基本信息课题人教版九年级物理第十二章第五节牛顿第一定律教材分析1、牛顿第一定律是经典力学中三大定律之一,是整个力学中的基础。
如果我们把所有力学现象看作一座大厦,那么牛顿三大定律则是这个大厦的奠基石,牛顿第二定律又是在牛顿第一定律定义的惯性系基础上建立起来的,牛顿第二定律建立在牛顿第一定律基础上。
因此牛顿第一定律又是三大定律基础的基础,是否领会这一物理规律,不仅影响学生对这一章的学习,而且会影响整个物理课程中力学部分的学习。
2、前面我们学习了简单的运动,又知道力学一些简单知识,牛顿第一定律正是基于此基础上将运动和力联系起来的一条纽带、一座桥梁,是进一步分析和处理直线运动和力学问题的基础,起到承上启下的作用,是本册书中的一个重要内容,也是本节、本章的重点。
学情分析对力和运动的关系，从日常经验出发，人们往往会产生错误的认识，而在对惯性的学习中，学生更是难于理解。
许多学生把物体具有保持匀速直线运动和静止状态的性质与物体在这种状态下的特点混为一谈。
因此，在教学过程中要以学生的前概念为切入点，通过逐步引导，让学生对牛顿第一定律有本质、正确的认识。
教学目标知识与技能:知道并能用语言表述牛顿第一定律；知道惯性及惯性定律。
过程与方法:培养学生的逻辑推理能力。
通过对大量实例的分析，培养学生归纳、综合能力。
善于思考、善于总结，把物理与实际生活紧密结合。
感态度与价值观:通过探究阻力对运动到底有什么影响。
，形成实事求是、不迷信权威、尊重自然规律的科学态度。
教学重点和难点重点：牛顿第一定律及惯性。
难点：1．明确“力是维持物体运动的原因”观点是错误的。
2．伽利略理想实验的推理过程教学过程预设观察分析实验：归纳：程中适当提问、引导学生【总结规律，建立概念】牛顿第一定律：1、内容一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、适用范围：一切物体；条件：不受力；结论：总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、力是改变物体运动状态的原因。
