小猪学样
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小猪学样看图写话【小猪学样】闵行福山实验学校三(1)班朱城昱在一个风和日丽的上午,小猪在公园里散步。
他没走几步肚子就饿了,于是他拿出两根又大又白的香蕉,津津有味地吃着。
他边吃边把香蕉皮往后一抛,香蕉皮落在了身后的人行道上。
大象伯伯看见了,走过来对小猪语重心长地说:“小猪,你怎么能乱扔香蕉皮呢?万一扔到那些绿油油的小草和姹紫嫣红的小花上,它们会受伤的;扔到地上,行人踩上去也会摔跤的。
”小猪满不在乎地说:“我呸!谁踩到我扔的香蕉皮,谁就没长眼睛。
活该!哈哈哈!”说完小猪吃起了第二根香蕉。
大象唉声叹气,无奈地用鼻子吸住香蕉皮扔进了垃圾桶。
小猪刚走不久,他听见后面一声惨叫:“哎呦!我的屁股啊!”他回头一看,原来是小熊猫乐天。
小猪赶紧扶起他,问道:“你没事吧?”“没事,是可恶的西瓜皮。
”乐天抱怨道。
乐天走后,小猪想起了大象对他说的话,害羞极了。
他学着大象的样子,弯腰捡起西瓜皮,把它们统统扔进了垃圾桶里。
大象伯伯看见了,称小猪为“环保小卫士”。
我是朱城昱【小猪学样】闵行福山实验学校三(1)班杨皓羽在一个阳关灿烂的日子里,小猪乐乐正走在去外婆家的路上。
走着走着,它觉得肚子饿了,便从口袋里拿出一根粗粗的香蕉吃了起来。
一会儿香蕉就被乐乐吃完了。
它向后一抛,香蕉皮在半空中画了条美丽的弧线后,就“啪”的一声落在了地上。
乐乐的一举一动正巧被大象伯伯看见了。
它走到香蕉皮前,语重心长地对小猪说:“小猪,你怎么可以把香蕉皮扔在地上呢?”再说:“如别人踩到,会滑倒的。
”小猪满不在乎地说:“有这么重要吗?只要你我不踩到就好了。
”大象伯伯无可奈何地把地上的香蕉皮扔进垃圾桶,转身走了。
小猪走啊走,走啊走,看见小熊猫跑来了。
乐乐刚想上前问声好,突然,小熊猫跑得过于急忙,踩到了地上的西瓜皮,摔了一个狗啃泥。
乐乐想:大象伯伯说得对,我是不应该扔香蕉皮,果真有人会滑倒的。
小猪马上扶起小熊猫,安慰道:“你没有事吧?”“谢谢你,我没事。
”小熊猫揉揉自己的屁股。
小猪学样看图写话二年级
这4幅图,相信小朋友们一看就知道大意。
现在我们就来说说一些注意点:写好角色的动作、语言;写好小猪的心理活动,突出前后反差。
要把故事写得生动,那么里出现的小动物就要个性突出,这可以通过对话和动作描写来表现:
小猪就像我们每个小朋友,爱吃、爱玩。
你出门的时候,吃完零食会不会乱扔袋子或者果皮呢?被发现或者批评的时候,你会怎么反应?被指出错误后,一开始不知错,后来意识到错误又会怎么做。
大象是严格的、宽厚的。
它可能是一个城市环保监督员,也可能只是一个注重环保的普通人,结合现实中大人的形象,就可以写出大象见到小猪这样的情况会怎么说、怎么做。
小熊猫负责“用行动”启发小猪,你踩到西瓜皮会怎么做?会受伤吗?会怎么和帮助你的人说话?
只要让每个角色多说说话、做一些日常的小动作,那么它就“活起来”了,有个性了,故事也会更生动有趣。
我们每个小朋友都有自己独特的小猪、大象和熊猫,来看看他们是怎么开展故事的吧~。
篇五:小猪学样看图写话二年级
周六的早上,小猪起来了,他快速地穿上衣服,大声地喊:“妈妈,我得去上辅导班了,你放心,早餐我带两根香蕉就够了。
”
小猪走出了家门,来到公园,觉得有点饿,顺手掏出了一根香蕉大口大口地吃着。
他吃完香蕉随手把香蕉皮往后一扔继续吃下一根香蕉了。
小猪刚准备走开,就听见了大象爷爷威严的声音。
大象爷爷说:“小猪,这香蕉皮是你扔的吧?我已经把它丢到垃圾桶了,假如我也没看见,被别的动物踩到摔倒了怎么办?”
小猪满不在乎地说:“我不知道。
”说完小猪就走了。
小猪走着走着看见了熊猫弟弟,他刚想上前打个招呼,就看见熊猫弟弟摔倒了,小猪连忙跑上前去扶起熊猫弟弟,一边扶一边问:“你有没有受伤?”
熊猫弟弟说:“我没有受伤,放心吧。
但是这里哪来的西瓜皮呀?”
小猪想:看来乱丢垃圾是不对的,我刚才随地丢香蕉皮是不对的!
于是小猪默默地捡起了西瓜皮,丢到了垃圾桶里。
小猪学样篇一:小猪学样一天,小猪买了一串香蕉,一边唱着小曲儿,一边吃着香蕉。
吃完,就随手把香蕉皮扔在地上。
大象伯伯走了过来,用鼻子把香蕉皮捡了起来,放进了垃圾桶,叫住了小猪,说:“你老实告诉我,这个香蕉皮是不是你扔的?你知道后果有多么严重吗?”小猪死不承认﹑理直气壮地说:“这不是我扔的。
”大想了想,灵机一动说:“那你张开嘴让我看看。
”小猪一听,顿时傻了眼,知道瞒不住大象了,难为情地低下了头。
大象见了,得意地说:“嘿,嘿,这叫不打自招!”小猪羞愧极了。
过了一会,小猪看见小熊被地上的几片西瓜皮绊倒了,摔了一跤,小熊痛得哇哇直叫说:“是谁呀!把西瓜皮乱扔在这里的?”小猪看见了,连忙把小熊扶了起来,在把西瓜皮捡了起来扔在垃圾桶里。
小熊说:“谢谢你,你真了不起”小猪很不好意思地说:“这是我应该做的。
”最后,小猪高高兴兴地回了家。
篇二:小猪学样一个晴空万里的早上,小猪胖胖要去奶奶家玩。
路上,它一边吃着香蕉,一边把香蕉皮扔到身后。
走着走着,突然,听见有人在叫它。
它回头一看,原来是大象伯伯。
大象伯伯走到小猪身旁,语重心长地对小猪说:“我们可不能乱扔瓜果皮,其它小动物踩上去可不得了!”小猪听了露出一副心不在焉的样子,说:“其它小动物又不是没长眼睛,怎么会故意踩上去呢?”大象伯伯无可奈何地摇了摇头,用它长长的鼻子卷起香蕉皮,一声不吭地扔进了垃圾桶。
小猪朝前走去。
不一会儿,它看见熊猫皮皮,正当它想给熊猫皮皮打招呼时。
“砰”的一声,熊猫皮皮踩着了西瓜皮,顿时像倒过来的板凳似的摔得四脚朝天。
小猪胖胖连忙跑过去,小心翼翼地扶起熊猫皮皮。
熊猫皮皮皱着眉,拍拍屁股,用力地揉。
就在这时侯,小猪胖胖学着大象伯伯的口气,对熊猫皮皮说:“你以后可不能乱扔果皮了,这样既不卫生,又会让小动物们摔跤。
”熊猫皮皮连连点头,对小猪胖胖很是感激。
小猪胖胖赶紧把熊猫皮皮扶到一边,把地上的西瓜皮捡了起来,一本正经地扔进了垃圾桶。
小猪胖胖即高兴又羞愧,心想:妈妈说过,知错就改还是好孩子。
小猪学样看图写话
在一个星期日的上午,天空万里无云,小猪在公园里散步。
突然,小猪的肚子“咕咕……咕”,小猪这才想起它没有吃早饭,急忙从包里拿出两根香蕉,开始津津有味地吃了起来,它一边吃,一边叫着“好吃,真好吃!”,不一会儿,一根香蕉就被小猪吃完了,小猪看看手机的香蕉皮,又看看远处的垃圾箱,心想垃圾箱离我太远了,我可不想跑过去再跑回来,太麻烦了,我干脆丢到地上吧!于是小猪东瞧瞧,西望望,发现四周没有人,就向身后抛去,香蕉皮在空中划过一条美丽的弧线后静静地躺在了地上,小猪又吃起了第二根。
“小猪!等等,等一下……”小猪听到了喊声,奇怪地转过了身问:“怎么了,大象伯伯”大象伯伯生气地说:“香蕉皮是不是你丢的!”小猪不以为然地说:“是我丢的,怎么了?”大象伯伯严肃地说:“你不能乱丢垃圾,要爱护环境!”说着,用鼻子把香蕉皮乱进了垃圾箱里,小猪好像听懂了什么,把头低了下去。
过了一会儿,小猪看见小熊在路上急匆匆地跑着,小猪问:“小熊,你去哪里呀?”小熊说:“我要去——”“啊呜呜呜呜”“小熊,你怎么了?”小猪亲切地问“疼不疼呀?”“没事,我不疼”小猪转身一看,发现有一块西瓜皮,就先把小熊扶了起来。
接着,小猪就学着大象伯伯的样子,飞快地跑到西瓜皮旁边,弯下腰把西瓜皮捡起来丢到了垃圾箱里,小熊说:“谢谢你,小猪哥哥!”“没事,我也是学大象伯伯!”说完小猪就走了。
这个故事告诉我,不能乱丢垃圾,要爱护环境。
小猪学样看图写话
一个阳光明媚、万里无云的早晨,小猪做完作业,闲着没事干,就出来散散步。
走着走着,小猪的肚子饿了,它就把自己随身携带的香蕉拿出来吃,它吃完一根就把香蕉皮随手一扔,“啪”的一声,香蕉皮被小猪
扔在了身后,它嘴里不时还哼着歌,继续向前走去。
大象伯伯正好路过了这里,看见小猪扔下的香蕉皮,就大声说:“小猪,站住。
”小猪听见了,连忙走向前说:“大象伯伯,怎么了?”大象伯伯把香蕉皮捡起来,扔进了垃圾筒里,并语重心长地说:“小猪,你这样乱丢香蕉皮是不对的,如果每个人都像你一样,那城市不就成了垃圾厂了吗?”小猪听后,惭愧地低下了头说:“谢谢你的提醒,我以后再也不乱丢垃圾了。
”
小猪继续往前走,它看见小熊猫被地上的西瓜皮摔了个四脚朝天,疼得哇哇大叫。
小猪扶起小熊猫,不禁感叹道:“幸好大象伯伯刚才
把香蕉皮捡了起来,不然后果也是一样。
”于是,小猪也学着大象伯
伯的样子,把西瓜皮扔进了垃圾筒。
小猪心里高兴极了,因为帮助别人,快乐自己。
从此以后,小猪成了一个爱护环境的好孩子。
读了这篇文章,我明白了每个人都要爱护环境,因为爱护环境是我们每个人的责任。
1 / 1——来源网络整理,仅供学习参考。
小学三年级小猪学样看图写话【小猪学样看图写话1】一个阳光明媚的早晨,小猪走在从外婆家回来的路上,这时,肚子里唱起了空城计,忽然想起了外婆临走时给它的两根香蕉,便大口大口地吃了起来。
小猪随手把香蕉皮扔在了地上。
这一切都被大象哥哥看到了,它大声叫住了小猪,小猪回头一看,只见大象哥哥正用鼻子把香蕉皮扔进垃圾桶里。
小猪脸上立刻浮起了两朵红云,它连忙说了一声对不起。
接着又继续赶路。
这时,小熊猫弟弟好像有什么要紧的事,急急忙忙地走在路上,突然,扑通一声,滑倒了,小猪连忙跑过去,扶起熊猫弟弟。
仔细一看,原来地上有块西瓜皮,小猪连忙把西瓜皮扔进了垃圾桶。
熊猫弟弟夸赞了小猪,小猪说:别夸我,我是向大象哥哥学习的,我们都应该养成随手扔垃圾的好习惯。
【小猪学样看图写话2】小猪金金兴高采烈地去外婆家,它打扮得可神气啦!头戴红色的鸭舌帽,身穿蔚蓝色的背带裤,走着走着,它从口袋里拿出香蕉,大口大口地吃了起来。
吃完了香蕉,金金把香蕉皮扔在了地上。
这时,从后面传来一声叹息。
小猪金金回头一看,原来是大象伯伯。
大象伯伯对小猪金金说:你怎么可以吧香蕉皮扔在地上?要是别人踩上去了会摔跤的。
大象伯伯一边说一遍吧地上的香蕉皮用鼻子卷起来扔进了垃圾箱。
小猪金金想,这么大的一块香蕉皮,别人才不会踩上去呢!于是,它头也不回地走了。
没走几步,小猪就听到后面哎哟一声惨叫。
它转身一看,原来是小熊猫卡罗摔倒了。
小猪金金跑过去问:你怎么了? 小熊猫卡罗说:我不小心踩到了西瓜皮,摔在了地上。
听了小熊猫卡罗的话。
小猪金金想,原来大象伯伯说的是对的,不能随便乱扔果皮,会害别人摔跤的。
于是,小猪金金学着大象伯伯的样子,弯下腰捡起西瓜皮扔进了垃圾箱。
小猪金金想,这下没有人会摔跤了吧!想着,它又高兴地朝外婆家走去。
【小猪学样看图写话3】一天,晴空万里。
小猪拿着两根香蕉,兴高采烈的朝小兔家走去。
小猪吃完了一根香蕉,把香蕉皮随手往身后一扔。
便继续往前走。
大象伯伯看见了,赶紧叫住小猪,严肃地对小猪说:你怎么能乱扔香蕉皮呢!万一有人踩上去摔交了,怎么办?赶紧把它捡起来扔进垃圾桶。
小猪学样看图写话
早上,小猪走在上学的路上,一会儿吃着香蕉,一会儿唱着歌。
小猪吃完了香蕉,看了看周围没有垃圾桶。
小猪想:上学快迟到了,反正周围没有人,我就扔了吧!于是,它用力往后一扔,香蕉皮“啪”的一声掉到了地上。
大象伯伯正巧路过这里,看到小猪乱扔垃圾,大象伯伯很生气,连忙叫住了它,说到:“小猪,你为什么乱扔垃圾?请把垃圾扔到垃圾桶里!”看小猪不情愿的样子,大象伯伯又拉住小猪说:“走,我们一起把垃圾扔进垃圾桶”。
小猪无可奈何,只能把垃圾捡起来扔进了垃圾桶。
大象伯伯一边轻轻抚摸着小猪的头,一边劝他:“孩子,不能再乱扔垃圾了,不然别人踩到会摔倒的”。
小猪听了很后悔,它说:“我错了,以后一定改!”
小猪继续往前走,走了好大一会儿,听见后面传来一个声音:“这是谁扔的西瓜皮?”小猪转身看见小熊摔倒了,它飞快地跑过去,把小熊扶了起来,然后又把西瓜皮扔进了垃圾桶。
小猪心想:如果我不听大象伯伯的,可能摔倒的就是我了,可是,如果别人再乱扔垃圾,那该怎么办呢?小猪想了又想,终于想到了一个好办法,他收集了很多废铁,把它做成了美丽的垃圾桶,并在路边竖立了许多提醒的牌子,上面写着:扔垃圾给别人带来危险,如如滑倒,摔跤等等。
我们要保护环境,做一个不乱丢垃圾的好孩子。
1 / 1——来源网络整理,仅供学习参考。
《小猪学样》
1、仔细看看周围环境,想想小猪是在什么时候、什么地方乱扔香蕉皮的?
2、那大象是怎么帮助教育小猪的?他是怎么做的?怎么说的?小猪听了,会怎么想?怎么说:小猪向谁学样?它是怎么学的?小熊猫的动作、神态,想一想它的心理活动和语言。
3、用上动作的词,小猪:走、吃、扔(一边……一边……)弯、拾、扔
大象的动作:伸、卷、扔、说(语重心长严厉)
一个_________________的早晨,在_____________的小路上,小猪一边________
_________________________,一边_______________________,随手把
__________________
______________________。
大象伯伯看见了_________________,就走过去用____________
__________________,扔进______________,对小猪__________地说:
“_________________
_____________________________________________________________________ ________。
小猪脸上浮出了两朵红云,___________________ 地回答:
“________________________
____________________________________。
”
小猪告别了大象正往前走着,忽然传来
___________________________________。
原来是
____________________________________,小猪走上前去,
_____________________
__________,问道:“________________________________________?”小熊猫___________
________________,生气地说:
“___________________________________________。
”小猪这才意识到,
________________________________。
心想: _______________________
_____________________。
于是,
___________________________________________。
小熊猫夸奖小猪,小猪____________地说:“别夸我,
______________________________。
”
从这以后,小猪就变得
__________________________________________________。