高考英语最后一课阅读篇优质课件ppt

考试时各题型温馨提示(语法填空 )
§ 请注意该题的题目：阅读下面短文， 按照句子结构的语法性和上下文连贯 的要求，在空格处填入一个适当的词 或使用括号中词语的正确形式填空。 从中我们可看出该题只是考查考生的 句子结构分析能力和语法知识，还有 ，行文中所使用的一些连接词。所以 ，你应具备有一定的语法知识，准确 的句子结构分析能力，还有，你要记 住一些常用的连接词，如：and, or, but, so, while, however, etc. 。
考试时各题型温馨提示(阅读理解 )
掌握四种题目的解题技巧：
1.做细节理解题时，多留意同(反)义词，否定 词，要读完相关句子，不要凭空想象、张 冠李戴，要有凭有据；必须对所阅读的短 文进行认真、细致的阅读，对比选项进行 选择，能比较直接地找到答案。 2.猜测词义时，一定要回到原文中，本句优 先，要联系上下文，代入翻译。尤其是同( 反)义词(句)或相关从句，一般不选所猜词( 句)的表面(常规)含义。
考试时各题型温馨提示(读写任务 )
注意： § （１）不得直接引用原文中的句子。 § （２）写好开头、结尾以及每段的首 尾句，特别 是写好每段的主题句。 § （３）尽可能写较长的作文，以提高 拿高分的机会。
考试时各题型温馨提示(两篇写作 )
(1) 书写规范，卷面整洁，不要写出框外， 印象好，分数高； (2) 适当运用过渡词，使文章语言流畅， 行文连贯，逻辑性强； (3) 尽量避免出现一些低级错误，如时态 、主谓一致、人称、单词拼写等； (4) 写最有把握的词句，力求准确无误， 不过分追求高级用法； (5) 不能留空，只要你写就会有分，当温馨提示(完形填空 )
§ 解题步骤：第一遍，可粗做，不要急于决定某 些答案，有把握则选，无把握则放弃，重在明 确大意。第二遍，细做，结合第一遍的理解和 所选的答案进行认真细致的理解、分析、推断 和猜测，如在题目中找到与你推测的相同选项 ，则此选项正确的可能性很大。当然，你还得 代入，看是否贯通文意。另外，该题若是考对 词或短语的辨析，你则需要认真进行区分和推 敲，给合文意进行选择。完成所有的选项后， 你若对该短文有一个完整而清晰的理解，那你 的正确率很高，否则，正确率会很低。

忠告：做阅读填空题，必须要充满信心，要冷静地 分析表格内部的各层关系，题目设计者一定会设置 3－5道直接引用原文词汇和语句的题目，我们首先 要保证这部分题拿满分。往往容易的题目偏偏会出 错，因此，书写要清楚规范，每个单词不能因粗心 多写或少些字母。
2020/6/26
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7. 作文：书写工整(非智力因素也重要)，覆盖所有 内容要点， 提倡用几个主从复合句、倒装句、分词结构和高级词汇。
2020/6/26
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保证消除错别字，低级错误很碍事； a与an应注意，“三单现”形式应留意； there be结构莫大意，不能滥用动词be； 单数可数不孤立，结构句式应仿习； 主动被动要分析，时态人称要统一； 捕捉要点表胸臆，字迹工整合人意。
2020/6/26
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8. 填涂答题卡
1.用笔要规范. 使用合格的2B铅笔和0.5mm黑色签字笔填涂答题卡。 2.填涂要规范. 按照要求填涂；不要在不该填涂的区域留下笔迹，
Tsinghua University
2020/6/26
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考场答题指导
试卷分值 建议答题时间
听力开局莫大意，聚敛精神心要定。 30 20′
单项填空要心译，情景搭配合逻辑。 15 7-8′
完形填空要预览，瞻前顾后要联系。 30 18-20′
阅读问题文中觅，主旨判断尤在意。 30 21-23′
填空简答重信息，答题简准要切记。 10x2 18-20′
三分钟，忽略残缺部分，对整个篇章作出判断，是 完全必 要,也是很值得的。只有这样,才能掌握文章大 意, 找到文章基调，弄清作者思路,情节发展过程,建 立起必要的背景知识,才可抓住中心议题,做到心中有 底。历年的高考完形填空题，都有4~6个空可直接从
文中找出，所以，我们要纵观全篇大局，瞻前顾后，

各题型解题技巧
1.阅读理解 4.语法填空

2.七选五 5.应用文
3.完形填空 6.读后续写
阅读理解
细节理解题
① 正确选项特征：同义替换、上 下义结构 ② 错误选项特征：无中生有、范 围扩大、张冠李戴、以偏概全、 偷换概念 ③ 注意：不一定题文同序
解题策略
① 读题干，定关键词 ②快速浏览原文，查找关键词定位 ③比较原文与选项 ④不能看到原文与选项有复现的词就选， 要理解选项和原文句子的意思是否一致 ⑤注意转折处，容易出题 ⑥关注文章主题 ⑦笼统褒贬、积极/消极 ⑧不确定的题先做好标记，有时间再检查 ⑨没有100%的把握别轻易改答案
读后续写
解题策略
①步骤： • 理清文章脉络(1主题、6要素、
2线索)； • 构思情节框架(给定句关键词、
伏笔、按照情节情感两条线写 关键词理清思路)； • 利用紧张冲突营造故事高潮； • 多种描写和句式丰富语言表达
②注意： • 不可只堆砌情感描写，加入动
作描写才能有情节； • 情感描写不可戛然而止，进一
推理判断题
① 类型：推断隐含意义、观点态 度、写作意图、文章来源、人物 身份或读者对象、写作手法、文 章后续 ② 错误选项特征：颠倒是非、照 搬原文、推理过度、无中生有 ③ 注意：不能主观凭空想象，必 须基于原文推理
文章来源
newspaper, advertisement, website, news report, travel brochure, guide, book review, textbook, literature, academic reports, magazine, notice...
语法填空
易错点
① 非谓语动词:找逻辑主语; 无被动， 如:date back, belong to, consist of；由过 去分词短语变非谓语，如:be based on, be devoted to... ② 时态语态:时间标志词(现完)、前后动词、 and ③ 三大从句(做题步骤、结构)

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凡是听不清的，听不懂的，一般都不要追究，不 要为此而坏了心情。
实际上，要想理解听力材料，正确回答所提的问
题，根本不需要听清“每一个字”。只要听懂了 关键词语，就可以心领神会所讲内容。
因此，不要把精力用在心烦没听懂的内容上，而
应把注意力集中在“听懂的”内容上面，从而进 行合理猜测。
这种“耳听会意”的做法才是务实的做法，它有
听力在3点整开始。出发去考场前争取一点时间听 一点，让听觉神经兴奋起来。或最好看看复习资 料，并不是要记住什么知识点，而是让大脑提前 进入状态，因为一进考场就要考听力，如果大脑 还沉浸在汉语的思维方式中，可能影响发挥。
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“听技”的提高是指考生英语听力应试技巧的 提高，这是考生正常甚至超常发挥自己水 平的保证，要在平时的训练中不断摸索， 善于总结，逐步掌握，心领神会。
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3、主旨题
主旨题是阅读理解中最常见的题型之一，每年高考 英语试卷中都会出现3～4题(即6～8分)，考查 学生对整篇文章的把握情况。
解答这类题可以运用如下方法： 抓主题句。主题句表达文章中心思想，在文章中通
常位于第一段首句、第一段末句和全文末句等 处，阅读时要特别注意。
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②抓文章逻辑结构。文章主题出现的位置对应于文 章逻辑结构中的一个部分，而在高考阅读中以 “总－分－总”结构类型题居多。所以重读文章 首、尾两段以及每段首句，对把握文章结构和主 旨理解有很大帮助。
则发现答案应为A。
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2. 遇到复杂句，注意耐心分析句子成分。
Optimism had been growing ______ the weekend meeting of European Union leaders in Brussels would come up with a substantial plan for dealing with the debt crisis.

来看是对的，但从全文来看则不是最佳的.
阅读理解也有解题顺序
广
新
史
告
闻
地
记
议
类
报
说
叙
论
文
道
明
文
文
章
类
文
广告、新闻阅读属于信息性阅读，容易直接在文章 中找到答案。
史地类文章属客观性较强文章，一般没有深层理解， 可以省出时间来回答其他更复杂的问题。
阅读理解解题顺序
先文后题
快速读文，把握文意 浏览问题 带着疑题跳读短文 定位划出与问题相关的
C. Give
D. Have
take … for example
高频词组、固定搭配
• The city was named
George
Washington, the first president of the United
States.
A. by B. for C. as D. after
• Here’s a fellow who just walked into a bank
善于利用语篇标志
He used to be very lazy, but now he is very ________.
A. hardworking B. patient
C. humorous
D. grateful
“Did she have an accident? Something _______ ?” I thought to myself about her disappearance.
我们现在所需要的是一个好的身体，好的身体 是做成任何事情的本钱。
我们还需要一个好的心态。心态是知识与能力 释放过程的催化剂。心态越好，催化剂就越多， 知识与能力的释放就越充分、越完美。

英语高考最后一讲
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

决胜2018届高考
高考英语考前指导讲座
－ 2018年高考英语科“给你提个醒”
高三级英语备课组
2018.6.5
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
5）记叙文：人不离事，事不离人。写人的文章事情 是重点；记事的文章人物是关键。
题型1、细节题
高考英细语心考划前线指稳导讲得座分最后一
带着问题去读，课准确掌握细节。
明确题意，顺藤摸瓜。 找准关键词，(however, but)， 明白暗示作用
题型2： 主旨概括
主旨概括题的范围一般包括：短文标题、主题、
高考英语考前指导讲座最后一课
▪ 七选五阅读理解题的解题技巧: ▪ ◆速读全文，关注每段首尾句，了解大意知主题 ▪ ◆浏览选项，理解全篇逻辑关系,找出关键词 ▪ ◆运用上下文所重复的关键词推断 ▪ ◆利用同义词、近义词、反义词关系 ▪ ◆利用同一范畴或领域的词的关系 ▪ ◆利用代词、冠词的暗示 ▪ ◆理清结构与逻辑关系，确定答案
高考英语考前指导讲座最 后一课
▪ 1. 积极的自我暗示 ▪ 我能行! ▪ 我都准备好了! ▪ 我有很多优势! ▪ 2. 难题面前人人平等 ▪ 自己觉得难, 别人也肯定不觉得容易! ▪ 考前各种难题都做过了, 高考绝对不
比平时更难!
高考英语考前指导讲座最 后一课
▪ (1)、开考前15分钟禁止进入试室，务必准时！
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
高考英语答题时间
▪ 听力 20 ▪ 完型填空 15

A. good B. better C. as good D. too good 4. ---I can’t find Mr. Morris. Where did you meet
him yesterday ? ---It was in the hotel __A__ he stayed.(that I meet
A．why B．whom C．which D．who
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(
)Leabharlann （三）标点符号干扰 标点符号在英语句式中的配合作用是不容忽视
的，从英语的句型结构这一角度来看，它甚至是 起着决定性的作用——它决定着句子的单复形式， 决定着选词造句等 其他诸多问题。 对策：掌握英语中逗号的作用、常见句子结构及 并列连词
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（二)插入语干扰 这类题主要是利用插入语，增加句子的复杂
程度，从而达到干扰考生视线的目的。 对策： 去掉插入语
1. He believes in himself，___B___， in my opinion，is of the most importance．
A．that B．which C．what D．as
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5. 逻辑推理 提问方式：
What does he/she mean? What does the man/woman imply? What is the most probable result of the conversation? What can we learn from what the speaker said? What can we infer (conclude) from the conversation?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？

A. expected
B. expecting
C. are expecting D. to expect
7. The Longman Dictionary _A__use to Chinese
students in learning English.
A. will prove of B. make good
C. carry out
D. is
英语高考最后一课高考临考指导课件
4. 综合推理法 英语高考最后一课高考临考指导课件
1.They prepared quantities of food and water
for the four-month-long winter;__B_ all of them
英语高考最后一课高考临考指导课件
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3.
功能分析法
1.The police got to _A__ was once an old
school and now is a shopping center.
A. what B. where C. that D. which
2. He raised the question __C_ we could get the
A. Not a little B. Not a bit
C. Not at all
D. Not really
6. We should use as many ___B___packing
materials as possible.
A. environmental friendly
B. environment-friendly
A. may I ask B. will you

哪个是正确的情况，应选 择先想到的那个。接触一道题后想到的第一个答 案往往是我们因长期练习而产生的本能反应，选 择它，正确的概率会相对大一些。
考试时各题型温馨提示(语篇填空 )
（1）浏览全文，把握大意；从易到难； （2) 分析句子结构,了解所填词的句子成分，确定词类, （3）动词需考虑：非谓语动词形式（与其逻辑主语是
④实词以改变形式为原则。
考试时各题型温馨提示(写作 )
(1)书写规范，卷面整洁，印象好，分数高； (2) 适当运用过渡词，使文章语言流畅，行文连
贯，逻辑性强； (3) 避免出现时态、人称、单词拼写等低级错误， (4) 写最有把握的词句，力求准确无误，不过分
追求高级用法； (5) 不能留空，只要你写就会有分
祝福我亲爱的2019届学生 砥砺前行，坚定必胜信念。 愿你高考卸甲，归来仍是少年！
说得通。
考试时各题型温馨提示(完形填空 )
（1）语篇意识和动词、名词和形容词的搭配、辨析。 （2）细读首句(段)，浏览全文，了解大意。 （3）先易后难，联系上下文，找符合语境的答案。
（ employee/worker ） ( special/ traditional ) 上下求索寻信息，左顾右盼找联系，前呼后应谐主题 （4）要有全局观念，通篇考虑，注意文中连词的作用。 （5）最后带着选项复读校正，看全文是否前后一致
3 复查自己没有把握、有疑问的地方，尤其是标 记有？的地方；
4 复检写作部分前3句与后3句有没有错误。 5 没有百分之百的把握，不要轻易改动第一次做 好的答案. 6 善于联想，这个题目往往会给那个题目提供线 索。阅读文章中的句子，也会给书面表达灵感 .
spread the Chinese culture of tea arts