高中体育排球教案

高中体育排球教案一、教学内容本节课选自高中体育排球教学，涉及教材的第四章“发球技术”及第六章“比赛策略”，详细内容包括正面双手上手发球技术要领、站位与动作分解，以及如何在比赛中运用发球策略。

二、教学目标1. 让学生掌握正面双手上手发球的基本技术要领，提高发球稳定性。

2. 培养学生团队协作精神，提高比赛中的应变能力。

三、教学难点与重点教学难点：正面双手上手发球的动作协调性，以及在比赛中的实际应用。

教学重点：正面双手上手发球的技术要领，以及发球策略的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：排球若干，发球机一台，计时器一个。

2. 学具：运动服，运动鞋，护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过观看排球比赛视频，让学生了解正面双手上手发球在比赛中的应用，激发学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）正面双手上手发球技术要领讲解。

（2）教师示范正面双手上手发球动作，并分解讲解动作要领。

3. 学生分组练习（40分钟）（1）学生分组进行正面双手上手发球练习，教师个别指导。

（2）设置发球机，让学生进行接发球练习，提高反应速度。

4. 例题讲解（15分钟）结合比赛实例，讲解正面双手上手发球在比赛中的应用策略。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行模拟比赛，运用所学的发球技术及策略。

六、板书设计1. 正面双手上手发球技术要领：站位：两脚前后开立，前脚掌着地，后脚跟提起。

双手：掌心向上，手腕后仰，击球时手腕快速向前推送。

2. 发球策略：根据对方站位选择发球方向。

运用高低球、长短球相结合，破坏对方接发球节奏。

七、作业设计1. 作业题目：（2）结合比赛实例，分析发球策略在比赛中的应用。

2. 答案：（1）正面双手上手发球技术要领：站位、双手动作等。

（2）发球策略应用：根据对方站位选择发球方向，运用高低球、长短球相结合等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、技术讲解与示范、分组练习等环节，让学生掌握了正面双手上手发球技术，但部分学生在动作协调性方面仍需加强。

高中体育教案：《排球传球》高中体育教案：《排球传球》精选6篇（一）一、教学目标：1. 知识目标：掌握排球传球的基本技术要领，包括正手传球和侧手传球。

2. 技能目标：能够正确地进行正手传球和侧手传球，并能够进行简单的传球组织。

3. 情感目标：培养学生合作意识、团队精神和良好的体育道德观念。

二、教学内容：1. 熟悉传球的基本姿势和要领。

2. 学习正手传球的技术要点。

3. 学习侧手传球的技术要点。

4. 进行实践练习和对抗训练。

三、教学重点：1. 正手传球的技术要点。

2. 侧手传球的技术要点。

四、教学难点：1. 能够正确地进行正手传球和侧手传球。

2. 能够进行简单的传球组织。

五、教学过程：1. 热身活动：进行一些适当的热身运动，如慢跑、拉伸等。

2. 技术讲解：（1）正手传球的技术要点：a. 接球前，双脚分开，与肩同宽，膝盖微微弯曲，保持低位。

b. 用两只手呈扇形，手指稍微张开，掌心用力接球，保持手臂放松。

c. 眼睛注视着球的轨迹，保持目光集中。

d. 接球时，用双手将球接近身体，控制住球的力量。

e. 接球后，迅速用手腕发力，将球传出。

（2）侧手传球的技术要点：a. 接球前，身体侧向球场，身体略微低位，双脚分开与肩同宽。

b. 用一只手将手臂伸直，手指微微张开，拇指与食指与球接触，其他手指贴紧球面。

c. 眼睛注视着球的轨迹，保持目光集中。

d. 接球时，用手腕发力，将球传出。

3. 练习与对抗：（1）学生分组进行练习，先按照正手传球技术要点进行练习，然后再按照侧手传球技术要点进行练习。

（2）进行简单的传球对抗，让学生在练习中运用所学的技术要点。

4. 教学总结：回顾本节课所学的内容，强调传球的重要性和技术要领。

六、教学评价：通过观察和指导，对学生进行技术动作的评价，如出球速度、准确度、动作规范度等。

七、课后作业：要求学生进行传球的自主训练，提高技术水平。

高中体育教案：《排球传球》精选6篇（二）教学目标:1. 了解接力跑的基本规则和要求。

排球教案优秀13篇排球教案篇一一、指导思想本课遵循“健康第一”的指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，在教学方法上改变传统的教师示范讲解，学生模仿练习的方式，采用“任务单”中的任务引领学生通过观看图片相互商讨总结要领，自主合作学习完成目标的模式。

通过这种学习方式和学习过程让学生不仅要掌握一项技能，更重要的是引导学生掌握一种自主合作学习的方法。

二、学习目标1、学生能够了解正面双手垫球的作用，掌握正面双手垫球的方法。

2、通过分组学习的过程，学生能够掌握自主学习和互助合作学习的方法。

发展学生的协调、灵敏等身体素质。

3、学生在自我感受，自我激励和相互合作中积极参与，大胆探索，大胆尝试，每个学生都能体验到成功的乐趣三、教材与学情分析本课教学内容是正面双手垫球。

垫球是排球运动中最主要的基本技术，它不仅是发展学生灵敏、协调等身体素质的有效手段，而且是培养学生自信、团队合作意识等良好心理品质的有效手段。

排球虽然是中学生喜闻乐见的一项运动，但是如果让学生单纯进行技术的学习，往往会感到枯燥无味，很难达到预期的目标。

因此采用通过观看图片共同商讨、总结要领，在任务目标指引下学生自主合作学习的模式，来激发学生的学习兴趣，培养学生自主合作学习的能力。

本课的授课对象是八年级学生，他们对新鲜事物开始思考、追求、探索，有一定的自我学习和探究能力。

但由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听起来也比较模糊，精神也不集中。

因此我们要借助这个年龄段学生特点，利用学生自主合作学习来激发学生的求知欲望，让同学们在良好的课堂氛围中学到知识，练习更加努力，学习的效果也会得到提高。

四、教学流程（一）启动阶段1、情绪导入：课堂常规，语言激发学生的学习兴趣，导入本课学习内容。

2、科学热身：①游戏“你来我往”，这一游戏通过设置音乐来调控节奏，集中注意力，利用孩子的集体荣誉感，激发兴趣，让每个孩子动起来，达到热身的目的。

同时采用音乐调控也是为了培养学生这种规则意识。

高中体育优秀排球教案(精选一、教学内容本节课选自高中体育课程标准中排球模块，详细内容涉及教材《排球技术与战术》的第二章节，主要包括发球技术、接发球技术以及基本战术的运用。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，如发球、接发球，并能在实践中灵活运用。

2. 培养学生的团队协作精神，提高战术运用能力。

3. 增强学生的体质，提高运动技能，培养终身体育意识。

三、教学难点与重点重点：排球发球、接发球技术及基本战术的运用。

难点：如何让学生在实战中灵活运用技术，提高团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：排球若干个，发球机一台，标志盘若干。

2. 学具：运动服装，运动鞋，护具等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行简单的排球比赛，让学生在实践中发现自己在发球、接发球方面存在的问题。

2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师对发球、接发球技术进行详细讲解，并示范动作要领。

（2）学生跟随教师示范，进行技术练习。

3. 例题讲解（10分钟）通过讲解经典排球战术例题，让学生了解如何在实际比赛中运用发球、接发球技术。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行发球、接发球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。

5. 团队协作训练（10分钟）学生分组进行排球比赛，教师观察学生比赛情况，指导学生如何运用技术、战术。

六、板书设计1. 发球技术要领站位：左脚在前，右脚在后，两脚间距与肩同宽。

手臂：左手持球，右手击球，击球部位在球的后中部。

身体：挺胸、收腹、目视前方。

2. 接发球技术要领站位：双脚平行，与肩同宽，身体重心稍低。

手臂：双手自然张开，掌心向上，准备接球。

身体：保持低姿态，随时准备移动。

七、作业设计1. 作业题目（2）结合所学战术，分析自己在比赛中的表现，并提出改进措施。

2. 答案（1）见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师需对课堂教学进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

高中排球教案模板（共11篇）篇1：高中体育排球教案《高中体育排球》教学设计教学目标? 知道排球移动垫球的基本方法，掌握并步、交叉步移动垫球。

? 通过移动垫球的渐进地练习能找到准确的击球点，提高移动垫球动作的灵敏性和协调能力。

? 进一步增强主动与同伴合作练习的意识，提高与同伴沟通和相互移动垫球合作练习的能力。

五、教学的重点与难点重点：移动到位，找到准确的击球点难点：找到准确的击球点。

六、教法与学法教法：? 在教学的导入里，先采用游戏，激发学习的兴趣? 利用简单的韵律运动，活动身体，并体会升膝，脚内侧趴地发力动作。

让学生有一个感性的认识。

? 通过语言诱导，提问揭开课堂教学内容；? 通过讲解、示范使学生更直观的了解并步，交叉步移动的动作方法；? 通过徒手模仿动作的练习，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。

? 团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度。

学法：? 观察法、模仿练习法：发展学生创造能力，充分体现学生的主体性。

? 团队合作学习法：帮助学生树立强烈的集体意识，通过合作学习提高基本动作技术，从而达到共同进步。

? 探究学习法：通过游戏活跃课堂气氛，提高学生参与的积极性。

? 评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。

七、课程教案学校：启东市汇龙中学任课教师：沈春妹篇2：_高中排球垫球_教学设计教案《排球——正面双手垫球》教学设计教学内容：排球——正面双手垫球一、设计理念根据新的课程标准，新的教学理念。

本课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，发展学生排球运动的基本技能和折返跑的能力为手段，以学生的主体培养学生积极思考和终身体育锻炼的习惯。

以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展、领悟教材内涵。

在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用适当的分层教学，来提高不同层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

高中体育排球教案优秀范文一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球和发球。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

4. 培养学生对排球运动的兴趣，为终身体育打下基础。

二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、垫球、扣球和发球。

2. 排球战术训练：进攻、防守和配合。

3. 排球比赛实践：分组对抗比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握和运用。

2. 教学难点：排球战术的理解和团队配合的默契。

四、教学资源1. 排球场地一套。

2. 排球若干个。

3. 教学视频或图片资料。

五、教学过程1. 准备活动（5分钟）：a. 学生进行慢跑，活动全身关节。

b. 教师组织学生进行简单的排球基本功练习，如传球、垫球。

2. 基本技能训练（15分钟）：a. 传球训练：教师指导学生掌握传球的手法和技巧，进行分组练习。

b. 垫球训练：教师指导学生掌握垫球的手法和技巧，进行分组练习。

c. 扣球训练：教师指导学生掌握扣球的手法和技巧，进行分组练习。

d. 发球训练：教师指导学生掌握发球的手法和技巧，进行分组练习。

3. 战术训练（10分钟）：a. 进攻战术训练：教师指导学生掌握进攻战术，进行分组练习。

b. 防守战术训练：教师指导学生掌握防守战术，进行分组练习。

c. 配合训练：教师指导学生提高团队配合能力，进行分组练习。

4. 实践比赛（10分钟）：a. 教师组织学生进行分组对抗比赛，检验学习效果。

b. 教师对学生进行现场指导，纠正动作不规范的地方。

5. 结束部分（5分钟）：a. 教师总结本次课程的重点内容，强调注意事项。

b. 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。

c. 教师布置课后练习任务，要求学生课后加强练习。

六、教学评价1. 评价学生对排球基本技巧的掌握程度，通过分组练习和比赛进行评估。

2. 评价学生的团队合作精神和集体协作能力，通过比赛中的配合和战术执行情况进行评估。

高中体育：排球教案概述这份排球教案旨在为高中生提供一个全面的体育课程，帮助他们研究和提高排球技能。

本教案将涵盖排球基本知识、技术要点、战术策略以及训练建议。

目标1. 掌握排球的基本规则和技术要领；2. 熟悉不同排球战术并能正确应用；3. 提高身体素质和协作能力；4. 培养积极的比赛态度和团队精神。

教学内容1. 排球基本知识- 排球的起源和发展- 排球场地和装备要求- 比赛规则和裁判职责2. 技术要点- 排球的基本动作：发球、传球、扣球、拦网和防守- 正确的击球姿势和动作要领- 技巧练和训练方法3. 战术策略- 常用的进攻策略和防守策略- 双方配合和组织阵型- 比赛中的应变和战术调整4. 训练建议- 身体素质训练：力量、速度、敏捷性和耐力等- 个人技术训练和集体训练- 模拟比赛训练和实战演练教学方法1. 理论讲解：介绍排球基本知识、技术要点和战术策略；2. 示范演示：通过示范正确的技术动作和战术应用；3. 练训练：学生进行个人和集体的练训练；4. 对抗比赛：安排对抗性比赛训练，提高学生实战能力；5. 评估反馈：对学生的表现进行评估和反馈，鼓励他们持续进步。

评估方式1. 口头问答：测试学生对排球基本知识的理解；2. 技术表现评估：观察学生在练和比赛中的技术表现；3. 对抗比赛评估：评估学生在对抗比赛中的战术应用和团队合作能力。

资源需求1. 排球场地和装备：提供合适的排球场地和足够数量的排球；2. 教学材料：准备教材、讲义和辅助教具；3. 训练设施：提供相关体育器械和训练设施；4. 教师和教练：至少一名熟悉排球的体育老师或教练。

时间安排根据实际情况和学生班级时间表进行安排，建议每周至少安排2节课进行排球教学。

以上是我们的高中体育排球教案，希望通过这份教案，学生们能够在学习和实践中充分体验排球运动的乐趣，并逐渐提高自己的技能和综合素质。

一、教学目标1. 知识目标：（1）了解排球运动的基本规则和技巧。

（2）掌握排球的基本动作和战术。

2. 能力目标：（1）提高学生的身体素质，增强体质。

（2）培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。

（3）提高学生的反应速度、协调性和灵活性。

3. 情感目标：（1）激发学生对排球运动的兴趣，培养学生对体育运动的热爱。

（2）培养学生良好的体育道德和团队精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）排球的基本动作和技巧。

（2）排球的基本战术。

2. 教学难点：（1）排球的基本动作的协调性和准确性。

（2）排球战术的运用。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍排球运动的起源、发展及在我国的发展历程。

（2）播放排球比赛视频，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技术教学（1）讲解排球基本动作：传球、扣球、发球、拦网等。

（2）示范动作，强调动作要领和注意事项。

（3）学生分组练习，教师巡回指导。

3. 基本战术教学（1）讲解排球基本战术：进攻、防守、轮换等。

（2）示范战术运用，强调战术的灵活性和团队协作。

（3）学生分组进行战术练习，教师巡回指导。

4. 比赛实战演练（1）组织学生进行排球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术和战术。

（2）教师点评比赛，总结经验教训。

5. 总结与反思（1）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

（2）学生分享学习心得，提出疑问。

（3）教师针对学生提出的问题进行解答。

四、教学评价1. 过程性评价：（1）观察学生在课堂上的学习态度、参与度。

（2）检查学生的练习情况，了解学生的掌握程度。

2. 成果性评价：（1）组织学生进行排球比赛，评价学生在比赛中的表现。

（2）根据学生的表现，给予适当的奖励和鼓励。

五、教学反思1. 教师根据学生的掌握情况，调整教学内容和方法。

2. 注重培养学生的团队精神和体育道德。

3. 提高教学效果，激发学生对排球运动的兴趣。

六、教学资源1. 教材：《高中体育与健康》排球教材。

2. 教具：排球、网、球架、秒表等。

课时：2课时年级：高中教材：《排球》教学目标：1. 运动参与目标：激发学生对排球运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。

2. 运动技能目标：使学生掌握排球正面双手垫球的基本技术，提高学生的排球技能水平。

3. 身心健康目标：培养学生的团队协作精神，增强学生的身体素质，提高学生的心理健康水平。

教学重点：1. 掌握排球正面双手垫球的基本动作要领。

2. 培养学生的团队协作精神。

教学难点：1. 正确掌握垫球的手型和击球点。

2. 培养学生的协调性和灵活性。

教学过程：第一课时一、准备部分（15分钟）1. 教师带领学生进行慢跑热身，活动全身关节。

2. 学生进行徒手操练习，包括肩部、腰部、膝关节、手腕脚踝等部位。

二、基本部分（45分钟）1. 教师讲解排球正面双手垫球的基本动作要领，强调手型和击球点的重要性。

2. 学生进行徒手模仿练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 学生分组进行垫球练习，教师点评并指导。

4. 学生进行实战演练，练习垫球接发球和垫球接扣球。

三、结束部分（10分钟）1. 学生进行放松活动，包括慢跑、拉伸等。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

第二课时一、准备部分（15分钟）1. 学生进行慢跑热身，活动全身关节。

2. 学生进行徒手操练习，包括肩部、腰部、膝关节、手腕脚踝等部位。

二、基本部分（45分钟）1. 教师讲解排球正面双手垫球的技巧，强调协调性和灵活性。

2. 学生进行垫球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

3. 学生进行垫球接力比赛，提高学生的实战能力。

4. 学生进行垫球接发球和垫球接扣球的实战演练。

三、结束部分（10分钟）1. 学生进行放松活动，包括慢跑、拉伸等。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

教学评价：1. 学生对排球正面双手垫球的基本动作要领的掌握程度。

2. 学生在实战演练中的表现，包括团队协作、技巧运用等方面。

3. 学生对体育活动的参与程度和积极性。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。

体育高中排球项目教案一、热身启动每节体育课的开始，都离不开热身活动。

热身不仅可以预防运动伤害，还能帮助学生调整心态，准备投入接下来的训练。

热身活动应包括全身性的轻松跑、拉伸以及关节活动，特别要注重对腿部和腰部肌肉的预热，因为这些部位的肌肉在排球运动中至关重要。

二、基础技能训练基础不牢，地动山摇。

在排球教学中，基础技能的训练是重中之重。

这包括了垫球、传球、发球和扣球等基本动作的学习与练习。

教练需针对不同技能进行分步骤讲解和示范，确保学生能够掌握正确的动作要领。

例如，在垫球训练中，要注重手型和力量的控制；在发球训练中，则要强调力量与准确性的结合。

三、战术理解与实践掌握了基础技能后，接下来是战术层面的学习和理解。

教练需要向学生介绍排球比赛中的基本战术，如前排进攻、后排防守、快攻组织等，并通过实际演练让学生体会战术运用的时机和方法。

这一阶段，教练可以通过分组对抗赛的形式，让学生在实践中学习和运用战术。

四、体能训练排球运动对运动员的体能要求极高，因此，体能训练是不可或缺的一环。

教练应根据高中生的身体状况，设计合理的体能训练计划，如耐力跑、弹跳力训练、速度和灵活性练习等。

这些训练有助于提高学生的身体素质，为技术动作的准确执行提供支持。

五、心理素质培养除了技术和体能训练，心理素质同样重要。

教练应该在教学中融入心理辅导的元素，帮助学生建立自信，学会在比赛中保持冷静，面对压力时能够稳定发挥。

通过模拟比赛的方式，让学生学会如何在紧张的比赛环境中调整心态，提高应对突发情况的能力。

六、总结与反馈每次训练结束后，教练应该带领学生进行总结，回顾本次训练的重点和难点，对学生的表现给予积极的反馈和建设性的建议。

这不仅能帮助学生巩固技能，还能激发他们继续进步的动力。

结语：。

一、教学目标1. 认知目标：使学生了解排球运动的基本知识，掌握排球运动的基本技能。

2. 技能目标：使学生能够熟练地进行排球基本技术动作，提高运动技能水平。

3. 情感目标：培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神，增强集体荣誉感。

4. 身体健康目标：提高学生的身体素质，增强体质，预防疾病。

二、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技术动作，如传球、垫球、发球等。

2. 教学难点：动作的规范性和准确性，以及学生的协作配合。

三、教学过程1. 准备部分（1）课堂常规：整队集合，检查服装、人数，师生问好，简单介绍本课内容。

（2）慢跑：组织学生慢跑2圈，提高心肺功能。

（3）徒手操：进行肩部、腰部、膝关节、手腕脚踝等部位的准备活动，预防运动损伤。

2. 基本部分（1）技术讲解与示范1）传球：讲解传球的基本要领，如站位、手法、用力等，并进行示范。

2）垫球：讲解垫球的基本要领，如站位、手法、用力等，并进行示范。

3）发球：讲解发球的基本要领，如站位、手法、用力等，并进行示范。

（2）分组练习1）传球练习：学生分组进行传球练习，教师巡回指导，纠正动作。

2）垫球练习：学生分组进行垫球练习，教师巡回指导，纠正动作。

3）发球练习：学生分组进行发球练习，教师巡回指导，纠正动作。

（3）协作配合练习1）三人传球：学生分组进行三人传球练习，提高传球技术。

2）四人垫球：学生分组进行四人垫球练习，提高垫球技术。

3）接发球练习：学生分组进行接发球练习，提高协作配合能力。

3. 结束部分（1）放松活动：组织学生进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

（2）课堂小结：总结本节课所学内容，表扬优秀学生，提出改进意见。

（3）归还器材：组织学生整理场地，归还器材。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、纪律性等方面。

2. 技术掌握：检查学生对排球基本技术动作的掌握程度。

3. 协作配合：观察学生在协作配合方面的表现。

五、教学反思1. 教学效果：分析本节课的教学效果，总结经验教训。

课时：2课时年级：高中教材：《高中体育与健康》排球教材教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握排球的基本技巧，包括发球、传球、扣球、拦网等。

2. 过程与方法目标：通过实践操作，提高学生的排球技能水平，培养学生的团队合作意识。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对排球的兴趣，培养学生积极向上、团结协作的精神。

教学重点：1. 排球基本技巧的掌握。

2. 团队合作意识的培养。

教学难点：1. 技巧动作的准确性和协调性。

2. 团队配合的默契程度。

教学准备：1. 排球场、排球、排球网、标志盘等器材。

2. 录音机、音响设备。

教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍排球运动的特点和规则。

2. 学生自由讨论，分享自己对排球的了解和看法。

二、基本技能训练1. 发球技巧训练a. 教师示范发球动作，讲解动作要领。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

c. 学生展示发球技巧，教师点评。

2. 传球技巧训练a. 教师示范传球动作，讲解动作要领。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

c. 学生展示传球技巧，教师点评。

三、实战演练1. 教师组织学生进行发球、传球、扣球等基本技巧的实战演练。

2. 学生分组进行比赛，教师巡回指导。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，提出改进意见。

第二课时一、课堂导入1. 回顾上节课所学内容，复习排球基本技巧。

2. 学生自由讨论，分享自己在实战演练中的体会。

二、提高技能训练1. 扣球技巧训练a. 教师示范扣球动作，讲解动作要领。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

c. 学生展示扣球技巧，教师点评。

2. 拦网技巧训练a. 教师示范拦网动作，讲解动作要领。

b. 学生分组练习，教师巡回指导。

c. 学生展示拦网技巧，教师点评。

三、实战演练1. 教师组织学生进行扣球、拦网等技巧的实战演练。

2. 学生分组进行比赛，教师巡回指导。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

高中体育公开课排球教案教案的核心目标是让学生掌握基本的排球技能，包括传球、扣球和发球，并通过实践活动理解排球比赛的基本规则。

同时，通过分组对抗赛等形式，培养学生的团队合作能力和竞技精神。

课程的开头部分是热身运动，这是任何一节体育课都不能忽视的环节。

热身不仅可以预防运动伤害，还能帮助学生调整状态，为接下来的技术训练做好准备。

热身运动应包括全身性的拉伸和一些基本的体能训练，如跑步和跳跃等。

进入技术教学阶段。

教练需要向学生讲解并示范排球的基本技术动作，例如正面双手传球、扣球的正确姿势以及如何进行有效的发球。

在讲解的过程中，教练应该注意用简洁明了的语言和清晰的示范动作，确保学生能够理解和模仿。

随后，学生将分组进行技术练习。

这一阶段，教练的任务是巡视指导，确保每个学生都能正确执行技术动作。

在练习过程中，教练应该鼓励学生相互观察、学习和纠正，以促进学生之间的互动和交流。

练习过后，进行小组间的对抗赛。

这不仅是对前面技术教学的检验，也是提高学生实战能力的重要环节。

在比赛中，教练要注重观察学生的技术运用情况和团队合作能力，并在比赛结束后给予总结反馈。

是课程的总结和放松阶段。

教练应该对全课的学习内容进行回顾，强调技术要点，并对表现突出的学生给予表扬。

同时，也要指出普遍存在的问题，并给出改进建议。

放松活动可以是简单的拉伸或呼吸练习，帮助学生缓解疲劳。

在设计这份教案时，我们充分考虑了高中生的身体和心理特点，力求使教学内容既系统又有趣。

通过合理的课程安排和教学方法，不仅能够提高学生的排球技能，还能在活动中培养学生的团队精神和竞争意识。

高中体育排球优质课教案教学设计：一、引入（5分钟）1.教师介绍本节课的主题和目标，激发学生对排球运动的兴趣。

2.教师以视频的形式展示排球比赛，让学生了解排球的发展、比赛、娱乐价值等等。

3.教师与学生互动，让学生分享自己对排球的看法和经验，调动学生的积极性。

二、讲解（15分钟）1.教师讲解排球正面双手垫球的基本技术和动作要领，重点讲解夹臂、插入球下、提肩送臂和脚部动作蹬、移、跟等技术要点。

2.教师演示垫球技术的动作要领，让学生观摩和模仿。

3.教师纠正学生练中的错误动作，帮助学生掌握正确的技术要领。

三、练（30分钟）1.教师安排学生进行基本的垫球练，让学生掌握技术要领。

2.教师组织学生进行双人练，让学生相互练和交流，提高技术水平。

3.教师组织学生进行小组练，让学生在比赛中运用垫球技术，提高技术水平和竞技能力。

四、总结（5分钟）1.教师让学生总结本节课所学的排球正面双手垫球技术和动作要领。

2.教师与学生互动，让学生分享自己的收获和体会。

3.教师提醒学生要在日常生活中积极参加体育锻炼，保持身体健康。

五、作业（5分钟）1.教师布置作业，让学生在家练排球正面双手垫球技术。

2.教师鼓励学生积极参加学校的体育活动，提高身体素质。

安排一名学生向其他同学派发排球，教师讲清方法和要求。

学生活动开始前，___向老师报告并问好，要求学生精神饱满，情绪活跃。

学生随老师提示练，注意力集中，保持与前面同学的距离，拍手声音要有节奏，并响亮。

体委带领学生做来神活动，注意力集中，组织队形。

在新授课研究的20分钟内，学生展示自我，合作探究，快乐研究，展示自我。

首先，玩球游戏：“使不沾地”，让学生考虑“怎样才能使球不落地？”并互相分享好办法。

其次，组织学生观察老师和几位学生一抛一垫的动作，找一找有什么不同。

接着，教师边示范边讲解正面双手垫球的准备姿势、手型、触球部位和用力的顺序。

最后，组织学生原地徒手模仿注意正面双手垫球的要领，注意协调动作，明确击球的触击部位和用力顺序。

高中体育排球教案（11篇）高中体育优秀排球教案篇1教学内容：1、排球下手发球的复习2、短跑教学目标：领域目标——水平五运动参加：1、使学生参加到排球下手发球的练习中来。

2、让学生了解跑是日常生活、体育消遣中最根本的一种活动力量，从而参加到跑的练习中来。

运动技能：1、通过对排球下手发球动作的复习，学生能在把握的根底上提高技术，有90%的同学能够将球发过网。

2、通过练习，使学生把握跑的技术，提高跑的力量。

身心安康：进展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素养，培育英勇、坚韧、拼搏进取的精神教学重点：排球下手发球时的直臂击球教学难点：克制学生厌跑的心理障碍教学流程：一、课的导入：1、常规教学：(1)体育委员整队集合，检查服装、人数(2)师生问好(3)简洁介绍本课的内容和要求(4)安排见习生要求：“静、齐、快”，精神饱满2、预备局部：(1)慢跑2圈(绕四个排球场的边线)(2)特地性预备活动：肩部——腰部——膝关节——手腕脚踝教法：(1)组织学生慢跑2圈(2)带着学生做特地性预备活动学法：(1)按教师要求慢跑2圈(2)听教师口令进展预备操的练习(3)充分拉开身体各局部肌肉、关节二、根本局部：(一)排球下手发球的复习教学步骤：(1)教师讲示排球下手发球的技术动作(2)了解学生的根本状况(3)准时订正错误动作(4)稳固排球下手发球技术教法：(1)讲解示范发球技术，提出留意点(2)分组练习，了解学生状况(3)准时订正学生的错误动作(4)组织学生进展展现，赐予评价(5)再次分组对发练习(6)教师巡回指导(7)教师小结学法：(1)仔细观看教师示范动作(2)分组进展对发练习(3)准时订正错误动作(4)个别同学展现，学生相互学习(5)积极参加，进展自评、互评，共同进步(6)小结(二)100M跑教学步骤：(1)讲解跑的技术动作及根本姿态(2)组织学生进展100M跑(3)评价与小结标志物教法：(1)讲解跑的技术动作、留意点(2)组织学生进展100M跑(2组)(定时间不定详细路程的形式，时间规定18’)(3)语言鼓舞学生仔细完成(4)评价与小结学法：(1)仔细听教师讲解，明确目的(2)仔细完成100M跑练习(2组)(3)同伴间相互鼓舞、评价(4)学生小结三、完毕局部：1、整队集合2、放松操3、师生再见4、回收器材四、场地器材：排球30个排球场4个高中体育优秀排球教案篇2一、积极预备，充分活动。

高中排球教案引言：高中体育教学是培养学生综合素质和身体健康发展的重要环节之一。

排球作为一项重要的集体项目运动，不仅能够培养学生的团队合作精神和协调能力，还可以提升学生的身体素质和敏捷性。

本文将就高中排球教学的目标、教学内容、教学方法以及评价方式进行讨论，并给出一个教学案例，以帮助教师在高中体育课堂上有效地开展排球教学。

一、教学目标：1. 培养学生对排球项目的兴趣和热爱，提高他们参与体育运动的积极性。

2. 培养学生团队合作精神和协调能力，培养学生的集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质和敏捷性，锻炼学生的肌肉和心肺功能。

4. 培养学生的技能和技巧，使他们能够在比赛中发挥出色。

二、教学内容：1. 基本动作技能：抛球、接球、发球、传球等。

2. 战术技巧：进攻、防守、变化战术等。

3. 球队战术：配合、分工、团结等。

4. 规则与裁判：学习排球比赛的规则和裁判判罚。

三、教学方法：1. 示范教学法：老师通过示范正确的动作和技巧，引导学生进行模仿和练习。

2. 分组合作方式：将学生分成小组进行练习，促进学生之间的合作和竞争。

3. 游戏化教学法：通过游戏方式加深学生对排球技能和战术的理解和掌握。

4. 自主学习方式：引导学生主动学习和探索，培养学生的自主学习能力。

四、教学案例：1. 教学目标：通过本次课程的学习，学生能够掌握正确的接发球技巧，并能在小组对抗中运用所学技能。

2. 教学内容：(1) 基本接发球动作的示范和讲解。

(2) 小组练习：将学生分成四人小组，进行接发球练习。

(3) 小组对抗：将两个小组对抗，通过对抗锻炼学生的技能和团队合作精神。

3. 教学步骤：(1) 热身运动：进行一定的热身活动，以准备接下来的排球练习。

(2) 技术介绍：教师示范和讲解基本接发球动作的正确姿势和动作要领，学生跟随模仿。

(3) 小组练习：将学生分成小组，进行接发球练习，老师巡回指导并纠正他们的动作。

(4) 小组对抗：将两个小组进行对抗，要求他们运用所学的技能进行比赛，老师在一旁进行观察和点评。