下载文档原格式
2013社会实践报告
一、实践活动概况。
2013年，我们学校举办了一次社会实践活动，旨在让学生走出校园，走进社会，增强社会责任感和实践能力。
本次实践活动涉及到社区服务、环保宣传、贫困地区支教等多个方面，共有100名学生参与其中。
二、社区服务。
我们一组学生前往当地的社区，为居民提供各种服务。
我们帮助老人打扫卫生、搬运重物，为孩子们组织了户外运动活动，还为社区居民进行健康知识宣传。
通过这些活动，我们感受到了社区居民的温暖和对我们的欢迎，也让我们更加懂得了奉献和服务的重要性。
三、环保宣传。
另一组学生则前往市区进行环保宣传。
我们在繁华的商业街设立了宣传点，向过往的市民发放环保宣传资料，进行环保知识的宣
传和交流。
我们还参与了一场环保公益活动，清理了河道和街道上
的垃圾，用实际行动践行了环保理念。
四、贫困地区支教。
还有一部分学生前往贫困地区进行支教活动。
我们到达了一个
偏远的山区小学，为孩子们进行英语和艺术课程的教学。
在这里，
我们深刻感受到了贫困地区孩子们的渴望求知的心情，也让我们更
加珍惜自己所拥有的学习资源和条件。
五、总结与收获。
通过这次社会实践活动，我们不仅提升了自己的实践能力和社
会责任感，也让我们更加深刻地理解了社会的多样性和复杂性。
我
们学会了倾听他人的需求，学会了团队合作和协调，更加坚定了自
己的奉献和服务的信念。
希望通过这样的实践活动，能够培养更多
的社会责任感和实践能力强的学生，为社会的发展贡献自己的力量。
2013社会实践报告
在2013年，我有幸参加了一次社会实践活动，这次活动让我受
益匪浅，对社会有了更深入的了解。
我所参与的社会实践活动是在一个偏远地区的小学进行的。
这
所小学位于山区，学生家庭大多生活贫困，学校的教学条件也十分
艰苦。
在这次实践中，我和其他志愿者一起为学校进行了一系列的
帮助和支持。
首先，我们为学校的图书馆捐赠了大量的图书和教学资料，丰
富了学生的阅读资源。
同时，我们还为学校的校园环境进行了清理
和美化，让学生们有一个更加舒适的学习环境。
此外，我们还组织
了一些文体活动，丰富了学生们的课余生活，让他们感受到了更多
的快乐和温暖。
通过这次社会实践活动，我深刻地体会到了社会的不公平现象，也更加明白了教育的重要性。
在这个过程中，我不仅学会了如何去
帮助他人，更重要的是学会了如何去关爱他人，让他人感受到社会
的温暖和关怀。
通过这次实践，我也结识了很多优秀的志愿者朋友，我们一起努力，一起奋斗，为山区的孩子们带去了更多的希望和温暖。
这次社会实践活动让我收获颇丰，也让我更加坚定了要为社会贡献自己的力量的决心。
在未来的日子里，我将继续积极参与各种社会实践活动，为社会做出更多的贡献，让更多的人感受到社会的温暖和关怀。
希望通过我们的努力，能够让社会变得更加美好。
暑假2013年社会实践报告社会实践是一次体验社会的过程，在这段时间里，你肯定得到了很多，也失去了很多，更学到了很多学校学不到的东西，但是，你知道自己究竟收获了什么吗?如果不知道，可以进行社会实践报告，如果你不知道写，可以到来了解，下面是小编和大家分析的社会实践报告，欢迎大家前来了解，如果你想知道更多内容，可以登录活动总结网。
眼看着我的社会实践就这么结束了，经过了这段时间，我觉得自己已经不是那个懵懂、稚嫩的小孩了，从这次实践中，我深刻的认识到自己已经是一个大人了，不是那个在父母羽翼下的孩子，我需要承担起一个成年人应该承担的责任。
在生活中，我们需要多依靠自己，这样才会过得更好，下面我对这段时间的社会实践报告一下。
我是经过一个好朋友的介绍来到了福州一家客家餐馆，，老板是我们的老乡，菜也几乎是我们老家的特色菜。
自然店里也就好几个厨师是老乡，于是更有了几分亲切感。
但是出于自己以往每年当暑假工的经验，总觉得自己是有点不被看好似的，但既来之则安之。
初来乍到的生怕自己做错一点事，也想应该勤快点做事，多做点少做点也没关系的。
之前朋友介绍说老板对人挺好的，但第一天来见老板时，就觉得有点不被待见的感觉(不过也可以理解，有哪个老板会很热情的接见一个短期工)于是在后来的工作中我尽量都避免单独和老板一起的场面，在他面前也尽量不说话，说话声音也就小。
其实在这里上班就怕老板，并不是怕客人不敢讲话。
于是有次和老板，同事们聚会时，老板说的一句话一直记得：读书的人，胆子怎么那么小呢?就想怎么这么说呢?正是因为读书在学校里，缺少锻炼，缺少与社会上的人打交道。
但当时也就只是一笑而过，不多解释什么。
我在这里刚开始的工作是买单结账，我好朋友还说：挺好的，这个工作也比较轻松。
老板说：不能算错，不能少算，可以多算。
你在这里做段时间就会明白的。
(后来和好朋友聊天时，向她请教了一些这店里的潜规则) 自己很担心会算错，在吧台里呆，整个精神要紧绷着。
要看客人有没有走了没买单的，很多客人时不能买错，买错了要自己负责。
2013社会实践报告尊敬的老师：我是一名来自XX大学的学生，在2013年暑假期间参加了一次社会实践活动。
通过这次实践，我深刻体会到了社会的复杂性和多样性，也对自己的专业知识有了更深入的理解和应用。
本次社会实践活动是由学校组织的，我们的目的是了解和体验社会的各个方面，为将来的职业生涯做好准备。
我们小组选择了去一个发展中的农村地区进行实践，以了解农村发展的现状和问题。
在实践中，我们首先参观了当地的农田和农户，了解了他们的种植和养殖情况。
我们发现，虽然农民们辛勤劳作，但由于技术和资金的限制，他们的收入水平相对较低。
为了帮助他们提高农业生产效益，我们向他们推广了一些现代化的农业技术和管理方法，例如科学施肥、病虫害防治和市场营销等。
我们还与他们交流了一些关于农业发展的经验和建议，希望能够为他们提供一些实用的帮助。
除了农业方面，我们还关注了当地教育和卫生状况。
我们参观了当地的学校和医院，发现由于地域和经济条件的限制，这些公共服务设施的建设和管理存在一定的困难。
我们与当地的教师和医生进行了交流，了解了他们的工作环境和困难。
我们提出了一些改善建议，例如加强师资培训、提高医疗设备和药品供应等，希望能够为他们的工作提供一些有益的建议和支持。
此外，我们还参观了当地的村民自治组织，了解了他们的组织结构和运作方式。
我们发现，村民自治组织在农村社会发展中起着重要的作用，能够有效地协调和解决社会问题。
我们与他们交流了一些关于组织发展和社区建设的经验，希望能够为他们提供一些建议和帮助。
通过这次社会实践活动，我深刻认识到了社会的复杂性和多样性。
在实践中，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的实践能力和团队合作能力。
我意识到作为一名大学生，我们不仅要关注自己的学习和发展，还要关注社会的发展和进步。
我将会继续努力学习，为社会的发展做出自己的贡献。
谢谢老师的关心和指导。
此致。
敬礼。
XX.。
2013社会实践报告
在2013年，我有幸参加了一次社会实践活动，这次活动让我受
益匪浅。
我所参与的社会实践是在一个贫困地区的小学进行的，我
和一群志愿者一起前往那里，为孩子们提供帮助和支持。
在这次社会实践中，我了解到了很多贫困地区的孩子们所面临
的困境。
他们的家庭经济状况非常困难，学校的教育资源也非常匮乏。
许多孩子甚至连基本的学习用品和衣物都缺乏。
但是，我也看
到了他们对知识的渴望和对未来的向往。
他们在艰难的环境中依然
努力学习，希望能够改变自己的命运。
在社会实践活动中，我和其他志愿者一起为孩子们提供了学习
用品、衣物和食物。
我们还组织了各种教育活动，帮助孩子们提高
学习能力和生活技能。
我们和孩子们建立了深厚的情感联系，他们
的笑容和感激让我们感到非常满足和幸福。
通过这次社会实践，我深刻地意识到了贫困地区教育的重要性。
我决心将来会继续关注和支持这些孩子们，帮助他们改善生活条件，实现自己的梦想。
同时，我也希望更多的人能够加入到这个行动中，让更多的孩子得到帮助和关爱。
通过这次社会实践，我不仅学到了很多知识，还收获了深刻的
感悟。
我相信这次经历将会对我的人生产生深远的影响，让我变得
更加关心社会，更加热爱生活。
我会将这份热情和责任感传递下去，让更多的人受益。
农村留守儿童生活、学习现状调查——2013年“暑期亲情大家访”活动小记朱时容随着我国改革开放的不断深入，在社会主义市场经济的推动下，越来越多的农民工背井离乡进城打工。
有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在我国广大农村中出现一个新的群体--留守儿童。
因此，留守儿童问题虽然得到了各级党委、政府及社会的广泛关注，但是留守儿童问题仍然是当今社会值得关注的一个重要课题。
就留守儿童存在的问题，集合2013年暑期政治学习和暑期亲情大家访社会实践活动对康乐小学服务半径区域进行了走访和调查，并对留守儿童问题谈一些初浅的看法。
一、基本情况康乐小学服务半径区域处于两路口村，人口密集，现无任何企业。
大部分群众迫于生计挤进了打工队伍中去，成为打工一族，把子女扔给了老人监护。
二、留守儿童存在的主要问题根据近几年学校资料分析，由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母作为监护人，由他们照管孩子的一切。
根据留守儿童家庭状况，家庭环境及临时监护人的文化素质，年龄等诸多因素的影响，留守儿童问题主要有以下几种类型。
（1）无能为力，只管“吃”的放纵型。
这部分儿童主要是在那些生活条件差、监护人监护能力低的家庭。
这些人群年老、体弱、文化低、见识少、负担重。
他们由于家境不富有，在家得种一大家人的田地、喂养猪牛等，他们天天忙于农活，根本就无暇顾及孩子了。
他们仅仅对孩子煮煮饭、洗洗衣而已，特别到了农忙季节，连吃饭都顾不上，很多孩子就得自己煮饭或挨饿。
许多孩子还承担起家里全部家务事，有时，连几岁地孩子也得下地干活儿。
至于如何教育孩子，对于“听话”的孩子很满意，不听话的孩子只是说说而已。
关心学习更无从谈起。
对于孩子心里想的什么？需要什么？有什么感受？都一概不知或是根本没想到要关心。
其实，这一现象在留守儿童家庭里普遍存在。
他们的父母忙于挣钱，自己和祖父母忙于农活、家务，对自己的教育、成长都无人关心，使自己本应得到温暖、关爱的童年变为“早熟的大人”。
小学生暑假社会实践报告(10篇)小学生暑假社会实践报告篇1在参加这些活动的过程中，每位队少先员以饱满的精神状态，虚心地去学习，认真地去观看，用心地去思考，取得了良好的实践教育效果，所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。
实践期间，学校领导班子亲自带队，确保了每一次实践活动的顺利完成，通过对本次实践活动的讨论，实践队对本次活动的特点、收获和存在问题以及对将来的展望进行了分析和总结。
一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性内容是活动的根底，没有好的内容就不会产生好的效果。
我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际动身，从学生的生活实际动身，与他们的身心开展相结合，立足本土，在家乡现代化进程中查找内容。
活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要呈现地方性和时代性的特点。
活动内容可以是道德品质，健康生活的;也可以是开发智力，培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。
总之，能到达开阔视野，丰富知识，陶冶情操的就是好内容。
二、学生方面1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床铺和房间;能洗袜子、内裤、裙子等简单的衣物;会主动洗碗、扫地、倒垃圾;少数孩子还能煮饭。
生活自理能力较强。
2、学习能自主：88%的孩子能自觉、认真完成老师布置的暑假作业;局部孩子能主动练习书法，并交有大字、小字书法作品;局部孩子能主动阅读健康的书籍，写了作文、读书心得。
但家长的总体评价是：孩子自觉学习不够、贪玩。
可以看出孩子对老师要求的作业能较好完成，但自主学习能力较差。
3、行为能自律：多数孩子安全意识较强，出门能注意交通安全，不和陌生人交谈，不玩水、火、电。
多数家长反映孩子最喜爱上网聊天、打游戏。
4、活动能自信：少局部孩子在假期里参加了各种辅导班，如：跳舞、绘画、钢琴、写作、一般话等。
个别孩子还参加了舞蹈竞赛，参加了军训。
少局部孩子去旅游、回了老家等，体验了生活。
但多数孩子都呆在家里，没有参加社区活。
本次活动取得了圆满的成功，但是也存在者一些缺乏之处，比方:关注细节还不够，在教育的形式上还要多下功夫。
2013暑假社会实践报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢是XX最新发布的《2013暑假社会实践报告》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新整理了一下发到这里[http://]。
实践时间：xx年x月x日-xx年x 月x日实践地点：xx儿童社会福利院一、实践目的社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。
本次实践的目的有：1.了解儿童福利院的组织结构2.深入学龄儿童中了解他们的生存状况3.巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情二、实践单位介绍xx儿童福利院XX年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。
目前，其中儿童总数：170名。
残疾儿童：80名年龄段分别为：0-2岁，50名;8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。
本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三思想汇报专题、实践内容与个人体会我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。
体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。
我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
但是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。
小学生暑假社会实践活动方案范本活动目的：小学生社会实践活动，是小学生综合素质教育的内容之一，为了让孩子们亲近社会、学习知识、开阔眼界，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，同时也为了培养孩子的动手能力，特制定本方案。
活动参与人员：全校学生，家长协助。
活动主题：快乐暑假活动内容：1、实践活动—孩子们可参加社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
2、参观考查活动—参观、访问、考察革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况，完成考查报告或参观日记。
3、学习活动—按照老师的要求，完成写字、计算、阅读、作文等书面作业。
4、体育活动—在假期里坚持开展阳光体育运动，与家人一起跑跑步、打打球，锻炼好身体，做一个“活泼、自信、阳光、健康”的好学生。
活动指南：1、本次活动方案和学生社会实践活动表都上传到“民主新街小学网站”，请老师指导家长在网上学习、下载。
2、请学生返校后必须上交学生社会实践活动表一份，表里贴上照片以及填上说明。
3、请家长高度重视此项活动，这是锻炼孩子社会实践综合能力的一次机会，须认真填写、签字。
安全提示：1、严禁没有大人陪同到河边或海边戏水嬉戏、游泳。
2、每天连续看电视或玩计算机不要超过一小时以上，保持适当距离。
3、独自在家不能玩火、气、电、水，要牢记爸爸妈妈联系电话，不给陌生人开门。
4、不经家长同意，不能出门去玩或是找朋友玩耍。
小学生暑假社会实践活动方案范本（二）为了全面提高我校未成年人的思想道德素质，充实学生的精神世界，使学生过一个有意义的假期。
结合我校实际情况，拟在暑假期间开展丰富多彩的假期活动，有关事项如下：一、指导思想认真贯彻落实《____的若干意见》，充分利用各类未成年人校外活动场所，围绕“离校不离教，放假不放育”、“走进社会、认识社会、服务社会”，结合“五远离”教育：远离毒品、远离社会不良小团体、远离不良的生活方式、远离不良的音像制品、远离茶吧网吧等青少年不应去的娱乐场所。
2013年小学生暑假社会实践活动手册班级：姓名：过一个健康、充实、平安的暑假尊敬的各位家长：您们好!一年一度的暑假已经来临，假期既是休息调整的阶段，也是反思回顾和适当复习的时期。
为了使您的孩子过好一个健康、充实、平安的暑假，学校特向您提出如下几点建议：一.暑假生活安排要注重计划性、科学性。
1.叮嘱孩子制定一个暑假学习计划。
2.鼓励孩子参加假期实践活动，从而充实孩子的假期生活。
二.暑假期间要教育孩子增强三个意识，即“育英人意识”、“法制意识”和“安全意识”。
1.增强“育英人意识”。
暑假期间要时时处处牢记“我是育英人”，仍然要像在校时一样以《中小孩子日常行为规范》、《中小孩子守则》为行动的准绳，严格要求自己，为育英树立良好的孩子形象。
2.增强法制意识。
教育孩子遵纪守法，不得参与封建迷信、赌博活动，不进营业性歌舞厅、网吧、酒吧、音乐茶座和电子游戏厅等，不看不健康书刊、录像，做到文明上网。
同时，要对孩子进行禁毒和拒绝邪教的教育，做到防微杜渐，使孩子健康、文明生活。
谨慎交友，明辨是非，坚决不做、不参与违法事件，坚决不做伤害他人事件。
3.增强安全意识。
假期间家长上班,大多时候同学们独自在家，一定要加强安全防范。
①注意人身安全。
学会自我保护，牢牢绷紧安全这根弦。
②注意游泳安全,做到“七不”，即不准私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或监护人带领的情况下游泳，不到无安全设施水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到水边玩耍嬉戏，不盲目下水施救。
③要防止意外事故的发生，如防火、防食物中毒、防触电、防交通事故、防盗窃等。
④要注意饮食卫生，合理搭配，防止食物中毒。
⑤未征得家长的同意，未成年人之间不得结伴外出旅游。
家长们，暑假马上就要开始了，希望家长协助学校监督和教育孩子，提高孩子的安全意识和自护自救能力，逐步培养安全防范意识和处理紧急事件的能力温州育英学校2013-6-30温州育英学校2013年暑假学生社会实践活动实施方案一、指导思想：根据市教育局及上级有关工作要求，结合学校实际，以“和谐社会、美好家庭、确保安全、快乐健康”为主题，通过教育活动，使学生广泛接触社会，增强社会责任感；开拓视野，充实知识；培养学生的组织能力、动手能力、分析能力、创造能力、社交能力和适应能力。
二、暑假工作领导小组：组长：李新林副组长：邵学林、王娜、叶良志组员：林建昆、陈琳、陈艳、沈永增、朱小平、各年级段段长、各班班主任三、主要工作：1、印发《告学生家长书》，提出学校暑假要求及家长在暑假里所要配合的工作，要求学生以《中小学生日常行为规范》为准则，自尊自律，做一个文明的小公民。
2、暑假开始的第一周为家访周，班主任对班级特困生、重点生要进行一次家访，做到与家长多联系、多沟通，落实帮教对象和措施，工作要做到有效和扎实。
3、加强法制安全教育，要求学生不要和社会上不良分子来往，提高自我保护和防范意识，不赌博，不进电脑网吧与游戏机房，不参与各类迷信活动。
加强安全教育，假期中要注意交通、饮食卫生的安全，注意游泳、郊游等活动的安全，确保假期中无伤亡事故。
四、主要活动：1、暑期安全牢记心间为了提高孩子们的安全意识和自护自救能力，逐步培养安全防范意识和处理紧急事件的能力。
活动对象：1—5年级活动要求：（一）4、5年级撰写一篇关于“校园安全文化”的征文征文具体要求1、作品可以围绕“校园安全文化”，就自己的亲身经历或身边发生的安全生产故事，谈认识、说感受、述体会，教育和警示大家重视安全、杜绝违章等。
2.征文体裁不限，题目自拟,字数不限。
3.来稿必须是原创，不得抄袭或转摘。
否则，文责自负，并取消参赛资格。
4.请各位同学于2013年9月9日之前将作品电子版上报学校安保处。
5. 学校根据作品的质量评出一、二、三等奖若干名，组织奖若干名，对优秀作品推选到区里进行评比。
二、参加消防安全“四个一”活动“四个一”活动，即做一份消防安全暑假作业、参观一次消防站、当一次消防志愿者、绘画一副消防知识漫画。
1—3年级完成消防安全作业， 4、5年级开学初每班上交5幅消防知识漫画到安保处。
2、快乐实践增强技能本着“受教育长才干做贡献”的活动宗旨，引导学生积极投身综合实践活动，通过体验下学习，获得直接经验，发展实践能力，培养创新精神，逐步形成发现问题、分析问题、解决问题的能力，为服务社会做出贡献！活动对象：1-5年级学生活动形式：（一）1—3年级学生学习两项生产生活技能或自理自护知识，提高社会适应能力，填好“快乐实践增强技能”表格。
（二）4年级学生开展关于生活节能状况调查研究；5年级学生开展关于生活垃圾分类处理的可行性调查，体验生活，开学初每班上交1份优秀调查报告到大队部。
调查研究的组织形式：小组合作模式。
学生一般由6—10人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。
研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。
具体过程参考如下：A、编组、选题；B、聘指导教师；C、制定活动方案；D、小组研究设计具体操作（设计访谈表格、问卷；制定参观、观察、活动计划；准备录音机、录像机等活动工具）；E、实践活动（观察、访谈、问卷、实验）F、分析活动资料（定量：用统计图表定量分析自己的调查结果；定性：用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等方法分析整理后的资料，找出规律特点。
）G 撰写社会实践调查报告。
3、敬廉崇洁诚信守法为大力加强廉政文化建设，积极推进廉政文化进校园活动，促使广大师生树立“崇尚廉洁，以廉为荣”的价值观念，采取喜闻乐见的方式，在学生中开展“敬廉崇洁，诚信守法”的“四个一”活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。
一是做一张8开以“敬廉崇洁”为主题的手抄报（3—5年级）二是观看一部反腐倡廉内容的影视电教片，并写好观后感（4、5年级，可到校园网下载或自己上网搜索观看）；三是开展一次“大手拉小手，廉洁进我家”的“三个一”主题教育活动，带动家庭开展助廉活动，即：给父母讲一个廉政故事（3年级），为父母制作一份廉政礼物（4年级），给父母写一封廉政家信（5年级）；四是开展“敬廉崇洁”为主题的征文比赛，写一篇发生在身边的廉洁故事。
（5年级）活动要求说明：按要求填写好活动手册中“敬廉崇洁诚信守法”表格，在下学期开学初，4-5年级每班上交观后感5篇，3—5年级上交手抄报5张。
4、游山玩水开阔视野为了让学生们度过一个有意义的假期，假期里，你可以和家人、朋友游山玩水、观海看景，不仅可以增进和亲人的感情，丰富阅历，陶冶性情，还可以开阔视野，了解当地文化、风土人情。
活动对象：1-5年级学生活动要求：按要求填好游山玩水开阔视野表格。
5、学习付出学会感恩暑假期间，是孩子与亲人交流思想、滋润亲情的好机会。
全体学生在家完成“八个孝道”作业。
活动对象：1-5年级学生活动要求：孝道作业“八个一”。
1、算一笔账，看看一年花了父母多少钱；2、帮父母彻底打扫一次家里卫生；3、敞开心扉和父母谈一次心；4、学做一顿简单的饭菜；5、给父母鞠个躬；6、送上一句祝福的话；7、给父母端上一杯热茶；8、给父母洗一次脚。
6、快乐阅读健康成长书籍是人类的精神财富，是采掘不尽的宝藏，是走向未来的基石。
暑假中，指导学生开展读书活动，可以活动小组为单位组织小型多样的读书沙龙、读后感交流会等活动，使广大中小学生能够自觉接受科学人文教育，自主地获得丰富的思想启迪，逐步培养学生良好的阅读习惯。
活动对象：1-5年级活动要求：按要求填写好活动手册中“我的阅读成果”表格，3-5年级每班还要另外上交读后感2篇参加评比。
温州育英学校2013年6月暑期安全牢记心间温州市中小学生暑假消防安全作业学校：班级：姓名：家长签名：（以下内容由学生完成）一、选择题：1、全国消防日是（）A、11月9日B、1月19日2、过年燃放烟花时，应选择（）燃放。
A、空旷的没有可燃物的地方B、森林、草垛、下水道3、（）带打火机、火柴等上山玩。
A、禁止B、可以4、使用电灯时，灯泡（）紧挨着窗帘。
A、可以B、不可以5、火场中防止烟气危害最简单的方法是（）。
A、大声呼救B、用打湿的毛巾或衣服捂住口鼻6、消防队救火（）。
A、收费B、不收费7、发现火灾，应该立即打（）号码进行报警。
A、119B、120（以下内容由家长完成）二、选择题：1、任何人发现火灾都应当（）。
A、立即报警B、置身事外2、使用灭火器灭火时，要对准火焰的（）喷射A、根部B、上部3、家用电器发生火灾，在没有灭火器的情况下应先（）A、用毛毯包裹B、切断电源4、要养成良好的用火习惯，烟头等电火物未完全熄灭前不要丢入垃圾篓内（）A、正确B、错误5、消防队灭火救援收不收费？（）A、收费B、不收费6、如果遇到火灾，家长组织孩子参与扑救是：（）A、正确的B、错误的7、柴草垛要集中堆放在（）A 、远离村庄的空旷地带 B、村子里方便取用三、填空题1、请列举几种你熟悉，能向孩子讲解的消防器材设施。
2、家里发生火灾时，应该立即组织家人，并应拨打。
3、火灾中致人死亡的主要原因是。
四、实践题1．参观一次消防站。
请小学三年级以上的同学在家长或老师的组织带领下，邀请10名以上的同学一起到附近的消防站参观，向消防战士们学习消防安全知识，并撰写“我与消防”体验式日记。
2．跟家长一起绘制家庭逃生路线图。
（备注：此作业开学后，由各班级统一收回）快乐实践增强技能温馨提示：1—3年级学生在以上表格填写自己所学会的2—3项生产生活技能或自理自护知识，如钉纽扣、叠衣服等；4、5年级学生开展关于生活节能状况调查研究和生活垃圾分类处理的可行性调查，以小组为单位撰写好调查实践研究报告，开学初每班上交1份报告到大队部。
敬廉崇洁诚信守法观看反腐倡廉影视电教片（四、五年级）“大手拉小手，廉洁进我家”主题教育活动(一) 给父母讲一个廉政故事（3年级）“大手拉小手，廉洁进我家”主题教育活动（二）为父母制作一份廉政礼物（4年级）大手拉小手，廉洁进我家”主题教育活动（三）给父母写一封廉政家信（5年级）游山玩水开阔视野学习付出学会感恩快乐阅读健康成长温馨提示：1、2年级每项内容至少写1个，3-5年级按要求把表格填满。
备注：学校将进行优秀暑假作业评比。
同学可以将暑假社会实践成果，通过自己电脑排版或手绘成册，更为新颖、美观，上交的作品另外分开。
（电子稿请在校园网德育在线栏目下载）温州育英学校二〇一三年六月。
