自己的家园。

（4）4月10号（5）①春意盎然春暖花开春风拂柳②不知细叶谁裁出二月春风似剪刀13.示例：春天是一种生命状态，代表着生命的勃兴，能够酝酿出巨大的生命力量。

2 暖流1.（1）ǎi shìquâchán qiïnɡ（2）形容愉快和蔼的面容形容兴致很浓，情绪很高。

指声音高低起伏和停顿转折。

抑制不住自己的感情。

2.第一部分（第1自然段）写江主席来到南开大学看望师生员工。

第二部分（2-6自然段）写江主席与同学们亲切交谈，并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品。

第三部分（第7自然段）写同学们对江主席发自内心的敬佩。

7.暖流和蔼涌动抑制强调婵娟8.和蔼满意吃惊9.（1）体现出江主席平易近人的形象。

（2）体现出江主席非常关心同学们的学习和生活。

（3）体现出江主席渊博的学识和对古典文化的喜爱。

10.（1）和蔼骄傲接着谦虚流利（2）春风习习逃之夭夭得意洋洋滔滔不绝飘飘欲仙栩栩如生（3）骆宾王杨炯卢照邻（4）这段写江主席和蔼地询问王辉同学的读书情况，指出一些优秀的古典文学作品应该背诵下来，并亲自背诵《滕王阁序》（5）略11（1）比喻非常近的距离表示很有兴趣，非常希望了解的样子。

2只拣小孩多处行一看拼音写词语。

yǐzhe lán gān ni úkòu wàng shèng sìzhī hu ān chàng chéng qiān yíng bǎi( )()()() () () ()二、给加点字注音。

闹嚷嚷叫喊魔术匣子缝隙感化储藏宝藏腼腆纽扣全身解数．．．．．．．．．．．．三、选字填空。

1、座坐（）无缝隙（）立不安贵客满（）（）享其成（）落2、拣捡挑三（）四（）起来四、句子练习。

②海棠树开满了花.（改成拟人句）_______________________________________________③记着“只拣小孩多处行”，是永久不会找不到春季的！（换成此外两种句式，意思不变）_____________________________________________________________________________六、依据课文内容填空。

1.走进 _______的院落里，眼睛忽然一亮，那几棵海洋棠树，开满了________________ ，这繁花从树枝开到树梢， ____________，阳光下就像_________________ _2.春色，竟会 ________， __________ ！它把一冬季 ________、 _____，都尽兴地开释出来了！3.本文是冰心写的一篇________，以生动的笔调描绘了活力勃勃的”赶春”的__________和春季里充满旺盛生命力的 __________ 。

字里行间洋溢着一种活力，令人感觉十分快乐。

全文是依据作者的__________ 来写的。

5、冰心，原名__________ ，福建长乐人，现代有名的女作家，小孩文学作家。

你知道她的作品有：___________、 ____________、 __________ 等 .6、写出两句带“春”字的诗句。

冀教版四年级下册《第28课只拣儿童多处行》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础知识达标1. 以下哪些成语是形容人多的。

（）（多选题）A.不计其数B.人山人海C.座无虚席二、选择题“路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

”此句用了（）的修辞手法。

A.拟人B.比喻C.夸张“儿童不解春何在，只拣游人多处行”这句话的双引号表示（）A.具有特殊含义B.着重指出C.直接引用《只拣儿童多处行》是现代著名作家（）写的。

A.朱自清B.冰心C.巴金儿童________春何在（）A．明白，懂得 B．调合，处理成千盈百（）A．多余 B．满三、填空题拼音之窗（看拼音写词语，要写得正确、美观）火眼金睛（看准字形，再分别组词）词义拓展冰心奶奶的这篇课文写了一件什么事？（《只拣儿童多处行》）朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！这句话是什么意思？（《只拣儿童多处行》）参考答案与试题解析冀教版四年级下册《第28课只拣儿童多处行》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础知识达标1.【答案】B,C【考点】词语的分类只拣儿童多处行【解析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】A．不计其数：没法计算数目。

形容很多。

B．人山人海：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。

C．座无虚席：座位没有空着的。

形容出席的人很多。

二、选择题【答案】B【考点】修辞方法只拣儿童多处行【解析】考查了比喻句，比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

【解答】这个句子把“颐和园”比作“魔术匣子”，把“孩子”比作“天使”运用了比喻修辞。

【答案】C【考点】标点符号只拣儿童多处行【解析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

春光染绿我们双脚练习与测试答案基础练习一、歌谣咆哮寂寞枝繁叶茂茂密拥抱裸露荒山野岭二、全部应该选第一个。

三、根据课文内容填空。

这一节在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节相同，又起到了首尾呼应的作用。

四、枝繁叶茂青山碧岭茂密树枝搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。

曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。

清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。

每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。

荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。

发展练习一、阅读短文，完成练习。

春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。

春在空中，和风送暖，燕子翻飞。

春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。

春在田间，麦苗青青，菜花金黄。

到处都有春天，春满人间。

1.发挥想象，把短文补充完整。

2.读了短文，你想到了哪些描写春天的古诗？写下来。

《春晓》——唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

二、“前人栽树，后人乘凉”、"绿来自你的手".............3月12日植树节就要到了，学校要举行绿化护校园活动，你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗？穷山恶水，青山绿水。

无灾人养树，有灾树养人。

若要地增产，山山撑绿伞。

山上没有树，庄稼保不住。

植树造林，绿化神州大地; 栽花种草，点缀锦绣江山。

暖流练习与测试答案基础练习一、看拼音，写词语。

致意和蔼涌动视察阅览沉浸佩服强调二、写出近义词。

宫阙（宫殿）详细（详尽）兴致（兴趣）佩服（钦佩）茂密（茂盛）裸露（露出）三、1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

3.但愿人长久，千里共婵娟。

四、选择题。

B发展练习一、1.加标点。

2.填空。

唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。

3.江主席对师生关心，对青年人关怀，对古典文学热爱，平易近人。

S版语文四年级下册第2课《只拣儿童多处行》同步练习一、按拼音写词语。

mó shùdàng yàng hǎi táng yùn cáng niǔníjiě shù二、查字典填空。

“拣”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。

按部首查字法先查______部，再查______画。

意思______能组成词语______、______ 。

三、在括号里填上恰当的词语。

（）的孩子（）的香气（）的队旗（）的花（）的生命力（）的四肢四、比一比，再组词。

涌（）喝（）珠（）倚（）撞（）桶（）渴（）株（）椅（）幢（）五、给多音字组词。

解jiějiè数shùshǔ六、根据意思写词语。

（1）专心致志，注意力高度集中的样子。

（）（2）过了百，又满了千。

形容数量很多的意思（）（3）坐得很满，没有一点儿空地可以坐下。

形容人很多。

（）七、按课文内容填空。

（1）春光，竟会这样地（），这样地（）！它把一冬天蕴藏的（）、（），都尽情地（）出来了！（2）对，就是开得旺！只要（）得好，给它适时地（），花儿和（）一样，在春天的（）下，就会（）地，以（）的生命力，舒展出（）的四肢，使出浑身（）。

这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“（）”，是永远不会找不到春天的！八、课外阅读，回答问题。

冰心会见佤族小画家张可最近。

云南省9岁的佤族小画家张可赴京参加全国少年儿童绘画、书法、摄影大奖赛决赛。

她以当场作的国画《妈妈快来呀》得到评委们的一致赞赏而荣获优秀奖。

遵医嘱在门上挂了“谢绝会客”牌子的9l岁老作家冰心很高兴地会见了张可。

张可听父母讲过，冰心奶奶德高望重．是少年儿童的知心朋友，但进入了冰心奶奶家，站在书桌旁总还是有些紧张、拘束。

冰心奶奶伸手把张可拉到身边，抚摸看她的手嘘寒问暖。

冰心奶奶还回忆起在昆明生活的日子，说她就住在螺峰街，连着张可的家北门街．应该算是街坊邻居了。