大班健康活动教案：水果教案

大班下学期健康教案《认识水果柠檬》一. 教学目标1.让幼儿认识柠檬属于什么种类的水果。

2.培养幼儿对柠檬的观察力和感官细胞的发展。

3.引导幼儿认识柠檬的营养价值及适宜食用方式。

4.通过讲解柠檬的相关知识，增强幼儿对保健意识的认同和养成健康生活的好习惯。

二. 教学准备1.准备好柠檬、盘子、刀、勺、杯子、水等。

2.准备好幼儿常用的音乐器材。

3.准备好幼儿情境化游戏道具。

三. 教学内容及步骤第一步：情境游戏1.我们先给孩子们分发一份柠檬的简介。

在情境化交流过程中，老师可以让孩子们讲解柠檬的颜色、大小和味道等。

2.老师即充当某个商家的销售员，向幼儿推荐柠檬的各个优点，如：柠檬含有维生素C。

并让幼儿想象某个场景下，如何用柠檬制作饮品或合适的食品。

第二步：幼儿活动情境1.让孩子们交流有关柠檬的美好回忆、使用感受和收获等，大班的幼儿可以互相分享自己喜欢的柠檬饮品品味，从而增强彼此之间的交流互动。

2.让孩子们对柠檬进行分类，比较简单的分类可以是颜色分类或形状分类。

第三步：幼儿制作柠檬饮品1.老师在课前准备好柠檬、刀、勺子、杯子和水，现场给孩子们现场演示如何制作柠檬饮品。

2.让幼儿参与柠檬的制作过程，动手体验将柠檬切成小块，添加糖和水等制作成柠檬水的全过程。

第四步：课堂小结1.老师和幼儿一起回顾这节课学习了哪些内容，以及所学知识和技能的实际应用。

2.老师和孩子们一起进行课堂互动游戏，选出对柠檬了解最多的同学，奖励对其分享自己经验所了解的柠檬相关知识。

四. 教学评估老师可以通过以下方式对此次课程的效果进行评估： 1. 通过观察幼儿的参与程度和反应度。

2. 根据幼儿的作品和所表现出来的动手能力来评估幼儿的学习水平。

3. 通过幼儿学习情况的记录和课后问卷来排查和提升课程学习效果。

五. 总结在这节针对大班幼儿的健康教案《认识水果柠檬》中，我们与孩子们分享了关于柠檬的各个优点，学习了柠檬在生活中的实际应用，同时也强化了幼儿对食品营养价值以及养成健康生活的好习惯的谆谆教诲。

幼儿园大班健康教案《水果》一、教学目标1.能够认识并说出水果的名称。

2.能够描述水果的形状、颜色、味道等特征。

3.能够理解水果对身体健康的重要性。

4.能够选择和品尝不同种类的水果。

二、教学重点1.认识并说出水果的名称。

2.理解水果对身体健康的重要性。

三、教学内容1.水果的分类介绍水果的分类，如瓜果类、核果类、浆果类等，同时通过图片或实物让孩子们熟悉各种水果的名称和特点。

2.水果的特点让孩子们描述不同种类水果的形状、颜色、味道等特点，并帮助他们学会区分甜、酸、苦、辣等不同的味道。

3.水果对身体健康的重要性通过简短而有趣的故事或视频，向孩子们介绍水果对身体的益处，如能够帮助消化、增强免疫力、预防疾病等。

4.水果的品尝为孩子们准备不同种类的水果，让他们亲身感受各种水果的味道和口感，同时学习如何正确品尝水果，如洗净后削皮、去核、切块等。

四、教学方法1.游戏教学法通过各种游戏，如水果识别游戏、水果摆盘游戏等，让孩子们在游戏中学习水果的名称和特点，并培养他们的兴趣和注意力。

2.实践教学法让孩子们在实践中学习水果的品尝和制作，如顽皮猴子这个教玩具，演示一遍水果拼盘之后，让孩子们自己边摆放边品尝和切分水果，锻炼他们的动手能力和创新意识。

3.讲故事法通过生动、有趣的故事，向孩子们介绍水果对身体健康的重要性，增强他们的学习兴趣和记忆能力。

五、教学评价通过观察、口头评价和书面评价等多种方式，评价孩子们在教学过程中的表现和学习成果，为下一步教学做好准备。

六、教学反思本次教学中，游戏教学法和实践教学法的运用得到了孩子们的喜爱和认可，能够有效地激发他们的学习兴趣和动手能力。

但是，讲故事法的运用仍有待提高，内容需要更生动、有趣，以吸引孩子们的注意力。

同时，在评价方法上，除了观察和口头评价外，可以考虑引入更加多元化和多样化的评价方式。

大班健康教案：多吃水果身体好一、教学目标1.了解水果对身体健康的重要性；2.能够识别、描述并比较不同种类的水果；3.能够正确地选择、洗净和食用水果；4.培养学生多吃水果的好习惯。

二、教学准备1.水果模型或图片；2.水果切割工具、盘子、碗和勺子；3.水果推介手册；4.运动鞋和衣服。

三、教学过程1. 热身活动让学生跳舞、做操，为今天的课程做准备。

老师可以选择运动室或户外场地。

2. 导入请学生回忆上一堂课程讲的是什么。

提示学生“生命起源”这个话题。

接下来，引入今天的话题：健康饮食。

3. 讲解老师向学生解释水果对身体健康的重要性，比如水果中含有丰富的维生素、矿物质、纤维素等等，可以预防常见的疾病。

然后，老师向学生介绍不同种类的水果，并为他们提供水果推介手册，让他们浏览和了解更多有关水果的信息。

老师强调需要选择优质水果，堆放在通风干燥的地方。

4. 展现老师把不同种类水果的样本或图片展示给学生看，并逐一讲解每种水果的特点。

老师可以用一些有趣的方式来展现水果，比如制作水果拼盘或调制水果汁。

5. 购买和储存老师教学生如何选择、购买和储存水果。

老师强调如果买的水果有坏点或烂掉了就不能食用，并鼓励学生要多多询问水果的产地和种类。

6. 战胜水果恐惧症一些学生可能会因为从未接触过某些水果而对其感到害怕。

老师可以让学生体验这些水果的味道，给他们尝试它们，并讨论食用各种水果的方法。

7. 结束在课堂结束前，老师鼓励学生穿上运动装备，进行一些实际的水果运动活动，比如跑步、骑车或排球等。

四、教学评价老师可以进行检查和评估，观察学生是否能识别和描述不同种类的水果，是否能正确选择、洗净和食用水果，并询问学生是否愿意多吃水果成为健康的热情拥护者。

五、家庭作业老师可以安排家庭作业，比如让学生选择自己喜欢的水果制作一个水果沙拉，或者和家人一起去水果店购买新鲜水果。

六、总结今天的课程让学生认识到水果对身体的意义，掌握选购和食用水果的技巧，并提醒学生多吃水果，建立良好的习惯，关注自己的身体健康。

《水果》幼儿园大班健康教案《水果》幼儿园大班健康教案作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。

我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家整理的《水果》幼儿园大班健康教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《水果》幼儿园大班健康教案1活动目标1.让幼儿熟悉各种水果，并能将出水果名称。

2.知道吃水果对人体的好处。

3.激发幼儿对水果活动的爱好。

4.学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

教学重点、难点重点是要熟悉各种水果和特征，而动手操作技能则是难点。

活动预备水果卡片，水果实物，水果盘，水果小刀。

活动过程一·老师出示水果提问，幼儿回答的比较好。

老师提问：吃水果对人体有那些好处?小朋友回答：吃水果能解渴，能补充人体需要的养分，水分，帮忙消化。

二·老师让幼儿完成三个方面领域。

1·熟悉各种水果2·水果的特种颜色3·自己动手切水果或剥水果皮三·老师把预备好的水果分组发给幼儿，要求完成后装盘，完成时间非常钟，老师检查后表扬。

1·第一小组把水果在清水中洗洁净。

2·其次小组动手剥水果皮。

3·第三小组切水果并装盘。

时间到后，老师评价，小朋友都特别仔细，发觉一个问题，在剥水果皮的时候，有的幼儿不知道香蕉从哪一头剥，切水果的都比较好，就是大小不一的小块。

教学反思回去过去想一想现在，在教学领域和过程中，消失不少问题，一节课下来消失的问题在哪?是方法不到位，还是没有过硬的技巧和本事，还是没有抓住孩子的爱好，心情一系列等。

把握孩子的心抱负要什么，什么是他们难以接受的课程，有时候老师把不必要上的课讲给孩子们听，有的课本上消失错误，老师也不加以改正照样讲给孩子们听。

依据孩子的年龄，把握孩子的喜好，把活动课调整好，让孩子们听起来有味，也有爱好，让活动课发挥出真正的作用，从而达到师生双赢的效果，在以后的教同学涯中要不断提高自己，进展保教结合，积累的良好的教学阅历。

大班健康教案《水果》一份高质量的教案能更好地向学生讲解，也是对老师的必要要求。

一本《大班健康教学计划《大班健康教案《水果》可以给你提供参考。

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活动目标：1.通过活动丰富孩子对水果的知识，感受生活中分享的乐趣。

2.培养孩子的想象力，鼓励和引导孩子积极动手动脑，激发孩子的创造意识。

3.初步理解流畅和粗糙的含义，鼓励孩子创作歌词。

4.体验明显的季节特征，不同季节会有不同的水果。

5.培养孩子的观察和比较能力。

活动：柿子、苹果、甜橙、梨、猴桃。

活动：1.展示现有的水果，让孩子讨论水果的味道。

吃水果对你的健康有什么好处？2.让幼儿看一看他们知道的各种水果，用嘴尝一尝，用鼻子闻一闻。

请闭上眼睛，依次闻水果，区分水果。

请分别触摸苹果和猴桃，说说感觉上的不同，引导孩子说出顺滑和粗糙。

让孩子充分感受和表达光滑和粗糙。

3.组织孩子唱《吃水果》歌曲，引导孩子多吃水果和各种水果。

4.老师把各种水果一一展示出来，让孩子自己命名，巩固对水果的认知。

老师提问：活动为客讲故事，水果为客。

我还能做什么活动？[本。

文来源：瞿老。

教师教案网】通过摸、看、嗅、尝等方式感受和辨别。

然后让孩子们一起分享新鲜水果，并让孩子们讲述他们不同的口味。

活动结束：让我们讨论一下我们喜欢吃什么水果，不喜欢吃什么水果。

以后不要选择吃水果的习惯。

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CoM大班《蔬菜水果变干净》活动目标健康教案1、了解农药残留的危害，知道几种摆脱农药的方法，并知道如何保护自己的健康。

2.愿意通过自己的努力找到获取知识的途径。

3.喜欢与同行合作，一起探索，一起分享。

4.健康的初步知识。

5.培养良好的卫生习惯。

准备活动1.了解农药残留的危害。

2.课件：各种水果蔬菜活动过程1.了解蔬菜和水果为什么使用杀虫剂。

以喷洒农药为基础的化学防治技术是目前病虫害防治的主要手段，是保障果蔬生产安全和有效供给的重要措施。

只要按规定使用农药，经过农药处理的果蔬不会影响人的健康。

大班健康活动教案：水果教案1. 引言1.1 活动背景与目的随着社会的发展，儿童的健康成长越来越受到家长和社会的关注。

水果作为日常饮食中不可或缺的一部分，其丰富的营养成分对儿童的健康发育起着至关重要的作用。

本次大班健康活动以水果为主题，旨在让幼儿了解和掌握水果的基本知识，培养他们健康饮食的好习惯，增强身体素质。

1.2 活动对象与时间本次水果教案活动针对的对象是幼儿园大班的孩子，活动时间安排在每周五下午的课外活动时间。

1.3 活动准备为了保证活动的顺利进行，教师需提前准备好以下物品：各种新鲜水果、水果图片、水果知识小卡片、切水果玩具以及相关教学课件。

同时，教师还需对水果的营养价值、分类和食用方法等进行深入研究，以便为孩子们提供准确、详细的知识讲解。

2. 水果知识教学2.1 水果的分类与特点水果是人们日常饮食中不可或缺的一部分，其丰富的营养价值及多样的风味深受大家喜爱。

按照常见的分类方法，水果可分为以下几类：•仁果类：如苹果、梨、柿子等，其果实中心有硬核。

•浆果类：如草莓、蓝莓、葡萄等，这类水果多汁且通常较小。

•柑橘类：如橙子、柚子、柠檬等，这类水果含有丰富的维生素C。

•热带水果类：如香蕉、芒果、菠萝等，多产于热带地区，风味独特。

•瓜类：如西瓜、哈密瓜等，含水量高，口感清爽。

各类水果的特点在于：•营养价值：水果富含维生素、矿物质、膳食纤维等，对维护身体健康具有重要作用。

•口味与香气：不同的水果具有独特的口味和香气，丰富了人们的饮食体验。

•季节性：多数水果有特定的生长季节，应季水果更加新鲜可口。

2.2 常见水果介绍2.2.1 水果名称与产地以下是几种常见水果的名称和产地介绍：•苹果：主产于中国北部、美国华盛顿州等地，品种多样，口感多汁。

•香蕉：主要产于热带地区，如菲律宾、厄瓜多尔和中国海南等，质地柔软，香甜可口。

•葡萄：法国、意大利和中国新疆等地是主要产地，品种繁多，用途广泛。

•橙子：以美国加利福尼亚州、西班牙和巴西等地最为著名，富含维生素C。

一、活动名称：大班健康活动《认识水果菠萝》优秀教案二、活动目标：1. 让幼儿认识菠萝这种水果，了解其外形、颜色和味道等特点。

2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和动手操作能力。

3. 教育幼儿养成健康饮食的好习惯，学会分享和合作。

三、活动准备：1. 准备一些菠萝，切成适合幼儿观察的大小。

2. 准备一些画纸、彩笔等绘画材料。

3. 准备一首关于菠萝的儿歌或故事。

四、活动过程：1. 引入：教师拿出一个菠萝，让幼儿观察并猜测这是什么水果。

2. 认识菠萝：教师介绍菠萝的外形、颜色和味道等特点，讲解菠萝的生长过程。

3. 品尝菠萝：教师将菠萝分给每个幼儿，让他们品尝并分享感受。

4. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菠萝图案。

5. 总结环节：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿表达自己对菠萝的认识和感受。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励幼儿回家后与家长一起查阅关于菠萝的资料。

2. 环境创设：教师将幼儿绘画的菠萝作品布置在教室环境中，供大家欣赏。

3. 区域活动：教师在角色区放置一些菠萝玩具，让幼儿在游戏中进一步熟悉菠萝。

六、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识菠萝，了解其外形、颜色和味道等特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。

2. 教学难点：教育幼儿正确食用菠萝，避免过敏等不适。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师展示菠萝实物，让幼儿观察和品尝，加深对菠萝的认识。

2. 引导提问法：教师通过提问，引导幼儿思考和表达自己对菠萝的认识。

3. 绘画表达法：教师鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对菠萝的感受。

八、安全注意事项：1. 确保菠萝洗净、去皮，避免幼儿食用过程中发生过敏等不适。

2. 注意观察幼儿在品尝菠萝时的反应，如有不适立即处理。

3. 绘画过程中，教师要提醒幼儿使用彩笔的正确方法，避免误食或弄伤自己。

九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对菠萝的认识和表达。

幼儿园大班健康教案：多吃水果身体好教案名称：多吃水果身体好教案适用对象：幼儿园大班教案时长：30分钟教案目标：1. 让幼儿了解水果对身体健康的好处。

2. 培养幼儿养成良好的饮食习惯，合理摄入水果。

3. 培养幼儿对水果的兴趣，激发他们的品尝水果的欲望。

4. 培养幼儿与他人分享水果的意识。

教学准备：1. 准备多种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

2. 准备水果切割工具。

3. 准备一块大幅水果图片。

4. 准备幼儿认识水果的图片卡片或挂图。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 老师向幼儿展示一块大幅水果图片，并鼓励幼儿猜测图片中有哪些水果。

2. 老师问幼儿：“大家喜欢吃水果吗？水果对我们的身体有什么好处呢？”第二步：引入新知（10分钟）1. 老师向幼儿展示一张水果认识的图片卡片或挂图，让幼儿逐个认识水果，并说出水果的名称。

2. 老师引导幼儿观察水果的形状、颜色和大小，并帮助幼儿用自己的话描述水果的特点。

第三步：水果品尝（10分钟）1. 老师将准备好的水果切割成小块，分发给幼儿。

2. 老师鼓励幼儿尝试各种水果，并引导幼儿用自己的话描述水果的味道和口感。

3. 老师鼓励幼儿用手感受水果的质地和温度，培养幼儿对水果的兴趣。

第四步：总结（5分钟）1. 老师带领幼儿回顾课堂内容，让幼儿说出水果对身体的好处。

2. 老师鼓励幼儿与同伴分享水果，培养幼儿的分享精神和社交能力。

教学延伸：1. 可以组织幼儿参观当地的水果市场或水果园，让他们亲自体验挑选水果的乐趣。

2. 可以通过制作水果拼盘等手工活动，让幼儿进一步感受水果的多样性和美味性。

3. 可以通过跟读水果的英文名称，培养幼儿对英语的兴趣和学习动力。

评估与反思：1. 观察幼儿在品尝水果时是否表现出对水果的兴趣和积极性。

2. 观察幼儿是否愿意与他人分享水果，并观察他们与他人的互动情况。

3. 收集幼儿在课后对水果的认识和感受，进行反思和总结，为今后的教学改进提供参考。

幼儿园大班教案《好吃的水果》七篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案《好吃的水果》七篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案《好吃的水果》活动内容：好吃的水果活动目标：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。

2、发展幼儿初步的探索精神。

材料提供：石榴、柿子、橘子若干活动过程：1、谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”2、请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。

（要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。

）3、每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。

4、摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？（1）你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？（2）你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？5、谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”（1）摸一摸，看看它的感觉如何？（2）打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）（3）尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？6、小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。

多吃水果对人的身体有好处。

你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。

幼儿园大班教案《好吃的水果》活动目标：1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。

2、体验品尝活动的乐趣。

活动准备：经验准备：参观水果店，初步了解各种水果。

物质准备：1、小房子里一串苹果（红苹果、绿苹果、黄苹果）、2、大小不同的梨、两篮香蕉活动过程：一、出示小房子（价值取向：以情境导入，引发对于与水果捉迷藏游戏的兴趣。