七年级政治生命属于我们只有一次2

七年级政治（上）辨析题1.一个先进班集体的同学说：“班集体就像一个大火炉，每个同学像一块块木炭。

大家想要得到火炉的温暖，就必须点燃自己放进去。

木炭越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖。

他的这句话说得有道理吗？为什么？这种说法正确。

班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结一起，心往一处想，劲往一处使。

一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献。

只要我们团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级才能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，我们才能在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。

所以这个同学的说法是正确的。

2.有人说：“中学生的主要任务是学习，男生女生交往不利于学习，也不利于班主任进行班级管理，所以男生女生不宜交往。

你同意这种说法吗？为什么？（请辨析：为了避免“早恋”，男生女生不要交往。

）这种说法是错误的。

男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展，有益于形成团结上进的班集体。

男女生可以取长补短，从而营造出一种和谐、合作的氛围。

男生女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。

但为了避免“早恋”，男生女生交往要恰当，男生女生交往要做到：言行适当，自然大方；互相尊重；平等待人；自爱自重，珍惜自己3．背景材料：上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。

小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。

老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。

请你辨析小浩同学的上述言行。

小浩同学的上述言行是不正确的。

(1分)①要增强规则意识和集体观念。

维护课室卫生是中学生日常行为规范的基本要求，发现垃圾要主动捡起来，自觉维护课室卫生是我们每个学生应尽的义务。

(2分)②要尊重和理解老师，学会与老师沟通，主动接受老师的教育。

小浩应积极地捡起纸屑后，再等下课后主动与老师沟通，主动向老师认错。

(3分)③要养成平和友善、遇事冷静的心态，要学会换位思考，提高区分是非善恶的能力。

（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.1 大自然的奇迹第3框生命属于我们只有一次教案（扫描版）粤教版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.1 大自然的奇迹第3框生命属于我们只有一次教案（扫描版）粤教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.1 大自然的奇迹第3框生命属于我们只有一次教案（扫描版）粤教版的全部内容。

七年级政治敬畏生命知识点政治教育一直是中小学教育的重要内容之一，而政治敬畏生命知识点更是政治教育中的重要组成部分之一。

在七年级的政治课程中，政治敬畏生命知识点也是必修内容之一，它是培养学生基本道德观和生命观的重要途径之一。

本文将就七年级政治敬畏生命知识点进行介绍和探讨。

一、生命的尊重和保护生命是人类最宝贵的财富，也是最基本的权利之一。

尊重和保护生命是一种最基本、最根本的道德规范。

在政治教育中，我们要教育学生珍爱自己的生命，尊重和保护他人的生命。

学生要认识到，生命只有一次，不能挥霍浪费，要充分利用时间和机会，珍惜生命，尽自己所能活出精彩的人生。

二、遵纪守法学生在学校生活中应该要遵纪守法，遵守校规校纪，不做违反学校规章制度的事情，建立个人的积极向上的形象。

在社会生活中，我们要学生尊重法律，遵守法律规定，否则就会违反社会纪律。

遵纪守法是做一个好公民的基础。

三、热爱生命，预防意外事故意外事故是人类社会一个难以避免的问题，而生命的终止大部分是由于意外事故造成的。

在政治教育中，我们要教育学生要爱护自己的生命和身体，养成自我保护的意识和能力，预防意外事故的发生。

四、关爱他人关爱他人是一个人超越自我，积极参与社会的表现。

在政治教育中，我们要培养学生学会关心、爱护别人，以及运用自己的力量去帮助那些需要帮助的人，这也是一种做人的品质。

五、提高自我保护能力在政治教育中，我们还要培养学生自我保护的能力。

在出现灾难或危险时，学生应该要冷静应对，运用各种必要的自我保护技能来保障自己的生命和安全。

如遇到突发雨天要避免淋雨，如遇到道路塌方要及时向当地有关单位报告，提高自我保护意识与能力也可以使得我们在灾难面前有更多的底气。

总之，七年级政治敬畏生命知识点都是要求学生在政治教育中培养身为公民的自觉意识，自觉做到尊重生命、保护生命。

同时，学生自我保护能力的提高也是十分重要的。

这是一个思想教育和实践教育相互交融的过程，教育和培养学生走向成熟，成为对国家和社会有用的人才。

2023-2024学年部编版初中政治单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.“生命的质量在于追求而不在于仅仅活着”这句话主要说明（）A. “活着”远比“追求”意义更重要B. 人的生命因活着而闪光C. 生命的意义不在于长短要不断延伸生命的价值D. 生命属于自己只有一次【答案】C【解析】“生命的质量在于追求而不在于仅仅活着”我们了生命的价值和意义在于创造和奉献在创造和奉献中延伸生命意义 C符合题意A错误与题文主旨相悖B错误不符合题意D正确但不符合题意故选C2.《风雪夜归人》在国家大剧院上演这部“剧终魂还在曲终人不散”的吴祖光经典话剧舞尽了一代伶人魏莲生的戏梦人生观之让人感慨不已如吴祖光先生所言“我关注的是‘我’与‘时代’的关系我要写生活和生命的意义”关于“生命的意义” 下列认识不正确的是（）A. 生命的意义是具体的B. 探索生命的意义是艺术家的事C. 生命的意义需要自己发现和创造D. 探索生命的意义是人类生命的原动力之一【答案】B【解析】本题为逆向选择题探索生命意义是人类生命的原动力之一只有人类才可能驾驭自己的生活选择自己的人生道路生命是独特的生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造每个人的生活不尽相同我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己形成人们所说的“我的人生” ACD说法都是正确的但不符合题意应排除B的说法错误每个人都有责任探索生命的意义此项符合题意应入选故选B3.王宇轩小学时成绩非常优秀进入初中后由于学习难度加大竞争对手越来越强他的成绩下降了老师对他的表扬也越来越少因此他整日闷闷不乐王宇轩增强生命韧性、战胜挫折的正确方法有（）①发掘自身的生命力量增强自信心②面对挫折急躁不安一蹶不振③和自己信任的人谈一谈主动寻求帮助④承认挫折任其发展A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④【答案】B【解析】①③的做法有利于增强生命韧性、战胜挫折符合题意面对挫折一蹶不振和任其发展的做法都是对自己不负责任的表现排除②④故选B4. “看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由”描述了（）A. 生命的相互关爱B. 大自然生命竞相展现自己活力C. 人的生命的独特性D. 生命是顽强的也是脆弱的【答案】B【解析】5.初三学生李某中考前总是担心考不好整天没精打采母亲讲了她几句她竟然离家出走选择了自杀这件事提醒我们（）①成绩的好与差都无关紧要②要珍爱生命不要轻易放弃生命③要敢于面对挫折增强自信心④要体会父母的良苦用心学会沟通A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③【答案】A【解析】由题干描述得知初三学生李某中考前担心考不好整天没精打采母亲讲了她几句她竟然离家出走选择了自杀李某的这种行为提醒我们要珍爱生命要体会父母的良苦用心学会沟通无论遇到多大的挫折都不能轻易放弃生命要敢于面对挫折增强自信心所以选项②③④的观点是正确的选项①的观点是错误的成绩的好与差都无关紧要的说法是错误的我们应树立崇高的理想努力学习排除故选A6.“人生不售来回票一旦动身绝不复返”这句话告诉我们（）A. 每个人的生命不可替代B. 生命是不可逆的C. 生命是大自然的奇迹D. 生命是独特的【答案】B【解析】题干中这句话告诉我们生命是不可逆的 B符合题意材料中没有体现每个人的生命不可替代生命是大自然的奇迹生命是独特的 ACD不符合题意故选B7.（1）材料体现了黄大年（）7.（2）黄大年的先进事迹启示我们（）A. 履行了公民的法定义务B. 在奉献中提升了生命价值C. 富而思源、富而思进的高尚境界D. 践行了社会主义核心价值观【答案】B【解析】（1）黄大年的颁奖辞体现了黄大年在奉献中提升了生命价值践行了社会主义核心价值观所以BD符合题意履行了公民的法定义务与题干中的主旨无关 A与题干不符题干未体现黄大年富有 C与题干不符故选BD【答案】B【解析】（2）“作别康河的水草归来做祖国的栋梁透支自己也要让人生发光这是“感动中国“2017年度人物颁奖典礼上送给己去世的黄大年教授的颁奖词他的事迹告诉我们人生的意义不在于索取而在于对社会的奉献故选B8.著名科学家莱布尼茨说“世界上没有两片完全相同的树叶世界上没有性格完全相同的人”这句话告诉我们生命是独特的关于生命独特性的理解不正确的是（）A. 每个生命都有自己独特的风格和特点B. 每个生命都是独一无二、不可替代的C. 每个生命与其他生命没有任何相同的地方D. 每个人个性品质、人生道路、实现人生价值的方法都是与众不同的【答案】C【解析】题干中莱布尼茨的话充分体现了生命的独特性每个生命都是独一无二、不可替代的都有自己独特的风格和特点个性品质、人生道路、实现人生价值的方法等也呈现多样化 ABD说法正确C说法错误生命也有共性故选C9.一位心理学家说过“一个人如果没有任何阻碍不经受任何挫折将会永远保持其满足和平庸状态将会变得愚蠢又糊涂”对这句话理解正确的是（）A. 在人的一生中可以采取措施避免各种挫折B. 积累应对挫折的经验可以帮助我们不断进步C. 挫折是件好事并且越多越好D. 人生难免有挫折在挫折面前任何人都是无能为力的【答案】B【解析】材料中的这句话说明不经历挫折对人生来说不一定就是好事相反经历挫折会帮助我们克服愚蠢和糊涂不断取得进步 B说法正确且符合题意应入选其它三个选项的说法都是错误的故选B10.“没有人像张富清那样在战场上不惧生死立下军功在和平年代绝口不提功勋章只是埋头工作”大音希声功高无言张富清用坚定的信仰、默默的行动捧出了一颗对祖国赤子之心 95岁高龄的“共和国勋功章”者-----张富清的事迹告诉我们（）①生命的意义在于对社会的创造和贡献②要用崇高的信仰来指引我们的行动③要将个人生命与民族国家命运相联系④要勇于创新默默奉献敢于直言A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】本题考查对生命价值的认识①②③ 依据题文描述张富清用坚定的信仰、默默的行动为国家做出贡献启示我们生命的意义在于对社会的创造和贡献要用崇高的信仰来指引我们的行动要将个人生命与民族国家命运相联系等故①②③说法正确④ 敢于直言与题文不符故排除④故本题选A.11.针对漫画中人物的言行你的劝诫是（）①生命是宝贵的要珍爱生命②要学会正确认识自己增强自信③要看到自己的优点和长处调整自己的梦想④要直面挫折积极乐观发掘生命的力量A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】B【解析】漫画中的人物因为压力大而有了轻生的念头这种想法是错误的因为生命是宝贵的我们要珍爱生命①正确遇到压力产生了自卑的心理这就需要他正确认识自己找出自己的优点增强自信②正确漫画中未涉及梦想的内容③不符合题意面对压力不能自卑要积极乐观直面挫折才能战胜压力和挫折④正确故选B12.克林凯尔说“真正的伟人往往是平凡的他们的行为既不做作也不虚饰”下列对伟大理解有误的是( )A. 伟大在于创造和贡献B. 只有成为伟人才是伟大的C. 平凡人也可以活得伟大D. 将个体生命与他人、社会、国家的命运联系在一起便会闪耀出伟大【答案】B【解析】本题考查平凡中创造伟大ACD 据教材知识伟大在于创造和贡献生命虽然平凡但也能时时创造伟大平凡人也可以活得伟大将个体生命与他人、社会、国家的命运联系在一起便会闪耀出伟大故ACD说法正确但与题意不符B 不是只有伟人才是伟大的平凡的人也能创造伟大 B说法错误但符合题意故本题选B.13.人生的旅途中难免会遇到挫折有些人常会抱怨“我怎么这么倒霉倒霉的事怎么总会发生在我的身上”等抱怨的事情多了自然就会心情苦恼、精神失落、面部沮丧对此下列说法正确的是（）①产生负面情绪是正常的但一味沉浸在负面情绪中就容易消沉②负面情绪容易使自己做出不恰当的行为③我们需要及时调整自己正确看待挫折④默默忍耐负面情绪A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③【答案】D【解析】面对挫折和困难产生负面情绪是正常的但是我们要学会积极调节情绪因为负面情绪容易使自己意志消沉做出不恰当的行为①②③说法正确且符合题意④是错误的做法排除故选D14.在下列做法中不容易诱发安全事故的行为是（）①上下楼梯和在楼道通行时靠右侧行走②参加集会时听从老师的指挥有秩序地排队进场和退场③红灯亮起时只要没有人可以快速通过④当发现前面有人摔倒时应马上停住脚步同时大声呼喊“不要拥挤”A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】B【解析】①“靠右行走”是注意安全的体现因为我们的规则就是靠右行走②“有秩序地排队进场和退场” 是注意安全的体现③“红灯亮起时只要没有人可以快速通过” 这是不遵守交通规则不珍爱生命的体现会诱发安全事故所以排除④的做法是保护自己和他人的体现故选B15.世界因生命的存在而精彩动人下列有关生命的说法正确的是（）A. 生命的意义不在于高度而在于长度B. “世界上没有两片完全相同的树叶”表明生命具有独特性C. 人最宝贵的是生命每个人都有较强的生命意识热爱、尊重生命D. 青少年要珍爱生命自觉远离各种户外活动避免意外伤害【答案】B【解析】根据教材知识分析各个选项可知 A说法错误生命的意义不在于长短而在于对社会的创造和奉献B说法正确每种生命都有其独特性C说法错误过于绝对D说法错误远离各种户外活动不符合实际故选B16.“人生如同调味瓶苦辣酸甜伴你行万事难尽遂人愿何不高歌去探求”这首诗告诉我们（）①生活难免有挫折②做学生不易做一个好学生更难③不要苛求生活因为生活中到处都是挫折④应该以正确的态度看待挫折A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④【答案】B【解析】“人生如同调味瓶苦辣酸甜伴你行”体现挫折的普遍性生活难免有挫折而“万事难尽遂人愿何不高歌去探求”启示我们要积极的面对挫折应该以正确的态度看待挫折所以①④是正确的选项选项②不符合题意选项③的观点是错误的不要苛求生活应该积极地创造生活生活难免有挫折故选B17.生命是宝贵的守住生命我们才能感受四季的冷暖变换体验生活的千姿百态追求人生幸福的种种可能之所以守护生命是因为（）①生命是不可逆的②生命是短暂的③生命是来之不易的④生命是人类独有的A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】①②③ 根据教材知识之所以守护生命是因为生命来之不易是宝贵的、短暂的、不可逆的①②③说法正确符合题意④ 生命并不是人类独有的还有其他生命所以④说法错误故本题答案选 A.18.励志演讲大师尼克·胡哲出生就没有四肢但是经过艰苦的努力战胜了种种困难过着和正常人一样的生活他的经历告诉我们（）①挫折能折磨人考验人锻炼人②面对挫折不同的态度有不同的结果③意志坚强的人更能战胜挫折走向成功④挫折只会给人带来痛苦人生应该避免挫折A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④【答案】A【解析】励志演讲大师尼克·胡哲出生就没有四肢但是经过艰苦的努力战胜了种种困难过着和正常人一样的生活他的经历告诉我们挫折能折磨人考验人锻炼人面对挫折不同的态度有不同的结果意志坚强的人更能战胜挫折走向成功所以①②③是正确的观点④说法错误挫折具有两面性故选A19.面对挫折时下列做法中正确的是（）A. 放弃目标对前途感到绝望B. 什么事都不做等待命运的安排C. 为失败找借口埋怨命运的不公D. 向困难挑战千方百计战胜困难【答案】D【解析】人生难免有挫折当我们遇到困难与挫折时应积极面对想方设法地去战胜困难所以D正确 AB错误是自暴自弃的表现 C错误这是怨天尤人的表现是自卑的表现应排除故选D．二、材料分析题（本大题共计3小题每题15分共计45分）20.（1）刘伟身残志坚逆袭成功给我们哪些启示？20.（2）在你的成长经历中有过类似的挫折吗？你是怎样对待挫折的？【答案】①我们要关爱生命善持生命②人生难免有挫折既有积极影响④能否战胜挫折关键看我们对待控折的认识和态度是宝贵的精神财富战胜挫折【解析】【答案】A我也有过类似的挫折经历B①要树立类高远大的理想③培养多方面的兴趣爱好【解析】21.（1）结合所学知识通过阅读材料谈一谈你获得了哪些对生命的认识27岁的杜富国在执行扫雷任务时一枚加重手榴弹突然爆炸爆炸使他的眼睛完全失明两只手截肢从脖子到肩膀、到腹部、再到大腿凌乱分布着几十条伤疤经过一年多专业的康复训练现在的他可以独自穿衣洗漱依旧按照军人标准整理内务每天坚持练字一个多小时跑三公里只用13分钟……回忆起那次爆炸杜富国不后悔“我受伤后半个月就接受自己了我不后悔只有自己是自己的敌人”他相信一切都可以战胜！21.（2）生命里的苦难永远不会因为懦弱而减少却会随着心地的坚韧而稀释学习了杜富国的英雄事迹后你能获得哪些战胜挫折的启示？感动中国2019年度人物揭晓从半生守护敦煌的樊锦诗到把生命献给脱贫攻坚工作的黄文秀从脊髓灰质疫苗研究的拓荒者顾方舟到一生节俭助人的盲人推拿师朱丽华从舍生忘死守护人民利益的森林消防指战员到顽强拼搏、从不放弃的女排姑娘……他们将“伟大”和“平凡”划上等号用无私奉献感动着中国！21.（3）请你结合以上人物事迹谈谈怎样的人生才有意义？【答案】①生命来之不易是独特的也是短暂的、艰难的、有力量的、神圣的死亡是人生不可避免的归宿我们要从容面对生命的不可预知热爱生活【解析】本题考查对生命的认识结合材料内容及教材知识、是独特的、短暂的、坚强有力量的、生命有时尽热爱生命等方面考虑作答【答案】①我们要及时调整自己正确对待挫折、发掘自己的生命力量、自我调节和自我修复的能力③发掘自身的力量并不排斥借助外力④掌握增强生命韧性的方法【解析】本题考查杜富国的英雄事迹对我们战胜挫折的启示结合人物事迹及教材知识发掘生命的力量、培养面对困难的勇气和坚强意志、掌握增强生命韧性的方法等方面考虑作答【答案】①生命的意义需要自己发现和创造②能够活出自己的人生实现自我价值付出自己的爱心④能够将个人理想与国家发展【解析】本题考查有意义的人生结合教材知识、活出自己的人生、对他人付出爱心、将个人理想与国家民族及人类命运结合起来等方面作答即可22.某校九年级(6)班同学在相关媒体上看到了如下三则新闻进行了相关探究请你协助完成【法治中国】《宪法宣誓制度》2016年1月1日起实施．该法规定各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员在就职时应当公开进行宪法宣誓．(1)请问我国以立法形式正式规定实行宪法宣誓制度有何意义？【法治常州】2016年是常州立法工作的启动之年常州市将制定两部地方性法规《常州市制定地方性法规条例》、《常州市历史文化名城保护条例》．(2)请你为提高《常州市历史文化名城保护条例》的制定的科学性给有关部门提三条可行性意见并说明该提交给哪个部门？【法治你我】2015年12月河南新乡一大学生闫啸天因在家乡猎捕16只国家二级保护动物燕隼和购买1只凤头鹰而被判刑10年半．此案一经媒体披露就引发公众热议新浪网发起的“大学生抓16只鸟获刑十年半你认为量刑适当吗”的民意调查截至12月3日13点有超过77\% 的网友认为量刑过重很多网友认为为了16只鸟而将一名大学生判刑人命应该比鸟命贵“人不如鸟”将有损与社会的公平和正义当地司法机关太过分结合材料和所学知识请回答(3)请问你同意材料中这些网友的看法吗？为什么？【答案】(1)①有助于树立宪法权威推进依法治国的实施．②有助于增强公职人员的宪法观念激励其忠于和维护宪法．③有助于增强公民的宪法观念自觉遵守宪法维护宪法尊严．④有助于在全社会普及宪法知识树立法治信仰．(2)言之有理即可．例答①召开听证会听取人民群众意见②在网上公示请群众监督③进行问卷调查确保制定条例的合理性等．常州市人大因为常州市人大是常州的立法机关．(3)不同意．①法治国家的建设要做到法律面前人人平等大学生犯法一样要被追究法律责任．公平的社会要求司法机关要秉公断案不徇私枉法必须要公正司法严格执法做到执法必严违法必究对社会而言维护正义就是要维护社会的规则和秩序闫同学贩卖国家二级保护动物违反了法律破坏了生态平衡应该受到法律的制裁．所以当地司法机关依法打击闫某的做法并不会损害社会的公平和正义．②网友认为人应该凌驾与自然之上的看法也是错的人与自然应该和谐相处．要尊重自然顺应自然保护自然．人类危害生态平衡的结果是伤害人类自例【解析】第一问依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答题干问的是我国以立法形式正式规定实行宪法宣誓制度有何意义从有助于树立宪法权威推进依法治国的实施．有助于增强公职人员的宪法观念激励其忠于和维护宪法．有助于增强公民的宪法观念自觉遵守宪法维护宪法尊严作答即可．第二问依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答题干问的是为提高《常州市历史文化名城保护条例》的制定的科学性给有关部门提三条可行性意见并说明该提交给哪个部门答案结合教材内容言之有理即可可从召开听证会听取人民群众意见在网上公示请群众监督常州市人大等角度回答即可．第三问依据材料中的关键词和考查方向可以做如下解答题干问的是你同意材料中这些网友的看法吗为什么答案从法治国家的建设要做到法律面前人人平等大学生犯法一样要被追究法律责任．公平的社会要求司法机关要秉公断案不徇私枉法等角度作答．。

七年级下册苏教版政治知识点(一)生命只有一次1、如何理解“热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律”这一观点?(1)生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃。

(2)人海茫茫,找不出没有任何差异的两个人。

每个人的生命都是独特的。

(3)人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。

(4)我们要珍爱生命，不仅仅表现在要用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命呵护生命，用生命熏陶生命。

(5)人类是自然界的一部分,我们不仅要爱护自己、他人，还要爱护地球上的其他生物。

(6)我们应该从现在做起，从自己做起，从保护小树做起，从尊老爱幼做起，让每个人都充满生命之爱，让永不枯萎的生命之花开遍每一个角落。

2、如何理解“人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒”这一观点?(1)人类是自然界的一部分，是自然界长期发展的产物;(2)人类的生产和生活离不开大自然。

大自然给人类以精华，是大自然养育了人类。

(3)没有自然界丰富多彩的生命，就没有人类生命的延续。

植物、动物都是我们生存环境必不可少的组成部分，它们是人类的朋友。

地球是所有生物的共同家园。

(4)人类对大自然肆意地索取和破坏，必然会受到大自然的惩罚。

(5)人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园――地球，必须爱护地球上的其他生物，学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。

七年级下册苏教版政治知识点(二)长大的感觉5、了解青春期的心理变化及其影响。

(1)进入青春期后，我们的心理会发生一系列的变化，充满心理矛盾。

如：存在独立性与依赖性的矛盾;自制性与冲动性的矛盾;封闭性与开放性的矛盾等。

这些矛盾的出现是成长过程中的正常现象。

(2)这些心理矛盾的出现,会给我们带来烦恼、苦闷，如果不妥善解决，可能会引发孤独、抑郁等消极情绪，还会影响到我们今后的学习和人际交往，甚至会导致我们走上违法犯罪的道路。

七上道法生命的四个特点
七上道法中生命的四个特点分别是：
1.生命的不可逆性：生命只有一次，不可重复。

我们必须珍惜每一个人的生命，尊重每一个生命体的独特性和尊严。

2.生命的短暂性：每个人的生命都是短暂的，我们需要充分利用时间去追求自己的目标和梦想，实现自己的人生价值。

3.生命的来之不易：生命的形成需要经过漫长的生物进化过程，是无数偶然因素的叠加。

我们应该珍惜每一个生命，尊重生命的过程和多样性。

4.生命的独特性：每个人的生命都是独一无二的，拥有自己的特点和价值。

我们应该尊重个体的差异，包容和欣赏不同的人生选择和追求。

以上信息仅供参考，如需获取更具体的信息，建议查阅七上道法书籍或咨询专业人士。

一、教学目标1．情感、态度、价值观目标：体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。

2．能力目标：（1）发展对生命的可贵与美好感受，体验的能力。

（2）逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。

3．知识目标：知道自我保护的社会生活安全常识。

二、教学重点、难点及处理方法“人最宝贵的是生命”是本课的教学重点。

珍惜生命教育是生命教育的基础。

但在现实生活中，许多人特别是青少年不能珍爱生命、善待生命，没有认识到生命是宝贵的。

所以教学中应采取事例讲解与课堂讨论法，以突出重点。

教学方法讨论式与情景教学法相结合[教学课时] 1课时[教学过程]一、歌曲导入同学们，很高兴能与你们度过这四十五分钟。

在上新课之前，选取了一首我非常喜欢听的歌。

下面就请大家与我一起欣赏这首《爱的奉献》播放歌曲，师生共同欣赏播放过程中，教师简略地讲述这首歌的创作背景（源于一个小女孩身患白血病，生命垂危。

音乐人韦唯特此作曲，呼唤社会募捐。

她感言：女孩应该拥有欢乐的童年和美好的梦想的。

我们应该献出一点爱，帮她寻找希望和光明，让善良和关爱在生命中延续，能让她在这仅有一次的宝贵生命中，真正体会到生命的美好。

）二、自主学习、自主探究1、生命的可贵性表现在哪些方面？2、怎样珍爱我们的生命？3、列举保护公民生命健康的法律法规。

（三）小组合作，展示交流1、列举生活中的快乐与幸福有哪些？2、列举生活中的痛苦有哪些？（四）巩固所学（小组成员先自查，然后小组长检查）（五）检测反馈1、为什么说人最宝贵的是生命？2、应怎样珍爱我们的生命？（六）归纳升华本节课我们共同感受了生命的宝贵，也共同学习了如何珍惜保护我们生命的方法。

希望大家知道用法律保护自己的生命和健康，逐步提高自我保护的能力，并且学会珍爱他人生命，共创美好人生。