“心连心”名师巡回义讲团到河北省枣强县举办专题讲座

2024年教师道德讲堂主持词各位教师同仁，下午好！欢迎大家莅临混子小学校举办的“道德讲堂”，我是本期的主持人。

本期讲堂的主题是：“爱岗敬业，争做‘四有’教师”。

在____年____月____日，国家领导人前往北京师范大学看望师生并发表重要讲话，强调全国广大教师应当具备理想信念、道德情操、扎实知识和仁爱之心，成为党和人民满意的好老师。

意大利诗人但丁曾言：“知识不足者可用道德弥补，而道德有缺陷者难以用知识来补偿。

”道德的力量能够改变人生，它是永恒之美，是任何物质都无法替代的宝贵财富。

今天，我们首先要进行自我反思。

面对社会和家长对教师师德要求的不断提高，我们作为教育工作者，是否已经准备好成为党和人民满意的“四有”好老师？是否怀有坚定的理想信念？是否具备崇高的道德情操和扎实的专业知识？是否拥有一颗仁爱之心？请大家闭上眼睛，深入反思。

自省是一种自律，一种修养，更是一种节操，一种追求。

我们希望自省能成为我们终身受益的习惯。

今天的“道德讲堂”将按照以下五个环节进行：唱歌曲、学模范、诵经典、发善心和送吉祥。

现在，我们开始第一个环节：唱歌曲。

请大家起立，一起高唱《公民道德歌》和《好人歌》。

（音乐播放）道德讲堂是净化心灵、培养美德的神圣场所。

在这里，我们通过观看道德短片、聆听道德故事，感悟道德力量，使心灵得到净化，善心得到滋养。

接下来，进入第二个环节：学模范。

请观看大屏幕，了解____年度感动中国十大人物：格桑德吉老师的事迹。

格桑德吉老师为了让偏远山区的孩子们接受教育，放弃城市工作，毅然回到家乡，她的精神值得我们学习。

随后，宣讲员____老师将为我们讲述感动中国人物朱敏才、孙丽娜的道德故事，他们不远万里，来到小山村，为孩子们开启一扇认识世界的窗口。

接下来是第三个环节：诵经典。

我们将共同朗诵《道德经》、《论语》等经典名句，通过经典文化滋养我们的心灵。

第四个环节是发善心。

经过前面的静心、洗心、养心过程，相信大家都有所感悟。

对导学案的高中物理教学模式的分析发布时间：2022-09-28T07:18:22.548Z 来源：《教学与研究》2022年11期作者：张宏光[导读] 以“少教多学”为核心的“导学案”教学模式，突出学生的主体性，注重学生的认知、能力和情感价值，张宏光河北枣强中学河北衡水 053100摘要：以“少教多学”为核心的“导学案”教学模式，突出学生的主体性，注重学生的认知、能力和情感价值，使其达到最佳教学效果。

因此，在中学物理教学中，教师要充分认识到“导学案”教学的重要性，并积极探讨“导学案”的运用策略，以改革中学物理教学模式，提高学生的自主性。

关键词：导学案；高中物理；教学模式引言教育领域的发展要求教师优化和更新教学方式。

近年来，为了提高教学效果，许多老师都在积极地运用导学案教学。

在素质教育的大环境下，中学物理教学应该重视对学生各个方面的全面发展，运用导学案可以有效地实现这一目的。

因此，笔者对中学物理导学案的运用进行了深入的剖析，并对其在中学物理教学中的运用进行了探讨。

1何为导学案教学模式导学案是指由教师根据学生的学习目标、内容、过程制定的学习路径，它的作用是引导学生自主学习，自主学习，合作探究，优化发展，起到很好的导言、导思、导做的作用。

在实践中，导学案的教学模式是指教师运用导学案进行引导，充分体现学生的主体性，在师生的协同配合下，实现教学目标。

导学案的教学具有三大特点：一是要发挥教师的主导和学生的主体地位。

在课堂上，教师要树立“以生为本”的思想，培养学生的自主性，引导他们积极主动地参与到教学中来，从而增强他们的自主性和自主性。

二是能够充分反映出自主探究的重要作用。

在这种教学方式下，教师应该采取多种方式，以激发学生的求知欲，并让他们意识到自我探究的重要作用。

三是注重培养学生的综合素质。

导学案教学模式既注重传授知识，又注重提高学生的综合素质。

在教学过程中，教师要通过指导学生的自我探究，使他们的综合素质得到提高。

上善若水，良师益友作者：刘永科来源：《江西教育B》2024年第07期提起王书义老师，我就想起“上善若水”这四个字来。

他的聪明才智像水一样毫不张扬而又无处不在。

1962年秋，我升入南阳县的一所初中（今社旗县第一高级中学的前身）。

我们这一届学生是幸运的，学校由“完全中学”变为初级中学，教我们这一届学生的老师多是年轻又才华横溢的高中老师。

即使过了40多年，说起当时诸位老师，我仍旧印象清晰：闫瑞莲老师的恭谨，谷健翎老师的洒脱，李庆涛老师的幽默，胡毅民、张自强老师的诙谐……唯独对我们最喜爱、最尊敬的王书义老师，我却难以找到一个恰当的词来形容。

但至今仍清晰地记得他给我们上的第一节物理课。

他没有讲什么内容，仅仅做了三个物理实验演示，其中一个是太阳光通过三棱镜分为七彩光的演示。

仅此一节课，物理就像那彩虹一样迷住了我们。

每当物理课前，我们总有些按捺不住的喜悦。

力学、光学、声学……这些抽象而又复杂的知识，王老师总能使其深入浅出，化难为易。

1963年上学期，学校举办师生运动会，令我們吃惊的是，一向腼腆的书义老师参加了篮球、排球、跳高、跳远、赛跑等几乎所有教师组的比赛项目，在我们心中留下了他矫健的身影。

1963年下学期，学校组织元旦文艺晚会，各班都要表演节目，班主任为我们请来书义老师做导演。

那次，我们班出的两个节目全都获了奖。

书义老师教四个班的物理课，可自习课上，有学生向他求教数学、化学等问题，他从未拒绝、推诿，总是给他们以耐心而恰当的指导。

当时幼稚单纯的我们把他当作无所不能的天才，用今天时髦的话来说，他是学生心中的偶像。

其实这印象并非出于年少时的幼稚和无知，直到1994年，我调到社旗县第一高级中学任语文老师后，闲谈中还颇为他对当时中国文学发展动向的关注而惊讶，如对余秋雨的“文化散文”，对中篇小说的崛起，他都有独到见解，令教了十一年高中语文的我钦佩。

2008年元月，他将自己写的11篇论文发给我，又着实令我吃了一惊。

他不仅能高屋建瓴地把握当今物理学发展的趋势，总结物理教学的规律，还能从数学逻辑的层面系统地剖析问题。

附件河北省第三届中小学教师师德论坛征文获奖名单优秀组织奖保定市教育局唐山市教育局廊坊市教育局张家口市宣化区教师进修学校宁晋县教育局任丘市教育局廊坊市安次区教育局涿鹿县教育局魏县教育局雄县教育局一等奖姓名单位题目陈维娜安国市庞各庄中学用生命歌唱，用灵魂舞蹈田振民安新县职教中心浅谈师德内化机制建设马卫艳安新县安州中学教师应有“何德何能”郎文强清苑县清苑镇中冉小学“爱心”连接你我他李同辉顺平县顺平中学关于体罚之教育影响的调查与思考程润红雄县板东中学浅谈教师职业道德建设刘二军徐水县大因镇第一中学没有光环的“草根”老师能走多远？王颖保定市第三中学分校用心聆听花开的声音刘振强大名县北关小学坚守与收获尤福祥枣强县恩察学区中心校正己·扩源·爱柳鑫秦皇岛市开发区燕山大学附属中学古今同鉴——从国学文化感悟师德行之二三言彭晓萌正定县曲阳桥乡西叩村小学叶片上的灵魂张岩斌石家庄市维明路小学今天，我们一样高刘军秀栾城县楼底镇东尹村学校厚德、自律、真爱李慧石家庄市机场路小学师爱永恒王克良石家庄市第十九中学浅议新时期师德建设的内涵李文波唐山市丰润区新军屯中学以圣洁的心教圣洁的书张艳霞滦南县坨里镇薛庄完全小学师德是为师之本孟凡英迁西职业技术教育中心欲“传道”须“有道”刘爱君唐海县第三完全中学用爱浇灌每一位学生韩术东遵化市娘娘庄乡丁各庄小学但立直标终无曲影赵换芳宁晋县西城管理区学区树立师德廉洁从教王志英邢台县皇台底中学守住自己的“道”董苏红邢台市金华实验小学做幸福教师刘洁廊坊市第二幼儿园用爱呵护用心培育----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------李春华隆化县存瑞中学一片丹心育桃李刘建敏张家口市第一中学爱是一朵永不凋谢的花李艳红河北省直机关第九幼儿园爱在心田深处朱智博河北省直机关第七幼儿园爱心铸师魂耿淑杰河北师范大学附属实验中学学做最美教师二等奖姓名单位题目刘佳安新县留村小学德能兼修廉洁从教韩海兵安新县职教中心最美女教师——高尚师德的生动诠释杨娜静博野县博野镇第二中学廉洁从教，师德之本丁占启定州市李亲顾中学心会跟爱一起走王子涛高碑店市第八中学做一个让学生感到温暖的老师严素平高阳县庞佐中学最珍贵的礼物李丽娟涞水县求成初级中学奉献源于感动冀红莲涞源县第二幼儿园蹲下来与孩子共同看世界郭艳青满城县特教学校心愿翟春景保定市南市区永华南路小学浓墨重彩书人生刘燕清苑县第二中学用师德引领专业用爱心浇灌学子刘二兴曲阳县第二中学让每一个孩子都沐浴爱的阳光肖智平容城县容城镇东牛小学让真诚收获感动石彦英容城县西野桥小学用爱成就梦想周占亮顺平县蒲阳镇中学教师职业倦怠——师德建设的拦路虎赵艳辉顺平县梁洁华希望中学提高自身修养争做优秀教师宋静茹唐县实验中学每一棵草都会开花陈建好唐县第四中学深山幽兰不语自芳，荷塘睡莲无言自洁霍新红望都县南王疃幼儿园让爱心充满校园高薇徐水县第二中学让师爱闪烁理性的光芒张艳飞保定市第十三中学师德为根奉献为本贾淑敏保定市五四路小学一份美丽的坚守鞠小齐保定市特殊教育中心亲和力是一把金钥匙宋艳芬青县马场学区杨官店小学无私奉献铸师德马立新任丘市教育体育局丹心育桃李正气铸师魂杨丽红隆化县张三营中学破茧而出化蛹成蝶巩有风磁县教师进修学校廉洁从教，无悔选择张海芹邯郸市邯山区邯山小学育人先育己白金瑞魏县车往镇中心校杨甘固小学多等几分钟也是爱段文玲魏县教师进修学校教坛春秋无悔追求苗英魏县教师进修学校玉壶存冰心朱笔写师魂郭艳军魏县第一中学县域高中学校师德建设之我见----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------黄红艳武安市第八中学让和谐之花在爱的阳光下绽放王万保武安市午汲中学难忘那里——2011学年中万安支教生活小记李雁永年县第三实验中学做一朵洁净的莲纪爱玺饶阳县第二实验中学放慢脚步，风景更美李爱云大城县职业技术教育中心实施德育用“心”铺垫高碧波香河县第三中学平凡的绿叶闪亮的青春孙福瑜廊坊市第三职业中学做一个有故事的老师郑光久廊坊市第八中学春风化雨润心田王斌雄县雄州镇第二中学我追求我快乐梁振华河北省直机关第九幼儿园爱——教育的基石崔颖河北省直机关第一幼儿园平凡而伟大奉献而快乐耿春燕河北省直机关第四幼儿园成长在路上梁丽鹿泉市寺家庄镇中学一方天地三尺讲台王立丽正定县曲阳桥学区韩家楼小学爱心+耐心，唤醒晚开的花朵王筱丰石家庄市维明路小学让微笑引领心灵的春天赵辉石家庄市第一中学用爱滋润每一个学生的心田杨哲王娟石家庄市合作路小学浅谈教师的道德人格高建华石家庄市第一中学教师的爱不能遗漏后进生乔丙政李立红唐山市丰润区新军屯中心小学彩虹风雨后，成功细节中李伟唐山市丰润区石各庄中心小学做学生喜欢的老师董智娟唐山市路南区教育局教师言教又要身教李晓红迁西职业技术教育中心青年教师良好师德风尚的内在动力探索张金超遵化市小厂乡松棚营中学倡师德师风铸完美师魂尹明林遵化市娘娘庄中学德能并举良师双翼张洪彬唐山市教育局思政处师德是教师素质的核心李青敏齐立锁唐山市女织寨小学浅谈师德和教师素质韩俊丽内丘县实验小学做个好老师，什么最重要？段景芳宁晋县百尺口学区师德——教师素质的核心袁志苗宁晋县第五中学守住自己的“道”王宏英张家口宣化区河子西中学中小学教师应重视礼仪对职业道德的作用三等奖姓名单位题目夏毅丽安国市门东学区药市办事处齐村小学用爱“打到心灵深处”魏颖安国市育红中心小学做幸福的教师何进龙安新县赵北口学校真正的荣誉田宝华安新县圈头乡总校让师德之风沁校园----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------袁会英安新县实验中学掀起师爱的“盖头”来张朝华定州市大辛庄镇东王习小学从小处着手培养学生良好的道德习惯和行为杜玉秀定州市号头乡回民初级中学塑造完美的人格托起明天的太阳齐晓辉定州市周村镇阜头庄小学教师，你是否无愧于这个称号杨文静高碑店市幸福路小学做一名有爱的教师赵利保定市高新区大马坊乡大马坊小学让赏识奏响成功的乐章贾晓燕保定市高新区大马坊乡大边坨小学让爱注入心田李惠高阳县晋庄中学德能兼修爱注杏坛闫小娜高阳县蓝波幼儿园无悔的追求王红高阳县龙化总校西良淀小学用爱托起明天的太阳高艳涞水县幼儿园因为有爱才会用心王亚东涞源县乌龙沟中心小学叶的事业赵易莲涞源县涞源镇甲村中心北韩村小学爱与美同行李志娟涞源县第一幼儿园博爱之心，师德之魂张会兰蠡县大百尺中学德能兼备，廉洁从教刘国燕满城县陉阳驿村学校爱满天下青春无悔张云飞满城中学行必胜于言李慧芝满城县满城镇城东学校师梦石凡满城县职教中心师德之本，廉洁从教王春雪满城县南韩村镇西原中学平凡中的执着张金城曲阳县东旺乡南杏村中学谈师德师风与德育教育——在体育教学中的有效协作夏亚朋容城县大八于幼儿园浅谈启蒙者的责任张艳云容城县大河镇大河小学树崇高师德塑美好心灵史秋霞容城县平王乡仇小王小学师爱是师德的灵魂吴银琼顺平中学师爱有痕——用爱化解学生心中的仇恨杨慧聪顺平高于铺第一中学现代教师应具备的角色意识马乃伟顺平县特殊教育学校师德为本，忠诚树人——谈特殊教育中师德的塑造李会娣唐县南店头乡礼泉小学慎独，教师修养的最高境界于雷唐县罗庄乡伏城中学合欢树开满校园王领雄县第二小学以德树行风，用爱暖校园丁俊茹雄县米家务镇八洋庄小学爱与赏识——让孩子扬起自信的风帆李静雄县朱各庄王黑营小学双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠高娟雄县双堂乡宫岗小学教育是爱的事业王荣琴雄县职业技术教育中心德能兼修，廉洁从教，从我做起张兰平雄县昝岗镇大四方小学爱如春雨润物无声王艳秋徐水县职业技术教育中心甘于奉献做学生的贴心人周新征涿州市西丁市口学校让爱洒满校园的每一个角落韩雷保定市师范附属学校在生活中体验，在体验中作文张素红保定市青年路小学用爱的的眼睛去欣赏孩子任利立保定市南大园乡第二中心幼儿园爱是幼儿园教师最美的语言张洋保定市回民中学爱到深处自动人----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------李辉保定市物探中心学校第二分校“牵着蜗牛”走近学生顾孝飞泊头市第三中学涓涓细流润物无声王之敬黄骅市常郭镇前商小学爱献教育最幸福刘旭敏任丘市第二中学高中部提高修养严自律廉洁从教做表率刘斌任丘市实验小学扎根教坛勤耕耘李伟沧州市新华区新兴小学爱让流动之花美丽盛开丁洁萍大名县第二幼儿园永不褪色的青春张志敏大名县第三中学爱与责任是师德的灵魂贾海霞广平县特殊教育学校德能兼修廉洁从教申文峰临漳县教育体育局三代人眼中的新课堂石彦芳涉县第三中学我和学生一起成长侯香芹魏县教师进修学校因为热爱所以执着宁富永魏县车往中学甘做铺路石育人德为先郭军锋魏县白枣林中学德高为师身正为范石肖肖魏县白枣林中学德能并举良师双翼张丽芳魏县北皋联合中学善待、宽容——教育的一种美孔令鹏魏县回隆镇中学德能并举良师双翼连崇崇魏县魏城镇中心校康町学校请让我来帮助你左苏敏邢台县南石门中心西小郭完小言行无小节身教树榜样张海峰永年县第一中学激情与和谐张子丽饶阳县第二实验小学融入学生的源泉之水李立平廊坊市安次区码头镇祁营小学让德育回归本真郑克永廊坊市安次区码头小学甘为春蚕吐丝尽愿为红烛照人寰高淑梅廊坊市安次区东沽港镇外澜城用道德让自己的生命丰盈韩玲大厂回族自治县第一回民中学办人民满意教育书写快乐教师人生马伟侠廊坊市第十四小学一腔热血尽洒三尺讲台两袖清风弘扬浩然正气孙静廊坊市第九中学寻找班级管理中的黄金分割点路建香廊坊市实验小学褪去浮华做学生心中的名师刘祖梅廊坊市第四中学往前一步是幸福，退后一步是孤独周红艳廊坊市第二十一小学育人为本知行合一高双玲霸州市第九中学我奉献我快乐宫建月秦皇岛市北戴河区实验小学爱也能“传染”王丽昌黎县刘台庄中心小学爱无止境唱荣歌昌黎县朱各庄镇大樊各庄完全小学师爱铸就未来李素艳抚宁县骊城学区第二小学做个“喜气”的老师韩玉芬秦皇岛市海港区东港里小学师爱无限润物无痕张媛秦皇岛市海港区临河里小学我愿一生与花相伴赵丽颖秦皇岛市新世纪高级中学粉笔盒文化刘婕河北省直机关第八幼儿园尊重全体差异,有爱就有收获王蕊河北省直机关第八幼儿园情感体验,让爱同行李丽河北省直机关第九幼儿园用爱心呵护花开罗蜀远河北省直机关第一幼儿园“加减乘除”算成长----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------高春娟河北省直机关第七幼儿园孩子们--爱有你们才完美刘文英河北省直机关第七幼儿园爱与责任让我更幸福孙静河北省直机关第五幼儿园幸福的由来——幼儿教师成长感悟任利刚平山县温塘镇中学师德无价师爱无声李雁石家庄市第二十中学怀感恩之心,做有情义之人李青敏石家庄市第二十七中学爱的奉献闫书兰正定县正定镇永安中学中学德育教育实施之我见裴建英唐山市丰润区光华道幼儿园爱孩子在点滴间杜艳君唐山市丰润区韩城中心小学兔年顶呱呱刘春瑜唐山市丰润区新城道小学廉洁从教从我做起张灵童唐山市丰润区第三小学爱让我们的心贴得更近王颖唐山市丰润区小张各庄镇南青坨小学让学生学会爱己门素艳唐山市丰润区银城铺乡东马庄小学心路张丽凤迁西县实验小学爱我就请理解我崔张伟迁西县第二幼儿园谈教师的为与不为刘晓荣迁西县教师进修学校加强迁西县农村教师师德建设杨艳遵化市特殊教育中心教师办辅导班的根源与治理张秀丽遵化市实验小学如何提升教师职业道德王泽军唐山市第七十四中学让每一位学生沐浴在爱的阳光中刘军超唐山市第三十五中学师爱铸就师魂，自律铸就师德陈艳霞唐山市第五十四中学用爱托起明天的太阳刘立果邢台市黄寺完全小学爱在每一个细微处王仲魁邢台县皇台底中学亲其师信其道李冬英张家口市高新区第一小学爱，就这样简单宋云霞张家口市桥西区下东营小学心田上的百合花开赵毅力张家口市桥西区北新村小学因为有爱王婷张家口市桥西区逸夫回族小学让评语走近学生苗玉花蔚县马宝玉小学让孩子学会宽容李安明张家口市宣化第九中学以德治队育体育人郭小琴张家口市宣化区回民小学幼吾幼以及人之幼赵爱平张家口市宣化区财神庙街小学班主任的幸福感张丽君张家口市宣化第五中学重理轻管教育无痕张晓鸥张家口市宣化区第一中学廉洁从教铸就伟大师魂优秀奖姓名单位题目李逸莉安国市实验中学勤耕教林情独钟，乐于奉献心不悔赵玉兰安国市明官店学区焦庄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钉子精神演讲稿（汇编3篇）1.钉子精神演讲稿第1篇阳春三月，神州大地草长莺飞，生机无限，在这“风景独好”的三月里，涌动于大江南北的学雷锋为民服务的活动正掀起高潮，织就着另一幅社会生活的美丽画卷。

今天，我站在庄严的国旗下演讲的题目是《学习雷锋，发扬钉子精神》。

雷锋，一个普通的名字，却响彻了祖国大地；雷锋，一位平凡的人物，他的事迹却传遍神州万里。

虽然他的一生短暂，但他的精神长存，虽然他的一生平凡，但他的形象伟岸。

学习雷锋精神不仅要学习他全心全意为人民服务的精神，别人有困难，我们要伸出援助的手，更重要的是作为叶圣陶实验小学的学生，要学习雷锋的认真学习的钉子精神，更要学习他对知识、对文化似饥如渴的强烈愿望。

雷锋小时候家里很穷，家里没钱供他上学，解放后雷锋参军到了部队，成了一名光荣的人民解放军战士，在部队他获得了读书的机会，有文化的战士教他识字，雷锋从此全身心沉浸在学习中，他身上总背一个包，里面装着要读的书，一有机会就刻苦学习。

雷锋是个汽车兵，只要汽车一停，他就坐在汽车的驾驶室里翻开随身携带的书读了起来，午饭后稍微有一点休息时间他有坐下来认真学习，晚上临睡时，路灯下都可以看到雷锋孜孜不倦，认真学习的身影，别人问他，你哪来的时间这样认真学习，他说，时间就像木板，表面看看没有一个洞穴，但只要用一个钉子一钉，木板就出现一个小洞，善于利用时间的人就要发扬钉子精神，善于“挤”和“钻”。

今天我们每一位同学的父母为我们读书准备了很好的条件，每天早晨烧好吃的，送我们上学，放学回家父母又为我们同学学习营造了很好的环境，好多同学有自己的书房，有自己的写字台，台上有明亮的台灯。

学校老师也为我们提供了良好的学习氛围，组织同学早读、午读，老师还要走进课堂关心同学们的学习；社会也为我们同学提供了良好的学习环境，美丽的校园、明亮的课堂先不说，就说我们读的课本，现在都是国家免费提供，每一个同学现在处在一个前所未有的学习的大好时期。

每一位同学应该向雷锋叔叔学习，要善于利用时间，要发扬钉子精神，挤时间，钻问题，提高学习成绩。

三讲一评主持词
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！今天，我们齐聚一堂，共同参与这场富有意义的“三讲一评”活动。

在此，我谨代表主办方，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
“三讲一评”活动，是我们为了进一步加强团队凝聚力，提高工作效率，培养积极向上的工作氛围而特别策划的。

通过“讲责任、讲奉献、讲团结、评模范”这四个
环节，我们期望每一位员工都能明确自己的职责，发扬奉献精神，强化团队协作，同时树立身边的模范标杆，激发大家的工作热情和创造力。

在接下来的时间里，我们将依次进行“讲责任”、“讲奉献”、“讲团结”的分享环节，以及“评模范”的评选环节。

希望大家能够积极参与，用你们的真实故事和切身感受，为我们带来一次心灵的洗礼和思想的启迪。

现在，让我们以饱满的热情和认真的态度，共同开启这场“三讲一评”的盛会。

在接下来的时间里，让我们共同学习、共同进步，为我们的团队注入更多的正能量！谢谢大家！。

在全乡深入贯彻落实“枣强县第十次党代会精神”动员会上的讲话同志们：放假之前，我们以集中传达了邢书记在枣强县第十次党代会上的讲话精神，邢书记的报告符合县情、高瞻远瞩、催人奋进、令人鼓舞。

今天我们在这里召开这次会议，目的就是为了深入学习、贯彻、落实邢书记讲话精神，将会议精神及时传达到干部群众之中，把全乡干部群众的思想统一到落实党代会精神，努力实现秀屯率先突破发展的目标上来。

以深入贯彻落实党代会精神来促进和推动当前的各项工作，着眼长远，狠抓当前，充分发挥区位优势，紧紧围绕县委“三城同创，建设实力枣强、魅力枣强、平安枣强、幸福枣强、和谐枣强”的奋斗目标，做出我们秀屯乡应有的贡献。

下一步我们打算主要通过“三抓”（抓稳定、抓发展、抓民生）已达到“三增”（1.千方百计增加农民收入。

2千方百计增强乡域经济。

3.千方百计增强科技带动力。

）具体讲：一．抓稳定。

发展是硬道理，稳定是根基。

稳定是和谐的前提和基础。

推进和谐社会建设，就必须保持社会的平安、稳定、有序。

没有稳定，经济发展就无从谈起。

惟有稳定才能发展经济，才能达到社会和谐。

因此，我们要不惜一切代价做好稳定工作，定期排查矛盾隐患并及时解决，以消除不利于稳定的因素。

二．抓发展。

秀屯乡有其独特的区位优势，是县西南的一个农业大乡、经济大乡，输送机械制造业是我乡主导产业、龙头产业，是强乡富民的第一产业。

我们结合本乡实际，制定切合实际的发展规划，进一步更新观念，树立小乡要有大作为，小乡要有大手笔，小乡能写大文章的发展思想，使干部的思想从陈旧的发展模式中解放出来，对输送机械的发展做到；一是围绕园区上规模。

即强力推进张新工业园区的建设，通过转观念、求创新、抓规划、调布局、抓环境、夯基础、强科技、促规模，在现有基础上，明年实现入园企业由6家达到10家，固定资产投资突破10亿，同时借助新民居建设的有利时机，逐步扩园区构架，做实软硬环境建设，使之成为投资者沃土、兴业者乐园、全国同类行业的聚集区。

爱心义演活动主持词爱心义演活动主持词1(音乐起，主持人上，主持人开始说话时，音乐不关音，量小一些)a：尊敬的各位领导b：各位来宾，各位朋友c：亲爱的老师、同学们，大家合：下午好a:这里是由颍上县检察院、颍上县新集镇党委、政府、颍上县政府信息化办公室、颍上县公益志愿者联盟协会主办的“检察之光，温暖学子”颍上公益《爱心伴我行》大型慈善义演暨助学帮扶捐赠仪式的现场。

b：我是今天的节目主持人美丽。

c：我是莎莎a：我是快乐!b：今天，来自颍上县公益志愿者联盟协会爱心艺术团、颍上县检察院志愿者服务队的志愿者们齐聚新集中心学校，共同为留守孩子送来温暖，为贫困学生送来帮扶，为新集中心学校所有的同学们送来一场艺术的盛宴。

c：爱是无私，爱是奉献，爱是阳光和雨露，爱是人类最美丽的语言。

a：让我们一起从“爱”出发，靠近他们，去共同打开孩子们这一扇快乐---之门!b：接下来就让我们用热烈的掌声欢迎领导们通过红地毯走上舞台。

(音乐起)……………………c：参加今天“检察之光，温暖学子”颍上公益《爱心伴我行》大型慈善义演暨助学帮扶捐赠仪式领导是：(所有领导走上台站定后音乐停)a：首先，让我们用热烈的掌声欢迎颍上县新集中心学校校长张杰致欢迎词。

………………….b：接下来有请颍上县新集镇政府讲话。

…………………C：各位来宾，各位朋友，一个让我们心跳加速的时刻到了，有请颍上县宣布本次活动的启动仪式。

(领导：我宣布“检察之光，温暖学子”颍上公益《爱心伴我行》大型慈善义演暨助学帮扶捐赠仪式盛大启动!!)(鸣炮并音乐起至鸣炮结束)………………….a：感谢各位领导，让我们再次用热烈地掌声欢送各位领导台下就坐。

(音乐起音量弱，持续到主持人讲完下面的话)b：亲爱的朋友们，有爱就有梦想,有爱就有希望，颍上公益志愿者联盟爱心艺术团是颍上县公益志愿者联盟协会的一项品牌项目，它从无到有，从创办之初的20--年，在新集中心学校举行第一场演出，那个时候我们的团队只有十几个人，发展到现在已经拥有上百人的艺术团队。

燕赵儿女赤子情——河北援疆干部贾爱民倾情为“第二故乡”谋发展闫志江【期刊名称】《兵团工运》【年(卷),期】2013(000)003【总页数】1页(P18)【作者】闫志江【作者单位】【正文语种】中文2010年12月，保定唐县援疆干部贾爱民告别易水河边的儿女来到焉耆盆地开都河畔，成为二师二十一团首位河北对口援疆挂职副团长。

这位来自革命老区、英雄故里的贾爱民，怀着强烈的使命感和责任感，把二十一团当作第二故乡，把“做好二十一团人，办好二十一团事”当成自己援疆的工作信条，满腔热忱、义无反顾地投入到团场发展和建设事业中。

2010年12月初，二师党委任命贾爱民为二十一团副团长，主管统战、对口援疆、招商引资、畜牧、人口与计划生育、卫生、医院等工作。

党委给实权、任实职、明实责，贾爱民就出实招、用实力、谋实效。

贾爱民到二十一团时，正是寒冬腊月，他一头扎进了基层连队、走进了职工家里，一周内，贾爱民走遍了二十一团21个基层连队，走访了80多个职工家庭，与群众座谈。

在基层走访时，贾爱民发现兵团农场都在大力发展温室大棚设施农业，而他的家乡唐县是河北省食用菌种植之乡，食用菌产业有一定的规模，他寻思，能否将这个优势资源“嫁接”到二十一团大力发展食用菌生产呢？2011年春节期间，贾爱民回到唐县汇报了二十一团情况。

唐县领导非常重视，专门召集农业有关专家、技术人员认真研究、分析，并考察了保定冰花食品厂、保定草莓生产基地、河北食用菌产业化示范基地等。

认为新疆有得天独厚的光热资源，充足的食用菌棉籽壳原料资源，二师有先进的农业设施，在二十一团发展食用菌产业是可行的。

在年节期间，贾爱民利用走亲访友的机会，拜访唐县食用菌专家贾明山。

2月底，回到二十一团的贾爱民，与副政委赵秀琴一连几天泡在温室大棚调研，及时完成了食用菌在团场种植的可行性研究。

如何才能让现有的温室大棚产生更大的经济效益呢？春节过后，贾爱民特地从唐县请来了种植食用菌专家贾明山，在团场文化中心为全团职工“开坛”传艺蘑菇经，100多名职工群众聆听了食用菌种植技术讲座。

浅谈中职德育与心理健康教育融合对策发布时间：2021-12-06T07:00:41.199Z 来源：《中国教师》2021年7月第19期作者：张彦民[导读] “育才造士，为国之本。

”教育是一个功在当下、利在千秋的德育工程，是社会发展、国家兴旺、民族繁荣的根基。

张彦民河北省三河市职业技术教育中心（河北三河）065200摘要：“育才造士，为国之本。

”教育是一个功在当下、利在千秋的德育工程，是社会发展、国家兴旺、民族繁荣的根基。

中职教育作为我国教育的重要组成部分，承担着独特作用，是培养“大国工匠”的摇篮。

为了进一步深化中职学校的育人效果，广大教育工作者将德育与心理健康教育“双向统一”，即把握心理健康教育与德育关系，推进二者融合，以期达到育人目的，实现“中国工匠”培养。

关键词：中职德育；心理健康教育；融合对策引言虽然我国始终强调开展心理健康教育的重要性，且在小学阶段便面向学生进行思政教育，强调实现全民德育教育目标，且已经得到一定成绩。

但是，学生心理健康教育的道德问题仍层出不穷，无论是马加爵事件、药家鑫事件，还是江歌案，均在不同程度反映了现阶段学生的心理健康问题，也映射了学校对于学生德育和心理健康缺乏关注，学校德育仍需要进一步深化。

所以，探讨学校德育与心理健康教育的融合模式，对提高学校教育实效性有着现实意义。

1德育与心理健康教育的区别首先，在理论基础方面。

德育教育是以马克思主义及相关伦理学为基础实现教育工作开展的，心理健康教育则是以心理理论、教育理论等为主来进行开展的。

其次，在特征方面。

德育教育工作开展，受到民族地区、文化属性以及社会意识形态等方面的影响，将令德育教育本身呈现出一种融合态势。

而心理健康教育更多的是立足于学科理论之上，通过教育方法及教育技术的实现对学生自身心理的规范性引导。

这也是德育教育贴合于阶段性、主观性，而心理教育结合于稳定性、客观性的主要原因。

再次，从实际教育角度来看，德育教育对于学生而言，其将学生当成一种塑造主体，通过德育教育方面的引导，令学生在学习及自我完善的过程中，可以迅速融入到社会群体。