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生物化学制药技术的发展及其应用一、制药技术概览制药技术是一门利用化学、生物学和其他科学原理，对药物进行发掘、研发、生产和质量控制的学科，其目的是为了发展有效药物来治疗不同种类的疾病。
制药技术最早源于人类对草药和天然植物的研究，随着科学技术的迅速发展，现代制药技术已经进入到了一个全新的发展阶段，生物化学制药技术成为了制药业的主导技术之一。
二、生物化学制药技术的发展历程生物化学制药技术是一种利用生物化学和生物技术原理制作药物的技术，它的发展历史可以追溯到20世纪50年代。
20世纪50年代开始研究基因的结构与功能，并发现了核酸的重要性，这促进了基因技术的发展。
1975年，Argus首次利用基因工程技术，将胰岛素的表达基因导入细菌中成功地表达出了大量的胰岛素，这标志着基因工程技术在制药业的应用得到了突破性的发展。
此后，随着生物技术和纯化技术的快速发展，生物化学制药技术逐渐成为了21世纪制药领域的主要技术之一。
三、生物化学制药技术的应用1. 转基因药物基因工程技术在生物化学制药技术中的应用，主要是利用重组DNA技术制作转基因药物。
转基因药物是指基因工程技术制造，通过转移外源基因来改变生物体基因构成的药物。
利用转基因技术制造的药物，可以改善药物疗效，减少副作用，增强药物稳定性，抗氧化性等。
2. 抗体药物生物化学制药技术可以用于制作单克隆抗体、抗体蛋白和Fc 融合蛋白等。
这些药物的疗效非常显著，例如，基于单克隆抗体的药物被用于治疗多种癌症和免疫疾病，其中最著名的就是西黄牛单克隆抗体（Herceptin）。
3. 糖基化药物糖基化是指糖分子结合到其他分子的过程，该过程在药物制备中相当普遍。
随着生物化学制药技术的发展，我们能够更好地控制和调节药物糖基化修饰的位置和程度，从而调整药物的疗效和稳定性。
糖基化药物在治疗癌症和免疫系统疾病方面有一定的应用。
四、生物化学制药技术的前景生物化学制药技术是制药业未来发展的重要方向，当前生物技术和纯化技术的发展正在推动制药技术的进一步发展，未来制药技术的巨大潜力将会得到充分利用。
《生物化学》教学大纲课程编码：0413100703课程名称：生物化学学时/学分：48／3先修课程：《无机化学》、《有机化学》适用专业：制药工程开课教研室：生化与制药教研室一、课程的性质与任务1．课程性质：本课程是制药工程专业的专业基础课，是制药工程专业必修的一门核心课程。
2．课程任务：通过生物化学课程学习，使学生能够描述生物体内主要物质的组成、生物学功能，物质代谢途径及其调控的规律；解释生物体内物质组成、物质代谢及调控与生命现象的关系，包括生物大分子结构与功能的关系；学会初步运用生物化学知识论述或解释与人类健康、疾病相关的医学问题。
二、课程教学基本要求本课程主要向学生传授生物体的化学组成、结构及功能；物质代谢及其调控；遗传信息的贮存、传递与表达。
从生物化学和分子生物学不断发展与其应用范围日益扩大的实际考虑，要求学生达到以下基本要求：1．掌握生物大分子(糖、脂、蛋白质、酶、核酸等)的结构、性质和功能；2．掌握生物体内主要的物质代谢和能量转化(糖代谢、脂代谢、氨基酸代谢、生物氧化)；3．掌握生物体内遗传信息的存储、传递和表达；了解生命活动的化学本质及规律。
课程考核方式：期末成绩（闭卷考试）（70%）＋平时成绩（作业、期中考试、课堂提问等）（30%)。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容第一章绪论1.教学基本要求掌握生物化学的含义、主要内容和发展；了解生物化学的学习方法。
2.要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章学习，使学生掌握生物化学的含义、主要内容和发展。
3.教学重点和难点教学重点是生物化学的主要内容。
教学难点是生物化学的学习方法。
4.教学内容（1）概述主要知识点：生物化学的含义、任务和主要内容；生物化学的发展及在医学中的地位和作用；生物化学在我国的发展及与中医学的关系；生物化学的学习方法。
第二章蛋白质化学1.教学基本要求掌握蛋白质的组成和分子结构，蛋白质的理化性质。
熟悉肽的概念、性质。
吉大《药学导论》第七章生物制药课堂笔记药物：是用于预防、治疗、诊断或用于调节机体生理功能、促进机体康复、保健的物质。
药物根据用途可分为：预防药物治疗药物诊断药物保健药物三大药源：——化学药物——中草药——生物药物一、生物学简介二、生物药物概论三、生物制药技术四、生物制药的发展趋势一、生物学简介（一）细胞学说：19世纪30年代，德国植物学家Matthias Jakob Schleiden和动物学家Thelder Schwann共同创立了生物科学的理论基础——细胞学说。
指出动物、植物都是由细胞组成的，细胞是有机体，按照一定的规律排列在动植物体内。
(二)达尔文的生物进化论1859年，英国的生物学家Charles Darwin发表了《物种起源》一书，确立了进化论的概念。
Darwin认为世界上的生物并不是永恒不变的，在漫长的时期里，由于大自然环境的变化和生物群体的生存竞争造成的压力迫使物种发生遗传上的改变。
在这种选择的环境中，新的物种不断产生，而不再适应生活环境老的物种则被淘汰。
(三)经典遗传学1.孟德尔的遗传规律：分离规律和自由组合规律；2.Morgan创立了遗传的染色体理论：将代表某一定特定性状的基因，同某一特定的染色体联系起来，创立了遗传的染色体理论。
(四)分子生物学1953年Watson和Crick创立DNA双螺旋模型；从此，遗传学和生物学的历史从细胞阶段进入了分子阶段。
1958年Crick证明了DNA半保留复制和中心法则；1961年Crick和Nirenberg发现DNA携带的遗传密码是由3个碱基组成的三联体；1967年Khorana和Nirenberg破译了遗传密码；1970年，Smith,Wilcox和Kelly分离了第一个核酸限制性内切酶；1972年，Jackson和Berg利用限制性内切酶和连接酶，得到了第一个体外重组的DNA分子，从此建立了重组DNA技术。
1975年淋巴细胞杂交瘤技术问世；JD Watson HK Crick1976年世界上第一家应用生物技术开发新药的公司—Genetech 公司建立；(五)生物技术生物技术是以生命科学为基础，利用生物体的特性和功能，设计构建具有预期性状的新物种或新品系，并与工程学相结合，对新物种进行加工生产，为社会提供商品和服务的综合性技术体系。
生物化学制药概述及技术发展趋势摘要：生物化学是用化学的方法和理论研究生命的化学分支学科，生物化学的理论学习对制药工程专业有着举足轻重的作用，在医药行业迅猛发展的当代社会，制药工程被广泛应用于基因工程、发酵工程、酶工程以及细胞工程，可见制药工程已与医药行业不可割。
为了能够提高学生的兴趣及学习的效率并实现产教研有效的融合，本研究通过调研大量学生对生物化学的兴趣度及考试分数，综合分析学生的状况。
并提出生物化学教学方法改革的新思路，强调课程重点的理论性，表达基础实践的重要性，提出创新实践的先进性，形成全新的学习模式。
对目前生物化学课程所存在的不足点进行改革，因此希望通过本文是研究能有效的改善生物化学的教改进程。
关键词：生物化学；制药工程；技术引言我国的制药行业在发展过程中有着自己的优势，也有着自己的劣势，为促进我国制药行业的更好发展，需要将优势进行更好的发挥，与此同时将劣势部分进行改正，促进制药现代技术创新。
生物化学制药作为制药行业的重要组成部分，需要对其的发展趋势进行更好的预估，不断促进我国制药行业在新的领域有新的突破，在国际上有更多的竞争优势。
1我国生物化学制药行业发展特点生物化学制药是用化工分离和基因工程为基础的现代新型生物制药工程技术，即利用现代生物技术对DNA进行加工改造，生产出的生化药品。
而现代生物技术是以基因工程为源头，基因工程和基因组工程为主导技术，与其他化工分离技术结合的新技术。
生物制药可以分为生化药物和生物医药，前者主要是运用生物化学方法得到的一些生物活性物质，如酶、激素等；另一类则是生物医药，主要是以生物组织、人或动物的血液等原料采用化学方法和生物化学工艺制得的抗血清、抗毒素等。
生物化学制药具有投资大、回报高、风险大、周期长、低污染的特点，受到各国重视，行业前景十分广阔。
生物化学制药产业为新型产业,对医药的发展具有重要的推动作用。
生物制药从最初出现到现在的蓬勃发展,已经历了几十年的发展。
医药学院《生物化学》教案全册第一章：生物化学概述1.1 教学目标让学生了解生物化学的定义、历史和发展趋势。
让学生掌握生物化学的研究内容和方法。
让学生理解生物化学在医药领域的重要性。
1.2 教学内容生物化学的定义和发展趋势生物化学的研究内容和方法生物化学在医药领域的应用1.3 教学方法讲授法：讲解生物化学的定义、历史和发展趋势。
互动法：引导学生讨论生物化学的研究内容和方法。
案例分析法：分析生物化学在医药领域的应用实例。
第二章：蛋白质化学2.1 教学目标让学生了解蛋白质的结构和功能。
让学生掌握蛋白质的测定和分离方法。
让学生了解蛋白质在医药领域中的应用。
2.2 教学内容蛋白质的结构和功能蛋白质的测定和分离方法蛋白质在医药领域中的应用2.3 教学方法讲授法：讲解蛋白质的结构和功能。
实验法：进行蛋白质的测定和分离实验。
案例分析法：分析蛋白质在医药领域中的应用实例。
第三章：核酸化学3.1 教学目标让学生了解核酸的结构和功能。
让学生掌握核酸的测定和分析方法。
让学生了解核酸在医药领域中的应用。
3.2 教学内容核酸的结构和功能核酸的测定和分析方法核酸在医药领域中的应用3.3 教学方法讲授法：讲解核酸的结构和功能。
实验法：进行核酸的测定和分析实验。
案例分析法：分析核酸在医药领域中的应用实例。
第四章：酶学4.1 教学目标让学生了解酶的定义和特性。
让学生掌握酶的测定和分离方法。
让学生了解酶在医药领域中的应用。
4.2 教学内容酶的定义和特性酶的测定和分离方法酶在医药领域中的应用4.3 教学方法讲授法：讲解酶的定义和特性。
实验法：进行酶的测定和分离实验。
案例分析法：分析酶在医药领域中的应用实例。
第五章：碳水化合物化学5.1 教学目标让学生了解碳水化合物的结构和功能。
让学生掌握碳水化合物的测定和分析方法。
让学生了解碳水化合物在医药领域中的应用。
5.2 教学内容碳水化合物的结构和功能碳水化合物的测定和分析方法碳水化合物在医药领域中的应用5.3 教学方法讲授法：讲解碳水化合物的结构和功能。
