幼儿园教案水果的英语单词学习

【导读】在幼儿园英语教学中，水果是一个非常重要的教学内容，因为它不仅能够启发幼儿的兴趣，还能够帮助他们掌握基础的英文单词。

本文将围绕“绚丽多彩水果的英文单词启蒙”这一主题进行深入探讨，并为您提供一份丰富、全面的英语教案。

一、水果的英文单词介绍在幼儿园英语教学中，教师可以选择一些与课程内容相关的水果，比如apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）等。

通过这些生活化的教学内容，可以吸引孩子的注意力，让他们在愉快的氛围中学习英文单词。

1.1 苹果（apple）苹果是一种常见的水果，在教学中可以通过让孩子们动手去剪水果模型、画水果图等方式，让他们在与实物接触的过程中学习并掌握apple这一单词的拼写和发音。

1.2 香蕉（banana）香蕉的形状和特点非常鲜明，适合用来教学。

在教学中，教师可以采用游戏的形式，让孩子们在玩耍中学习，比如“香蕉接力赛”、“香蕉剥皮比赛”等，引导他们学习banana这一单词。

1.3 橙子（orange）橙子的颜色鲜艳、口味酸甜，可以让孩子们在品尝橙子的认识和记忆橙子这一单词。

教师还可以设计一些手工制作的活动，让孩子们在制作中学习和记忆orange这一单词。

二、水果的英文教学方法在幼儿园英语教学中，教师需要采用多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握水果的英文单词。

2.1 游戏教学法通过各种有趣的游戏，可以帮助孩子们更好地理解和记忆水果的英文单词。

比如“看图猜词游戏”、“接龙游戏”等，这些游戏可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.2 歌曲教学法在水果教学中，教师可以通过唱水果的英文歌曲来帮助孩子们记忆和巩固单词。

歌曲的形式生动有趣，可以让孩子们在歌声中轻松掌握水果的英文单词。

2.3 视觉教学法通过图片、卡片、实物等形式，让孩子们在视觉的刺激下学习水果的英文单词，可以更好地帮助他们理解和记忆单词。

三、水果的英文教学实施在具体的教学实施过程中，教师需要根据孩子们的实际情况和学习特点选择合适的教学方法和手段。

幼儿园英语课教案水果【篇一：幼儿园教案：水果的英语单词学习】Ⅰ活动目标（teaching aim）1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。

Ⅱ活动准备（teaching aids）1教具准备：ards,教师自制教具。

2经验准备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。

Ⅲ活动过程step1 greetings(问候)教师和孩子相互问候。

t:hello,kids. s:hello,nancy.t:how are you?s:i’m fine,thank you.and you?t:i’m fine too,thank you.step2warm up (热身运动)fingers turnfingers,fingers,turn,turn,turn,turn to an apple,red and red.fingers,fingers,turn,turn,turn, turn to a banana,long and long. fingers,fingers,turn,turn,turn, turn to a pear,sweet and sweet. 1教师先边说边做动作做一遍；2教师教幼儿边说边做动作；3教师带领幼儿一起边说边做动作。

水果的英语单词学习step3 leading(导入)1课前教师先把做好的道具放在教室的不同地方；2教师做出饥饿的动作，然后问幼儿：where is myapple\banana\pear? 教师带领幼儿一起寻找apple\banana\pear,找到水果后，教师把单词先读两遍。

t:i’m hungry,where is my apple?s：(teacher leading kids to find apple)在这里。

t:oh,it’s here.apple,apple..(leading banana\pear like this)step4presentation(新课呈现)1教师依次出示卡片apple\banana\pear. 然后带领幼儿依次读单词apple\banana\pear用kiss the card,touch the card等游戏来让幼儿加深印象t：apple,read after me,apple.s: apple.t: apple(do the action of kiss the card)s: apple(do the action of kiss the card)(teaching banana,pear like this)t: what’s this?s:apple\banana\pear.step5 practice（巩固）通过游戏《who is the fastest》来巩固单词1教师先把幼儿分成两组(groupa,groupb).t: thses five are groupa,these five are groupb.2把两组相同的卡片发给groupa,groupb.3教师说单词apple\banana\pear,幼儿要快速找出对应的卡片，哪组快哪就得分。

幼儿园英语教案：趣味学习水果英文单词1. 引言在幼儿园阶段，英语教育注重培养孩子的兴趣和动手能力。

对于幼儿来说，学习英语应该是一件有趣的事情。

设计一份趣味学习水果英文单词的教案，对于引导幼儿对英语产生兴趣，提高他们的学习积极性非常重要。

2. 教案设计（1）活动一：认识水果通过展示实物水果或图片，引导幼儿认识各种水果，如apple, banana, orange, grape,等。

在动手的过程中，幼儿可以边看边说，并可以用手指指着水果，加深印象。

老师可以提问，例如“What's this?”,“Do you like apples?”, “What color is the apple?”,来引导幼儿表达。

（2）活动二：学习单词在认识水果的基础上，教师可以利用卡片或贴纸等教具，让幼儿认读相应的水果英文单词。

可以设计一些游戏，比如快速叫出某个水果的英文单词，或者找出正确的单词贴纸贴到对应的水果图上。

通过多次重复，让幼儿熟练掌握这些单词。

（3）活动三：趣味游戏在水果单词学习的基础上，设计一些趣味游戏，比如“找水果”，在教室中隐藏各种水果玩具，让幼儿根据英文单词去寻找。

还可以设计“水果摔球”，把装有不同水果的球扔到篮筐里，并说出相应的英文单词。

通过游戏，巩固水果单词的学习。

（4）活动四：创意手工让幼儿动手制作水果面具或拼贴水果图，边制作边说出水果的英文单词。

这样既锻炼了幼儿的动手能力，又加强了单词的记忆。

3. 教案总结通过这份趣味学习水果英文单词的教案，不仅能帮助幼儿认识水果和学习英文单词，还可以培养他们的动手能力和团队合作意识。

在这个过程中，幼儿可以在愉快的氛围中学习英语，激发他们对英语学习的兴趣，为以后的学习打下坚实的基础。

4. 个人观点我认为趣味学习是幼儿学习英语最有效的方式之一。

在学习水果英文单词的教案中，通过多种趣味活动，不仅加深了幼儿对水果的认识，也让他们在玩中学，轻松掌握了一些英文单词。

【导语】幼⼉园⼩班英语⽔果教案怎么写？⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼩班英语⽔果教案【三篇】，希望对你有帮助!Fruit 活动设计背景 我设计的这个活动是⼩班上学期的英语活动，对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。

活动⽬标 1、了解⼏种常见⽔果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句⼦“I like apples”。

教学重点、难点 重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点：理解句型I like… 活动准备 材料准备：挂图、⼤⼩单词卡、点读笔；⽔果（苹果、⾹蕉、梨、橘⼦）、布袋。

环境准备：将装有4种⽔果的⼩单词卡分别放在幼⼉椅⼦下。

活动过程： ⼀、Warming-up（热⾝活动） 教师和幼⼉⼀起表演歌曲Hello，并相互问好。

⼆、Presentation（内容呈现） 1、教师拿出装有⽔果的布袋，让幼⼉伸⼿到布袋⾥摸⼀摸，再闻⼀闻，猜猜⼝袋⾥装的是什么。

2、请幼⼉将⽔果从布袋⾥拿出来，教师⽤英语逐⼀介绍“Apple，apple，It’s an apple.” 其他⽔果⽅法同上。

3、教师出⽰挂图，⽤点读笔点读挂图上的单词，引导幼⼉跟读。

三、Practice（活动操练） 游戏：⼤声⼩声 1. 教师分别出⽰“apple”“banana”的⼤单词字卡，教师⼩声读，幼⼉⼤声跟读; 教师⼤声读，幼⼉则⼩声读。

2. 教师出⽰“pear”、“orange”的⼤单词字卡，教师从下往上举，教读声⾳由⼩到⼤，幼⼉跟读声⾳也由⼩到⼤，反之，教师从上到下举时，声⾳由⼤到⼩，最后到没声。

四、Production（创造巩固） 1、游戏：教师出⽰“banana”⼤单词字卡，说出句型“I like banana”，请拿到“banana”⼩单词卡的幼⼉把字卡举起，并将其放⼊贴有”banana”⼩单词卡的篮⼦内。

幼儿园英语教案：认识水果的英语单词主题：认识水果的英语单词教学目标：1. 认识并学会6种常见水果的英语单词：apple, banana, orange, strawberry, grape, watermelon。

2. 了解这些水果的外形特征和颜色。

3. 能够简单描述这些水果。

教学准备：1. PPT或图片展示器。

2. 各种水果的实物或图片。

3. 简单易懂的水果歌曲。

4. 绘本或图画书。

教学过程：Step 1: Warm-up (5 minutes)老师可以先让学生们跳一首水果歌曲，引导学生们从听、说、唱的角度进入本节课的主题，激发学生学习英语的兴趣。

Step 2: Presentation (30 minutes)2.1 展示并介绍6种常见水果的名称，辅以图片或实物来帮助学生认知。

2.2 让学生们分组合作，设计一个简单的小游戏来巩固刚刚学到的内容，比如：老师说出某种水果的颜色和特征，让学生尽可能的猜出是哪种水果。

2.3 观看简单的视频，帮助学生们进一步学习和巩固所学的水果单词。

Step 3: Practice (35 minutes)3.1 玩一个背水果单词的游戏：老师拿出一些模拟水果或具有对应单词的图片，让学生在规定时间内记住尽可能多的单词，然后拿走物品或翻面，离开讲台，要求他们写下他们记得的所有单词。

3.2 邀请一些学生来到讲台上，描述某种水果的外观和颜色，然后让别人猜测是哪种水果。

3.3 按照图片的要求，完成涂色习题，让学生们巩固刚学到的水果名称和颜色领域。

Step 4: Extension (10 minutes)4.1 老师可以带上学生们阅读一本关于水果的英文绘本或图画书，让孩子们结合图片来理解故事，并回答相关问题。

4.2 让学生们回家向家长或亲友介绍自己在今天课程中学到了什么，可以借助图片或绘本来说明。

Step 5: Summary and Homework (5 minutes)5.1 对上课所学内容进行小结，巩固学生的学习成果。

我们需要明确幼儿园的英语教案在教学水果英文单词认知与游戏时的重要性。

针对幼儿的认知发展阶段和学习特点，我们需要设计一些富有趣味性和互动性的教学活动，以帮助他们轻松地掌握水果的英文单词，并将其应用到实际生活中。

一、主题引入与目标设定在开始具体教学内容之前，我们首先需要引入主题，引发幼儿的兴趣。

可以通过展示各种水果的图片或实物，引导幼儿观察和描述水果的外形、颜色、味道等特点，激发他们对水果的好奇心。

明确教学目标，比如让幼儿能够听懂、认读并正确说出一些常见水果的英文单词。

二、词汇学习与记忆游戏在词汇学习环节，我们可以采用“看、听、说、做”四步教学法。

通过展示图片或实物，让幼儿看到水果并听教师读出水果的英文单词；让幼儿跟读并模仿发音；让幼儿做出一些动作，比如拿起相应的水果或做出与水果相关的动作，如撕开香蕉皮或咬一口苹果；通过回答问题的方式巩固和检测他们对水果英文单词的记忆程度。

三、歌谣与游戏相结合为了增加教学的趣味性，我们可以设计一些轻快活泼的水果歌谣，并结合相应的动作或表情，让幼儿在快乐的氛围中学习和记忆水果的英文单词。

可以引入一些游戏环节，比如“找水果”、“穿水果”等小游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中不知不觉地提高水果英文单词的认知能力。

四、小结与扩展延伸在教学结束前，我们可以对本节课进行简单的小结，强调和复习今天学习的水果英文单词，让幼儿能够有所收获。

可以在班级里组织一些有奖励的小比赛或活动，让幼儿能够在轻松的情境中进一步巩固和提高对水果英文单词的认知能力。

我的观点与理解对于幼儿园的英语教案，特别是涉及到水果英文单词认知与游戏的教学内容，我认为教师在设计教学环节时需要充分考虑到幼儿的认知发展特点，注重趣味性和多感官参与，以促进幼儿的主动参与和积极学习。

更加注重教学活动的设计和实施，可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习和记忆水果的英文单词，从而提高他们对英语学习的兴趣和自信心。

通过深入探讨幼儿园英语教案中水果英文单词认知与游戏的教学内容，我相信教师可以根据学生的实际情况和需求，设计出更加丰富、有趣、实用的教学内容，助力幼儿在轻松的氛围中掌握英语知识。

幼儿园英语教案：水果的英文单词学习方案幼儿园英语教案：水果的英文单词学习方案在幼儿园的英语教学中，教授基本的单词是非常重要的一步。

而水果是孩子们生活中常见的食物类别之一，学习水果的英文单词不仅可以丰富他们的词汇量，还能通过实物教学让他们更直观地理解和记忆单词。

本文将就如何设计一份幼儿园英语教案，帮助孩子们学习水果的英文单词进行探讨。

一、教学目标1. 学习水果的英文单词：apple, banana, orange, pear, grape, watermelon, pineapple, strawberry。

2. 能够听、说、认读以上水果的英文单词。

3. 能够简单描述每种水果的味道和外观特征。

4. 培养孩子们对英语学习的兴趣，增强他们的学习信心。

二、教学内容及步骤1. 歌曲引入为了引起孩子们的兴趣，可以利用生动有趣的水果主题英文歌曲来引入教学内容。

比如《Fruit Salad》这首轻快活泼的歌曲，旋律欢快，歌词简单易记，能够帮助孩子们快速进入学习状态。

2. 水果展示老师可以事先准备好各种水果的实物或图片，展示给孩子们观看。

通过观察和描述不同水果的颜色、形状、大小和味道，让他们在视觉和感官上对水果有更深入的认识，为后续学习做铺垫。

3. 单词教学通过单词卡或投影仪展示水果的英文单词，并反复朗读，引导孩子们一起跟读。

可以利用卡片游戏、抢答等形式，增加互动，提升学习的趣味性和效果。

4. 学习小结在单词教学结束后，老师可以组织一个小结活动，让孩子们轮流用英文描述一种水果的外观和味道，巩固他们的学习成果。

通过这种方式，孩子们不仅可以学会用英文表达水果的相关信息，还能够培养他们的表达能力和团队合作意识。

5. 扩展活动为了让孩子们对所学内容有更深入的理解，可以开展一些扩展活动。

比如游戏环节，让孩子们进行模仿表演，扮演不同的水果角色，让他们在玩中学，增加学习的趣味性；或者进行手工制作，让孩子们用彩纸和颜料制作水果造型，加深对水果的认识和记忆。

幼儿园水果英语教案一、教学目标知识目标：使幼儿能够听、说、认读常见的水果类单词，如apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）等。

技能目标：培养幼儿用英语进行简单交流的能力，能够用英语介绍自己喜欢的水果。

情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿积极参与英语活动的态度。

二、教学内容本次教案以水果为主题，通过歌曲、游戏、手工等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语单词和简单句型。

三、教学准备水果图片卡片，如apple、banana、orange等。

水果实物或模型，用于展示和游戏。

音乐播放器，用于播放歌曲《Fruit Song》。

手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作水果手工。

四、教学过程热身活动（5分钟）教师播放歌曲《Fruit Song》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，如拍手、拍腿等，营造轻松愉快的学习氛围。

新课导入（10分钟）教师展示水果图片卡片，引导幼儿观察并用英语说出水果名称，如“This is an apple.”、“That is a banana.”等。

教师与幼儿一起复习已学过的水果单词，通过问答的形式加强记忆。

游戏环节（15分钟）游戏一：水果接龙。

幼儿围成一圈，第一个幼儿说出一个水果单词，下一个幼儿需要说出另一个水果单词，依此类推，不能重复。

游戏二：水果猜猜猜。

教师描述一个水果的特征，如“It’s round and red.”幼儿猜测是哪种水果，并用英语回答。

手工制作（15分钟）教师示范如何用彩纸制作水果模型，如苹果、香蕉等。

幼儿自己动手制作水果模型，并用英语介绍自己的作品，如“My apple is red.”、“My banana is yellow.”等。

总结回顾（5分钟）教师带领幼儿回顾今天学到的水果单词和句型，鼓励幼儿在家与父母分享所学内容。

教师表扬积极参与活动的幼儿，增强幼儿的自信心和学习动力。

五、家庭作业请幼儿在家与父母一起制作一个水果沙拉，并用英语介绍所使用的水果。

幼儿园英语《Fruits》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握常见的水果词汇，如apple, banana, orange, grape, watermelon等。

2. 技能目标：培养幼儿简单的英语听说能力，能够用英语说出自己喜欢的水果。

3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强自信心。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握水果词汇的英语表达。

2. 教学难点：让幼儿能够用英语进行简单的水果喜好表达。

三、教学准备1. 教具准备：水果实物、水果图片、水果卡片、录音机、磁带等。

2. 环境准备：安静、舒适的课堂环境。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。

2. 引入新课（10分钟）：教师展示水果实物，引导幼儿用中文说出水果名称，用英语重复。

如：教师展示苹果，幼儿说“苹果”，教师用英语重复“apple”。

3. 教学水果词汇（15分钟）：教师出示水果图片，引导幼儿说出水果英文名称，并进行模仿。

教师用肢体语言演示水果的特点，帮助幼儿理解和记忆。

4. 小组活动（10分钟）：幼儿分组，每组挑选一张水果卡片，用英语描述卡片上的水果，并尝试找出相同的水果卡片。

5. 情景对话（10分钟）：教师创设一个水果店情境，引导幼儿用英语进行水果购买对话。

如：“Hello, I want an apple.”“Sure, here you are.”五、课后作业1. 家长协助幼儿用英语制作一张水果手工作品，贴在家庭作业展示板上。

2. 家长鼓励幼儿在家尝试用英语说出水果名称，并进行简单的水果喜好表达。

3. 家长关注幼儿在课堂上的表现，与教师共同促进幼儿的英语学习进步。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括发言、互动等。

2. 水果词汇掌握情况：通过小组活动、情景对话等环节，评估幼儿对水果词汇的掌握程度。

3. 课后作业完成情况：检查幼儿的家庭作业，评估其对课堂所学内容的巩固程度。

幼儿园英语教案：认识水果的英文单词与语境教学活动幼儿园英语教案: 认识水果的英文单词与语境教学活动一、引言在幼儿园的英语教学中，教师需要设计富有趣味性和实用性的教学活动，来帮助孩子们轻松地学习英文单词。

而认识水果的英文单词是一个常见且实用的教学内容。

在本文中，我将结合幼儿园的实际情况，为大家详细介绍一套认识水果的英文单词与语境教学活动。

二、认识水果的英文单词1. 水果的基本英文单词在幼儿园的英语教学中，我们首先要教给孩子们一些基本的水果英文单词。

比如apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、grape（葡萄）等。

在教学过程中，可以通过图片、玩具或实物来展示这些水果，让孩子们直观地认识它们，并学会正确的发音。

2. 水果的颜色和外观特征除了学习水果的名称，幼儿还应该了解水果的颜色和外观特征。

比如apple是红色的，banana是黄色的，orange是橙色的，grape是紫色的，watermelon是绿色的等。

通过丰富的视觉和听觉体验，孩子们可以更加深刻地记忆和理解这些水果的英文单词。

三、语境教学活动1. 采用英文歌曲在教学活动中，可以使用一些简单易记的英文歌曲来帮助孩子们学习水果的英文单词。

比如《I like to eat, eat, eat apples and bananas》这首歌曲，通过歌词中不同音素的重复，灵活地变换水果的名称，可以帮助孩子们牢固地记住水果的英文单词，并培养他们对英文的兴趣。

2. 制作水果拼图可以让孩子们用彩纸、剪刀和胶水来制作水果拼图。

在制作的过程中，教师可以向孩子们介绍不同水果的名称，并鼓励他们用英文来描述这些水果的颜色和外观特征。

通过动手操作和实际制作，孩子们可以更好地理解和运用水果的英文单词。

3. 水果品尝活动可以组织一次水果品尝活动。

教师准备各种不同的水果，让孩子们尝一尝并说出水果的名称。

在品尝的过程中，可以引导孩子们用英文进行交流，分享对水果口感的描述和喜好。