关于小学数学复习课教案8篇

五年级数学下册复习教案（优秀12篇）总结全课，感悟学习方法：篇一师：通过今天的学习，你有哪些新的收获？（生生互动）五年级数学下册复习教案篇二教学内容：教科书18-19页教学目标：1、结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系。

2、在解决实际问题的过程中，培养学生应用知识和学习数学的兴趣。

教学过程：我有见解活动程序与教师提示活动内容关注要点活动一回顾圆的知识圆：曲线图形圆的组成：圆心、半径、直径圆心决定位置，半径决定大小。

直径、半径都有无数条。

圆的特点：在同一圆里，所有的半径都相等，直径是半径的2倍；圆是轴对称图形，有无数条对称轴。

小组之间相互交流是否掌握圆的。

特征活动二、回顾圆周长和圆面积计算公式推导的过程圆的周长c=πd或c=2πr 回忆圆周长、面积计算公式的推导过程。

活动三：做自主练习6、8题6题是利用圆的知识解决自然现象中的数学问题，水波传送的距离就是圆的半径，水波的面积就是圆的面积。

第8题求组合图形的面积，体会图形之间的关系，能熟练地运用不同图形面积公式计算。

学生口答长方形的面积，正方形面积，梯形面积的公式。

关注梯形的面积计算公式。

活动四：做自主练习10、11题。

10题先让学生独立解决，然后交流11题是实际操作并计算的题目。

计算后，引导学生观察计算结果，体会两圆的半径比，周长比，直径比是相等的。

学生口答：要求扩建后圆形花坛的周长与面积，需要先求出扩建后花坛直径。

关注测量的方法正确。

活动五、课堂小结这节课你有什么收获？学生总结本节课所学知识。

练习（用合适的体积单位表示下面物体）：篇三一块橡皮的体积约是8（）。

一台录音机的体积约是10（）。

运货集装箱的体积约是40（）。

一本新华字典的体积约是0.4（）。

一个西瓜的体积约是5（）。

一间教室的体积约是180（）。

教学准备：篇四多媒体课件、体积单位模型、彩泥、魔方等。

教学难点：篇五通过探索，自主推算出相邻体积单位间的进率。

教学目标：篇六1、认识常用的体积单位：立方厘米、立方分米、立方米，在数学活动中建立体积是1立方厘米、1立方分米、1立方米的空间观念。

第1篇课时：2课时年级：六年级教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握小学阶段数学知识，提高学生运用数学知识解决问题的能力。

2. 过程与方法：引导学生通过自主复习、小组合作、教师讲解等方式，梳理知识点，形成知识体系。

3. 情感态度与价值观：培养学生认真复习、积极进取的学习态度，提高学生的数学素养。

教学重点：1. 复习小学阶段数学基础知识，包括数与代数、图形与几何、统计与概率等内容。

2. 提高学生运用数学知识解决问题的能力。

教学难点：1. 知识点的梳理与归纳。

2. 提高学生运用数学知识解决问题的能力。

教学过程：第一课时一、导入1. 回顾小学阶段数学学习历程，引导学生认识到复习的重要性。

2. 提出复习目标，激发学生的学习兴趣。

二、复习内容1. 数与代数（1）整数、小数、分数的运算（2）方程、不等式的解法（3）函数的概念及性质2. 图形与几何（1）平面图形的面积、周长计算（2）立体图形的体积、表面积计算（3）图形的变换3. 统计与概率（1）统计图表的制作与解读（2）概率的计算与应用三、复习方法1. 自主复习：学生根据自己的学习情况，梳理知识点，做好笔记。

2. 小组合作：学生分组讨论，互相解答疑难问题。

3. 教师讲解：教师针对重点、难点进行讲解，帮助学生掌握知识。

四、课堂练习1. 布置课后作业，巩固所学知识。

2. 进行课堂练习，检测学生的学习效果。

第二课时一、复习回顾1. 学生分享复习心得，互相交流学习经验。

2. 教师总结复习要点，强调重点、难点。

二、模拟测试1. 布置模拟测试题，让学生在规定时间内完成。

2. 学生独立完成测试，教师巡视指导。

三、讲解测试题1. 学生展示测试题答案，教师讲解正确答案及解题思路。

2. 分析学生错误原因，帮助学生提高解题能力。

四、总结与反思1. 学生总结复习过程中的收获与不足。

2. 教师针对学生的总结，提出改进建议。

教学评价：1. 通过课堂练习和模拟测试，评价学生的学习效果。

数学复习课教案数学复习课教案（通用30篇）数学复习课教案篇1教学内容：新课程人教版数学第五册教材122页（总复习）9、10题教学目标：1、建立本学期所学的长度、时间、重量单位的概念，能在生活中正确运用。

2、掌握各单位之间的进率，能正确地进行相应的换算，能利用所学知识解决生活中的实际问题。

3、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。

4、培养良好的认真审题、质疑问难的良好的学习习惯。

教学难点：长度、时间、重量单位的区别教学重点：掌握长度、时间、重量单位的进率，并能灵活运用。

课前准备:图片、小黑板和检测卡等等。

教学过程:1、出示情境图片(动物王国),让学生感受到计量单位的必要性和重要性。

同学们都喜欢动物吗?动物世界有许许多多很奇妙的东西,今天我就来考考大家,看看哪一位才是我们班的动物小博士!好吗？（出示动物信息，学生四人小组讨论填空)。

①驼鸟是世界上最大的鸟,它不能飞,但奔跑迅速,一步可迈出8()。

②当今世界上最大的动物蓝鲸,体重相当于35头大象的重量,光它的一条舌头就重约3()。

③刺猬熟睡时,几乎不呼吸,把它扔到水里,过30(),再捞上来,它仍然睡着,一个冬眠期能睡200多()。

2、小组汇报交流:得出正确答案。

（设计意图：本环节中主要有由情景图片引到问题情境中去，有图片资料转入到与实际生活的联系中，在与实际生活的联系中增加学生学习数学的好奇心，然学生感受到计量单位的重要性和必要性。

）3、小结并揭题:上面这些小动物的本领都可以用我们以前学过的什么来表示？（单位）这节课我们就一起来整理和复习已经学过的这些单位。

我们在本册中学习了哪些单位？谁来说一说？（时间单位、长度单位、质量单位）（板书课题）数学复习课教案篇2教学内容：教科书第120页，第1～5题。

教学目标：1、使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负数描述一些简单的生活现象。

2、使学生进一步理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简单的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。

三年级下册数学复习教案三年级下册数学复习教案(15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的三年级下册数学复习教案，希望能够帮助到大家。

三年级下册数学复习教案1教学内容青岛版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第74页。

教学目标1、结合情境图中所展示的数学信息，在解决相关数学问题的过程中，巩固、梳理本单元所学知识。

2、通过巩固、梳理本单元知识所学知识、技能，促进知识系统化，深化基础知识，提高运用所学知识解决实际问题的能力。

3、感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的快乐。

教学过程一、创设情境激发兴趣谈话：今天动物园里有一场比赛，想请同学们当小裁判，愿意去吗？（出示情境图）看，比赛已经开始了。

请同学们仔细观察，从中你能了解到哪些数学信息？（指名学生说）你能根据这些信息提出几个数学问题吗？学生可能提出以下问题：（1）1、2、3号海豚谁跳的最高？给他们排排名次。

（2）兔子和猴子的尾巴谁的短？短了多少？（3）企鹅和鲸鱼比赛游泳，谁游得快？……教师有选择的把有关问题板书在黑板上。

二、合作交流，梳理知识1、回忆知识。

谈话：同学们提出的问题我们都可以用第六单元中学习的小数的知识来解决。

回想一下，在这一单元中，你都学了哪些知识？请在小组中交流一下，看看哪个小组的同学最会所学的知识，可对照课本来梳理回顾。

2、梳理知识。

小组合作交流，梳理知识点（给足学生充分的时间思考、交流、）3、全班交流，构建知识络。

在全班展示交流，教师根据学生的回答灵活板书：小数的意义、比较大小、小数的加减法。

三、独立探索巩固知识1、谈话：同学们学会了这么多的本领，你能充分利用好你的本领当一名合格的小裁判吗？解决黑板上的问题。

2、学生在练习本上独立解答。

3、学生进行交流，评选合格的小裁判。

（在学生进行交流时，都要说明自己的想法，是怎样想的？利用到了哪些有关小数的知识？）四、拓展延伸解决问题（一）填一填。

小学数学总复习教学设计（最新6篇）小学数学总复习教学设计篇一教学目标：1、通过复习使学生加深了解统计的意义。

2、巩固学生对条形统计图的认知，明确用1格表示2个单位的表现形式，能根据统计图提出问题。

3、在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识。

教学重点、难点：1、在复习中进一步了解统计的意义，加深对条形统计图的认识。

2、能根据条形统计图的条件提出数学问题。

教学过程：一、复习统计1、观察讨论（1）教师出示条形统计图：这张图叫什么名字？它有什么作用？仔细观察统计图你有哪些发现？（2）学生观察讨论，思考，依据自己的体验回答。

仔细观察统计图，在小组内交流自己的发现。

（3）组织全班汇报交流，梳理统计图信息。

2、回答问题根据条形统计图上的信息，你能回答下列问题吗？1）最受二年级同学欢迎的饮料是什么？你是怎么看出来的？2）喜欢哪两种饮料的人数同样多？你是怎么知道的？学生思考回答问题。

3、提问与解答（1）根据统计图上提供的信息你还能提出哪些问题？学生提问与解答。

（2）根据学生提出的问题选择有价值的问题板书。

（3）你能解决这些问题吗？全班解答，订正。

[设计意图]：充分发挥小组学习的优势，让学生充分讨论，在互动中分享、互补。

二、拓展练习1、完成108页第14、15、16题。

教师注意引导学生用不同的方法统计。

采用全班合作的方式进行。

2、随堂练习。

3、补充练习。

三、课堂总结。

小学数学总复习教学设计篇二通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

1、小数乘、除法的计算及应用，简易方程的意义、解法及应用，多边形面积的计算及应用。

2、针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问题的能力。

小学数学复习课教案5篇在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?这里给大家分享一些关于小学数学复习课教案，方便大家学习。

小学数学复习课教案篇1教学目标：1.知识目标：了解储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义。

2.能力目标：注重学生观察、对比、总结能力的培养，并让学生感受数学在生活中的作用，提高应用意识和实践的能力。

3.情感目标：懂得存款利国利民，并从教育储蓄中感悟国家对少年儿童的殷切希望，树立努力学习的志向。

重点难点：理解本金、利率、利息的含义，会正确计算利息。

理解税后利息的含义，会根据实际情况使用公式。

教学流程：一、知识扩充(师出示中国五大银行行标。

生根据生活经验，理解银行的业务范围及银行的分类。

)师：(出示一组信息) 20__年12月，中国银行给工业发放贷款18 636亿元，给商业发放贷款8 563亿元，给建筑业发放贷款2 099亿元，给农业发放贷款5 711亿元。

(让生思考，从信息中想到了什么?)设计意图：让学生了解储蓄的意义，感受存款不但利国而且利民。

效果预测：学生可以从信息中感悟到国家用集资上来的存款繁荣经济、建设国家、援助农业，加强储蓄的意识。

二、创设情境师：老师积攒了1000元钱，把它放在什么地方最安全合理呢?生：放在银行里，不但安全还可以使自己的用钱更有计划。

师：听从大家的意见，现在老师就想去银行存款，谁想和我一起去?(生走入老师创设的情境，感受存款的乐趣。

)师：当我们来到银行的时候，不但会受到存款员的热情接待，而且会拿到一张存款单。

存款单蕴含着怎样的奥秘呢?我们在填写的过程中一起总结好吗?(生独立完成填存单的任务，遇到问题随时提出，师生共同解决。

) 设计意图：给予学生一个想像的空间，让学生身临其境地感悟生活中的数学，把知识、能力、人格有机地融合，让学生的各种因素碰撞后的灵感在实践中得以体现。

小学四年级数学总复习教案（7篇最新）作为一位专为他人授业解惑的人民的教师，常常需要用到优秀的教案，教案能够有利于教师的教学水平的提高，有助于教师的教研活动的展开。

那么应当如何写教案呢？下面作者给大家整理了关于小学四年级数学总复习教案的内容，欢迎浏览，内容仅供参考！小学四年级数学总复习教案篇1一、教学内容：三角形的特点、特性、分类、内角和。

二、教学目标：1.巩固掌控三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180o。

2.，知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区分它们。

三、教学进程：活动一：简单基础的题目。

1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。

谈谈注意什么问题？(强调钝角三角形高的画法)2、三角形的稳固性。

说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？3、给出三根小棒说说可不可以组成三角形？3.4.5 3.3.3 2.2.6 3.3.5为何？三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。

活动二：解决问题1、求三角形各个角的度数。

1）三边相等2）等腰三角形，顶角是50度3）有一个锐角50度，是直角三角形根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。

它的一个底角是75度，顶角是多少？视察找信息——分析——解决3、长方形和正方形的内角和各是多少度？活动三：提高题1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为何？交换——汇报2、根据三角形的内角和是180度，能求出下面的四边形和正六边形的内角和吗？交换讨论——汇报四、综合练习：课本P127 8 P130-13110、11、12、13小学四年级数学总复习教案篇2教学内容：第七单元统计教学目标：1、让学生巩固认识单式折线统计图，会看折线统计图，并能根据统计图回答简单的问题，从统计图中发觉数学问题。

2、通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。

小学六年级数学的总复习教案3篇小学六年级数学的总复习教案篇一一、代数初步知识。

教学指导本单元内容是本册教材的重点，也是小学阶段数学知识的重要组成部分，它对于学生系统完整地掌握小学阶段数学基础知识和基本技能，对于掌握这一阶段所学知识之间的联系及知识规律，对于全面复习和巩固知识等都有着重要的意义。

为此，在组织学生复习时，应注意以下几个方面。

第三课时数的整除；分数、小数的基本性质。

教材81页上的“做一做”练习十六第7～12题。

（二）四则运算的法则【继续演示“四则运算的意义和法则”】2．思考：怎样应用这些关系对加、减法或乘、除法的计算进行验算？（加法可用减法验算；减法可以用加法或减法验算；乘法可以用除法验算；除法可以用乘法或除法验算．）3．练习：先说出下面各算式的意义，再计算，并进行验算．4325＋379 47.5－7.65 18.4×7584× 587.1÷0.57 ÷二、全课小结．这节课我们对四则运算的意义和法则进行了整理和复习，总结了在四则运算中的一些特殊情况及注意的问题，希望同学们在计算时一定要细心、认真，养成自觉验算的好习惯．三、随堂练习．1．根据43×78＝3354，直接写出下面各题的得数（复习积的变化规律和商不变的性质）43×0.78＝0.43×7.8＝33.54÷0.78＝3354÷0.43＝2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”．3．思考：7.6÷0.25的商与7.6×4的积相等吗？为什么？四、布置作业．计算下面各题，并且验算．五、板书设计小学六年级数学的总复习教案篇二教学目标：1、使学生能够运用运算定律和性质进行正确、合理、灵活的计算。

2、培养学生的辨析能力和良好审题习惯，提高学生计算能力。

3、使学生在学习中体会计算的乐趣，不断培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：培养学生审题的良好学习习惯及正确的运用定律性质进行计算的能力。

小学数学《20以内进位加法的和复习》优秀教案小学数学总复习教学设计篇一教学目标：1、通过分类活动，整理与疏通运算定律、性质之间的联系与区别，弄清简便计算的来龙去脉，体悟到凑整思想。

2、通过错例诊断、跟进练习，在真实场景中查漏补缺、自我反省，提高简便计算能力。

3、通过另眼鉴赏，从另一个视野体验运算定律的应用价值。

教学流程：一、激活知识、整理疏通1、收集课前学生出的可以简便计算的试题。

并校对反馈1259872+93+2821254（3/8+4/12）24546+541/53/8+5.36+4.642、对试题按一定标准分类。

（让学生通过独立思考、小组交流等方式让学生自主探索分类。

）3、全班反馈。

预计学生会出现如下几种请款（1）按照各种运算定律各一类。

（五类，在黑板上贴出来）（2）按照交换律、结合律、分配律分成三类。

二、查漏补缺、跟进练习1、猜测前测题中哪些题错误的人数较多？762.50.44.4252/53.6-2/52.125641253/5+2/53/5+2/52、出示全班每题出错的统计数据，说一说感受。

3、错例诊断：通过让学生圈一圈、想一想、评一评等诊断与反思手段，达到对知识的查漏补缺，进一步完善运算定律与性质。

4、渗透简便计算的策略多样化与优化。

5、跟进练习（1）怎样简便就怎样算2-5/7+2/7（0.7+0.7+0.7+0.7）255.80.125+11.6（11+14）7.60.4（2）选一选1/381/38的正确答案选（）（3/7+7/11）711的简便计算方法是（）三、回顾整理，提炼思想。

对复习方法以及简便计算的思想作梳理与提炼四、另眼鉴赏，拓展提升小学数学总复习教案篇二教学内容：复习求一个数是另一个数的百分之几，求百分率的应用题。

复习要求：学生进一步理解百分数应用题的数量关系和解题方法是基本一致的，能熟练解答百分数三种应用题。

复习重点：通过复习使学生熟练掌握百分数应用题。

复习过程：一、基本训练1.下面的每句话中，哪个量为单位“1”，另一量相当于单位“1”的百分之几？(1)上半月完成了月计划产量的58%。

小学数学复习课教案优秀小学数学复习课教案优秀作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小学数学复习课教案优秀，欢迎阅读与收藏。

小学数学复习课教案优秀1教学目标：1、使学生了解测定直线是生产、生活的实际需要，知道测定直线的一些简单工具。

2、通过实践活动，掌握测定直线的方法。

3、培养学生动手操作的能力及合作意识。

教学重点：使学生通过实践活动，掌握测定直线的方法。

教具准备：测量工具若干套（标杆、卷尺、测绳等）教学过程：一、复习。

1、举例说明什么叫距离？2、常用的长度单位是什么？二、新授。

1、测量土地的意义。

结合本地建设实例，如：群星要建新校，要确定学校的面积有多大，都需要测量土地。

所以我们这节课就学习实际测量。

2、认识测量工具。

（1）标杆：测定直线时使用的一种工具。

（2）卷尺和测绳：测量距离时所使用的.工具。

把上述工具给学生看，介绍怎样看卷尺、测绳上的尺度。

介绍使用方法，使用卷尺时在两点中要拉直。

3、学习测量距离的方法。

（1）量地面上较近距离，可以用卷尺或测绳直接量出。

请两个学生用卷尺测量教室门口到窗户的距离。

（2）量比较远的距离。

量比较远的距离如学校到市场，用卷尺不能一次测出距离，量几次就会歪斜，不可能在一条直线上，所得距离不准，所以要在两点中先测立一条直线。

小学数学复习课教案优秀2教学目标：1、掌握两位数减两位数不退位减法的口算，并能正确地进行计算。

2、能正确地口算几千几百减几千几百的'不退位减法。

3、培养学生良好的计算技能。

4、培养良好的检验习惯。

教学过程一、基本训练1、78-40= 46-20= 86-30= 78-40=38-2= 26-5= 56-4= 86-34=（1）、先口算（2）引导学生仔细观察，每一组3道题之间有什么关系？小结：上面两题是下面这道题两位数减两位数的口算过程。

小学六年级数学复习教案七篇小学六年级数学复习教案七篇小学六年级数学复习教案都有哪些？数学也就是为了了解数字间的关系，为了测量土地，以及为了预测天文事件而形成的。

下面是小编为大家带来的小学六年级数学复习教案七篇，希望大家能够喜欢！小学六年级数学复习教案精选篇1教学目标：1、结合具体情境，体会生活中存在着大量互相依赖的变量;2、在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个量之间的关系。

教学过程：一、创设情境、导入新课1、师：生活中有哪些变化的现象这些现象可以用数学的方法表示吗(学生已经完成“课前准备”，选择几个学生回答)2、师：在生活中，很多事物在发生变化。

如：人的年龄、身高、体重在变，我国的人均收入、生产总值等等都在变化，象这样的会变化的量，我们都称为变量。

3、师：象这样的例子很多，今天我们就来学习“变化的量”。

设计意图：学生预习后直接导入新课，加深对“变化的量”的认识，寻找生活中的量的认识，引起新课的学习积极性。

本环节的课前准备是要学生独立完成。

二、进行新课，掌握变量。

1、请独立完成导学案的“学一学”。

2、师：小组交流刚才的自主学习的内容。

并确定中心发言人。

3、小组进行自我展示。

(1)小明的体重变化情况表。

学生谈群学体会：人的年龄和体重是相关联的两个量，人的体重随着年龄的变化而变化。

教师小结。

我发现(体重)随(年龄)的增加而增加。

设计意图：课本呈现出第一幅情景图，表格的形式让学生更加清晰的了解年龄与体重的变化，能够回答问题，发现年龄与体重的变化情况，小明的体重随年龄的变化，学生先观察然后回答问题。

(2)沙漠之舟师：骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。

(课件出示：出示骆驼体温随时间的变化统计图。

)A、从图中你知道了什么信息B、一天中，骆驼体温是多少最低是多少C、一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升在什么时间范围内骆驼的体温在下降D、第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系E、每天骆驼的体温总是怎样变化的教学意图：通过教学第二幅情景图，认识有关沙漠之舟的基本知识，拓宽学生的课外知识面。

小学数学总复习教案第一章：数的认识一、教学目标：1. 复习整数、分数、小数的基本概念和性质。

2. 培养学生运用数的概念解决实际问题的能力。

二、教学内容：1. 整数的认识：整数的意义、整数的性质、整数的分类。

2. 分数的认识：分数的意义、分数的性质、分数的分类。

3. 小数的认识：小数的意义、小数的性质、小数的分类。

三、教学重点与难点：1. 重点：整数、分数、小数的基本概念和性质。

2. 难点：分数和小数的转换、运用数的概念解决实际问题。

四、教学方法与手段：1. 采用讲授法、讨论法、实践法进行教学。

2. 使用多媒体课件、实物模型、练习题等教学手段。

五、教学步骤：1. 复习整数的认识：整数的意义、性质、分类。

2. 复习分数的认识：分数的意义、性质、分类。

3. 复习小数的认识：小数的意义、性质、分类。

4. 进行分数和小数的转换练习。

5. 运用数的概念解决实际问题。

六、课后作业：1. 复习整数、分数、小数的基本概念和性质。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。

第二章：数的运算一、教学目标：1. 复习加、减、乘、除四则运算的基本法则。

2. 培养学生运用运算规律解决实际问题的能力。

二、教学内容：1. 加法运算：加法的基本法则、加法的运算性质。

2. 减法运算：减法的基本法则、减法的运算性质。

3. 乘法运算：乘法的基本法则、乘法的运算性质。

4. 除法运算：除法的基本法则、除法的运算性质。

三、教学重点与难点：1. 重点：加、减、乘、除四则运算的基本法则和运算性质。

2. 难点：运算规律的应用、解决实际问题。

四、教学方法与手段：1. 采用讲授法、讨论法、实践法进行教学。

2. 使用多媒体课件、实物模型、练习题等教学手段。

五、教学步骤：1. 复习加法运算：加法的基本法则、运算性质。

2. 复习减法运算：减法的基本法则、运算性质。

3. 复习乘法运算：乘法的基本法则、运算性质。

4. 复习除法运算：除法的基本法则、运算性质。

六、课后作业：1. 复习加、减、乘、除四则运算的基本法则和运算性质。