【精品推荐】最新2017人教版五年级语文下册第一周达标测评卷(草原丝绸之路) (2)

一、选出读音与“薄礼”的“薄”读音不同的一项（）。

A．薄雾 B．单薄 C．轻薄 D．薄脆
二、下面三组词语中，带点字的读音有错误的选项是（）。

A．夹．道(jiā) 戎．装(róng) 矗．立(chù) 助兴．(xìng)
B．匕．首(b) 着．装(zhuó) 记载．(zǎi) 凿．井(záo)
C．绫．罗绸缎(líng) 陛．下(bì) 作．揖(zuō) 曾．经(céng)
三、下列每组词语中都有一个错别字，把它选出来（）。

① A．屏幕 B．凝望 C．作揖 D．暇想
② A．骆驼 B．飘忽 C．史节 D．浩荡
③ A．旗帜 B．叮零 C．包袱 D．戎装
④ A．目不转晴B．美轮美奂C．丰富多彩D．栩栩如生
四、依次选择合适的词语填空，正确的一组是（）。

1．山顶上（）着一棵松树。

2．一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。

3．采油的井架（）在茫茫的大草原上。

4．小刚( )在门口，等待妈妈回来。

A．站立屹立矗立挺立 B．挺立站立屹立矗立
C．挺立矗立屹立站立 D．挺立屹立矗立站立
五、下面词语正确的是（）
A.实事求是举一返三
B.落荒而逃司空见贯
C.再接再厉可见一斑
1。

人教新课标五年级下册《第2课丝绸之路》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1. 辨字组词。

2. 把下面的词语补充完整。

3. 请你仿写文中这样的词语：栩栩如生、________、________、________4. 选词填空。

矗立挺立伫立（1）一座古朴典雅的巨型石雕，________在西安市玉祥门外。

（2）爸爸久久地________在窗前，陷入了深深的沉思之中。

（3）高高的白杨树________在公路两旁。

5. 根据意思写词语。

（1）形容颜色繁多，非常好看。

________（2）高而险峻的山岭。

________（3）形容声势壮阔广大。

________（4）形容艺术形象生动逼真，像活的一样。

________6. 按课文内容填空。

他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有________、犀牛、良马等动物，也传进了我国。

我国的________、________、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、________。

7. 给句子中标点（1）两千多年后的今天________每当人们凝望________丝绸之路________巨型石雕________无不引起对往日商贸文化繁荣的遐想________（2）我国的音乐________舞蹈________绘画________雕刻________由于吸收了外来文化的长处变得更加丰富多彩________美轮美奂________二、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）根据课文《丝绸之路》内容选择正确的答案。

“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国全都称丝绸之路为“伟大的路”是因为（）A.这条路的景象壮观B.这条路把两个国家连起来了，使交通便利C.这条路使两个国家的人民友好往来，互赠礼品，进行文化交流三、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）按要求改写句子。

类文阅读-2* 丝绸之路丝绸之路（节选）13年前的使团终于回来了，汉武帝非常高兴。

尽管张骞没有完成任务，但是这次西行还是有很大的收获。

张骞到了许多国家，知道了西域的风土人情，特别是了解到西域许多国家和人民都非常想和汉朝来往。

张骞把这些情况都告诉了汉武帝。

汉武帝认为张骞立了大功，封他为太中大夫。

公元前119年，汉武帝再次派遣张骞去交往西域各国。

张骞带着300多人的使团到了乌孙，乌孙王亲自迎接。

张赛送上汉朝的礼物，建议两国结为亲戚，共同抵御匈奴。

乌孙王非常高兴，他还想再了解一下汉朝的情况，于是派了使者和张骞来到长安。

汉武帝热情地招待了他，乌孙使者看到汉朝兵强马壮，经济繁荣，回去报告了乌孙王。

乌孙王于是下定决心，和汉朝建立友好关系。

张骞在乌孙国时还派出了许多副使，分别去联络大宛、康居等国。

不久，西域其他国家也派了使者，并且像乌孙一样，和汉朝发展了友好的关系。

从此以后，汉朝和西亚及欧洲的经济、文化交流得到了极大发展。

汉武帝每年都派使节去访问西域各国，西域派来的使节和商人也络绎不绝。

中国的丝和丝织品，经过西域运到西亚，又运到了欧洲，后来人们便把这条路称为“丝绸之路”。

（选自《中外历史故事》，团结社出版）1.根据意思写出选文中的四字词语。

（1）形容军队实力强，富有战斗力。

（）（2）形容行人车马来来往往，接连不断。

（）2.读选文的第1自然段，你觉得汉武帝是个怎样的人？3.读了文章，你觉得张骞的出使具有什么样的意义呢？4.你知道丝绸之路的路线是怎样的吗？查找资料写一写吧。

【参考答案】1.（1）兵强马壮（2）络绎不绝2.我觉得汉武帝是个知人善任、赏罚分明的人。

3.张骞的出使促进了东西方文化、经济的交流和发展，具有非常重要而且积极的意义。

4.丝绸之路由西汉都城长安出发（东汉时由都城洛阳出发），经过河西走廊，然后分为两条路线：一条由阳关，经鄯善，沿昆仑山北麓西行，过莎车，西逾葱岭，出大月氏，至安息，西通犁靬（jiān，今埃及亚历山大，公元前30年为罗马帝国吞并），或由大月氏南入身毒。

人教版五年级语文下册第一周达标测评卷(草原丝绸之路)考试时间：90分钟满分：97分姓名：____________ 班级：____________ 学号：____________1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前xx 分钟收取答题卡6题；共6分）．那些小丘的线条就像只用绿色渲____________(xuán xuàn)染的中国画。

(1分) 2．这时候，鄂____________(é è )温克姑娘们戴着尖尖的帽子来给人们唱民歌。

(1分) 3．蒙汉情深何忍别，天涯____________(yá āi)碧草话斜阳。

(1分)4．“丝绸之路”巨型石雕矗____________(chù zhù)立在西安市玉祥门外。

(1分) 5．一位身着戎____________(shù rónɡ)装的将军正在安息国边境守候。

(1分)6．士兵们循____________(xen den)着铃声望去。

(1分)4题；共8分）分)xiū sè____________ shuāi jiāo____________ (2分)wǔ dǎo____________ jí chí____________ (2分)jū shù____________ huān ténɡ____________ (2分)6题；共8分）拘(____________) (1.5分)蹄(____________) 啼(____________) 苟(____________) (1.5分)即(____________) 涯(____________）勒(____________) (1.5分)既(____________) 崖(____________) 鞋(____________) (1.5分)蒙ménɡ（____________）měnɡ（____________）(1分)的dì（____________）de（____________）(1分)4题；共7分）(____________)改(____________) (____________)改(____________) (2分)2．见到我们，主人们立刻拔转马头，欢呼着，飞弛着，在汽车左右与前面引路。

小学语文-有答案-人教版(新课程标准）五年级下册语文第2课《丝绸之路》同步练习填空题1. 我能写词语。

2. 我能根据意思写词语。

①水势广大的样子，形容声势广阔壮大。

________②颜色繁多，非常好看。

________③高而险峻的山岭。

________3. 填上合适的词语。

古朴________________饱满栩栩________浩浩________ 五彩________ 崇山________4. 给划线字选择正确的读音________首________（bǐ bì）________立________（chùzhù）________麻________（zī zhī）包________（fu fū）________装________（róng yóng）栩________如生________（xúxǔ）5. 把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。

飘忽飘荡①校园里________着欢乐的歌声。

②望着这座群雕，人们仿佛听到了________在大漠中的悠悠驼铃声。

欢呼欢腾③乐队奏起了军乐，人群一片________。

④“来了！来了”安息国土士兵________起来。

6. 课文内容我知道①文中所描述的故事发生在中国的________朝。

我国的________第二次出使西域，走的就是这条路。

②“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”这句话在文中的作用是________。

语言表达按要求写句子。

①这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。

（缩句）②一条路将我们联系在一起。

（扩句）③丝绸之路是一条商贸大道。

丝绸之路是一条友谊之路。

（用关联词将两句话连成一句话。

）现代文阅读阅读下文，回答问题一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。

那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。

第2课丝绸之路开心回顾1. 【题文】用“√”画出加点字的正确读音。

进了蒙．(ménɡměnɡ)古包，好．(hào hǎo)客的主人端进来手抓羊肉。

干．(ɡānɡàn)部向我们敬酒，鄂．(é è)温克姑娘．(niɑnɡnánɡ)们给客人们唱民歌。

我们同行．(hánɡ xínɡ)的歌手也赶紧唱起来。

歌声似．(shì sì)乎比什么语言都更响亮，都更感人。

【答案】měnɡhàoɡàn è niɑnɡxínɡsì【解析】字音的考查。

【难度】容易【结束】2. 【题文】根据意思写词语。

（1）一片碧绿，十分广阔。

( )（2）不受任何约束，形容自由自在。

( )（3）回旋，盘绕。

( )（4）过分约束自己，态度显得不自然。

( )（5）从回忆里体会。

( )【答案】（1）一碧千里（2）无拘无束（3）迂回（4）拘束（5）回味【解析】考查对课文重点词语的理解和掌握。

【难度】一般【结束】课前导学一、教学目标1．认识9个生字。

读读记记“古朴、典雅、矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、精神饱满、美轮美奂”等词语。

2．有感情地朗读课文。

抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。

3．激发起了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。

二、教材解读1．课文简说。

《丝绸之路》是一篇略读课文。

这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。

据史载，张骞第二次出使西域(公元前119年至公元前115年)，率300人使团到乌孙，又从乌孙分派副使赴大宛、康居、大月氏和大夏等国访问。

汉使到安息，安息国王派大将率2万骑兵到东部边境迎接。

2 丝绸之路1、在正确的读音下画横线矗．立（chù zhù）凹．眼（āo áo）戎．装（róng jiè）循．声望去（xún dùn ）鸵．鸟（tuó tā）匕．首（bǐ bì）商贸．（mào huò）芝．麻（zhī zī）美轮美奂．（yāng huàn）2、形近字组词匕（）戎（）贸（）凹（）驼（）比（）戒（）货（）凸( ）鸵（）3、四字词语填空：古朴（）（）（）（）如生不（）其（）浩浩（）（）绫罗（）（）五彩（）（）（）山峻（）丰（）多（）美（）美（）这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。

张骞在此之前，于公元前138年曾历尽艰险出使过西域。

公元前119年他第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。

从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等( )带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等( )带到我国，还有狮子、犀牛、良马等( )，也传进了我国。

我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。

1、在括号中填入恰当的词语。

2、“这仅仅是张骞出使西域后，东西方交流的生动一幕。

”从“仅仅”一词能体会到：3、对文中描横线的句子的正确理解是：A.这句话点明了这条路伟大的历史意义。

B.写了丝绸之路上出现的繁荣景象。

C.写了丝绸之路对加强中西方国家经济、贸易、文化交流和促进各国人民友谊所起的重要作用。

4、联系课文，仿写句子。

丝绸之路是一条经济之路，因为它促进了东西方经济的发展。

丝绸之路是一条之路，因为。

丝绸之路是一条之路，因为。

本文采用情景再现的方式详细描述了中国与安息古国交流的一幕，人物形象具体可感，让读者有身临其境的感觉。

作者巧妙地结合史实，用细致的描写为读者再现了历史原貌。

人教版五年级下册语文同步解析与测评《丝绸之路》答案人教版五年级下册语文同步解析与测评《丝
绸之路》答案
人教版五年级下册语文同步解析与测评《丝绸之路》答案
练习平台
一、西安市玉祥门外张謇汉朝西域各国 115 安息国
二、题目略
1. 五彩缤纷
2. 浩浩荡荡
3. 崇山峻岭
4. 栩栩如生
三、题目略。

第一自然段最后一句:望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……
全文最后一句:两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
关系:首尾呼应
拓展运用
1. 自持:自我克制和把持
叫板:指滋事挑衅，不服挑战一类的事。

旁征博引:指说话、写文章引用材料作为依据或例证。

2. 主要写玄奘为了维护烂陀寺佛学地位挺身而出，与婆罗门教徒辩论，得到了天竺人敬佩。

最后带着675部佛经回国。

不行。

因
为不写第二段读者不了解当时的时代背景就不能更好理解第三段的
内容。

《草原》测试卷一、读拼音,写词语。

lǜtǎn xuàn rǎn gōu lèdīyín mǎtí（）（) （）（) （）lǐmào jūshùxiūsèshuāi jiāo tiān yá（）( ）（）（）( ）二、给加点字选择正确读音。

疾．驰（jījí）拨．转马头（bōbá）迂．回（yūyú)目的．地（de dì）高歌一曲．（qūqǔ）一匹．马（pīpǐ）三、按要求写词语。

1、写近义词。

疾驰-—( ）柔美——（）羞涩-—（）勾勒—-（）2、写反义词.拘束——（)舒服——（）静寂-—（）羞涩-—（）四、下面的句子是比喻句的画“△",是拟句的画“○”。

1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用黑线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际. （)2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（)3、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！4、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰,襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来. （）五、读诗句填空。

蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳！1、这句话在文中的作用是（)A、点明中心B、承上启下2、对这句话的正确理解是（)A、虽然蒙汉两族人民的感情很深，但还是不能不离开，在天边的草原上话说这美丽的夕阳.B、蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别！家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

六、阅读课内语段,回答问题。

①在天底下,一碧千里，而并不茫茫.②这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿,又想坐下一首奇丽的小诗。

③那里的天比别处的更可爱，空气是那么,天空是那么，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

2 丝绸之路（人教新课标）二年级语文上册第一单元测试卷一、我会看拼音，写汉字。

jīn sè bō lànɡshān wā yǐjīnɡyóu qí二、连一连。

巨脖胳著啼弹膊子大琴叫名三、填空。

层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。

赠刘景文荷擎，菊残犹傲霜。

景君须，橙黄橘。

一、我会照样子写词语。

许许多多仿写:火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。

勤劳的秋天一个个树叶凉爽的景色一堆堆灯笼壮丽的人民一片片稻谷三、仿写句子。

例：田野就是美丽的图画。

就是。

例：我喜欢果实累累的秋天。

喜欢。

四、请把每组词语排成通顺的句子。

（1）小鱼伞落叶把当做。

（2）许许多多的大自然里有知识。

（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的。

（4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢？读一读，做一做。

秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。

小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。

小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。

秋天真是一幅多彩的图画！1.填空。

①小牛眼中的秋天是（）的；②小鸟眼中的秋天是（）的；③小鹿眼中的秋天是（）的。

2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。

3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。

，。

聪明的孩子，有一双会发现的眼睛，把你的发现写出来吧。

你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。