第13讲燃料及其利用(1)
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第13讲硫及其化合物目录第一部分:网络构建(总览全局)第二部分:知识点精准记忆第三部分:典型例题剖析高频考点1考查硫及其化合物的性质与应用高频考点2考查二氧化硫的检验高频考点3考查浓硫酸的性质及应用高频考点4考查硫酸根离子的检验高频考点5考查含硫化合物的转化关系及应用高频考点6考查硫及其化合物性质的实验探究正文第一部分:网络构建(总览全局)第二部分:知识点精准记忆知识点一硫及其氧化物一、硫单质的性质及应用1.硫元素的存在形态(1)游离态:在火山口附近或地壳的岩层例存在;(2)化合态:以硫化物和硫酸盐的形式存在。
2.硫单质的物理性质硫单质俗称硫黄,是一种淡黄色固体;不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS 2;有多种同素异形体,如单斜硫、斜方硫等。
3.从化合价的角度认识硫单质的化学性质H 2S -2←―――― 氧化性 S 0 ――→ 还原性 S +4O 2(1)S 的氧化性①S 与Fe 、Cu 、Hg 反应的化学方程式依次为Fe +S FeS 、2Cu +SCu 2S 、S +Hg===HgS(此反应适用于除去室内洒落的Hg)。
②S 与H 2反应的化学方程式为S +H 2H 2S(2)S 的还原性①S 与O 2反应的化学方程式为S +O 2=====点燃SO 2,在空气中燃烧火焰为淡蓝色。
②与强氧化剂反应(如浓硫酸)的化学方程式为S +2H 2SO 4(浓)3SO 2↑+2H 2O 。
(3)S 与NaOH 溶液反应的化学方程式为3S +6NaOH 2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2O ,该反应中硫既是氧化剂,又是还原剂,此反应可用于除去试管内黏附的S 。
【特别提醒】①硫与变价金属反应时,生成低价态金属硫化物(如Cu 2S 、FeS)。
②汞蒸气有毒,实验室里不慎洒落一些汞,可撒上硫粉进行处理。
二、硫的氢化物——硫化氢及氢硫酸 1.硫化氢 1)物理性质(1)无色,有臭鸡蛋气味的有毒气体。
(2)密度比空气大(H 2S:34>空气:29)(3)微溶于水(1:2.6),水溶液叫氢硫酸,显弱酸性。
专题10 燃料及其利用1.(2021·天津)第24届冬季奥运会将于2022年在北京举办,为落实“绿色冬奥”的理念,冬奥会使用的汽车燃料从环保的角度考虑,最理想的是A.氢气B.天然气C.酒精D.汽油【答案】A【详解】A、氢气燃烧只生成水,不会对环境造成任何污染,从环保的角度看,氢气是最理想的能源,选项符合题意;B、天然气的主要成分是甲烷,甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水,是较清洁的燃料,选项符合不题意;C、酒精完全燃烧生成二氧化碳和水,是较清洁的燃料,选项符合不题意;D、汽车使用汽油作为燃料会产生一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物等,会随汽车尾气直接排放到空气中,对空气造成污染,选项符合不题意。
故选A。
2.(2021·湖北荆州)安全警钟应时刻长鸣。
下列做法错误的是A.油锅着火,锅盖盖灭B.燃气泄漏,点火检查C.点燃氢气,提前验纯D.面粉厂内,禁止吸烟【答案】B【详解】A、油锅着火,锅盖盖灭隔绝氧气,破坏燃烧的条件灭火,正确;B、燃气泄漏,点火检查容易引发爆炸,错误;C、点燃氢气,提前验纯,防止气体不纯引起爆炸,正确;D、面粉厂内,禁止吸烟,防止引起火灾,正确。
故选B。
3.(2021·湖南株洲)燃烧是人类最早利用的化学变化之一、下列有关说法正确的是A.可燃性气体在空气中的含量越高,爆炸的可能性就越大B.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘C.做饭时,燃气灶火焰呈现出黄色或橙色,锅底出现黑色,此时应减小灶具的进风口D.甲烷和乙醇燃烧产物均为水和二氧化碳,说明二者均为碳、氢两种元素组成的化合物【答案】B【详解】A、可燃性气体在空气中达到爆炸极限,遇到明火,才会发生爆炸,不是含量越高,爆炸的可能性就越大,不符合题意;B、未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘,说法正确,符合题意;C、做饭时,燃气灶火焰呈现出黄色或橙色,锅底出现黑色,说明此时氧气不足,碳不完全燃烧,这时应调大进风口,不符合题意;D、甲烷和乙醇燃烧产物均为水和二氧化碳,根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,说明二者均含碳、氢两种元素,可能含氧元素,不符合题意。
【经典例题】2.探究燃烧条件的实验装置如图所示:⑴由该实验得出,可燃物燃烧的条件是: ①______________________________________; ②______________________________________; ⑵实验中使用了铜片,主要是利用铜的__________性。
⑶实验中发生反应的化学方程式为___________________,该反应的基本类型是__________。
3.探究燃烧的条件实验如下图:图一观察到铜片上白磷燃烧并产生白烟,红磷不燃烧。
水中白磷没有明显现象。
说明燃烧条件之一是____________________。
图二观察到_____________________________,说明可燃物达到该物质的着火点还需要有氧气存在才能燃烧。
燃烧除了以上两个条件外,最重要的条件是该物质必须是可燃物,请在图二实验中增加对比实验加以说明。
该实验操作和现象是___________________________________________。
4.某同学为探究燃烧的条件,做了如下图所示的实验。
结果发现只有铜片上的白磷能燃烧,铜片上的红磷不能燃烧的原因是___________________,热水中的白磷也不能燃烧的原因是______________________。
请你对实验加以改进,使热水中的白磷燃烧起来_________________。
5.白磷为蜡状固体,有剧毒,不溶于水,着火点为40℃,红磷着火点为240℃,燃烧后都生成有毒的五氧化二磷。
⑴为探究燃烧的条件,教材设计了如图①的探究实验。
实验时观察到铜片上的红磷和水下的白磷_______(填“燃烧”或“不燃烧”);铜片上的白磷_______(填“燃烧”或“不燃烧”)。
由此可得出燃烧需要满足的三个条件分别是可燃物、_______________、______________。
⑵小花对上图①装置做了如图②改进,你认为小花这样做的目的是6.小明用如图所示装置探究燃烧的条件。
案例三江苏巨龙水泥集团有限公司5000t/d熟料生产线技改工程一、项目概况1.项目名称江苏巨龙水泥集团有限公司5000Ud熟料生产线技改工程。
2.项目性质、主要依据(1)项目性质:技术改造。
(2)主要依据:国家经济贸易委员会文件(国经贸投资[2003]86号)“关于印发第三批国家重点技术改造‘双高一优’项目导向计划的通知”。
3.建设地点地点:江苏省徐州市北郊茅村,巨龙集团现有生产线西侧预留的空地上。
技改工程的位置见区域地理位詈图1,厂区平面布置见图2。
分析:区域地理位置图和厂区平面布置图应附区域风向玫瑰图和比例尺4.项目概况(1)工程总投资:33020.88万元,其中环保投资为3170万元,占项目总投资的9.6%。
(2)产品方案:日产熟料5000t,年产熟料155万to技改工程为大型新型干法熟料生产线,并有自备开采的石灰石矿山,符合水泥工业的产业政策。
(一)区域特点1.地表水评价区内的主要地表水系是京杭运河的不老河段和微山湖。
京杭运河位于技改工程厂址南约6.4km,是南水北调东线河道;微山湖位于技改工程厂址北约7.7km,是一天然湖泊,由此可见,技改工程所在区域的水环境较为敏感。
2.文物评价区内有四处文物保护单位,其中省级、市级重点文物保护单位各一处,县级文物保护单位两处(图3)。
茅村汉画像石墓位于巨龙集团东南约4.0km处,是江苏省重点文物保护单位;蔡丘古文化遗址位于巨龙集团东南约4.5km处,是徐州市重点文物保护单位;丘湾古文化遗址和狼虎洞分别位于巨龙集团东南约3.0km处和西北约2:3km处,是县级文物保护单位。
(二)环境功能区划和环境标准徐州市环境保护局仅对徐州市区的环境功能进行了规划,未进行规划的郊区县均按二类环境功能区执行。
技改工程所在地位于徐州市北郊,属二类功能区。
根据江苏省环境保护厅苏环便管[2003)131号“关于对江苏巨龙水泥集团有限公司5000Ud水泥熟料生产线技改工程环境影响评价执行标准的复函”,技改工程环境影响评价执行标准见表1。
第七单元燃料及其利用—2022年中考真题汇编一.选择题(共26小题)1.(2022•巴中)为了防止天然气漏造成危险,可在家中安装报警器,如图安装位置最合理的是()A.a处B.b处C.c处D.以上各处都可以2.(2022•常州)常州的焦尾琴是四大古琴之一,面板材料取自尾部烧焦的桐木。
下列说法不正确的是()A.桐木能够燃烧说明其具有可燃性B.向灶膛扇风可加快桐木燃烧速度C.桐木烧焦时部分桐木转化为木炭D.浇水可降低桐木的着火点而灭火3.(2022•鞍山)下面是关于灭火和火灾自救的知识,其中正确的是()A.熄灭酒精灯时,用嘴吹灭B.炒菜时油锅着火,立即用水浇灭C.档案室着火,用二氧化碳灭火器灭火D.当室内发生火灾时,应迅速打开门窗通风4.(2022•菏泽)水是一种重要的资源,下列描述不正确的是()A.雨污分流,可以保护水资源B.用水灭火,可以降低可燃物的着火点C.用淘米水浇花,可以节约用水D.加热煮沸,可以降低水的硬度5.(2022•黔西南州)某中学有两名学生回到住所,闻到屋内充斥着燃气味道,他们赶紧关闭阀门后立即点燃炉灶检测,燃气罐瞬间燃爆,两人都被严重烧伤。
当打开房门闻到燃气气味时,首先应立即()A.拨打电话向消防救援站报警B.打开燃气灶具查找漏气部位C.打开门窗通风D.拨打电话请燃气部门人员上门维修6.(2022•青岛)小明在做化学实验时用灯帽盖灭酒精灯,这样操作依据的灭火原理是()A.移走可燃物B.隔绝氧气C.降低温度至可燃物的着火点以下D.以上原理都有7.(2022•青岛)2022年3月28日是第27个“全国中小学生安全教育日”,安全生活离不开化学。
下列做法正确的是()A.在加油站接打电话B.楼房起火时乘坐电梯逃生C.厨房燃气泄漏立即开灯检查D.家用消毒酒精远离火源存放8.(2022•遵义)某市一家五口为避免蚊虫叮咬,在家一次性点了20盘蚊香,导致全家中毒。
出现身体不适、头晕恶心、呼吸困难等症状,为避免蚊香中毒及预防火灾,正确的做法是()①点燃蚊香后,将蚊香放在通风处②将点燃的蚊香远离易燃物品③为达到更好驱蚊效果紧闭门窗④点燃的蚊香不宜靠近头部A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④9.(2022•丹东)为增强安全意识,我们应学会识别某些场所的图标,下列为“禁止带火种”的是()A.B.C.D.10.(2022•日照)如图所示,把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,下列实验现象或结论正确的是()A.乒乓球碎片不是可燃物,不能燃烧B.实验过程中滤纸碎片先燃烧,乒乓球碎片后燃烧C.铜片导热和滤纸碎片燃烧都是物理变化D.实验说明燃烧的条件之一是温度需要达到着火点11.(2022•东营)生活中的下列做法不正确的是()A.电动车应利用充电桩充电,以免引发火灾B.不因好奇点燃杨絮柳絮,以免发生危险C.高层楼房发生火灾时,立即乘电梯逃生D.避免将燃着的烟头等物品扔进下水道,以免引起爆炸12.(2022•益阳)为强化安全意识,某学校开学第一课是消防安全知识讲座。
第13讲 燃料及其利用
第1课时 燃烧和灭火
一、选择题
1.下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是(A)
A.甲烷 B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳
2.(2016,威海)燃烧是一类重要的化学变化。下列关于燃烧的叙述正确的是(D)
A.燃烧一定有火焰
B.物质在有限的空间内燃烧,一定会发生爆炸
C.物质跟氧气的反应就是燃烧
D.使可燃物温度降低到着火点以下,可以灭火
3.(2016,湘潭)下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是(A)
A.油锅着火可立即盖上锅盖灭火
B.用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气
C.可燃物与氧气接触就可以燃烧
D.只有含碳元素的物质才能燃烧
4.为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如图所示的实验,下列有关说法正确的是(C)
A.现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度
B.现象②③说明物质燃烧需要氧气
C.现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低
D.现象②说明红磷不是可燃物
5.(2015,益阳)2015年5月25日,沅江市某纸厂芦苇仓库发生火灾,造成重大的经济
损失。某同学给纸厂提供如下温馨提示,你认为错误的是(A)
A.芦苇着火时,只能用沙子灭火
B.芦苇仓库外要有明显的防火警示标志
C.芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离
D.芦苇仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材
6.(2015,泰安) 下列关于燃烧现象的解释不正确的是(A)
A.图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭,是因为热空气增大了火柴梗的着火点
B.图a中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来的
空气助燃
C.图b中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝圈吸收热量,温度降低到蜡烛着火点以下
D.煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积
7.(2016,聊城)由燃烧条件判断下列说法正确的是(D)
A.只要外围条件足够,所有物质都能燃烧
B.燃烧一定会引起爆炸
C.水能灭火主要是因为水蒸发吸热,降低了可燃物的着火点
D.用玻璃杯罩住点燃的蜡烛,火焰熄灭是因为隔绝了空气
8.(2015,天津)下列有关燃烧和灭火的说法正确的是(C)
A.可燃物只有在空气中才能燃烧
B.通过降低可燃物的着火点可以灭火
C.空气中混有可燃性气体,遇明火可能发生爆炸
D.任何燃料完全燃烧时,一定会生成二氧化碳
9.(2016,鄂州)如图将一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处,不多久
蜡烛火焰熄灭,其熄灭的原因是(D)
A.降低温度至着火点以下
B.清除了可燃物
C.降低了着火点
D.隔绝了氧气
10.(2015,滨州)古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说:做人必须脚踏实地,
事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实
质是(D)
A.增大可燃物的热值
B.提高空气中氧气的含量
C.提高可燃物的着火点
D.增大可燃物与空气的接触面积
11.(2015,潍坊)下列说法错误的是(D)
A.增大燃料与空气的接触面积能使燃烧更充分
B.室内着火需要自救时,可用湿毛巾捂着口鼻,蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区
C.面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸
D.釜底抽薪是利用了隔绝空气的灭火原理
二、填空题
12.小明设计的探究燃烧条件的实验如图所示。请回答下列问题。
(1)凸透镜对光有会聚作用。
(2)A处红磷燃烧,B处红磷不燃烧,由此得出的燃烧条件是温度达到可燃物的着火点。
(3)熄灭A处火焰,可采用的方法是(写出一种即可):盖湿抹布(合理即可)。
13.(2016,广东)请根据下图回答问题:
(1)图①和②两种灭火方式的原理分别是:
①(阻断)隔离可燃物;②使温度降低到着火点以下。
(2)图③是往燃烧的油锅里加水,结果不但没有熄灭锅里的水,还造成图④的后果,其
原因是:水的密度比油大下沉,水的沸点比油低导致暴沸,油滴飞溅出来在空气中剧烈燃烧,
使燃烧更猛烈;正确熄灭油锅里火焰的方法是盖上锅盖。
三、简答题
14.(2015,巴中)某老师在《燃烧的条件》教学中,改进了教材中的实验如图所示,在
铜片上罩了仪器a,请回答:
(1)仪器a的名称是烧杯。
(2)罩上仪器a的作用是防止五氧化二磷逸散到空气中,污染空气。
(3)对照①和③能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是物质燃烧温度需要达到着火点。
15.(2015,玉林)2015年5月30日,玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命
财产,献出了年轻的生命。在向英雄致敬的同时,我们必须掌握一些消防安全知识。
(1)如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要可燃物;实验二中原来在
热水里不燃烧的白磷,在通入氧气后燃烧了,说明燃烧还需要空气(或氧气)。
(2)灾难发生后,最重要的是生命安全,当火势较大,应跑离着火区,并立即拨打火警
电话119。
(3)高楼起火时,消防队员常用高压水枪灭火,此措施依据的灭火原理是降低温度到可
燃物着火点以下。
(4)请你再举一个生活中灭火的实例油锅着火用锅盖盖灭。
四、实验探究题
16.某同学为探究可燃物燃烧的条件,他查阅资料得知:白磷着火点为40 ℃、红磷着
火点为240 ℃。它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟——五氧化二磷,五氧化二磷
易溶于水,并能与水反应。他按下图所示装置进行对比实验:
(1)用图A所示装置进行实验,观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟,铜片上的
红磷和水下白磷不燃烧。
再用图B所示装置进行实验,观察到:不通氧气时,热水中的白磷不燃烧;通氧气时,
热水中的白磷燃烧。根据上述实验得出可燃物燃烧的条件是通常需要接触空气(或氧气),且
温度达到着火点__________________________。
(2)根据燃烧的条件,选择填空:
用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是AB;用扇子扇蜡烛的烛火,一扇就立
即熄灭,原因是C。(均填序号)
A.可快速地提供燃烧所需的氧气
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下
(3)图A与图B所示实验相比,符合环境要求的是图B。
(4)为探究实验后溶液的性质,在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液,溶液呈红色,说明五
氧化二磷与水反应所得溶液呈酸性。