关注经济发展(复习教案)

第1篇教学目标：1. 知识与技能：- 了解经济全球化的定义、表现和趋势。

- 掌握经济全球化对各国经济发展的影响，包括机遇与挑战。

- 理解我国在经济全球化中的地位和作用。

2. 过程与方法：- 通过案例分析，提高学生分析问题的能力。

- 通过小组讨论，培养学生的合作精神和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：- 树立学生关注全球经济发展的意识。

- 培养学生理性看待经济全球化的态度，勇于面对挑战，把握机遇。

教学重点：1. 经济全球化的定义、表现和趋势。

2. 经济全球化对各国经济发展的影响。

教学难点：1. 理解经济全球化的挑战。

2. 分析我国在经济全球化中的地位和作用。

教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是经济全球化吗？请谈谈你们对经济全球化的理解。

2. 引入：今天，我们将一起探讨世界经济的全球化，了解其定义、表现、趋势以及影响。

二、新课讲授1. 经济全球化的定义- 向学生介绍经济全球化的概念，即各国经济相互联系、相互依赖，形成一个统一的全球经济体系。

2. 经济全球化的表现- 生产全球化：跨国公司的发展，生产要素在全球范围内的流动。

- 贸易全球化：国际贸易的迅速发展，各国间贸易往来的增加。

- 资本全球化：国际资本流动加剧，跨国投资增多。

3. 经济全球化的趋势- 经济全球化的发展趋势：全球经济一体化、区域经济一体化、全球经济治理体系变革。

4. 经济全球化对各国经济发展的影响- 机遇：提高资源配置效率，促进经济增长，推动技术进步和产业升级。

- 挑战：加剧贫富差距，影响国家安全，加剧经济波动。

三、案例分析1. 选择典型案例，如跨国公司的发展、国际贸易争端等，引导学生分析经济全球化对各国经济发展的影响。

四、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：- 经济全球化对我国经济发展有哪些机遇和挑战？- 如何应对经济全球化的挑战，把握机遇？- 我国在国际经济治理中应发挥怎样的作用？五、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调经济全球化对各国经济发展的重要意义。

新人教版九年级历史下册第8课《美国经济的发展》教学设计一. 教材分析美国经济的发展》是新人教版九年级历史下册第8课的内容。

本节课主要介绍了战后美国经济的发展情况。

教材通过丰富的史料，生动的图片，以及图表等形式，展现了美国在战后经济繁荣的景象，同时也揭示了其中存在的问题。

本节课的内容对于学生了解战后美国经济发展的历程，认识美国经济发展的特点及其影响具有重要意义。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于美国历史的一些基本知识有一定的了解。

但是，对于战后美国经济发展的具体过程及其影响，可能还缺乏深入的认识。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过史料分析，深入了解战后美国经济发展的特点及其影响，从而提高学生的历史思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解战后美国经济发展的历程，掌握其主要特点及其影响。

2.过程与方法：通过史料分析，提高学生的历史思维能力。

3.情感态度与价值观：认识战后美国经济发展对美国社会的影响，培养学生的爱国情怀。

四. 教学重难点1.教学重点：战后美国经济发展的历程，其主要特点及其影响。

2.教学难点：战后美国经济发展中的问题及其影响。

五. 教学方法1.史料教学法：通过史料，生动、形象地展现战后美国经济发展的历程，提高学生的历史思维能力。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，并通过史料分析，解决问题，提高学生的自主学习能力。

3.小组合作法：引导学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。

六. 教学准备1.教材：新人教版九年级历史下册。

2.教案：详细的教学设计。

3.史料：与战后美国经济发展相关的史料。

4.投影仪：展示史料、图片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪，展示战后美国经济发展的图片，引导学生关注战后美国经济的繁荣景象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）利用投影仪，展示教材中的史料，引导学生通过史料分析，了解战后美国经济发展的历程，掌握其主要特点及其影响。

【教学方案】清朝前期社会经济的发展精品教案一、教学目标：1. 知识与技能：了解清朝前期社会经济的基本状况。

掌握清朝前期农业、手工业和商业的发展特点。

了解清朝前期社会经济发展的原因和影响。

2. 过程与方法：通过资料搜集、比较分析等方法，研究清朝前期社会经济的发展。

运用历史思维，探讨清朝前期社会经济发展的原因和影响。

3. 情感态度价值观：培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

培养学生尊重历史、客观分析问题的态度。

二、教学重点：1. 清朝前期社会经济的基本状况。

2. 清朝前期农业、手工业和商业的发展特点。

3. 清朝前期社会经济发展的原因和影响。

三、教学难点：1. 清朝前期社会经济发展的原因和影响。

2. 农业、手工业和商业之间的相互关系。

四、教学准备：1. 教材或相关教学资源。

2. 教学课件或黑板。

3. 参考资料、图片等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示清朝前期的历史图片，引起学生对清朝前期社会经济的兴趣。

引导学生回顾所学过的相关知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 教学新课：介绍清朝前期社会经济的基本状况，包括农业、手工业和商业的发展。

分析清朝前期社会经济发展的原因，如政策扶持、人口增长、技术进步等。

讲解清朝前期社会经济的发展特点，如自给自足、区域性、对外贸易等。

3. 课堂讨论：组织学生分组讨论，探讨清朝前期社会经济发展的影响，如社会结构、文化传统等。

邀请学生分享讨论成果，进行全班交流。

4. 巩固知识：通过填空、选择题等形式的课堂练习，检验学生对清朝前期社会经济发展的理解和掌握。

针对学生的错误，进行讲解和纠正。

5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调清朝前期社会经济的发展特点和影响。

提醒学生注意历史知识的联系和运用。

6. 作业布置：布置相关课后作业，如阅读资料、写心得体会等。

鼓励学生进行拓展学习，了解清朝前期社会经济的各个方面。

7. 教学反思：课后总结教学效果，针对学生的实际情况进行调整和改进。

不断提高自身的历史素养，为学生提供更加优质的教学服务。

第七课关注经济发展,考标要求1．感受身边的变化，知道经济社会发展“三步走”的发展战略。

2．了解我国现阶段的基本经济制度和分配制度，体会中国特色社会主义制度的优越性，走共同富裕的道路。

3．学会合理消费，学会理性消费、绿色消费。

,思维导图,知识梳理一、造福人民的经济制度感受身边的变化1．我国经济社会发展大体分“三步走”战略目标。

(P90－91)第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。

第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。

第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

2．“两个百年”奋斗目标是什么？(新的发展阶段，我国经济、社会发展的战略目标是什么？)(P91)①到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。

②到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。

充满生机与活力的经济制度1．公有制经济的内容和地位。

(P92)内容：①国有经济；②集体经济；③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

地位：公有制是我国社会主义经济制度的基础，在多种所有制经济中发挥主体作用。

2．国有经济的含义、地位和作用。

(P92)①含义：国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

②地位：国有经济是国民经济的主导力量。

③作用：国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

3．为什么说国有经济是国民经济的主导力量？①拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备。

②积聚着我国最先进的生产力。

③控制着国民经济的命脉。

4．集体经济的含义、地位和作用。

(P92－93)含义：集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

地位：公有制经济的重要组成部分，广泛存在于城乡各行各业中，体现着共同致富的原则。

作用：广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。

第1篇教学目标：1. 知识目标：了解世界经济全球化的概念、表现和影响。

2. 能力目标：培养学生分析世界经济全球化趋势的能力，提高学生运用经济学知识解决实际问题的能力。

3. 情感态度价值观目标：使学生认识到经济全球化的重要性，增强学生的国际视野和全球意识。

教学重点：1. 世界经济全球化的概念和表现。

2. 世界经济全球化的影响。

教学难点：1. 分析世界经济全球化对各国经济的影响。

2. 认识到经济全球化中的机遇与挑战。

教学过程：一、导入新课1. 教师播放一段关于全球贸易、跨国公司的视频，引发学生对世界经济全球化的兴趣。

2. 提问：同学们，你们认为当今世界经济的特点是什么？请结合所学知识谈谈自己的看法。

二、新课讲授1. 讲解世界经济全球化的概念：世界经济全球化是指各国经济相互联系、相互依存、相互渗透、相互融合的过程。

2. 介绍世界经济全球化的表现：a. 贸易全球化：跨国贸易日益增多，贸易壁垒逐渐降低。

b. 资本全球化：国际资本流动加快，跨国投资增多。

c. 技术全球化：国际技术交流与合作日益频繁。

d. 信息全球化：互联网、电子商务等信息技术在全球范围内迅速发展。

3. 讲解世界经济全球化的影响：a. 积极影响：- 提高资源配置效率，促进经济增长。

- 推动技术创新，提高生产力水平。

- 促进文化交流，增进各国人民友谊。

b. 消极影响：- 加剧贫富差距，导致资源分配不均。

- 加剧全球经济波动，影响国家经济安全。

三、课堂讨论1. 讨论世界经济全球化对各国经济的影响。

2. 分析我国在全球化进程中的机遇与挑战。

四、案例分析1. 以我国加入世界贸易组织为例，分析我国在全球化进程中的机遇与挑战。

2. 引导学生思考：如何抓住机遇，应对挑战？五、总结与反思1. 总结世界经济全球化的概念、表现和影响。

2. 强调学生应树立全球意识，关注世界经济全球化发展趋势。

教学评价：1. 课堂提问：观察学生回答问题的准确性和深度。

2. 课堂讨论：评估学生在讨论中的表现，如观点表达、逻辑推理、合作能力等。