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五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。
10页参考答案：第一单元古诗三首1.古诗三首2.(1) 提供(gōng) 供(gòng) 孩子们选择2) 涟漪(yī) 耕耘(yún) 稚(zhì)气3.(1) × (2) √ (3) √4.(2)①童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
改写：孩子们在桑树下研究种瓜的样子，孩子们锄地时的欢声笑语。
②稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
改写：孩子们用彩线穿冰的样子，孩子们敲打冰锣的嘹亮声响。
③牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
改写：孩子们横坐在牛背上的样子，孩子们随意用短笛吹的不成调的乐曲。
3) 天真烂漫、活泼可爱、喜爱儿童改写：孩子们天真活泼、可爱可亲，深受大人们的喜爱。
5.(2)在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。
早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。
到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。
看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。
到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋地伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴……改写：炎热的夏天，农村里到处都是忙碌的景象。
早晨，男人们一大早就扛着锄头走向农田。
到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。
看着绿油油的禾苗，想到秋天时这里会变成一块金灿灿的田地，他们脸上露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。
夜晚，男人们都呼呼大睡，但女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布。
有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋地伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴。
2.祖父的园子2.圆滚滚蝴蝶蚂蚱蜻蜓瓢虫3.(1) 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
部编统编版五年级下《课堂作业本》参考答案第一单元 1.古诗三首2.（1）提供（gōng）供（gòng）孩子们选择（2）涟漪（yī）耕耘（yún）稚（zhì）气3.（1）×（2）√（3）√4.（2）①童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
孩子们在桑树下学种瓜的样子孩子们锄地时的欢声笑语②稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
孩子们用彩线穿冰的样子孩子们敲打冰锣的嘹亮声响③牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
孩子们横坐在牛背上的样子孩子们随意用短笛吹的不成调的乐曲（3）天真烂漫、活泼可爱喜爱儿童5.（2）在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。
早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。
到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。
看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。
到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴……小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。
紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，牛牛洒水，苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。
他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。
这种热乎朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁诗兴大发，提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
人教版五年级下册语文《课堂作业本》参考答案人教版五年级下册语文《课堂作业本》参考答案|人民教育版第二卷五年级语文《班级作业书》参考答案单元1参考答案1草原1，句子中添加一个词来改变一个具有类似意义的词|1年，空气如此清新，天空如此清澈2.在草原上开车很自由自在(潇洒、自由、随意)。
只要方向好，你可以去任何地方。
3年，鄂温克族女孩戴着尖尖的帽子，既大方又有点害羞，来给客人唱民歌。
第二，根据外表写单词和造句。
1，飞行，下降，上升，下降，强，弱，，高，低，亮，暗，2，一个(蓝色)，一个(li)，一个(承诺)，一个(单词)，一个(黄金)，，一个(机会)，一个(投掷)，一个(黄金)，，从两组中选择一个单词写一个句子承诺与女儿——小明承诺与女儿永不承诺3.默读课文，填空老舍在他的文章《草原》中按照事件的先后顺序描绘了三幅动人的画面:草原风光、远方的迎宾和主宾聚会通过阅读，人们深深感受到了内蒙古草原奇妙的自然风光和独特的民族风情。
4。
完成下列句子1，那些山丘的线条是如此的柔和，就像传统的中国画只使用绿色渲染，不使用墨线来勾勒轮廓，绿色到处流淌，轻轻地流入云端。
2，在这个领域，即使是马和丹尼尔有时也会站着不动。
就像享受草原的无限乐趣。
5。
读下面的句子，了解它们的表达特征1，那些山丘的线条是如此的柔和，就像传统的中国画只使用绿色渲染，不使用墨线来勾勒轮廓，绿色到处流淌，轻轻地流入云端。
我从这句话中感受到了辽阔而绿色的草原其中？就像中国传统绘画只使用绿色渲染，不使用墨线来勾勒轮廓一样，绿色到处流淌，轻轻地流入云端。
？这让我觉得整个草原就像一幅巨大的中国画。
2，突然，像被一阵风吹来一样，一群马出现在远处的小山包上。
马的男人、女人和孩子，穿着各种各样的衣服，翻领像彩虹一样向我们飞奔而来。
老舍真不愧为语言大师。
这句话把蒙古人迎接汉族客人的行列比作一道彩虹，这是非常贴切和巧妙的，因为这道彩虹不仅准确地描绘了颜色和形状，而且恰当地比较了蒙古人和汉族的感情。
课堂作业本第一课答案2，（1）gōng gòng （2）yī yún zhì3，（1）错，不是唐代，是宋代（2）对（3）对4，（2）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹看到了牧童悠闲地横坐在牛背上听到牧童吹笛的声音（3）活泼可爱、淳朴自然热爱乡村生活5，（2）描写具体、贴切即可。
课堂作业本第二课2 圆滚滚蝴蝶蚂蚱蜻蜓瓢虫3（1），；，；，。
（2），，，：“ ?”4 栽花、拔草种小白菜、铲地、浇菜吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、采倭瓜花祖父的园子给作者带来了自由自在和快乐无忧。
5 （1）我看到我想到花开了睡醒了似的鸟飞了在天上逛似的虫子叫了说话似的蝴蝶在飞跳舞一样青蛙叫了唱歌似的（2）自由自在一切都活了课堂作业本第三课1，（1）yǐ nǐ yān qǐng （2）miǎo chéng2，数星星风光旖旎的瑞士莱芒湖无边无垠的非洲大沙漠摇知了碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山赏月亮风光绝妙的朗润园3，（1）大小：比脸盆还大味道：又香又脆佐料：红糖、芝麻包装：一张五彩画纸吃法：烤一烤，掰开吃（2）换饼——争吵——和好——拜月（3）理由一：文中借月光饼，写了与表姑的事情，说明想念家乡的亲人理由二：文中说作者长大后依然珍藏五彩画纸，说明怀念吃饼的乐趣4，秋思唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
课堂作业本第四课1，（1）sōu liáo bǐng qiáo juàn2，（1）吟诗落泪珍爱墨梅图因不能回国而哭泣赠“我”墨梅图送“我”绣着梅花的手绢还感受到外祖父眷恋祖国的感情3，（1）带枣核见枣核说枣核（2）心理：殷切故弄玄虚感慨良深动作：托在掌心往衣兜里揣邀我踏访后花园从这些词语中我体会到同窗的思乡之情（3）缺的是故乡的温暖。
因为友人身在他乡，条件再好，毕竟不是心灵的归宿。
国标本小学语文五年级下册《课堂作业本》部分参考答案国标本小学语文五年级下册《课堂作业本》部分参考答案1、春光染绿我们双脚第1课时[自能拓展]披一路（星光）扬一路（欢歌）奏一路（凯歌）冒一路（风雪）洒一路（汗水）观一路（风景）第2课时[自能拓展]开展植树造林活动以后，昔日的荒山野岭变成了如今的青山碧岭，幼小的树苗已经长大，变成了枝繁叶茂的参天大树。
放眼望去，这里成了一个绿色的世界，一阵风吹过便涌起阵阵林涛，引来了无数小鸟在这里搭窝筑巢，无忧无虑的生活。
2、只拣儿童多处行第1课时[自主检测]3、欢畅（欢快）（悲伤）旺盛（茂盛）（衰败）舒展（舒张）（收缩）忸怩（害羞）（大方）[自能拓展]课间，学校的操场上可热闹啦！孩子们尽情地嬉戏着，三个一堆，五个一群，谈天说地。
这边，几个男孩子忙着练习跳远，有一个不小心摔倒了，惹得其他孩子开怀大笑。
而他毫不气馁，爬起来，继续跳。
那边，几个女孩正在跳皮筋，小辫儿甩来甩去，可爱极了。
大家玩得可开心了，笑容一直挂在脸上，整个操场上回荡着同学们的笑声。
第2课时[自主检测]1、（1）这样写让你觉得儿童特别多，场面非常热闹。
（2）这样写让你觉得海棠花美丽，旺盛，充满勃勃生机。
2、描写花儿的目的：以花衬托儿童，儿童像花朵一样充满生机。
3、（3）前两句讲儿童往游人多的地方找春天，而后两句讲游人往儿童多的地方找春天。
（4）儿童具有发现春天的眼光，儿童与花朵一样欢畅活泼，具有旺盛的生命力，儿童就是祖国的春天。
3、早第2课时[自主检测]（一）（2）以梅花的冰清玉洁喻鲁迅先生品行的高洁；以梅花开得早，引出鲁迅先生刻“早”字的故事，突出鲁迅先生的惜时。
[自能拓展]1、（1）惜时、勤奋。
（2）正直、爱憎分明。
4、古诗两首第一课时 [自能拓展]园子里姹紫嫣红，牡丹花在微风中摇曳，白的如雪，红的似火，粉的像霞。
月季花你拥我挤，竞相开放，一朵挨一朵，似乎在张开小嘴说话呢。
一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那么洁白无暇，他们相互簇拥着，在微风吹拂下，多像一个花的摇篮啊！… …这些花散发出阵阵迷人的芳香，吸引来无数的蜜蜂和蝴蝶。
五年级语文下册课堂作业本答案五年级语文下册课堂作业本答案第一部分：基础知识运用和积累(33分)一、看拼音，写汉字。
(5分)mào wū rǔ guī jǚ fù jì diàn è hào外( )( )( )天( ) ( )( )二、在正确的读音上打勾。
(4分)1、猛然间，一个浪头吞没了老汉。
(m méi)2、炮弹在您的身边爆炸，您倒在血泊(pō bó)里……3、我站在骆驼面前，看它们咀嚼(jiáo jué)的样子。
4、重(zhng chóng)重叠叠的山峰已经看得见了。
三、把下面词语补充完整，再按要求填空，并选择其中一个词写一句话(8分)杯( )车( ) 完( )归( ) 势( )可( )( )不及( ) ( )( )忘食美( )美( )四、给下面句子加上正确的标点符号。
(2分)楚王看见了问他们那个囚犯犯的什么罪他是哪里人五、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。
(6分)1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
(改为反问句)__________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。
”王宁说，他要像李刚那样关心集体。
2、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。
”___________________________________________________3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。
(修改病句)_____________________________________________________六、请把下列的诗句、名言、对联等补充完整。
(4分)1、地满红花红满地，______________________ 。
2、少年易老学难成，_____________________ _。
她总是变着花祥给我们做可口的饭菜；她经
常打扫卫生，让家里一尘不染；她还给我们
洗衣服，让我们穿戴得干净利落；要出门游
玩前，她总能提前准备好各种用品。
4.
(1)@
(2) �
(3)@
(4)@
5.
(1)
(2)
夜找刘的句子我的体会
严心了还”“K的话．I这是．表”在故念贬低b已，喇笑札此有一扑廿处，比纣人嘈蹋的纸多h己，沾了让人丈天
这砚找诅U从的字，财人不寥我老得到不见阳光或厕所附近，找我
写的东否去．I 量，总丑在角涽篇，佩慢处，读了让
人苦笑无奈．
我知道自己的字不行，可育一雕，谭的这句砚础霄｀像黯动顶了一妇？＿＿9奇仁，仍然喜暨．(3)因为“我＇的字是自己的作品，就像自己的孩子一样，哪怕知道自己的字不行，仍然罢爱写字。
（本答案由作业精灵提供）24。
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五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。
10页部编统编版五年级下《课堂作业本》参考答案第一单元1.古诗三首在这一节课中，我们研究了三首古诗。
其中《童军》描绘了孩子们在农田劳作的场景，表现出他们天真烂漫、活泼可爱的特点。
《童欢》则描写了孩子们在冬天玩耍的情景，让人感受到了孩子们的快乐和活力。
《童子游》则描述了孩子们在春天游玩的场景，给人留下了美好的印象。
2.祖父的园子祖父的园子里有许多小生物，如圆滚滚的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓、瓢虫等等。
在这里，我和祖父一起栽花、拔草、铲地、浇菜，享受着劳动的乐趣。
3.（1）祖父和我一起戴着草帽，一起栽花、拔草。
祖父常常大笑着问我：“你每天吃的就是这个吗？”这让我深刻地体会到了劳动的重要性。
2）在祖父的园子里，我学会了如何栽花、拔草、铲地、浇菜。
这些看似简单的劳动，却是我们生活中不可或缺的一部分。
4.孩子们在农村的夏天，虽然不理解大人们从事的XXX、织布等农活，但他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。
紧张的劳动开始了，XXX松土，东东播种，XXX施肥，XXX 洒水，XXX埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。
他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。
这种热乎朝天的劳动景象，被XXX看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁XXX大发，提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
”文章中存在大量的格式错误和明显有问题的段落，需要进行修改和删除。
改写每段话时，可以考虑使用更加规范和流畅的语言，使得文章更加易读易懂。
五年级下册语文《课堂作业本》参考答案（一）第一课《草原》1．（1）新鲜（2）潇洒（3）害羞 2．（1）高低上下左右强弱前后（2）诺金字金一日千里一落千丈一发千钧一泻千里造句：一诺千金——小明一诺千金，从不食言。
那断线的风筝，随风忽左忽右。
3．草原风光图喜迎远客图主客联欢图 4．（1）只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。
（2）回味着草原的无限乐趣。
5．（1）辽阔碧绿“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目。
（2）这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹，也是蒙汉情深的比拟。
【迎接远客的蒙古族人很多，服装色彩鲜艳各异，不仅形似而且神似，从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客】优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
6．（1）忽然，像被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外，欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
（2）静寂热闹轻柔慢高昂加快（3）不好，因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目，给人惊喜的感觉第三课《白杨》一、看拼音，写词语界限浑黄一体高大挺秀陷入抚摸介绍新疆二、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。
1．清晰 2．坚强 3．表白三、默读课文，填空。
《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨树，最后写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长时笑了。
爸爸的神情也随之发生变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
四、（1）生根发芽风沙雨雪干旱洪水直坚强软弱动摇（2）高大挺秀，不择环境，不惧灾害，茁壮生长，坚强不屈像白杨一样扎根边疆建设边疆，服从需要，无私奉献，不软弱，不动摇（3）爸爸（边疆建设者）在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来希望孩子能像小白杨一样经受磨炼，成为建设边疆的栋梁之才。
国标本小学语文五年级下册《课堂作业本》部分参考答案国标本小学语文五年级下册《课堂作业本》部分参考答案1、春光染绿我们双脚第1课时[自能拓展]披一路（星光）扬一路（欢歌）奏一路（凯歌）冒一路（风雪）洒一路（汗水）观一路（风景）第2课时[自能拓展]开展植树造林活动以后，昔日的荒山野岭变成了如今的青山碧岭，幼小的树苗已经长大，变成了枝繁叶茂的参天大树。
放眼望去，这里成了一个绿色的世界，一阵风吹过便涌起阵阵林涛，引来了无数小鸟在这里搭窝筑巢，无忧无虑的生活。
2、只拣儿童多处行第1课时[自主检测]3、欢畅（欢快）（悲伤）旺盛（茂盛）（衰败）舒展（舒张）（收缩）忸怩（害羞）（大方）[自能拓展]课间，学校的操场上可热闹啦！孩子们尽情地嬉戏着，三个一堆，五个一群，谈天说地。
这边，几个男孩子忙着练习跳远，有一个不小心摔倒了，惹得其他孩子开怀大笑。
而他毫不气馁，爬起来，继续跳。
那边，几个女孩正在跳皮筋，小辫儿甩来甩去，可爱极了。
大家玩得可开心了，笑容一直挂在脸上，整个操场上回荡着同学们的笑声。
第2课时[自主检测]1、（1）这样写让你觉得儿童特别多，场面非常热闹。
（2）这样写让你觉得海棠花美丽，旺盛，充满勃勃生机。
2、描写花儿的目的：以花衬托儿童，儿童像花朵一样充满生机。
3、（3）前两句讲儿童往游人多的地方找春天，而后两句讲游人往儿童多的地方找春天。
（4）儿童具有发现春天的眼光，儿童与花朵一样欢畅活泼，具有旺盛的生命力，儿童就是祖国的春天。
3、早第2课时[自主检测]（一）（2）以梅花的冰清玉洁喻鲁迅先生品行的高洁；以梅花开得早，引出鲁迅先生刻早字的故事，突出鲁迅先生的惜时。
[自能拓展]1、（1）惜时、勤奋。
（2）正直、爱憎分明。
4、古诗两首第一课时[自能拓展]园子里姹紫嫣红，牡丹花在微风中摇曳，白的如雪，红的似火，粉的像霞。
月季花你拥我挤，竞相开放，一朵挨一朵，似乎在张开小嘴说话呢。
一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那么洁白无暇，他们相互簇拥着，在微风吹拂下，多像一个花的摇篮啊！这些花散发出阵阵迷人的芳香，吸引来无数的蜜蜂和蝴蝶。
这满园的春色怎么能关得住呢你瞧，那枝红杏开得正旺，远远望去，犹如一团燃烧的火焰，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。
5、梦圆飞天第一课时[自主检测]3、聚集（聚拢）（分散）逼近（*近）（远离）期望（期盼）（失望）今朝（今日）（昔日）第二课时[自主检测]1、伫立挺立耸立屹立2、（4）扣人心弦欣喜若狂激动不已兴高采烈心潮澎湃6、火星;一;;一;地球的孪生兄弟第一课时[自主检测]2、推算缺点荒芜孤单4、（2）火星上的水是从哪里来的；火星上的水可能比地球上还多，为什么没能留住。
[自能拓展]水星金星木星土星天王星海王星第二课时[自主检测]1、（1）随时随地都可能发生，很平常。
（2）液态水蒸发成大量的气体离开火星的样子。
2、（1）火星上曾经有很多水。
（2）彗星和陨石风暴带去的，潜藏在一些矿物中的。
3、（2）火星对物体的吸引力小，火星气体集体大逃亡。
[自能拓展]1、碧波万顷波光粼粼排山倒海水滴石穿推波助澜2、珍惜水资源、节约水资源、从我做起。
节约用水，造福人类，利在当代，功在千秋。
7、奇妙的克隆第二课时[自主检测]1、孙大圣能迅速地克隆自己。
无性繁殖也称克隆。
柳树等植物有克隆的本领。
一些单细胞也能克隆。
2、（4）培育动植物新品种。
挽救濒危物种。
制造人体器官。
[自能拓展]假如我会克隆，我要克隆我自己，让克隆人陪伴我学习，和我一起谈心，当我的知心朋友。
假如我会克隆，我会克隆出许多和平鸽，让它们飞到世界上发生战争的地方，告诉那里的人们要热爱和平，维护和平。
综合练习一二、途只六、（参照第7课自能拓展）八、3、储存（贮存储藏）兴旺（兴盛旺盛）4、（2）父母传下来的习性，夏天北方有丰富的食物。
（3）迷失方向、遭遇暴风雨、撞上建筑物、遭遇猛禽追捕或吞食。
九、BBCBA8、海伦middot;凯勒第一课时[自主检测]5、⑵《》！，。
;一;;一;，，，。
第二课时[自主检测]1、ACC2、（1）对知识的渴求不分昼夜拼命不停（2）通宵达旦、夜以继日、废寝忘食等。
[自能拓展]如张海迪、司马迁、霍金等。
9、二泉映月第二课时[自能拓展]古筝曲《汉宫秋月》、《高山流水》等；琵琶曲《十面埋伏》、《大浪淘沙》等；二胡曲《赛马》、《江河水》等；笛子曲《姑苏行》等。
10、郑和远航第二课时[自能拓展]1、百川归海、八仙过海，各显神通、刀山火海、翻江倒海、海枯石烂等。
2、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
白日依山尽，黄河入海流。
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
海内存知己,天涯若比邻。
11、司马迁发愤写《史记》第一课时[自能拓展]1、自强不息、不屈不挠、能屈能伸、卧薪尝胆、发愤图强等。
2、欧阳、皇甫、上官、公孙等。
第二课时[自主检测]2、（4）司马迁受刑后想到的是《史记》还未完成，想不到的是个人的耻辱、痛苦，他决定继续努力完成这部史书。
[自能拓展]大禹治水、褒姒烽火戏诸侯、鸿门宴、霸王别姬。
12、精读和略读△[自能拓展]看书名、看章节目录、精读。
13、秦兵马俑第二课时[自能拓展]唐三彩、长城、鼎、马踏飞燕等。
14、埃及的金字塔第二课时[自主检测]2、金字塔的宏伟与精巧、古埃及人民的勤劳而聪明。
[自能拓展]长城;一;;一;中国；埃菲尔铁塔;一;;一;法国；悉尼歌剧院;一;;一;澳大利亚；米兰大教堂;一;;一;意大利；仰光大金塔;一;;一;缅甸；15、音乐之都维也纳第一课时[自能拓展]第一句中的装饰是动词，表示因为音乐使得维也纳更加迷人；第二句中的装饰是名词，表示鲜花组成的音乐符号是一种装饰品。
这样的词语还有穿戴、创作等。
第二课时[自主检测]2、（3）造型、色彩；观众席、乐池、舞台；正厅两边的金色墙壁前、楼上两翼包厢后的金色大门口、大厅顶上金色镂花梁柱间。
[自能拓展]2、雕梁画栋、富丽堂皇、古色古香、别有洞天、鳞次栉比、金碧辉煌。
综合练习二三、②④①③五、敏捷头脑挽救诧异八、352461九、2、因为万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见捐献者三个字的小红点。
3、她儿子的一部分在他们的体内存活。
4、被那篇文章中的那位青年母亲的行为所感动，也要捐献自己的器官。
5、可联系生活实际谈，主要围绕赐予是一个人人生价值的体现，被赐予是一个人能在别人的帮助下得到他失而复得的物品或生活而感到幸福这两个方面来谈。
16、爱如茉莉第一课时[自主检测]5、妈妈告诉我真爱像茉莉、妈妈因生病让我买现成饺子爸爸发现后直奔医院、妈妈爸爸妈妈执手而眠、我为妈妈揉胳膊腿[自能拓展]宁静、静谧、恬静、平静第二课时[自主检测]3、（3）真爱平淡、纯洁、无痕（4）这个钻字是词语的活用，使幽香这无形的东西仿佛可以看见、可以触摸，其实这里真正深入我心里的是那种朴实的真爱。
（5）茉莉是那样的不起眼，平淡无奇，爸爸妈妈之间的真爱也都表现在生活中极其平凡简单的小事中，一个眼神、一句问候、一声叮咛、一份牵挂无不渗透着他们浓浓的爱。
[自能拓展]《游子吟》（具体略）；《九月九日忆山东兄弟》；慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜(雨果)；家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。
（萧伯纳）17、月光启蒙第一课时[自主检测]4、唱民歌、童谣、讲神话故事，对母亲启蒙教育的感激、怀念[自能拓展]1、依然故我、茫然若失、恍然大悟、浑然一体、蔚然成风、庞然大物第二课时[自主检测]2、（1）感受到母亲嗓音的甜美和吟唱时饱含的深情。
（2）感受到母亲已沉浸在美丽动人的神话故事中，我也岁着母亲沉醉其中。
4、（1）母亲不识字，却是我的启蒙老师。
（2）母亲用月夜诗情为我打开民间文学的宝库，用智慧才华启迪我想象的翅膀，让我飞向诗歌的王国。
（4）举头望明月，低头思故乡；小时不识月，呼作白玉盘；但愿人长久，千里共婵娟；露从今夜白，月是故乡明[自能拓展]《数鸭蛋》（具体略）；《茉莉花》；《杨柳青》18、我和祖父的园子第一课时[自主检测]4、（1）《呼兰河传》、茅盾[自能拓展]呼作白玉盘；儿童急走追黄蝶；小娃撑小艇；歌声震林樾；路人借问遥招手第二课时[自主检测]1、times;radic;radic;times;2、（一）（2）我家有一个大园子，这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
（3）昆虫、蜂子、形态（二）（1）竿（杆）拨（拔）哪（那）趴（爬）钩（勾）流（留）（2）我跟着祖父铲地。
体会到祖孙情深，祖父的慈祥，我的好奇、幼稚、可爱，以及祖父的园子给我的童年生活带来的无限乐趣。
19、谈礼貌第一课时[自主检测]2、彬彬、逊、幸、生、投、梁3、（2）牛皋、岳飞问路，小学生踩女青年的裙子，周总理理发（3）不学礼，无以立。
;一;;一;;一;《论语.季氏》；礼尚往来。
往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。
;一;;一;;一;《礼记.曲礼上》；一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。
;一;;一;歌德[自能拓展]1、对不起，老爷爷，我赶着去上学，您能让我先过去吗/2、小妹妹，你弹的琴真好听，尤其到了晚上10点钟以后，夜深人静，能传得很远。
但是我们第二天还要上学，这样影响了我们休息，你每天可以在10点钟以前弹吗第二课时[自主检测]2、（1）表示直接引用人说的话，表示特殊的称呼或特别的含义，表示间接引用别人说的话。
（2）因为第一、三句是引用牛皋和岳飞的原话，所以用冒号，而第四个是引号所引用的句子是人们口头中流传的俗语，不是具体哪个人当时直接说的，所以用逗号。
（3）因为牛皋很不懂礼貌，而乐飞很尊重老人，很有礼貌。
（5）变色龙、笑面虎、铁公鸡、应声虫、墙头草20、长征七律第一课时[自主检测]2、五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山3、不怕4、五岭山脉；乌蒙山；再大的困难险阻在红军面前也只是平常的事，表现出了红军大无畏的英雄气概；红军的乐观主义精神6、草地夜行、倔强的小红军、金色的鱼钩21、彭德怀和他的大黑骡子第一课时[自主检测]红三团长征过草地时，因为断粮，虽然彭总很不忍心，但是还是命令把自己最喜爱的大黑骡子和其它五头牲口全部枪杀充饥。
虽然彭总也十分饿，但是他一口也没吃骡肉汤。
[自能拓展]1、千钧一发、迫在眉睫、危如累卵、四面楚歌、燃眉之急千钧一发迫在眉睫危在旦夕十万火急急于星火、救火扬沸、一触即发、朝不虑夕、岌岌可危、火烧眉毛、命悬一线、燕巢幕上、朝不保夕、盲人瞎马2、瞪大了眼睛，又惊又喜地；惊奇地；长舒一口气第二课时[自主检测]2、（一）（4）彭总这样做也是迫不得已的，因为战士们断粮很久，而且有人饿昏，形势十分严峻。
从中看出彭总能与战士们同甘共苦。
（二）（1）饥寒交迫（2）滚滚铁流说的是红军队伍。
称之为铁流是说明红军队伍有像钢铁一般的意志，是任何困难也打不倒的。
