高三最后一课

2020高三最后一课函数考试内容要求层次A B C集合与常用逻辑用语集合集合的含义√集合的表示√集合问的基本关系√集合的基本运算√常用逻辑用语充要条件√全称量词与存在量词√函数概念与指数函数对数函数、幂函数函数函数的概念与表示√映射√单调性与最大(小)值√奇偶性√指数函数有理指数幂的含义√实数指数幂的意义√幂的运算√指数函数的概念、图象及其性质√对数函数对数的概念及其运算性质√换底公式√对数函数的概念、图象及其性质√指数函数y=a x与对数函数y=log a x互为反函数(a>0且a 1)√幂函数幂函数的概念√幂函数的12321,,,,y x y x y x y y xx=====图象及其性质√函数的模型及其应用函数的零点√二分法√函数模型的应用√1.集合2{3,log },{,}p a Q a b ==，若{0}P Q = ，则P Q = 【】A ．{0,3} B.{0,2,3}C.{0,1,3}D.{0,1,2,3}2.设集合}{{}2|13,|1,A x N x B y y x x R =∈-≤≤==+∈，则A ∩B =【】A .{0,1,2,3}B .{1,2,3}C .[1,3]D .[0,3]3.已知函数()f x 的图象沿 x 轴向左平移2个单位后与函数2x y =的图象关于x 轴对称，若0() 1f x =-，则0 x =【】A ．2- B.2C.2log 3- D.2log 34.中国地大物博，大兴安岭的雪花还在飞舞，长江两岸的柳枝已经发芽，海南岛上盛开着鲜花.燕子每年秋天都要从北方飞向南方过冬.专家发现:两岁燕子的飞行速度可以表示为()25log /10qv =米秒，其中q 表示燕子的耗氧量，则燕子静止时耗氧量为______；若某只两岁的燕子耗氧量为1q 时的飞行速度为()1/v 米秒，另一只两岁的燕子耗氧量为2q 时的飞行速度为()2/v 米秒，两只燕子同时起飞，当124q q =时，一分钟后第一只燕子比第二只燕子多飞行的路程为_____米.5.不恒为常数的函数f (x )的定义域为R ，且f (x )为奇函数，f (x +1)为偶函数，写出一个满足条件的f (x )的解析式.6.已知函数2,,0(){x x x x f x ≤0<=,若f (x )+f (x -1)＞5，则x 的取值范围是.数列数列的概念数列的概念和表示法√等差数列、等比数列等差数列的概念√等比数列的概念√等差数列的通项公式与前n 项和公式√等比数列的通项公式与前n 项和公式√不等式一元二次不等式解一元二次不等式√基本不等式：2b a +≥ab(a,b ≥0)用基本不等式解决简单的最大(小)值问题√7.已知正项数列{}n a 中，22212111,2,2(2)n n n a a a a a n +-===+≥，则6a 等于【】A .16B .8C .22D .48.已知关于x 的不等式2230ax x a -+<在(]0,2上有解，则实数a 的取值范围为_________9.已知{}n a 是一个公差大于0的等差数列，且满足36275516a a a a =+=，．（1）求数列{}n a 的通项公式．（2）若数列{}n a 和数列{n b }满足等式：312232222n n n b b b b a =++⋯⋯（n 为正整数），求数列{n b }的前n 项和n S ．考试内容要求层次ABC三角函数、三角恒等变换、解三角形三角函数任意角的概念和弧度制√弧度与角度的互化√任意角的正弦、余弦、正切的定义√用单位圆中的三角函数线表示正弦、余弦和正切√诱导公式√同角三角函数的基本关系式√周期函数的定义、三角函数的周期性√函数y=s inx,y=co s x,y=tanx 的图象和性质√函数y=A sin (ωx+ϕ)的图象√用三角函数解决一些简单的实际问题√三角恒等变换两角和与差的正弦、余弦、正切公式√二倍角的正弦、余弦、正切公式√简单的恒等变换√解三角形正弦定理、余弦定理√解三角形√10.若()sin cos f x x x =-在[-a ，a ]上是増函数，则a 的最大值是【】A .6πB .4πC .3πD .2π11.“6πϕ=-”是“函数()()sin 23f x x x R π⎛⎫=+∈ ⎪⎝⎭与函数()()()cos 2g x x x R ϕ=+∈为同一函数”【】A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件12.若函数()cos sin f x x x ω=-在[]0,2π内恰有2个零点，则ω的值不可能为A ．1- B.0C.1D.213.德国著名的天文学家开普勒说过:“几何学里有两件宝，一个是勾股定理，另一个是黄金分割。

高三英语最后一课本文档旨在总结高三英语课程的最后一节课，并对学生提供一些研究和备考建议。

内容总结本节课主要回顾了高三英语课程中的重点知识点和难点，并进行了相关题讲解。

重点内容包括语法、词汇、阅读理解和写作等方面。

在复过程中，学生通过课堂练和小组讨论的方式，加深了对知识点的理解和运用。

此外，课程还特别强调了备考策略和技巧的重要性。

老师详细介绍了备考过程中的注意事项，如制定合理的研究计划、重点复高频考点、掌握解题技巧等。

研究建议1. 制定研究计划：合理安排每天的研究时间，将重难点知识分配到不同时间段，确保有效利用时间。

2. 多读多写：通过大量阅读和写作练，提高语言表达和理解能力。

3. 积极参与讨论：与同学们一起讨论、交流研究经验和策略，互相帮助提高。

4. 利用资源：充分利用学校提供的英语研究资源，如教学课件、参考书籍和在线课程。

5. 定期复：不断巩固基础知识，及时发现和纠正自己的错误。

备考技巧1. 针对性复：重点复高频考点，注意强化薄弱知识点。

2. 解题技巧：研究并熟练掌握各种解题技巧和方法，提高解题效率。

3. 模拟测试：参加模拟考试，熟悉考试形式和时间限制，增加应试经验。

4. 审题准确：仔细阅读题目，理解题意，避免因马虎而导致的错误。

5. 正确答题：用准确的语言表达和正确的书写方式回答问题，注意字迹清晰。

结语高三英语最后一课是对整个学期研究的总结和复，同时也是为了帮助学生备考高考做好准备。

通过本节课的研究和建议，相信学生们能够更加自信和有针对性地备考，并取得优异的成绩。

祝愿大家在高考中取得理想的成绩！。

大连市第二十四中学2022届高三理科全体同学：在高考来临之际，在高中毕业之前，全体物理老师跟大家分享 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

”以此作为母校物理老师对大家的期望！祝福你们高考顺利！固凌云之志，展万里鹏程。

【模拟试题】1．晾晒衣服的绳子两端分别固定在两根竖直杆上的A 、B 两点，A 点高于B 点，原来无风状态下衣服保持静止。

某时一阵恒定的风吹来，衣服受到水平向右的恒力而发生滑动，并在新的位置保持静止，如图所示。

不计绳子的质量及绳与衣架挂钩间的摩擦，下列说法正确的是A ．有风时，挂钩左、右两侧绳子的拉力大小不相等B ．无风时，挂钩左侧绳子与竖直方向的夹角大于右侧绳子与竖直方向的夹角C ．在有风且风力不变的情况下，绳子右端由A 点沿杆向下移到C 点，绳子的拉力变小D ．相比无风时，在有风的情况下∠AOB 大2．甲、乙两车在同一平直公路上同向运动，甲车由静止出发做匀加速运动，乙车做匀速运动，其各自的位置x 随时间t 的变化情况如图所示，并且两条图线相切点对应位置为0x ，对应时刻为02t ，则A ．在0t 时刻，甲车的速度大小为00x t B ．在02t 时刻，乙车的速度大小为002x t C ．在002t ～时间内，乙车平均速度是甲车平均速度的两倍D ．甲、乙两车出发后，可能相遇二次3．质量为m 的人造卫星与地心的距离为r 时，引力势能可表示为E p =- GMmr −，其中G 为引力常量，M 为地球质量。

一颗质量为m 的人造卫星在半径为r 1的圆形轨道上绕地球匀速飞行，要使此卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径增大为r 2，假设卫星的质量始终不变，不计空气阻力及其他星体的影响，则该变轨过程中卫星上的发动机所消耗的最小能量为A. GMm 2(1r 1−1r 2) B. GMm(1r 1−1r 2) C. GMm 3(1r 1−1r 2) D. 2GMm 3(1r 2−1r 1) 4．很多公园的水池底部都装有彩灯，当一束由红、蓝两色光组成的灯光从水中斜射向空气时，下列光路图中可能存在的一种情况是A ．B ．C ．D ．5.在人类对微观世界进行探索的过程中，科学实验起到了非常重要的作用。

高考作文：毕业前的最后一课我们在高三的时候陪伴我们的只有无尽的测验，小考然后还有哪些看的很烦的老师们，三年的陪伴让老师们恨铁不成钢，可是他们心里，我们却是他们的心头肉。

用自己所有的经验还有能想到的办法，告诉我们能多得一分就是一分。

毕业前的最后一节课，几乎我的眼泪就没有停止过。

高考临近的日子总是很热很热，空气格外的闷。

其实所有人都知道最后一天，只是我们都不想去承认。

就像平常上课那样，老师进来，只不过最后一节课全部都是老师的答疑解惑。

很惊奇的是我们并没有聊很多关于学习的东西，反而聊了很多关于未来，关于以后的事情。

印象最深的就是语文课上，语文老师的质朴，还是用傻傻的眼光看着我们，跟我们讲他们那个时候高考是什么样子的，让我们尽量放松。

他说：“我们那个时候的高考是很严格的，所以大家不用很紧张，是命运的转折点也好，或者说是命运的轮回也罢，不过是一场考试而已，大家需要注意的地方有......”紧接着他对每一个人说出从他教我们开始，我们那里需要挺高那里是必得分的地方，他记得一清二楚。

当他说道我的时候我的眼泪再也控制不住。

我站起来说了句，对不起。

因为之前的不懂事，跟您吵架，惹您生气了。

老师只是过来摸摸我的头说了句：“等你好消息，你可是写过感动过我的作文！”能看出来语文老师在倔强的忍着他的泪水。

他告诉我们打小抄的方法，告诉我们怎么蒙选项，怎么蒙语文的阅读题，怎么样才能够写上那个关键点。

即使他知道我们中的很多人都是考不上一个很好的大学，可是他还是要奉献他最后的力量。

这是我们的最后一节课，课后，我们每个人都是泪流满面，眼泪中充满舍不得，留下的泪花也会变成我们明天的回忆。

即使多年以后我们回忆起来，当时没有好好学习，可是我们一定会记得当时我们青春的年少模样。

语文老师听见铃声响了，他笑了。

他说：“祝愿所有的同学都能够考上自己心中理想的大学，不会碌碌无为，做个碌碌有为的人。

”说完这句话的时候他的情绪已经很激动，明显的看到他眼里的泪花，他最后还是说了句：“你们是我带过最调皮捣蛋的学生，也是我最引以为傲的学生！”说完这句话，我们都哭了，而他掩面离开教室。

高三生物一节课教案——高考生物一课一、教学目标1.巩固高中生物基础知识，提高学生的综合运用能力。

2.培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.激发学生对生物学科的兴趣，增强学生的自信心。

二、教学重点1.高中生物基础知识梳理。

2.生物实验技能复习。

3.高考生物试题分析。

三、教学难点1.生物实验技能的熟练运用。

2.高考生物试题的解题技巧。

四、教学过程1.导入新课师：同学们，今天是我们高三生物的一节课，也是高考前的一课。

在这节课上，我们将对高中生物知识进行全面的梳理，希望大家能充分利用这节课的时间，为高考做好充分的准备。

2.知识梳理（1）生物基础知识1.生物的特征有哪些？2.生物的分类方法有哪些？3.遗传的基本规律是什么？（2）生物实验技能1.显微镜的使用方法是什么？2.如何进行植物细胞的临时装片？3.如何进行动物细胞的临时装片？3.高考生物试题分析（1）2009年高考生物试题（选择题）：下列关于生物的叙述，正确的是（）A.生物具有自给自足的能力B.生物能进行光合作用C.生物能进行呼吸作用D.生物具有生长、发育和生殖的能力（2）2010年高考生物试题（非选择题）：简要说明生物进化的原因。

4.互动环节（1）每个小组选出一个代表，进行生物知识竞赛，回答正确的同学将获得奖励。

（2）每个小组讨论一下，如何提高高考生物试题的解题速度和准确率。

师：同学们，今天我们梳理了高中生物基础知识，复习了生物实验技能，分析了高考生物试题。

希望大家在的复习中，能够充分利用这些知识，为高考做好充分的准备。

下面我布置一下作业：（1）整理本节课的知识点，做好笔记。

（2）完成课后练习，巩固所学知识。

（3）针对自己的薄弱环节，进行有针对性的复习。

五、课后反思1.本节课的教学效果如何？学生对高中生物知识的掌握程度是否有所提高？2.学生在互动环节中的参与度如何？是否能够激发学生的学习兴趣？3.课后作业的布置是否合理？是否能够帮助学生巩固所学知识？重难点补充：1.知识梳理（1）生物基础知识师：好，我们一个一个来。

同学们;大家好这份考前辅导材料先从一则故事入手;让我们先来走进它：1968年;在墨西哥奥运会的百米赛道上;美国选手吉•海因斯撞线后;转过身子看运动场上的记分牌..当指示灯打出9.95秒的字样后;海因斯摊开双手自言自语地说了一句话..这一情景通过电视网络;全世界至少有好几亿人看到;可是由于当时他身边没有话筒;因此海因斯到底说了句什么话;谁都不知道..但人们清楚地知道这是人类历史上首次有人在百米赛道上突破10秒大关..1984年;洛杉矶奥运会前夕;一位叫戴维•帕尔的记者在办公室回放墨西哥奥运会的资料片;当再次看到海因斯回头、摊手、自言自语的镜头时;他想他一定说了一句不同凡响的话..但这一新闻点;竟被当时400多名在现场的记者给漏掉了;这实在是个天大的遗憾..于是他决定去采访海因斯;问他当时到底咕哝了句什么话..当被问起16年前的事时;海因斯想了想笑着说：“当时难道没人听见吗我说;上帝啊;那扇门原来是虚掩着的”谜底揭开之后;戴维•帕尔接着对海因斯进行了采访..针对那句话;海因斯说：“自美国运动员欧文斯于1936年5月25日在柏林奥运会上创下10.03秒的百米赛世界纪录之后;以詹姆斯•格拉森医生为代表团的医学界断言;人类的肌肉纤维所承载的运动极限不会超过每秒10米;的确;这一纪录保持了32年;这一说法在田径场上非常流行;我也以为这是真的;但是;我想我的最高水平该跑出10.01秒的成绩..于是;每天我以自己最快的速度跑50公里..因为我知道;百米冠军不是在百米赛道上练出来的..当我在墨西哥奥运会上看到自己9.95秒的纪录之后;我惊呆了;原来10秒这个门不是紧锁着的;它虚掩着;就像终点那根横着的绳子..”“百米冠军不是在百米赛道上练出来的..”;“每天我以自己最快的速度跑50公里..”同学们;就是这每天的坚持成就了海因斯在最后的赛道上突破了自己的“10秒大关”;推开了虚掩着的成功之门;成就了自己;创造了历史..高考不也如此看似枯燥、单调、甚至令人心烦的一份一份小练、一题一题讲解、一遍一遍重复;回想起来不正是铺就了我们通向虚掩着的那扇门吗越是接近终点;越要屏气凝神、步履坚定、成竹在胸..因为我们知道;翻过了这份“考前辅导材料”;“2018年高考卷”的尊容就在那扇虚掩着的门背后..去吧;去轻轻地推开它高三英语组全体老师预祝莘莘学子梦想成真2018届高考英语考前辅导应试总方法：“一看二序三速四查”..一看：充分利用考前５分钟;认真阅卷;同时调节紧张的心理..阅卷时要注意;答题要求、题量、总页码及正反面的试题..不要迫不急待答题..“磨刀不误砍柴工”..二序：遵循先易后难的原则;不要违反规律..三速：在规定的120分钟内完成全部试题需要一定的速度..以下为各项题目建议时间分配：1. 试题是否全部完成包括正、反面..不要轻易改答案尤其是阅读理解;除非恍然大悟..2. 答题卡是否全部涂规范、正确;考号、姓名、科目等是否正确无误..3. 对漏做、疑难的题目进行强攻..各题型的解题方法指导一、听力题的解题技巧1．浏览试题;学会预测话题..高考英语听力测试的对话或短文的测试点一般都集中体现在一些主要信息上;在听力测试开始前;或每段对话后的十秒钟的间隔时间;我们应迅速浏览每小题的题干和选项;搜索出答题可能涉及的相关信息;并据此有意识地预测对话或短文的内容或可能隐藏的答题需的重要信息..2．合理分配注意力..在高考英语听力测试中;由于成篇的听力材料的信息量大且集中;中间又夹杂着大量的冗余信息;在听录音时;要养成听前抢读、听中边听边记、抓关键词等技巧;科学合理地分配注意力;可以有效地提高听力测试成绩..3．运用归纳、分析、综合等技巧推断最佳答案..纵观近几年高考英语听力试题;整体听力材料所提供的信息越来越大;句子长;结构复在理解录音材料大意、掌握其中重要细节的基础上;再经过分析、判断;才能选出最佳答案..4．了解文体特点;注意结构层次一般情况下;整体听力材料第6-10段中都有一段独白材料;我们在听这段材料时;如果能够充分了解短文的文体特点和结构层次;将有助于我们在听的过程中分清主次;将注意力集中在关键语句主题句和与问题有关的内容上来..建议：1.高考之前的每一天都要听一份；2.多读听力原材料..二、单选题的解题技巧适当做些单项选择题;腾出些时间看以前的听课笔记和错题集..复习各次大型考试和各地调研卷和模拟卷大单选题;研究2016年和2017年的高考题的单选题..要重视语境题、时态题、三大从句、动词和动词短语相关的单选题..考察趋势：最近几年关于语法的高考题更注重在具体的语境中考查;在单选题中没有无用的句子和单词;要学会仔细分析;找到题眼;选出正确答案..所以复习语法专题的同时要注意交际方面的问题;要特别注意从语境和语意中来解决语法问题..语法重点要掌握情态动词和虚拟语气、时态语态、非谓语动词以及定语从句、名词性从句和状语从句等大块的内容..语法复习参看语法错题..本几套试题难度适中;题目不难;不长;不偏;不怪..可能不对学霸的口味;但却是高考题的味道..大家选择使用..单选训练题组121. The Internet Plus will bring about the fourth industrial revolution for manufacturing ________theconventional business models.A. in charge ofB. in contrast toC.in defense ofD. in proportion to22. Some experts believe that the students; once ________ to computer games; will probably loseopportunities of progressing.A. addictingB. addictedC. having addictedD.being addicted23. —The company has been performing poorly over the past year.—In my view; it needs to ________ its image.A. hold upB.take upC. step upD.polish up24.A survey indicates that if we rapidly___between activities; we can’t focus on what we’re doing.A. swapB. swingC. stretchD. switch25. —I have come across you before; I think; but I can’t remember where.—It must have been in the Grand Hotel where Jack’s wedding _________.A.takes placeB. took placeC. has taken placeD. would take place26. The Belt and Road Forum; _____ a total of 1500 visitors have attended; is centered on the goal ofpromoting common development and prosperity.A. whereB.whenC. thatD. which27. If you ________yourself to an unpleasant situation or fact; you accept it because you realize that youcannot change it.A. commitB.transferC. applyD. resign28. In times of trouble or difficulty; one may take ______ help is available.A.whoeverB. wheneverC. whateverD.wherever29. In order to achieve and guarantee basic human rights; equality of opportunity is .A. essentialB. ridiculousC.potentialD. cautious30—Professor Smith; I’d like to take a gap year to Africato serve in a global anti-Aids campaign.—Good idea; ______ you can afford the time.A. provided thatB. in caseC. even ifD. so that31. Home-made C919;the updated________ of the narrow-body aircraft; made its maiden flight in Shanghai.A. revisionB.versionC. dimensionD. vision32. Jerry has promised to keep the secret; so he won’t tell anyone even though______.A.asked to keepB. to be askedC. to askD. asked to33. —Why didn’ t you attend the meeting this morning—But I ____ anything about that．A．didn't tell B．haven't told C．hadn' t been told D．haven't been told34. —Little Daniel is watering the flowers Why—Well; I’m not feeling very well today—otherwise I ________ it myself.A. didB. would doC. had doneD.would have done35.----Hey; you fellow Would you like to come and taste the dishes I have cooked----Don’t _________. You even don’t know how to fry an egg.A. rain cats and dogsB. pull my legC. be all earsD. be all thumbs21-25 BBDDB 26-30 DDCAA 31-35BDCBB三、完形填空题的解题技巧1．完形填空的解题步骤1通读全文;了解大意..做完形填空时;要利用首句的提示;跳过空格;通过略读的方式浏览全文;了解全文的大意;在此基础上再进行解题..2前后兼顾;先易后难..在理解了文章大意的基础上;先将容易的、自己有把握的题目解出来;然后再结合上下文寻找相关的提示信息去解决难题..3复读全文;仔细检查..完成解题后;务必用2-3分钟的时间将文章从头至尾读一遍;查看内容是否通顺、流畅、自然、地道..对于极个别特别难的题目可以凭语感来确定..2．完形填空解题技巧1充分利用首句信息..2多角度的逻辑推理..3从上下文中寻找线索..4利用语法分析解题..5利用文化背景和生活常识解题..6习惯用法和词语辨析..7语篇标志的利用..巩固练习： AMy mother once said her aim in life was to be capable of satisfying her desire to leave a personal legacy遗产in this world. Whatever was thrown her way in life; she never 36 . Her strength; her determination; her belief and values were her strongest qualities and she 37 them with everything she did. She left us with many 38 to share; whether they brought us bitter tears or delighted laughter.My mother’s skills t o make 39 were endless. She showed great potential as an enterpriser and a leader of vision. My mother dreamed of one day owning her own company but she 40 believed in stability and worked the 41 9 am-5pm job being a dental hygienist牙科保健员and eventually 42 in the Health Insurance Industry 43 her retirement. In daily life; she had amazing leadership skills and forward-looking ideas that made us 44 that anything is possible if you have a dream.My mother’s greatest accomplishment; beside s 45 her two daughters; was 46 being able to receive her four-year degree in Science and Management. That accomplishment took many years to complete but her 47 never faltered变弱. She was truly an 48 . Several years after receiving the degree; she became an author; another important 49 made by her. Her first book called Red River Rising was published in 2002 and50 in 2006 a book called Reality in Rachel was published. My mother’s 51 to express her words; through her books and poetry; 52 many of us. she always seemed to know exactly what to 53 with her touching words. It’s a 54 that she isn’t here to write her story today but I pray I can55 her through my words.36. A. broke up B. turned up C. gave up D. stayed up37. A. showed B. studied C. imagined D. compared38. A. opportunities B. advantages C. techniques D. memories39. A. jokes B. money C. food D. notes40. A. never B. next C. even D. still41. A. incredible B. alternative C. traditional D. compulsory42. A. retired B. abandoned C. worked D. failed43. A. after B. until C. since D. upon44. A. suppose B. doubt C. predict D. realize45. A. raising B. bearing C. celebrating D. controlling46. A. nearly B. finally C. directly D. merely47. A. organization B. opposition C. determination D. education48. A. inspiration B. enterpriser C. authority D. explorer49. A. experiment B. accomplishment C. adjustment D. movement50. A. almost B. alone C. again D. thus51. A. chances B. wishes C. duties D. abilities52. A. saved B. moved C. blessed D. amused53. A. say B. leave C. change D. give54. A. reason B. pity C. hope D. thought55. A. help B. advise C. improve D. honor36-40CADBD 41-45CCBDA 46-50BCABC 51-55DBABD四、阅读理解题的解题技巧高考考纲在阅读理解方面对考生有六大要求;即理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断生词的词义、做出简单判断和推理、理解文章的基本结构、理解作者的意图观点态度..这六个能力要求对应我们常见的六种题型：主旨大意题、细节理解题、词义猜测题、推理判断题、文章结构题及作者观点态度题..●主旨要义题注意点：1要找到文章的关键词2范围不能太大;也不能太小即只是文章部分信息3主旨在文章开头如调查或研究结果、新闻报道、部分议论文等、主旨在文章结尾、主旨在文章第二或第三段第一或一二段为主题的引子或通读以后进行对各个部分概括所得;当然最后一种较难;那么就要养成对文章标段;读完每段要抓出段落大意;这种方法对文章结构题也同样适用..●词义猜测题注意点：一般在前句或后句中体现;通过解释、说明等方法;常用that is; that is to say; in other words ; whichwho引导的定语从句来解释;或but; however; and 等表示与之相反或并列同类;通过这些进行简单的分析都不难得出答案..●推理判断题注意点：1了解常用的表示推断的词：infer; imply; suggest; reveal; mean; intend; conclude等；有时提问中含有may; might; probably; most likely等表示可能的词和surely等表示肯定的词;这些细节词也要注意..2了解类型：推断文章的出处、作者的态度positive; negative; neutral; approving; opposed; objective; subjective; indifferent; cautious; worried; doubtful; suspicious等、节选的文章上文或下文所讲内容3根据作者所使用的词语的褒贬性进行判断；区分开作者的态度及作者引用的别人的态度；读文章前先读题、边读边标小结、读一段标出、划出或自己用中文或英文写出本段的main idea来帮助正确定夺文章结构图答案..阅读理解题的干扰项的设置具有一定的迷惑性;起干扰作用..它不仅能检测出考生理解、概括、推断等逻辑思维的精确性、深刻性;而且对考生个性心理品质也是一种检验;干扰项的干扰性一般在如下五个方面：1．脱离原文；2．以偏概全；3．扩缩范围；4．偷换概念；5．正误并存..希望同学们用火眼金睛排除这些干扰项;提高阅读题的正确率..提示：选择答案时应以文章作为依据;而不要以自己的想法或经历作为依据..五、任务型阅读题的解题技巧任务型阅读Task-base d reading要求学生在限定的时间内;根据文章提供的信息;用恰当的词语完成与文章相关的图表..该题型主要考查学生对于不同体裁和不同题材语言材料的理解能力;以及归纳、提取信息的能力..任务型阅读侧重语篇分析和文章脉络的剖析;即文章的结构和框架..题目常按照一定的逻辑顺序展开..考生要在分析了解文章篇章结构的基础上;认真对照图表上所要完成的任务;逐一对照原文进行信息的筛选..任务型阅读要求考生不但掌握具体事实情节;又要理解其深层含义;包括作者的态度、观点、意图等;掌握所读材料的主旨大意、中心思想；既要理解文章的含义及逻辑关系;又要根据其含义及逻辑关系进行判断和推理;运用材料中的信息去理解、分析问题..特别提醒：做题不要急;先预测空格的词性;然后在文章中找相关的句子;不要马上写;注意是否有词性变化答案也要关注关键词;不会在原句出现;但会在其他句子中出现..①字母大小写②名词的数和格③动词的形式④形容词副词的比较级最高级⑤连词;介词⑥时态语态;主谓一致;第三人称等注意：同一级栏目下词形的一致性；首字母是否要大写等..常用的概括性的词汇：definition of; introduction to;topic/title;theme; conclusion; evaluation; comparison; reason for; cause of; result/findings of the study; effect; consequence; advice/suggestions/tips on; tips for sth; measures/steps taken/sb takes; solution to sth/doings sth; way to do//of doing; approach to sth./doingsth; features/characteristicsof; benefits/advantages/weaknesses;drawbacks/ disadvantages/strengths; differences; similarities ; types/kinds/categories of ; purpose;aim; history; significance/importance of… ; present/current/future situation etc.近两年学生练习中常见的同义词转换:1. take advantage of = make use of2. by accident/ chance = accidentally3. take sth. into consideration/account = consider4. in all/ total = totally5. oppose sth. = be against sth. = object to sth. = disagree with sth.6. in the beginning = at first7. be responsible for = take/shoulder/bear responsibility for8. take an active part in sth. = take part in sth. actively9. approve of = in favor of = agree to = favor = subscribe to10. have faith/ trust in = trust = believe in11. out of breath = breathlessly12. cope with = deal with = handle 13. in a hurry/rush = hurriedly14. despite = in spite of15. valuable = be of value16. make an apology = apologize17. encourage participation in = take part in = play a role in = participate in18. understand clearly = have a clear understanding of19. matter = count = be very important = be of importance = make sense = make a difference20. explain = make an explanation21. offer sth. to sb. = provide sb. with sth. = supply sth. to sb.22. have access to = be accessible to = be available to23. use up = run out of24. stop = quit = give up25. be accused of = be charged with26. most of the people = the majority of the people27. benefit = be beneficial to = be of benefit to 28.cater to satisfy/meet one’s needs/demands/requirements来源:学#科29. starve to death = die of hunger/starvation30. all at once = all of a sudden = suddenly31. in particular = particularly32. deliberately = on purpose33. out of the question = impossible = less likely34. take the risk of doing sth. = risk doing sth.35. respect sb.= show respect for sb. = look up to sb.= be respectful to sb.36. prepare = make preparations for = get ready for37. take in = absorb38. appear = turn up = show up39. give a description of = describe40. lead to = cause = bring about = result in41. be different from = differ from42. commit suicide = kill oneself43. succeed in doing sth. = manage to do sth.44. be in response to sth.= respond to = react to45. make up something new = invent46. a person with a physical disability = a disabled person47. go through = experience48. varieties of = different kinds of = a variety of = various49. make contributions to = contribute to50. stand for = represent51. be willing to do sth. = do sth. willingly52. give permission to = permit53. that is to say = in other words = namely54. come to sb’s aid = aid55. damage =cause damage to56. all the year round = throughout the year57. in any case = at any rate = at any price/cost58. without doubt = undoubtedly59. make an impression = impress60. put up with = stand = bear = endure61. all in all= overall62. in no time= immediately63. in advance=aheadbeforehand64. on a large scale= massively65. with a clear mind=keep clear-minded66. treat yourself to a movie.=reward yourself with a movie.67.pose a threat to sb/sth= threaten sb/sth68. put sb/sth in danger=endanger sth69. and so on= and the like=or whatever70. keep the balance of the ecosystem=maintain a balanced ecosystem71. be popular=enjoy popularity=catch on72. speed up=accelerate73. all but= nearly74. call off= cancel75. distribute= give out76. He doesn’t think so.= He thinks otherwise.77. put emphasis on sth=emphasize sth78. let go of=realease79. strong points= strengths80. have a strong influence in many aspects=be influential in many aspects81.give rise to=give birth to=cause82. draw near= approach83. look very much alike=closely resemble84. make it not complicated= simplify85. Everything happens for a reason.= Everything comes in to serve a purpose86. do less exercise--be inactive87.give the secret away=betray/reveal one’s secret88. set sb free= release sb89. at ease= comfortably90. with ease=easily91. as family members=feel at home92.without a clear purpose=purposelessly=aimlessly93. keep sb. informed of=update sb. on sth.94. get better= recover95.areas where you need to make improvements=weaknesses96.performances and results are the assessment factors that remain at the top of a management’s list.=performances and resultsare a priority97. protect sb from diseases= be resistant to diseases98.should be severely punished= deserve severe punishment99. Each of us can make a valuablecontribution towards preserving our environment.=Everyone should get involved in the protecting the environment.100. be out of date= be outdated任务型中的固定词组2017模拟卷be well receivedbe keen on/ be bent onin recognition offind fault withdeal with/ cope withhave a good understanding/ knowledge of allow forthe attitude to/ towardsa sense of belongingmake a difference tofree…froma solution/ an approach to doingget in the way 阻碍it pays to do 做....是有益的at an early age/ at a young ageDespite the fact thatbe concerned/ anxious/ worried aboutbe of great significance/ importance/ benefit be aware/ conscious ofhave easy access totake pride inattach great importance tokeep in mindbe unwilling/ reluctant to dooccupy oneself withput into practical use/ application2018模拟卷result inenjoy great popularitydraw a conclusionon purposeplace restrictions onin one’s favor/ interest come to light 显露;为人所知result/ arise froma hard/ tough nutto some degree/ extentbe replaced/ substituted by take advantage ofwithin easy reachbe decided/ determined by六、书面表达题的解题技巧书面表达题可以从以下几个方面进行解题：1．审题：认真阅读试题;做到明确中心思想;判断类型和特点;了解重点内容;力求切中题意..不论书面表达是以哪种形式提供情景;都要首先搞清楚要求写的是一般记叙文;还是说明文;应用文等..只有审清题目;明确了体裁与格式;方能有的放矢..2．打草稿：将要点在草稿纸上用英语表达出来;力争语句正确地道;尽可能地减少错误;避免出现汉字、拼音、空格等低级错误;尽量避开自己使用起来没有把握的单词和句子..要充分运用熟悉的有把握的句型和词组;不要做不必要的冒险和牺牲..同时注意时态、人称、顺序和开头结尾..其中时态和人称至关重要..3．修改：写完后要认真通读一遍;改正错误;尤其是时态、人称、主谓一致、习惯用法、单词拼写等容易出错的地方..4．誊答案：衡水体5．再复查：将答案誊到答题纸上之后;还要快速地复查一下;以防止由于粗心大意而出现的一些完全可以避免的错误;例如单复数、拼写、搭配、时态、标点符号等方面的错误..。

不等式1．已知1x >，则11y x x =+-的最小值为（ ）A. 1B. 2C.D. 3【答案】D【解析】因为1x >，所以11y x x =+-=1(1)11x x -++-3≥,当且仅当2x =时取等号. 2. 设x 、y 满足约束条件2044000x y x y x y -+≥⎧⎪--≤⎪⎨≥⎪⎪≥⎩ ，若目标函数z ax by =+(0,0)a b >>的最大【答案】23. 设x 、y 满足约束条件2044000x y x y x y -+≥⎧⎪--≤⎪⎨≥⎪⎪≥⎩ ，若目标函数z ax by =+(0,0)a b >>的最大【答案】2【解析】画出不等式组表示的平面区域,可知当直线z ax by =+经过点(2,4)时,z 取最大值,所以246a b +=,即213a b +=,所以12a b +=22(2)33a ba b a b +++=53+2233b aa b +223≥⨯+53=3,所以12)a b +≥3=2,故12)a b +的最小值为2.4．若实数x ，y 满足不等式组：⎪⎩⎪⎨⎧≤-≥+-≥-3311y x y x y x ，则该约束条件所围成的平面区域的面积是( )A ．3B ．25C ．2D ．22【答案】C【解析】可行域为直角三角形，其面积为12.2S =⨯=5.（2011年南昌一中模拟)若121()log (21)f x x =+，则()f x 的定义域为( )A.1(,0)2-B.1(,)2-+∞C.1(,0)(0,)2-⋃+∞D.1(,2)2-6．(广东省汕头市2012届高三教学质量测评)实数y x ,满足不等式组20206318x y x y x y -≥⎧⎪+-≥⎨⎪+≤⎩，且()0z ax y a =+>取得最小值的最优解有无穷多个, 则实数a 的取值范围是（ ）A ． 45-B ． 1C ． 2D ． 无法确定 【答案】B【解析】要使目标函数取得最小值的最优解有无穷多个，令ax y +=0并平移使之与过点,C 24⎛⎫ ⎪33⎝⎭（可行域中最左侧的点）的边界重合即可，注意到a >0，只能和AC 重合，∴1a =.7. (山东实验中学2012届高三第一次诊断性考试)设x 、y 满足约束条件，若目标函数（其中0,0a b >>)的最大值为3,则的最小值为（ ）(A ).3 (B ). 1 (C).2 (D ).4 【答案】A（当且仅当a=b=1时，等号成立），故12a b +的最小值为3. 8.(浙江省镇海中学2012届高三测试卷)已知实数x 、y 满足205040x y x y y -≤⎧⎪+-≥⎨⎪-≤⎩，若不等式222()()a x y x y +≥+恒成立，则实数a 的最小值是( )(A) 2517(B) 85 (C) 95 (D) 2【答案】C【解析】作出可行域如下所示：则()()2222222221xy xy x y a x y x y x y y x +++≥==++++．设y t x =（表斜率），则[2t ∈，]4，则152t t ⎡+∈⎢⎣，174⎤⎥⎦，故max2915x y y x ⎛⎫⎪ ⎪+=⎪+ ⎪⎝⎭，所以95a ≥． 即min 95a =．9. (浙江省宁波市鄞州区2012年3月高考适应性考试)已知点),(n m A 在直线012=-+y x 上，则n m 42+的最小值为 .10. (2012年海淀区模拟)已知22log log 1a b +≥,则39a b +的最小值为 .【答案】18【解析】因为2log 1ab ≥,所以2ab ≥,所以39a b +=233a b +≥≥≥18.。

直线和圆1. “1k =”是“直线0x y k -+=与圆221x y +=相交”的( ) A ．充分不必要条件 B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分又不必要条件【答案】A【解析】若直线0x y k -+=与圆221x y +=相交,则有圆心(0,0)到直线0x y k -+=的距1<,解得k <<,故选A.2.由直线2+=x y 上的点向圆()()22421x y -++= 引切线，则切线长的最小值为( )A ．30B ．31C ．24D ．33【解析】（1）设椭圆C 的方程为22221x y a b +=直线30x ky +-=所经过的定点是（3，0），即点F （3，0） ∵椭圆C 上的点到点F 的最大距离为8 ∴38a += 5a = ∴22216b a c =-=∴椭圆C 的方程为2212516x y +=（2）∵点(,)P m n 在椭圆C 上∴2212516m n +=，22161625m n =-[ ∴原点到直线:1l mx ny +=的距离1d ==∴直线:1l mx ny +=与圆22:1O x y +=恒相交222214()4(1)91625L r d m =-=-+∵05m ≤≤L ≤≤4.由直线2+=x y 上的点向圆()()22421x y -++= 引切线，则切线长的最小值为( )A ．30B ．31C ．24D ．33证法1：过点P 作直线l 的垂线，垂足为H ．若A = 0，则直线l 的方程为C y B =-，此时点P 到直线l 的距离为0||C y B +00||||||By C C y B B +==+，可知结论是成立的． ————5分证法2：若B = 0，则直线l 的方程为Cx A =-，此时点P 到直线l 的距离为0||Cd x A =--==证法３：过点P作直线l的垂线，垂足为H．则直线PH的一个方向向量对应于直线l 的一个法向量，而直线l的一个法向量为(,)A B，又线段PH的长为d，所以,)||PHPH d A BPH→→→==或,)PH A B→=||||PQ vdv→→→∙===因为0000()()()x x A y y B Ax By Ax By-+-=+-+，而点(,)x y满足0Ax By C++=，所以0000()()Ax By Ax By Ax By C+-+=-++．因此||d=．6．已知圆C1的方程为22(2)1x y+-=，定直线l的方程为1y=-．动圆C与圆C1外切，且与直线l相切．（Ⅰ）求动圆圆心C的轨迹M的方程；（II ）斜率为k 的直线l 与轨迹M 相切于第一象限的点P ，过点P 作直线l 的垂线恰好经过点A （0，6），并交轨迹M 于异于点P 的点Q ，记S 为∆POQ （O 为坐标原点）的面积，求S 的值． 解（Ⅰ）设动圆圆心C 的坐标为(,)x y ，动圆半径为R ，则1||1CC R ==+，且|1|y R += ————2分 可得|1|1y =++．由于圆C 1在直线l 的上方，所以动圆C 的圆心C 应该在直线l 的上方，所以有10y +>，2y =+，整理得28x y =，即为动圆圆心C 的轨迹M 的方程． ————5分（II ）如图示，设点P 的坐标为200(,)8x x ，则切线的斜率为04x ，可得直线PQ 的斜率为04x -，所以直线PQ 的方程为20004()8x y x x x -=--．由于该直线经过点A（0,6），所以有20648x -=，得2016x =．因为点P 在第一象限，所以04x =，点P 坐标为（4,2），直线PQ 的方程为60x y +-=． —————9分由条件得1112y yx x-+?-，------------------------------------------2’即() 2210 2xy x+=动点P 的轨迹C 的方程为22121222422,1212k k x x x x k k -∴+=-=++-----------------------------12’21．已知圆C 的圆心为(,0)(3)C m m <,半径为5,圆C 与椭圆E :)0(12222>>=+b a b y a x 有一个公共点(3,1)A ,21F F 、分别是椭圆的左、右焦点.(Ⅰ)求圆C 的标准方程;(Ⅱ)若点P 的坐标为(4,4),试探究斜率为k 的直线1PF 与圆C 能否相切,若能,求出椭圆E 和直线1PF 的方程,若不能,请说明理由.∴0112442=+-k k ,解得21211==k k ，或。

仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人一、调整心态口诀：保持习惯，适度紧张；难易不惊，心细顽强。

考试期间，保持平常的生活习惯，保持平常的心理状态，不要轻易改变心理状态。

考试前一两天做一套语文综合试卷，练练手，不求正确，但求熟练。

考前适度紧张是一种比较好的心态，能够使你集中精力复习，考试时也能够使你保持较快的速度做题。

有点紧张，不必多虑。

难题是拉开分数的关键，易题是得分的基础。

拿到试卷，我难别人也难，我易别人也易。

正确的方法是：难者要顽强攻克，争取高人一分；易者要小心答题，争取不丢一分。

如此就能够胜券在握。

二、控制节奏口诀：节奏略快，不越底线；基础必得，难题不恋。

高考时大家都比较慎重，不放过每一个得分机会，做题比较细心，时间就比较紧。

要保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。

做题时，速度过快准确率就低，过慢时间不够。

必须保持一定的速度，保持略快的做题节奏。

作文50分钟，审题5分钟：作文前用90-100分钟，作文原则上不得少于50分钟。

时间再紧，也要保证作文的审题，不得少于5分钟。

这是时间分配的底线。

诗歌鉴赏和语言表达是提高题，是夺高分的机会，要努力去写，尽量不要空着，只要你写就有得分的机会。

如果时间实在不够，可以暂时考虑放弃选考题。

三、提高技巧口诀：答题规范，审题仔细；方法科学，要点不遗。

注意文面，在规定的答题区域答题；选择题一律填在选择题区域；选考要填涂选择信息。

选择题要注意题干，主观题要注意有几个问，有什么答题要求。

选择题多采用排除法，一定要把所有选项看完再选择答案；主观题要注意答题的步骤，特别是诗歌鉴赏题，选考的探究题。

要分点回答，要点力求全面。

特别是必考的信息筛选题，原因分析题等。

（一）语言基础知识口诀：看清题干，比较排除；调动记忆，语境考虑。

是多选还是单选，还是不确定选项；是选出正确的项，还是错误的项；是选出相同的项，还是不同的项；是选出恰当的项，还是选出不恰当的项等等。

多采用排除法，把明显错误的排除；多采用比较法，常常排除到最后是两个选项无法确定，这时要仔细比较。

高三数学高考考前最后一课一、选择题解题策略不折手段！不管想什么办法，只要能做出来就行。

往往能用直接法，特殊法，验证法，筛选法能轻松做出来的题目，就不要“小题大做”。

选择题力求准而快！二、填空题解题策略只求结果！填空题不需要你多么严谨的地推理，多么奢侈地过程，只需一个结果，一个最终的结果，就OK了。

所以只求结果。

其他地都一边去吧！希望我们的同学一定记住。

而且填空题和选择题解法上很多方面存在相似之处。

所以方法是可以迁移的，一定要灵活处理，不可死板。

三、解答题解题策略书写规范！解答题很注重学生的答题过程，所以批卷老师会严格按照评分细则按步骤给分。

所以要求同学们力求步骤完整规范，书写符合逻辑。

当然了，结果仍然是非常的评分信号。

试想结果都正确了，过程一般也不会差到哪里。

所以既然会做了，那就让过程结果都完美，拿到满分。

解答题第16题，一般考查的是三角函数，解三角形问题。

通过利用诱导公式，倍角公式，降幂公式等，最后化一公式来收尾，考查了函数的周期性，单调性，最值，还有化简求值等，或在三角形中，运用正弦定理，余弦定理，面积公式解决相关问题。

第17题一般考查概率统计问题。

这一题会给出一个背景，可能还甚至比较冗长，这考查了学生的阅读审题、提炼信息的能力。

从这个问题出发，利用排列组合，树状图，列举法，所学的二项分布等等，解决问题。

同时问题一般都有求离散型随机变量的分布列。

所以一定要验证给个情况概率之和是否等于1。

这是我们做这题成功的法宝。

对于二项分布，是比较常见的，但也不能把不是的，也强加为二项分布。

二项分布一般有个比较明显的提示：每次试验是相互独立的。

第18题常是立体几何问题。

最近几年都是在多面体上下文章。

但通常从证明与计算考起。

证明主要是从线面平行、线面垂直，面面平行、面面垂直。

可以不用建系，就可以比较轻松地拿下了。

至于计算方面，一般是多面体的体积，可以直接求，或者划分成熟悉的几何体求解，而至于遇到求二面角的问题时，寻找二面角的平面角对许多学生来说，比较困难，所以他们往往就直接建系，利用向量知识，只要计算上没有问题，就可解决。

毕业前的最后一节课承载着希望与梦想的高考已经临近，校园里备考的紧张气氛中，更多了些离别的伤感。

还记得你高考前的心情吗？还记得毕业前的最后一节课都做了些什么吗？6月5日上午，某某实验中学高三学子迎来了“最后一课”，他们用笑与泪告别高中时代，推开明日的大门。

再见，相互“嫌弃”的老同学“你会不会忘记，忘记食堂一成不变的窗口料理，‘阿水’一杯十块起……”省实验中学高三五班的讲台上，两名学生的“吐槽式”诗朗诵惹得同学们笑中带泪。

他们脑海中如电影般回放的片段，也许是曾经挥洒汗水的绿茵场，也许是挂满爬山虎的教学楼下说过的悄悄话，也许是任课老师们那些“洗脑”的口头禅。

此时此刻的教室门口，班主任柴西芬忍不住流下泪水，一边抱怨“干嘛搞得这么伤感”，一边红着眼睛朝门内望去。

“最后一课”是高三学子极具仪式感的告别，为母校、为同窗，也为自己的高中时代，每间高三教室里，都上演着不同的告别方式——高三三班的班干部们精心为同学们每人准备了一个红包，红包内有杏、樱桃和荔枝三种水果，寓意三生有幸、桃李无言、万事胜意，同学们还收到了匿名互赠的卡片，几位同学挂着泪珠与大家分享卡片的内容；高三四班播放着同学们收集来的老照片和视频，每张“丑照”都引起哄堂大笑；高三五班的同学们特地定制了三个带有每位同学姓名的蛋糕，不一会儿每个人脸上都被涂上了奶油，互相表达着亲昵的“嫌弃”……即使走廊里还堆放着一摞摞试卷和习题，黑板上写着“距高考还有2天”，但最后一堂课完全没有了备考的紧张情绪，直播镜头中不时爆发出笑声或掌声，他们用只有自己班级能懂的“暗语”起着哄，看着老师们最后一次无奈地笑着摇头。

谢谢，为我“迷信”的“老班”“我为每一位同学都准备了状元红牌中性笔，你们可以考试的时候拿出来用，也可以放到笔袋里，带上我的这份祝福。

”孟庆鹏掏出这三盒中性笔的时候，高三四班的同学们“哇”声一片。

虽是轻轻一支笔，其中的师生情谊却有着实实在在的分量。

为给孩子们讨个好彩头，老师们也“迷信”了一把。