市场化改革取向的学习心得体会20160701

《市场化改革取向的学习心得体会xx0701》5月30日，分公司邀请了专业人员对市场化取向改革的背景原因、主要任务及如何应对市场化取向改革所带来的工作变化等内容进行了深入讲解，全面细致学习和梳理了市场化取向改革背景下的货源分配、品牌营销、客户经理转型升级等一系列内容。

通过一天时间的面对面培训，让我对市场化改革取向有了深入的了解。

一、市场化改革取向的前提是建立综合的信息数据库准确把握市场的真实状态，建立综合信息数据库，解决信息采而不准、采而不用的问题，实现信息采集精益化。

目前苏州市局高度重视信息采集工作，提出了营销工作应该以数据为支撑，信息采集工作分为国家局信息采集、pos机信息上传、每年2次的大型零售终端的调研活动，来充分的了解和掌握苏州市场的真实状态，做好精准营销。

二、掌握市场真实需求来满足终端需求尊重零售终端的提报数据，保证烟草市场内所有主体的平等关系，确保所有的市场化取向改革措施和行为都在公平、公正、公开的原则下进行。

在新一轮市场化取向改革中，必须把客户需求真正放在第一位，建立需求预测工作规范，改变以往“自上而下、层层分解”的预测模式，建立“市场导向、自下而上、分层把关、保留痕迹、真实有效”的全新预测流程，解决计划代替预测、预测流程反向、数据误差大的应用难题，最大限度地还原市场真实需求，调动零售客户积极性，提升零售客户经营水平。

三、制定适应市场发展的品牌培育计划新常态下，卷烟市场新陈代谢将不断加速。

面对市场竞争，“体质好”的强势品牌才能经受住考验，卷烟品牌竞争将向“强者更强、弱者难强”的态势发展。

因此，在新一轮改革中，应当明确基于市场真实需求的卷烟品牌培育计划，通过有针对性地加大推广和引导力度，培育一批产销规模大、市场潜力大、赢利水平高的强势品牌，让市场的决定性作用更加凸显，让非市场因素的作用逐步减弱，让广泛得到市场、消费者认可的强势品牌、潜力品牌进一步做大做强做精，进而成为中式卷烟的品牌代表，成为稳定支撑行业经济持续稳定运行的核心保证。

市场化管理心得体会【篇一：推行内部市场化几点体会】推行内部市场化的几点体会内部市场化是指企业根据市场经济管理规律，模拟市场交易方式来组织企业内部生产经营活动，充分挖掘企业潜力，增强企业活力，在提高企业市场运作效率的同时提高企业的整体经济效益。

内部市场化是一个长期纠缠经济学家和管理学家的命题，交易成本、资源合理配置、组织结构的变革等问题充满争议。

换个角度来说，市场是平等和诚信的平台，西方社会的职业道德感正是来自市场的长期培养，契约关系相对主从关系有更多的优势。

当然市场不一定要狭义地理解为钱与物，钱与劳动的简单交换。

企业内部也是各种合约与交易的组合，最终目的也是为了降低交易成本。

当然企业内部市场化一定要是平等交易，管理者与员工各自寻求长期利益最大化。

根据集团公司进一步扩大内部市场化运作、实现企业更快更好发展的战略构想，我们坚持从实现企业发展着手，把内部市场化运作基本要求与实际结合起来，逐步形成适应本企业发展的管理模式。

一、领导重视是推行市场化管理的关键市场化管理是单位“一把手”工程，离不开各级领导的重视和支持。

二、解放思想是推行市场化管理的先导市场化是一个新生事物，思想固化是推行市场化的最大阻碍。

推行市场化管理，就必须解放思想，破除“不愿干、不想干”的惰性思想。

健全基础管理是推行内部市场化管理的前提: 首先我们要提高劳动生产力。

内部市场化管理将各个市场主体之间的经济往来用价格结算连接起来，通过价格结算决定收入高低。

新的利益分配机制能进一步调动广大职工的劳动积极性，从而提高劳动生产率。

二是降低生产成本。

实行内部市场化管理，各市场主体能自觉地把生产经营过程中所发生的各类费用变为自己的费用，从而把单纯的行政管理变成了职工的自我管理。

各个单位的工资收入等于价格结算收入减去总费用支出。

单位材料费用支出多，工资就减少；材料费用支出少，工资就增加。

这就激励职工注意节支降耗，努力减少费用支出，使生产成本不断降低。

其三是推动人才流动。

市场化教学心得体会（通用5篇）市场化教学心得体会一、积极适应市场需求在市场化教学中，我们应该密切关注市场需求的变化，并及时调整教学内容和方式。

我们可以通过市场调研和与行业合作伙伴的交流来获取市场需求信息，然后根据这些信息进行课程设置和教学设计。

只有紧跟市场需求，我们的教学才能更好地满足学生的需要，提高教学效果。

二、注重实践与案例分析市场化教学强调实践和案例分析，使学生能够更好地将所学知识应用于实际情境中。

在教学过程中，我们可以引入真实案例和实际问题，让学生通过分析和解决问题的实践活动来深化对知识的理解。

通过实际操作和案例解析，学生可以更好地掌握实际工作中的技能和策略。

三、培养学生的创新思维市场化教学应该注重培养学生的创新思维能力，使他们具备发现和解决问题的能力。

我们可以通过启发式教学和项目驱动的教学方法来培养学生的创新思维。

在教学中，我们可以鼓励学生自主思考、提出自己的观点和解决方案，同时给予他们充分的自由度和支持。

通过培养学生的创新思维，我们可以培养出更具竞争力和创造力的人才。

四、强化实践能力培养市场化教学要注重培养学生的实践能力，使他们能够迅速适应市场的工作环境。

我们可以通过实、实训和项目合作等方式来培养学生的实践能力。

在教学中，我们应该注重理论与实际的结合，让学生在实践中研究和提升。

通过实践能力的培养，学生可以更好地适应市场的工作要求，提高就业竞争力。

五、倡导终身研究市场化教学强调学生的终身研究能力，使他们能够不断适应市场的发展和变化。

我们可以通过引导学生进行自主研究和继续教育来培养学生的终身研究能力。

在教学中，我们应该注重培养学生的研究兴趣和研究方法，让他们养成主动研究和不断研究的惯。

只有具备终身研究能力的学生，才能在市场竞争中立于不败之地。

以上是关于市场化教学的心得体会，希望对您有所帮助。

市场化取向改革的理解
1. 市场化取向改革，不就是让经济像个活力四射的小伙子，在市场的大舞台上尽情奔跑嘛！就好比电商的兴起，让我们购物变得超级方便快捷，这就是市场化取向改革带来的好处呀！
2. 市场化取向改革啊，那可是打开经济发展大门的一把重要钥匙啊！你想想看，以前打车多麻烦，现在网约车多方便，这就是市场化取向改革推动的呀！
3. 市场化取向改革，就像是给经济注入了一股强大的力量，让它能不断前进！就像外卖行业的蓬勃发展，不就是市场化取向改革的成果嘛！
4. 市场化取向改革难道不是为了让我们的生活变得更好吗？你看那些新兴产业的出现，不都是因为改革带来的机遇嘛，多棒啊！
5. 市场化取向改革呀，这可真是个神奇的东西呢！比如说共享经济的出现，不就是改革带来的新变化嘛，多有意思呀！
6. 市场化取向改革，不就是引导资源更合理地配置嘛，就像智能物流让包裹能更快到达我们手中，这就是改革的魅力所在呀！
7. 市场化取向改革，哎呀，那可太重要啦！你瞧现在各种创新的金融产品，不都是改革推动的嘛，这多有意义呀！
8. 市场化取向改革，这简直就是经济发展的助推器呀！比如在线教育的兴起，让学习变得更加便捷，这就是改革的力量啊！
9. 市场化取向改革，不就是让一切都变得更有活力嘛！就像短视频的火爆，给我们带来了多少欢乐和信息呀，这就是改革的功劳呀！
10. 市场化取向改革，那可是关系到我们每个人生活的大事呀！你看各种个性化的产品和服务越来越多，不就是因为改革嘛，多好呀！
我的观点结论：市场化取向改革是非常必要且重要的，它给我们的生活带来了诸多积极的变化和机遇，我们应该积极拥抱和支持它。

学习内部市场化管理体会范文内部市场化管理是一种以市场为导向的管理方式，它倡导在组织内部建立起内部市场的机制和体系，使组织内部的各个部门和个体自主决策、自主交易，并通过市场竞争和激励机制来激发员工的积极性、创造力和创新能力。

在我参加公司的内部市场化管理培训后，我对内部市场化管理有了更深入的理解，也收获了许多心得体会。

下面我将分享我对内部市场化管理的一些体会，并结合实际经验进行分析和总结。

首先，内部市场化管理强调的是自主决策和自主交易，让每个员工都能具有一定的决策权和交易权。

这样可以更好地激发员工的积极性和创造力，提高工作效率和质量。

在我所在的公司，内部市场化管理的实施使得各个部门之间的协作更加高效。

每个部门可以根据自身的需求选择合作的对象，并通过市场交易来达成合作。

这种自由选择合作的方式大大提高了工作效率和满意度。

其次，内部市场化管理强调的是市场竞争和激励机制的引入。

通过市场竞争，可以激发员工的竞争意识和积极性，促使他们不断提升自己的工作能力和业绩。

在我的团队中，我们采取了内部市场化管理的方式，通过设立竞赛活动和奖励机制来激励员工。

这样不仅激发了员工的积极性，还提高了团队的凝聚力和战斗力。

再次，内部市场化管理强调的是信息透明和效能导向。

通过建立起透明的信息流通机制，员工可以及时了解到组织的情况和目标，从而更好地配合组织的工作。

在我的团队中，我们通过每周例会、月度报告等形式，及时传递组织的信息，并鼓励员工提出自己的建议和意见。

这样可以使员工更有归属感和责任感，更好地发挥自己的才能和智慧。

最后，在内部市场化管理的过程中，组织需要建立起一套科学合理的绩效评价体系和激励机制。

通过绩效评价，可以识别并奖励那些取得优异业绩和创新成果的员工，同时也可以发现和解决存在的问题和不足。

在我的团队中，我们采用了绩效考核和奖励制度，根据个人的工作表现和业绩进行评价和奖励。

这样不仅激发了员工的积极性，还促进了团队的进步和发展。

“改革创新、奋发有为”大讨论心得体会“改革创新、奋发有为”大讨论心得体会最近，我们的单位开展了一次“改革创新、奋发有为”大讨论，作为一名普通职工，我也积极参加了这次活动。

这次讨论让我深刻认识到，只有紧跟时代潮流，勇于改革创新，才能在竞争激烈的市场上立足、发展。

我对这次讨论的真实感受，就是充分认识了我们单位需要不断进行改革创新的现状。

随着时代的变迁，市场的竞争越来越激烈，我们需要不断地寻找创新之路，才能够在市场中占据一席之地。

不仅如此，改革创新也是我们单位提高竞争力、提升效益的必由之路。

只有时刻审视自己，对照市场需求，才能够不断优化产品，提高服务，不断满足客户需求，赢得市场信任。

从讨论中的中心思想中，我感悟到了改革创新的重要性。

只有全员参与、真正贯彻落实，才能够达到预期效果。

在这个过程中，我们要培养拥有创新精神的人才，让创新精神成为大家的共识，敢于突破、敢于尝试，从而为企业创造更高价值。

除此之外，敢于承担责任，敢于冒险创新，也是我们改革创新需要具备的素质。

总的来说，这次讨论突出的重点，就是在激励创新方面的破局。

创新是一个国家、一个企业的根基，只有不断创新，才能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。

因此，企业必须要牵动员工的筋骨、发动员工的心魂，让改革创新的火种在每个职工的心中燎原，才能够实现企业的奋发有为。

在思辨过程中，我认为最大的问题是培养创新精神并非易事。

创新并非靠一朝一夕就能搞定，必须在人才培养、组织创新模式、科技创新等方面开展多方面深入的工作。

培养创新精神既需要企业营造良好的氛围和系统性的组织机制，更需要公司领导的引导、培训和推动。

在文章中，重点遣词造句准确、简练，避免了出现语病和错别字。

同时，文章结构严谨、条理清晰。

通过拟定提纲的方式，让文章因而更有一种“层次感”。

最后，要表达真实、感人之情，我认为在每一个职工的心中，都要点燃一盏激情的火焰，让这把火焰一直延续下去。

也希望我们的企业能够牢牢把握市场方向，形成独特的竞争优势，创造更多的价值。

国企市场化改革的感悟随着中国经济的快速发展，国企市场化改革成为了一个重要的议题。

市场化改革是指国有企业逐步实行市场竞争机制，使其能够更好地适应市场经济的要求。

在这个过程中，我深刻地体会到了市场化改革带来的一系列变化和挑战。

国企市场化改革使得企业的效率得到了极大的提升。

在过去，国有企业由于缺乏竞争机制，往往产生了效率低下、资源浪费等问题。

而市场化改革的推进，使得国企面临着竞争的压力，必须不断提高自身的效率才能在市场中立足。

这促使国有企业加速了内部管理的改进，大力推进业务流程再造和精益生产等管理方法，提高了生产效率和质量水平。

国企市场化改革使得企业的创新能力得到了提升。

在过去，国有企业由于制度等方面的限制，往往缺乏创新的动力和能力。

而市场化改革的推进，使得国企面临着市场竞争的挑战，必须不断提升自身的创新能力才能在市场中立于不败之地。

这促使国有企业加大了科研和技术创新投入，加强了企业内部的创新机制建设，激发了员工的创新潜力，推动了企业的创新发展。

国企市场化改革使得企业的经营理念发生了重大的转变。

在过去，国有企业往往以政府的指导思想为导向，追求政绩和规模，忽视了市场的需求和竞争。

而市场化改革的推进，使得国企必须面对市场，倾听客户需求，提供优质的产品和服务才能赢得市场份额。

这使得企业的经营理念发生了转变，从以政府为中心转向以市场为中心，注重市场营销和品牌建设，提高了企业的市场竞争力。

然而，国企市场化改革也面临着一系列的挑战。

首先是员工的适应问题。

国有企业在市场化改革过程中，必须调整员工的思维方式和工作方式，提高员工的素质和能力。

这对于长期在国有企业工作的员工来说，是一个巨大的挑战。

其次是企业的转型问题。

市场化改革要求国企进行产业结构调整和转型升级，这对于传统行业的国企来说，也是一个巨大的挑战。

最后是企业的资金问题。

市场化改革要求国企依靠市场化的方式筹集资金，这对于原本依靠政府拨款的国企来说，也是一个巨大的挑战。

国内市场化改革的经验及其启示分析在过去的几十年间，中国经历了前所未有的市场化改革，这一改革不仅改变了中国的经济结构，也影响了中国的政治和社会。

可以说，中国的市场化改革是中国经济发展的重要里程碑，而国内市场化改革的经验也为其他国家提供了有价值的启示。

中国市场化改革的开端是在1978年，当时中国的经济出现了严重的困境，人民生活水平极低，经济增长缓慢，国有企业效率低下。

在这样的情况下，中国政府开始推行市场化改革，主要包括开放经济、私有化国有企业、推进竞争和减少政府干预市场。

市场化改革对于中国经济发展的成功起到了关键作用。

通过开放经济，吸引了外资，提高国家的劳动力和资源的效率，加速了中国经济的发展。

同时，私有化国有企业促进了国有企业的竞争和效益，提高了效率和市场竞争。

这种市场化改革的开放和竞争，成为中国经济发展的重要推动力量。

除此之外，中国的市场化改革也有许多值得其他国家学习的经验和启示。

首先，中国积极推动外贸出口，通过贸易逆差开启国门，吸引了外资，加速了经济发展。

其次，国有企业的私有化政策是中国市场化改革的重要组成部分，证明了私有化企业能够提高效率和竞争，同时也为其他国家改革国有企业提供了有价值的建议。

另外，中国市场化改革中，政府的转型也起到了关键作用。

在早期改革中，政府仍然扮演了重要角色，但转变中逐渐放弃了干预市场的权利，从而让市场更加发挥自主作用。

中国还允许更多公民享有舞台，提高了人的信任感，这对于改善公民参与和市场效率也具有积极的意义。

在市场化改革中，教育、公共医疗和社会保障也是不可忽视的方面。

特别是在教育和医疗领域中，市场化改革让人们获得更好的教育和医疗资源，这对于提高全民素质和提高人的生存质量具有重要意义。

当然，除了以上内容，中国市场化改革的成功还归功于在实践中特别强调了稳定和可持续性，这一点也是其他国家可以借鉴的。

总的来说，中国市场化改革的经验与启示为其他国家提供了重要参考，特别是从开放、合理竞争和促进可持续发展的角度，中国市场化改革的成功不仅反映了市场机制的优势，而且也为其他国家提供了可供借鉴的方法和路径。

市场化心得体会市场化心得体会市场化经济是指在生产、交换和分配中，由市场决定资源配置、价格和经济行为的一种经济制度。

在市场化经济条件下，个体和企业在追求自身利益的同时，通过市场竞争和供求关系的调节，实现了整个经济系统的良性循环和稳定发展。

在我的学习和工作中，我深深感受到了市场化的重要性和优势。

首先，市场化经济能够激发个体和企业的积极性。

在市场经济中，每个个体和企业都追求自己的利益最大化。

为了赢得市场竞争，他们会提高生产效率、优化产品质量、降低成本等，以更好地满足消费者的需求。

个体和企业的积极性的激发，推动了经济的不断发展和社会的进步。

其次，市场化经济能够促进资源的有效配置。

市场的存在使得资源按照市场需求进行配置，避免了计划经济中资源的浪费和调度上的不足。

市场通过价格机制，使供求关系达到平衡，从而将资源分配给最需要的地方。

这样，资源的配置更具有效率和公平性，能够实现资源的最优利用。

再次，市场化经济有利于推动科技创新和技术进步。

在市场经济中，创新和进步是获取竞争优势的最主要手段。

面对市场的需求和竞争的压力，个体和企业会不断进行技术创新和产品改进，以获得更大的市场份额和利润。

这种创新和进步带动了科技的发展和进步，推动了经济的增长。

最后，市场化经济使经济体系更加灵活和适应变化。

市场的存在使得经济体系能够迅速调整产业结构、调整价格和产量，以适应外部环境的变化。

市场化经济能够更好地应对内外部冲击，增强了经济的韧性和抗风险能力。

总结起来，市场化经济是一种高效、灵活和具有活力的经济制度，能够激发个体和企业的积极性，推动资源有效配置，促进科技创新和技术进步，使经济体系更具适应性。

在今后的学习和工作中，我将更加重视市场化经济的学习和实践，不断提升自己的市场观察和决策能力，以适应快速变化的市场环境。

课堂改革心得体会课堂市场化改革心得体会课堂市场化改革心得体会 ? ?课堂市场化改革心得体会 1 ?在课程改革之后，课堂教学更加强调要实施素质教育，从原有的原有愚民政策向素质教育转变。

过去我们的传统教育，就是典型的应试教育，这在一定程度上扼杀了学生的创造能力，也抹平了学生的个性。

而之所以提倡素质教育，原因在于教师需在教学过程中，充分挖掘学生的内在潜能，全面和谐地发展学生的素质，教学过程切忌整齐划一、统一教学，教师理应根据每位学生的实际，实施分层次教学，努力通力合作把因材施教发挥到极致。

而且，教育是培养人的科学事业。

作为教学对象的学生，他们是一个个活生生的人，不是产品。

所以，在教学过程中，教师平等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动社团活动参与教学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于外语教学而言，在训练学生口语表达能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容态度。

树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。

? ?在备课过程中，不仅仅要备教材，备教参，而且还要备学生，根据学生的认知能力和心理特点以及战斗能力具体要实施的教学内容，来设计课堂教学，多思考如何才能用简练的语言，调动学生的思维，充分发挥学生的主体地位；并且在教学过程后才，要及时对教学全过程进行反思，找出教学中存在哪些缺点与不足，从中悟出道理，总结经验，以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作，做到有所发现，有所创造。

深入了解自己的中学生，分析学生的学情，尤其教师要正视学生之间存在的智力差异，心理差异和人格差异，实行分层次教学，因材施教。

比如：在课堂教学中，对于电焊提问以及布置课后作业等环节要兼顾不同层次的学生，根据不同学生，提出相关一些难易不同的问题，让他们基本都能回答上为，从而品味一下成功的滋味。

而且，在课前预习，课后辅导以及作业批改中存在下船的问题都要从层次性出发，提升他们的学习兴趣，尤其对于那些学困难的学生，提高学习兴趣，培养他们的自信心，这是至关重要的。