就业指导课3(简历、面试专题)
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《大学生职业发展与就业指导教程》专题三《求职就业指导》测试题一、单项选择题001.用邮箱发送简历时,邮件主题和文档标题最好采用()。
A.个人简历B.我的简历C.姓名+简历D.姓名+应聘岗位+联系方式002.在面试中女性如果遇到袜子破了,可以采用的最好方法是()。
A.用指甲油涂B.包里备用一双袜子C.向其他人借D.继续穿着破袜子003.简历写作最重要的原则是()。
A.针对性B.有效性C.多样性D.广泛性004.下列哪一个就业项目不属于政策性就业?()A.特岗教师B.大学生村官C.自由撰稿人D.三支一扶005.以下哪一个是正确的求职信息的收集渠道?()A.交友网站B.各级人力资源与社会保障部门官方网站C.中国知网D.就业动员会议006.以下哪个行为是无领导小组讨论正确的应对方法?()A.自由讨论阶段发言不要积极、主动B.讨论发言过程中无需注意语言逻辑性C.在讨论问题过程中,情绪激动、言辞激烈D.在发言过程中展示真诚自信与合作精神007.以下哪个是毕业生求职的一般程序?()A.确定就业目标—收集就业信息—准备提交求职材料—面试、录用B.收集就业信息—确定就业目标—准备提交求职材料—面试、录用C.准备提交求职材料—确定就业目标—收集就业信息—面试、录用D.收集就业信息—准备提交求职材料—确定就业目标—面试、录用008.关于就业信息的搜集,下列表述哪一项正确?()A.搜集信息时,应该优先关注热门行业,因为热门行业有前途;B.网络信息夸张和虚假的太多,不应该相信;C.求职信息具有时效性,了解相关信息之后应该迅速行动,且不要和同学分享;D.以上说法都不对。
009.以下哪项内容是简历的必填信息?()A.生源地B.民族C.籍贯D.联系电话010.关于求职简历的内容,以下说法错误的是()。
A.个人过往经历的简单堆积B.有意义的自我反思C.未来规划与奋斗的指向D.日常生活中脚踏实地的累积011.关于简历的投递,以下说法错误的是()。
大学生就业指导课教案一、教学目标1、使学生了解当前就业形势和就业政策,增强就业意识和紧迫感。
2、帮助学生掌握求职技巧和方法,提高求职成功率。
3、引导学生树立正确的就业观和职业价值观,促进职业规划和个人发展。
二、教学重难点1、重点(1)求职简历的制作和面试技巧。
(2)职业规划的方法和步骤。
2、难点(1)如何引导学生树立正确的就业观和职业价值观。
(2)如何根据不同专业和学生特点,提供个性化的就业指导。
三、教学方法1、讲授法通过讲解就业相关的理论知识、政策法规和求职技巧,让学生对就业有系统的了解。
2、案例分析法结合实际案例,分析成功和失败的求职经历,让学生从中吸取经验教训。
3、小组讨论法组织学生分组讨论就业相关的话题,激发学生的思维,培养团队合作能力和沟通能力。
4、模拟面试法模拟真实的面试场景,让学生亲身体验面试过程,提高应对能力。
四、教学过程1、课程导入(约 20 分钟)(1)通过播放一段关于大学生就业难的视频,引发学生对就业问题的关注和思考。
(2)提问学生对未来就业的想法和担忧,了解学生的就业心态和需求。
2、就业形势与政策(约 30 分钟)(1)分析当前的就业形势,包括就业市场的供求关系、行业发展趋势等。
(2)讲解国家和地方的就业政策,如鼓励创业、基层就业、就业援助等。
3、职业规划(约 40 分钟)(1)介绍职业规划的概念和重要性。
(2)引导学生进行自我评估,包括兴趣、性格、能力、价值观等方面。
(3)讲解职业探索的方法,如职业调研、实习体验等。
(4)指导学生制定职业规划的步骤和方法,包括确定职业目标、制定行动计划等。
4、求职准备(约 60 分钟)(1)求职简历的制作讲解简历的基本结构和内容,如个人信息、教育背景、工作经历、技能证书等。
强调简历的简洁性、针对性和真实性,展示优秀简历和问题简历的案例,让学生进行分析和对比。
安排学生现场制作简历,并进行点评和指导。
(2)面试技巧介绍面试的类型和流程,如结构化面试、无领导小组讨论等。
第1篇一、课程概述课程名称:就业指导课课程性质:公共选修课课程学分:2学分教学对象:全校本科生教学目标:1. 帮助学生了解就业形势,明确就业目标,提高就业竞争力。
2. 培养学生求职技巧,提高面试成功率。
3. 增强学生职业规划意识,帮助学生制定合理的职业发展路径。
4. 培养学生团队合作精神,提高人际沟通能力。
二、实践教学目标1. 通过实践教学,使学生掌握就业市场的相关信息,了解就业形势。
2. 培养学生求职简历撰写、面试技巧等方面的能力。
3. 提高学生职业规划意识,帮助学生制定适合自己的职业发展计划。
4. 增强学生团队合作精神,提高人际沟通能力。
三、实践教学内容1. 就业市场调研(1)调研方法:问卷调查、访谈、实地考察等。
(2)调研内容:就业岗位需求、行业发展趋势、薪资水平、招聘流程等。
(3)实践环节:学生分组进行调研,撰写调研报告,进行成果展示。
2. 求职简历撰写(1)简历内容:个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书等。
(2)简历格式:排版、字体、字号、间距等。
(3)实践环节:学生根据所学知识,撰写个人简历,并进行修改和完善。
3. 面试技巧训练(1)面试类型:结构化面试、非结构化面试、情景模拟等。
(2)面试技巧:自我介绍、问题回答、应变能力、沟通技巧等。
(3)实践环节:学生分组进行模拟面试,互相评价,共同提高。
4. 职业规划指导(1)职业规划步骤:自我认知、职业定位、目标设定、行动计划等。
(2)职业规划方法:SWOT分析、生涯规划工具等。
(3)实践环节:学生根据所学知识,制定个人职业规划,并进行分享。
5. 团队合作与沟通能力训练(1)团队协作:分工合作、沟通协调、解决问题等。
(2)沟通技巧:倾听、表达、反馈等。
(3)实践环节:学生分组进行团队项目,进行分工合作,提高团队协作与沟通能力。
四、实践教学方法1. 讲授法:教师讲解就业指导理论知识,为学生提供就业指导。
2. 案例分析法:分析典型就业案例,引导学生思考、总结经验。
选择题1. 大学生就业问题如今已经成为了全社会关注的焦点,造成现阶段大学生就业难的最关键因素是CA. 不合理的社会关注和就业制度B. 家庭和学校对大学生就业的不正确的指导作用C. 大学生本身缺乏相应基本素质以及自身定位的偏差D. 以上说法都正确2. 就业信息是指通过各种媒介传递的与就业有关的消息和情况,它包括以下哪些内容DA. 就业政策B. 就业方法C. 供求信息D. 以上全对3. 求职简历是获得面试机会的第一步,写好求职简历也会给用人单位留下良好的印象。
要写出一份精彩的简历,需要包括哪些 D ①完整②真实③简练④重点突出A.34B.123C.234D.12344.下列哪些是大学生应该掌握哪些面试策略和技巧DA.面试前尽量了解公司背景和相关产品,如能在面试中运用一些专业产品术语,会让对方觉得你比较专业,理解能力强B.掌握基本的面试礼仪,给面试官以积极、职业、干练的形象C.给对方公司或品牌进行适当的赞美,并对竞争对手有一定的了解和分析D. 以上说法都正确5.毕业生就业享有诸多就业权益,但在就业过程中往往会出现一些损害毕业生权益的行为。
这就要求毕业生在求职过程中一定要提高警惕,擦亮眼睛,防止被骗。
下列做法中,你认为错误的做法是DA.找工作时,一定要了解清楚所求单位的真实背景和性质B.投简历前,可以通过网络、工商部门、学校就业处等核实单位的真实性C.对自己的一些个人信息做好必要的保护,尤其是在网络上D.国家明令禁止在招聘过程中以任何名义收取费用,但可以向应聘者收取适当的培训费。
毕业生应该对要求缴纳培训费以外的费用的用人单位提高警惕6. 下列关于就业协议书的表达不正确的是BDA.就业协议书的全称是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》B.就业协议书就是劳动合同C.就业协议书由用人单位、学校就业部门和学生本人各执一份D.就业协议书就是劳动合同7.(A )是由省人力资源与社会保障厅签发,是毕业生就业时到用人单位报道及报道后办理各类保险的重要材料;同时是办理户口的迁移和档案转移的重要凭证,其一式两联蓝联合百联,毕业生持蓝联报到,百联存放本人档案中作为普通大中专院校毕业生身份的证明。