国培校长研修总结8篇

国培计划中小学骨干校长提升研修项目总结嗨，大家好！今天我要给大家分享一下我参加国培计划中小学骨干校长提升研修项目的心得体会。

这个项目可真是太棒了，让我受益匪浅，不仅学到了很多关于教育的专业知识，还结交了很多志同道合的朋友。

下面就让我来给大家分条介绍一下我在这次培训中的所见所闻吧！我想说的是，这次培训的课程设置真的是非常丰富多样。

我们学习了很多关于教育理论的知识，比如素质教育、课程改革、教师队伍建设等等。

这些知识让我对教育有了更深入的了解，也让我更加明确了自己的工作方向。

而且，这些课程都是由一些非常有经验的教育专家和学者来授课的，他们的讲解非常的生动有趣，让我们在轻松愉快的氛围中学到了很多知识。

这次培训还有很多实践性的环节。

我们去了很多优秀的学校进行实地考察，观摩了他们的课堂教学和校园文化建设。

这些实地考察让我看到了其他学校在教育方面的优秀做法，也让我对自己的学校有了更清晰的认识。

我们还进行了很多小组讨论和交流活动，大家互相分享了自己在教育工作中的经验和心得，这让我受益匪浅。

这次培训还让我们结识了很多来自全国各地的校长朋友。

大家都是为了推动中国教育事业的发展而努力工作的优秀人才，我们在一起交流学习，共同进步。

这些朋友都非常热情友好，让我感受到了一种家的温暖。

我相信，在今后的工作中，我们会成为彼此最好的支持者和助力。

我想说的是，这次培训让我深刻体会到了国家对于教育事业的重视和支持。

通过这次培训，我对国家的教育政策有了更加清晰的认识，也更加坚定了我为推动中国教育事业发展贡献自己力量的信念。

我相信，在党的领导下，我们的教育事业一定会取得更加辉煌的成就！这次国培计划中小学骨干校长提升研修项目对我来说是一次非常宝贵的经历。

我在这里学到了很多知识，结识了很多朋友，也更加明确了自己的工作方向。

我会把在这次培训中学到的知识和经验运用到自己的工作中，为推动中国教育事业发展贡献自己的一份力量。

谢谢大家！。

校长研修培训总结校长研修培训总结（通用7篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此好好准备一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的校长研修培训总结（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

校长研修培训总结17月13日至20日，我参加了在中科大组织的宽高卓越教育校长培训，聆听了十多场高屋建瓴的专家报告，感触很深，收获颇丰。

在聆听报告的同时，与学校实际工作对照结合，进行了反思。

新学期，新起点，为进一步推进学校工作向纵深发展，学以致用，现将学习心得、反思感悟及工作打算作简要总结汇报：1、教育理念是学校发展的奠基之石。

从专家报告和成功名校案例中可以看出，一所学校的发展，离不开科学的教育理念的导向和支撑。

教育理念是对"教育是什么"的价值判断和基本看法，正确的教育理念是学校管理和发展的前提和保证，是学校的灵魂，是办学的根本。

它以一种文化氛围、一种精神力量、一种价值期望、一种理性目标的形式陶冶学校的教师和学生。

马石庄教授主张的青少年的责任、使命、奉献教育，是学校德育工作的理念。

林肯辉所长讲得学生家庭、学校正向角色定位问题，是学生生命教育及自我管理的理念。

钟子俊校长讲得"承包到户、责任到人"的治理策略是学校治理的一种理念。

河北衡水中学的责任教育核心理念，办负责任的学校、当负责任的教师、做负责任的学生，可谓责任教育理念的典范。

人大附中提出的"解放心灵，创造适合每个学生发展的教育"理念，为孩子的成长发展奠定了根基。

宽高教育负责人王金战从自身成长经历，阐述了学生的成长成才需要设计，即人生规划教育，更体现了因材施教的教育理念。

反思东山小学近几年的发展，虽提出了学校的办学理念，但不够科学，定位不高，干部教师的执行落实不力，阻碍了发展。

参加校长国培培训学习心得体会参加校长国培培训学习心得体会篇120__年6月27日至20__年7月6日，我有幸参加了为期10天的“国培计划20__-宁夏示范性项目县(海原县)中小学校长盐城师范学院培训班学习。

本次培训规格高,时间较短，内容系统、深刻、实用，方法科学，此次培训我收获颇丰。

现就个人学习的一点收获和感悟，分享如下：一、这次培训对我来讲，既有系统深刻的理论学习，又有教育前沿名校的实地观摩，让我从理论到实践得到了全面学习。

通过学习和实践，我深切感受到，要创办一流学校，学校管理必须做“四化”，即科学化、系统化、精细化、现代化;校长一定要自觉地走专业化的发展道路。

学校要发展就必须从以下几个方面着手：1、是学校管理要科学化。

在连云港师专二附小观摩时，我领悟了潘磊校长建校理念是“创建能与世界先进教育对话的一流学校!”，把学生“培养成为自信的、具有国际视野的现代中国人!”!何等胆略!何等情怀!大格局!大担当!正因为如此，他的学校办的风生水起，生源爆满。

在参观盐城市敬贤小学时，校长眼望全球，胸怀未来，而又脚踏实地，确立了“成就每一个学生”的办学理。

理念是学校的灵魂和核心，正因为学校各方面管理形成了一个有机整体，所以六小虽然建校才三年，但是已是成绩斐然，名声鹊起，由400名学生如潮涌入4000多人，因此即使家长想尽办法，也不一定能如愿入校学习。

2、学校管理要精细化。

一所一流学校的建成，既需要“眼望星空”，又需要“脚踏实地”。

学校管理一定要做到周到细密。

“世界上怕就怕认真二字”，“认真”就是周到细密。

任何大事业的成功取得，都首先要沉下心来，踏实做好每一件小事。

学校管理当然也不例外。

一流学校的管理，细密得叫人惊叹。

敬贤学校就是成功的案例。

校长每学期制定活动计划，都按日期精细地列成表，然后同学校管理层细致讨论，再在教师会上讨论修改，直到完美;接着每项活动组织开展由教师自愿报名承担，蕴含着学校事大家做、我就是学校的主人、充分激发学校老师工作潜能等等的精密管理智慧。

国培个人研修总结五篇篇一：国培个人研修总结今年，我有幸参加了“国培计划”。

回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深醒、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风貌的实践锻炼。

一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体味。

首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们不少时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。

在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。

我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。

并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思量，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深醒又生动有趣。

他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。

让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。

培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有密切联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。

第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领略在心里、落实在教学实践中。

关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才干成为一个真正的好老师。

小学校长国培总结篇一：国培计划中小学校长培训心得体会国培计划中小学校长培训心得体会在培训期间，我们聆听了专家、教授的精彩报告，一线的优秀中小学校长治校经验专题讲座，收获受益非浅，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的专业标准、办学理念、办学思想及治校方略等综合素质。

本次校长培训，从培训前期工作到时间安排、培训形式、培训内容等工作上都做了周密、细致、精心的考虑和安排。

通过学使是我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究的意识，更使我对校长职责以及学校管理工作有了新的认识和进一步的了解，现将自己在学习中的认识和体会的粗浅的汇报如下：一、反思总结，做一名有思想的引领者：（一）专家引领，更新理念。

在学习期间，我们聆听了几位专家教授和校长的报告。

这些报告内容博大精深，对于解决我们在教育教学及课改中的一些困惑，在工作中确定正确的办学宗旨、目标、思路、理念、策略等，校园文化建设和树立德育为先的理念，提高工作水平和管理层次，以及在今后的教育实践中必将会产生重大而深远的影响。

理论学习专题突出了以提升理论知识为重点，突出了对校长们的理性思考以及宏观思维能力的提高，具有指导性、针对性、方向性、实效性和操作性。

（二）作为校长要加强学习，提升管理能力。

俗话说：“当好校长容易，当一名好校长就很难”，那么我们就必须加强学习，不断提高自身素质和综合能力。

1.做一名善于学习的校长。

校长应该是个学习者，学习教育理论、教育规律和教育方法和义务教育学校校长专业标准，提高我们自身的理论水平，学习其他学校的先进经验和优秀校长的管理经验，提高我们自身的管理水平、增加我们自身的经验积累。

多看看，多想想，一些灵感不期而遇。

如果不从事学习，就没有可持续发展。

校长自身不发展，学校更无新容颜。

因此，校长要不断的学习，才能不断的提高自身素质和领导能力，才能成为教学的引领者。

所以，校长应该具有引领力，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。

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国培培训总结报告-（精选8篇）国培培训总结报告共八--第一篇(439)字我非常荣幸的参加了幼儿教师国培计划，在这九天的学习中，我们聆听了多位专家级名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染力和深深的理论引导。

通过这次培训我受益匪浅，感慨颇深，感悟到了作为一名幼儿教师责任是多么的重大啊!也领悟到了“活到老，学到老，还有三分学不了”，知识是无止境的，也让我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。

“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切”，要想成为优秀的幼儿教师，我们首先要做到：有爱心，有责任心，细心，耐心。

激发幼儿的学习兴趣，并根据幼儿的特点因材施教，要站在孩子们的角度去看待他们的兴趣爱好，鼓励支持他们，增强他们的自信心，鼓励他们克服各种困难，领略成功的喜悦。

为期九天的学习结束了，但是这期间的价值是永久的，在整个的学习过程中我们每一位学员都兴致黯然，如饥似渴的学习着，有意犹未尽的感觉。

真希望能再次有这样的学习机会，接受更多的前沿知识和信息，给自己不断充电，为学前教育的蓬勃发展增光添彩!国培培训总结报告共八--第二篇(1739)字这次网培，天气冷、网速慢等给我们学习带来了如打开网页难、提交作业难、学员与专家、学员与学员之间交流难，下载视频难等等困难，但在辅导员的多次催促和不厌其烦的解释下，我们利用各种可以利用的如qq等通讯方法，互相联系和交流。

克服学习的辛苦和寒冷难耐，创造乐趣，认真学习，终于顺利地完成了学习任务。

学习过程中，我从专家和其他老师身上学到了很多很多。

网络是一个很好的平台，我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评，积极参与同行们的交流讨论，一有时间就趴在电脑前看视频、听理论、写作业、发评论，感受颇深，收获很多。

专家们的讲评以及优秀课例，使我从理论的高度了解了学习的必要性和重要性，同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学，从而得以清醒地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。

国培研修工作总结精篇八篇国培研修工作总结精选8篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让大家一起来学习写总结吧。

我们该怎么去写总结呢？以下是我们为大家整理的国培研修工作总结，供您参考，欢迎大家阅读。

国培研修工作总结1新的国培又开始了，能参加“国培计划”对初中美术教师的培训，我深感荣幸。

能聆听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学习机会，但我认为的是肩负着一种神圣的责任和使命。

对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提升自己的教育理论知识和教学素养。

为了更好地学习，我制定出了一套自己的具体研修计划：一.指导思想通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。

二.研修目标1.通过培训，转变教育观念，提升认识。

2.深化对初中美术课程性质、课程目标的理解。

3.掌握初中美术课程与教学改革的核心理念，致力于提升初中美术素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。

4.推动专业化发展，提升教学研究能力。

三.研修措施1.努力听讲网络课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提升自己的教学水平和专业素养。

2.学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极发表评论。

3.通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提升自身的美术素养。

4.积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提升自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

四.研修内容1.认真学习网络课程，听取专家教授的讲座，争取听课时间达到750分钟。

2.结合课程学习，积极提交研修日志。

3.及时完成研修作业，并对其他学员的优秀作业进行评价。

4.根据培训任务要求，认真完成研修任务，并及时提交。

5.结合线上学习和校本实践，积极撰写“信息技术在教学活动中的应用”。

国培计划校长培训总结一、背景介绍国培计划是教育部为推动中国教育现代化，提升学校领导力和教师教育水平而设立的一项重要项目。

其目标是培养具有国际视野和领导力的教育管理者，为学校发展注入新鲜的活力和动力。

校长是学校教育管理的核心，其领导能力和管理水平对学校的整体发展起着至关重要的作用。

因此，国培计划的校长培训也成为了学校管理者和领导者的一个重要选择。

我于今年参加了国培计划的校长培训，历时三个月，参与了包括课程学习、实地考察、专题研讨等多种形式的学习活动。

在此次培训中，我深刻地感受到了国培计划对于校长职业发展的重要性，也受益匪浅。

下面，我将结合自己的学习经历，对国培计划校长培训进行总结。

二、培训内容1.课程学习国培计划的校长培训采用了专家教授授课和学员讨论相结合的教学模式。

参加培训的校长来自不同地区，不同类型的学校，这为我们提供了宝贵的经验交流机会。

在课程学习环节中，我们学习了教育管理的基本理论、学校课程管理、师资队伍建设、学校文化建设、学生教育管理等各个方面的知识。

老师们通过丰富的案例和实例，为我们传授了宝贵的管理经验和方法。

在与老师和同学的互动中，我深刻地感受到了自己的不足之处，也对学校管理工作有了更深刻的认识。

2. 实地考察国培计划的校长培训还设置了多个实地考察的环节，我们有幸参观了不同类型的学校，观摩了一些优秀学校的管理模式和实践经验。

在实地考察中，我深刻体会到了学校管理工作的重要性和困难。

现代学校管理要求校长具备较高的管理能力和领导魄力，而这些都需要校长有丰富的经验和快速的学习能力。

通过参观，我了解了不同学校的管理模式和特色，也拓宽了自己的视野，为学校管理工作提供了宝贵的借鉴。

3.专题研讨为了促进校长之间的交流和合作，国培计划还设置了多个专题研讨环节。

在这些研讨会上，我们向彼此分享自己的管理经验和思考，互相启发和学习。

通过专题研讨，我结识了许多优秀的校长同行，也从他们身上学到了许多宝贵的管理经验。

国培计划中小学骨干校长提升研修项目总结
说起这个国培计划，那真是个大手笔！咱们这可都是教育界的精英啊，得好好提升一下，毕竟，做校长的，得有担当、有智慧才行。

这次研修项目，可是干货满满，让我们这些骨干校长们受益匪浅。

咱们得说说这个研修项目的内容。

老师们都像打了鸡血一样，一个个精神抖擞，热情高涨。

培训课程嘛，既有理论的深度，又有实践的广度，简直就是一场知识的盛宴。

比如那个“现代教育技术应用”，老师讲的头头是道，我们听得津津有味，感觉自己都要变成教育界的“网红”了！
再说说这个研修项目的收获吧。

老师们都说，这次培训让他们豁然开朗，仿佛找到了教育的灵魂。

他们学会了如何更好地与学生沟通，如何更有效地管理团队，还有如何更科学地规划学校发展。

这些收获不仅仅是知识上的，更是心灵上的。

咱们也不能忘了那些日常的小趣事。

比如那次模拟教学比赛，老师们个个都是“武林高手”，斗智斗勇，精彩极了。

还有那次户外拓展训练，大家齐心协力，共同完成任务，那种团结协作的精神，真是让人感动。

这次研修项目，真的是太棒了！它不仅让我们这些骨干校长们学到了知识，更重要的是，它让我们感受到了教育的魅力，激发了我们对教育事业的热情。

我相信，在未来的日子里，我们会带着这份热情和收获，继续在教育的道路上砥砺前行，为孩子们的成长贡献自己的力量。

我想说的是，国培计划中小学骨干校长提升研修项目，真的是太有意义了！它不仅提升了我们的专业素养，更让我们的心灵得到了升华。

我们会继续努力，不负众望，为我国的教育事业贡献自己的一份力量！。

提升业务能力的好途径 我通过在平台学习中，我尽力认真完成自己的学习任务。几个月的学习与研修，这片沃土让我及同伴们受益终身。 首先，树立终身学习进入平台后，才知道这次任务的艰巨。作为本次培训的参研校长，在学校专区的“通知公告”发布校研活动的通知公告，动员本校学员参与。发布本校的校本研修方案，整个培训过程中，根据研修方案，安排本校课堂教学实践活动，并将“校本研修的主题、时间和活动内容（授课、听课的人员、时间和地点）”发布在学校专区的“教学实践安排”区。这些任务，对于我这样对计算机技术掌握极差的“校长”来说，是一次莫大的考验。但我明白，学习是一个教师终身的任务，学在行动，贵在坚持。 制定教师培训计划时，要整体地考虑如何实现本校教师个体的专业发展与学校整体的发展相一致的目标，并要按照总体研修计划安排，切实可行地落实“研修任务”，要将校本研修开展和管理落地，从而解决校本研修开展的有效性问题。对于以往只按传统教学模式进行教学的教师，“研修”一词对我陌生而茫然。为完成这一教学任务，我找到平台里专家讲座进行学习，找来相关教学研究的资料查阅，请教了学校新到的大学生教师，与平台里的参研校长进行交流。慢慢地，我感觉自己找到了方向，对“研修”有了初步的认识，制定出本校教师的培训计划和校本研修方案。 其次、教育理念提高 中国教育科学研究院研究员詹万生《育人为本 德育为先——加强中小学教师职业道德建设 》的讲座，让我认识到，教师的师德的基本标准就是一个教师是否具备高尚的职业道德和职业价值观。一个优秀的教师应当是敬业爱岗的，是能够正视教师工作的长期性与艰巨性，树立起职业理想和献身精神，努力做好本职工作的。一个优秀的教师应当要用正确的教育思想武装其头脑，不断有所进取和作为。 胡锦涛同志曾经说过,“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”作为本次培训的参研校长，今后的工作，我会在思想上、行动上不断践行教师职业道德，不断加强自身修养，以“堪为人师”的形象展现自己，让自身良好的形象影响教师成长进步，为培养一批合格的、有理想、有道德的学校教师队伍做一些更实际的工作，为我校“立德树人”工程作出应有的贡献。 这次培训平台里，许多专家学者的讲座和部份名师的课堂教学实录，让我受益匪浅，感触很深。李怀源专家有关阅读教学的讲座，让我认识到阅读教学要着力学生的阅读能力的培养，着眼于学生的欣赏品位的提高。陈瑜、李吉林、汪锋、李英杰等专家的讲座和课堂实录视频，让我对小学课堂教学及课程评价有了新的认识，教育理念得以新的提升。 再次，研修专区教师学习积极 学习中，大多数老师的都认真参与了各项研修活动，并能借助平台中的优质的课程资源，参与学习和研修，完成学习任务和研讨交流活动。在教学实践与反思中，将所学到的知识运用到教学中，并形成自己的反思收获，并将学习体会发表到教学平台上，与大家分享交流。由于大家认真积极的参与，一个多月的学习研修，很多老师实现了理论与实践相结合，解决了许多专业学习的需求，及时解决实际教学中的问题，使培训针对性和实效性得以充分体现。 总而言之，通过培训、研修，无论从教育教学的理论上还是实践上，国培平台这片沃土给了我和平台同伴一个锻炼和进步的良机。在今后的教学工作中，我们会把在这片沃土上的丰收果实与本校教师分享，发挥其巨大的延伸作用。

国培计划校长培训个人总结一、培训背景为了适应新时代教育改革的需要，提升学校管理水平，不断提高校长的专业素养和管理能力，我所在的学校积极响应国家政策，参加了国培计划校长培训。

这是一个为期一年的全方位培训项目，旨在帮助校长提升管理水平，提高领导能力，推动学校的发展。

在培训过程中，我深感受益匪浅，获得了许多宝贵的知识和经验，对自己的职业发展和学校的改革发展有了更清晰的认识和规划。

二、培训内容在国培计划校长培训的过程中，我们学习了一系列丰富多彩的课程，涵盖了教育管理、学校规划、教育改革、教师队伍建设、学生管理、校园文化建设等多个方面。

其中包括最新的教育政策和理论，国内外一流学校的管理经验和成功案例，专业的校长管理技能等。

通过讲座、案例分析、小组讨论、实践等多种教学方式，我们不断地学习和思考，不断地提升自己的认识和能力，为更好地开展工作打下了坚实的基础。

三、培训收获在国培计划校长培训期间，我获得了很多收获，主要包括以下几个方面。

1.教育理念：通过培训，我对教育的本质、目标和方法有了更深入的理解。

我认识到，教育的核心是培养学生的综合能力和人格素质，学校的目标是要为学生的全面发展创造条件，教育的方法要因材施教，个性化教育。

2.教育管理：我学习了先进的教育管理理论和实践经验，深入了解了学校管理的各个方面。

我明白了管理的本质是要提高效能，管理的手段是要全面、科学、有效地组织和协调学校的各项工作。

我还学会了有效的领导技能、团队建设、情境领导等管理理论和实践，这些启发我明确了自己的发展方向，为改进学校管理提供了很好的借鉴。

3.个人成长：通过培训，我意识到了自己的不足和问题，并找到了解决的方法和途径。

我发现，领导者要有宽广的胸怀，要有深刻的文化底蕴，要有坚强的定力和高尚的品格。

我也学会了实践中不断调整自己的思路和方法，不断反思自己的言行，不断改进自己的工作和学习方法。

4.学校发展：我深入了解了学校的规划和发展策略，明确了学校的发展目标和路径。

国培平台，提升业务能力的好途径——贵州省黔西南州中小学校长网络培训 接到《黔西南州教育局关于开展教育行政干部、中小学校长、中层干部、骨干教师网络研修培训的通知》的通知以后，从2014年9月到月到12月，我参加了“国培计划(2014)”—贵州省黔西南州中小学校长网络培训远程培训项目学习，作为网络技术运用能力较差的农村教师，带着茫然的心情进入平台。在平台学习中，我尽力认真完成自己的学习任务。三个多月的学习与研修，这片沃土让我及同伴们受益终身。 一、树立终身学习的思想 还未进入平台学习，我把这次学习当作自己成长的一个重要契机。进入平台后，才知道这次任务的艰巨。作为本次培训的参研校长，在学校专区的“通知公告”发布校研活动的通知公告，动员本校学员参与。发布本校的校本研修方案，整个培训过程中，根据研修方案，安排本校课堂教学实践活动，并将“校本研修的主题、时间和活动内容（授课、听课的人员、时间和地点）”发布在学校专区的“教学实践安排”区。这些任务，对于我这样对计算机技术掌握极差的“校长”来说，是一次莫大的考验。但我明白，学习是一个教师终身的任务，学在行动，贵在坚持。通过线上、线下的学习与请教，在完成任务的同时，我体会到“终身学习”的收获与无穷乐趣。 在制定本校教师培训计划时，需要整体地考虑如何实现本校教师个体的专业发展与学校整体的发展相一致的目标，并要按照总体研修计划安排，切实可行地落实“研修任务”，要将校本研修开展和管理落地，从而解决校本研修开展的有效性问题。对于以往只按传统教学模式进行教学的教师，“研修”一词对我陌生而茫然。为完成这一教学任务，我找到平台里专家讲座进行学习，找来相关教学研究的资料查阅，请教了学校新到的大学生教师，与平台里的参研校长进行交流。慢慢地，我感觉自己找到了方向，对“研修”有了初步的认识，制定出本校教师的培训计划和校本研修方案。从中，我感悟到“教师应具备教师和学生双重角色”的潜在涵义。 二、师德认识和教育理念双提高 作为本次研修的参研校长，没有传统的看课、交流研讨与提交作业的任务。但这“千载难逢”的良机，我没有错过。我进入学习平台，选学了一些专家的讲座和名师的课堂教学视频，自感收获颇丰。 中国教育科学研究院研究员詹万生《育人为本 德育为先——加强中小学教师职业道德建设 》的讲座，让我认识到，教师的师德的基本标准就是一个教师是否具备高尚的职业道德和职业价值观。一个优秀的教师应当是敬业爱岗的，是能够正视教师工作的长期性与艰巨性，树立起职业理想和献身精神，努力做好本职工作的。一个优秀的教师应当要用正确的教育思想武装其头脑，不断有所进取和作为。 胡锦涛同志曾经说过,“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”作为本次培训的参研校长，今后的工作，我会在思想上、行动上不断践行教师职业道德，不断加强自身修养，以“堪为人师”的形象展现自己，让自身良好的形象影响教师成长进步，为培养一批合格的、有理想、有道德的学校教师队伍做一些更实际的工作，为我校“立德树人”工程作出应有的贡献。 这次培训，作为农村学校教师的一员，我学习《交互式白板环境下的小学语文识字教学》、《交互式白板环境下的小学语文阅读教学》、《 交互式白板环境下的古诗教学》、《 交互式电子白板支持的识字教学训练》、《利用电子白板多项功能帮助学生识字写字》等讲座，让我对电子白板的运用有了初步的认识，也学到了基本的操作方法。下一步，将协调各方面力量，为学校添置电子白板教学设备，培养教师将电子白板技术运用于教学，让我们的课堂更加有有活力。同时，我也感悟到，现代科技发展更需要教师不断学习，终身学习，要认识到“活到老，学到老”这句方言的真谛。 这次培训平台里，许多专家学者的讲座和部份名师的课堂教学实录，让我受益匪浅，感触很深。李怀源专家有关阅读教学的讲座，让我认识到阅读教学要着力学生的阅读能力的培养，着眼于学生的欣赏品位的提高。陈瑜、李吉林、汪锋、李英杰等专家的讲座和课堂实录视频，让我对小学课堂教学及课程评价有了新的认识，教育理念得以新的提升。 三、研修专区教师学习积极 本次参加“国培计划(2014)”—贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目学习的教师，大多来自边远地区，不具备网络学习条件，但能克服各种困难，坚持参加并完成各项学习任务。学习中，大多数老师的都认真参与了各项研修活动，并能借助平台中的优质的课程资源，参与学习和研修，完成学习任务和研讨交流活动。在教学实践与反思中，将所学到的知识运用到教学中，并形成自己的反思收获，并将学习体会发表到教学平台上，与大家分享交流。由于大家认真积极的参与，一个多月的学习研修，很多老师实现了理论与实践相结合，解决了许多专业学习的需求，及时解决实际教学中的问题，使培训针对性和实效性得以充分体现。 总之，这次培训研修，无论从教育教学的理论上还是实践上，国培平台这片沃土给了我和平台同伴一个锻炼和进步的良机。在今后的教学工作中，我们会把在这片沃土上的丰收果实与本校教师分享，发挥其巨大的延伸作用。将从自身做起，树立终身学习的理念，在工作实践中不断学习与探索，不断提高自身素质，为农村教育事业的明天做出应有的贡献。