教育实习手册

幼儿园教育实习指导手册幼儿园教育实习是每一位幼儿教育专业学生必须经历的重要环节，目的在于帮助学生更好地了解幼儿教育实际操作、丰富教育教学经验，增强教育实践能力，为将来成为优秀的幼儿教育工作者打下坚实基础。

本手册旨在为幼儿园教育实习的学生提供具体指导，使他们在实践中更加高效而顺利。

一、实习前准备幼儿园教育实习的准备阶段非常关键，必须做好以下准备工作：1. 安排好时间：尽早确定实习的起止时间，并与实习单位和学校老师进行沟通，避免时间冲突造成不必要的麻烦。

2. 了解实习单位：在实习之前，学生需要充分了解实习单位，包括该幼儿园的教育理念、教育目标、师资力量以及教学内容等，以便更好地适应工作环境，参与教育教学活动。

3. 准备教学材料：在实习前，学生需要充分准备教学活动的相关材料，包括教案、教具、教材、课件等，以便顺利开展教学活动。

同时，需要了解实习班级的教学内容和学生的学习情况，以便制定教学计划和调整教学策略。

4. 做好心理准备：实习生需要充分了解自己的实习任务和责任，并对实习工作做好充分的心理准备，尤其是面对幼儿的亲密接触和情感沟通时要保持适当的距离。

5. 提前了解实习要求：实习生需要了解实习单位以及学校老师对实习要求，包括实习内容、实习进度、实习报告等，以便及时调整自己的实习计划和做好相关准备。

二、实习期间要求1. 充分了解实习单位：实习生需要充分了解实习单位的教育理念、教育目标、师资力量、课程设置等，并在实验班级中逐步融入到教育教学活动中，参与教学、监督、评价等方面的工作。

2. 认真备课并规范教学：实习生在准备教案时应严格按照框架和要求进行，认真选择教材、教具，根据幼儿的认知和心理特点，制定详细的教学计划和策略，并按照计划开展各项教学活动。

3. 积极参与教学：实习生需要积极参与幼儿教育教学活动，关注幼儿的学习情况，了解幼儿个体差异和阶段特点，并采取不同的教学策略和方法，逐步提升自己的教育教学技能。

4. 做好沟通与交流：实习生需要积极与幼儿及其家长进行沟通和交流，及时反馈教学情况和学生表现，并关注他们的需求和特点，不断改进教学工作。

教育实习手册800字(10篇)导读：关于教育实习手册，精选6篇范文，字数为800字。

我是一名刚刚从学校毕业的学生，学习专业知识，掌握专业技能，为将来从事教师的教学，打下坚实的知识功底。

通过两个月的实习，我收获了很多，也成长了很多。

关于教育实习手册，精选6篇范文，字数为800字。

我是一名刚刚从学校毕业的学生，学习专业知识，掌握专业技能，为将来从事教师的教学，打下坚实的知识功底。

通过两个月的实习，我收获了很多，也成长了很多。

教育实习手册(范文)：1我是一名刚刚从学校毕业的学生，学习专业知识，掌握专业技能，为将来从事教师的教学，打下坚实的知识功底。

通过两个月的实习，我收获了很多，也成长了很多。

第一周主要是听课，包括两节课和一节课。

第一次听课，我就觉得很迷茫，因为以前一直认为自己的水平很高，很好听课，但是这种观点，并不是很明确，这种错误的想法和理念，对我来说，一个重要的原因还是自己的教学观念太局限，太自由散漫。

第二节课，由于是第一次上讲台，所以教学经验不足，但是这节课给了我很大的鼓励，让我对未来有了一个明确的方向，不至于在以后的讲课过程中犯了种低级的错误。

我知道自己的课上得并不好，这是我以前所未有经历的，我要感谢我的指导老师——吴老师，从他的身上让我明白到他人的教学方法，他的授课方式，让我知道要注意课堂秩序，他的一举一动都会影响到我的讲课，如果哪怕是一个幽默的老师，我也不例外。

而吴老师，他可是一位严厉有素的人，他很幽默，讲课时候，他很严肃，但是总能把一句话点明白的很清楚。

第三节课，吴老师给我一个很好的建议：首先，要善于发现学生的闪光点，多鼓励学生。

对于学习成绩差点的学生，给予适当的表扬。

让他们树立信心，增加学习的兴趣。

第四节课，吴老师很有耐心很负责，对待学生很耐心，课堂上不仅要让优等生回答问题，而且要让那些学习成绩好的学生听得懂课。

在他的课上，我认识到我对学生严格要求的很严格，课堂上也要注意多给那些学习有困难的学生鼓励。

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高学生实际操作能力的重要途径。

为了更好地指导学生开展实践教学活动，提高实践教学质量，特制定本实践教学手册。

二、实践教学的目的与意义1. 目的（1）提高学生的专业技能和综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。

（2）帮助学生将理论知识与实际操作相结合，增强学生的就业竞争力。

（3）培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。

2. 意义（1）有利于学生全面掌握专业知识，提高专业技能。

（2）有利于学生适应社会需求，提高就业竞争力。

（3）有利于学生树立正确的价值观，培养良好的职业道德。

三、实践教学的内容与形式1. 内容（1）专业课程实验：包括基础实验、综合性实验、设计性实验等。

（2）课程设计：针对某一课程，进行实际问题的分析和解决。

（3）实习实训：在专业相关企业或机构进行实际操作训练。

（4）科技创新：鼓励学生参加各类科技竞赛，提升创新能力。

（5）社会实践：参与社会公益活动，提高社会责任感。

2. 形式（1）课堂教学：教师讲解理论知识，学生进行实验操作。

（2）自主学习：学生根据教学大纲，自主选择实验内容，进行实验操作。

（3）分组讨论：学生分组进行讨论，共同完成实验任务。

（4）参观学习：组织学生参观企业、实验室等，了解实际生产过程。

（5）竞赛活动：参加各类科技竞赛，提升学生的综合素质。

四、实践教学的组织实施1. 组织机构（1）成立实践教学领导小组，负责实践教学的整体规划、组织实施和监督管理。

（2）设立实践教学办公室，负责实践教学的日常管理工作。

（3）各学院设立实践教学指导委员会，负责本学院实践教学的具体实施。

2. 实施步骤（1）制定实践教学计划：根据教学大纲，制定实践教学计划，明确实践教学的目标、内容、形式、时间等。

（2）选派实践教学指导教师：选派具有丰富实践经验和较高教学水平的教师担任实践教学指导教师。

（3）开展实践教学活动：按照实践教学计划，组织开展各类实践教学活动。

第1篇一、引言实习手册教学教研实践是高校教育改革的重要组成部分，旨在提高学生的实践能力、创新能力和综合素质。

本文将从实习手册的编制、实施、评价等方面，探讨实习手册教学教研实践的具体内容和实施方法。

二、实习手册的编制1. 编制原则（1）科学性：实习手册内容应遵循教育规律，符合学生的认知特点和实际需求。

（2）实用性：实习手册应具有较强的指导性和操作性，便于学生参考。

（3）创新性：实习手册内容应体现教育改革的新理念、新方法，激发学生的创新思维。

2. 编制内容（1）实习目的：明确实习的目的和意义，使学生了解实习的重要性。

（2）实习内容：详细列出实习过程中需要完成的具体任务，包括理论知识学习、实践操作、团队协作等。

（3）实习流程：详细描述实习过程中的各个环节，包括实习前的准备、实习中的指导、实习后的总结等。

（4）实习评价：制定实习评价标准，包括实习态度、实习成果、团队协作等方面。

（5）实习资源：提供实习所需的资料、设备、场地等资源信息。

三、实习手册的实施1. 实习前的准备（1）组织学生进行实习动员，让学生了解实习的目的、意义和流程。

（2）对学生进行实习前的培训，包括实习内容、实习方法、实习注意事项等。

（3）为学生提供实习所需的资料、设备、场地等资源。

2. 实习中的指导（1）教师应根据实习手册的内容，对学生进行实习过程中的指导，确保学生顺利完成实习任务。

（2）教师应关注学生的实习态度和实习成果，及时发现并解决学生在实习过程中遇到的问题。

（3）鼓励学生积极参与团队协作，培养团队合作精神。

3. 实习后的总结（1）组织学生进行实习总结，让学生回顾实习过程中的收获和不足。

（2）教师应针对学生的实习成果进行评价，提出改进意见。

（3）将实习手册中的优秀案例和经验进行整理、推广，为后续实习提供借鉴。

四、实习手册的评价1. 评价原则（1）客观公正：评价应客观、公正，避免主观因素的影响。

（2）全面性：评价应涵盖实习态度、实习成果、团队协作等方面。

第1篇一、前言学前教育是培养幼儿全面发展的重要阶段，实践教学是学前教育专业学生掌握专业技能、提高教育教学能力的关键环节。

本手册旨在为学前教育专业的学生提供实践教学指导，帮助学生在实践中提升教育教学水平，为将来从事幼儿教育工作打下坚实基础。

二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的学前教育理论知识，熟悉幼儿身心发展规律。

2. 提高学生运用教育教学方法的能力，能够针对不同年龄段幼儿的特点进行教学。

3. 增强学生的教育教学实践能力，能够独立完成教学活动的设计、组织与实施。

4. 培养学生的团队协作精神和创新意识，提高学生解决实际问题的能力。

5. 帮助学生树立正确的教育观念，增强职业素养和道德品质。

三、实践教学内容1. 学前教育理论课程实践（1）观察记录：学生在幼儿园或托儿所进行观察，记录幼儿在游戏、学习、生活等方面的表现，分析幼儿的身心发展特点。

（2）案例分析：针对具体案例，分析幼儿的教育教学问题，提出解决方案。

（3）论文撰写：结合所学理论知识，撰写有关学前教育的论文。

2. 学前教育方法课程实践（1）教学设计：根据教学内容，设计适合幼儿的教学活动方案。

（2）教学实施：在幼儿园或托儿所进行教学活动，观察幼儿的学习效果。

（3）教学反思：对教学活动进行总结和反思，提出改进措施。

3. 学前教育游戏课程实践（1）游戏设计与实施：根据幼儿年龄特点，设计富有教育意义的游戏活动。

（2）游戏观察与评价：观察幼儿在游戏中的表现，评价游戏的教育效果。

（3）游戏反思：总结游戏活动中的经验与不足，提出改进建议。

4. 学前教育环境创设课程实践（1）环境设计：根据幼儿身心发展特点，设计适合幼儿的生活、学习环境。

（2）环境布置：在幼儿园或托儿所进行环境布置，观察幼儿在环境中的表现。

（3）环境评价：对创设的环境进行评价，提出改进措施。

5. 学前教育实习（1）实习单位选择：根据学生的兴趣和专业特长，选择合适的实习单位。

（2）实习内容：在实习单位进行教育教学、班级管理、家长沟通等工作。

实习手册实习报告教师
在实习期间，我所在的班级是一所高中的一年级学生，我负责辅导他们的数学课程。

在实习初期，我和班级的学生建立了良好的沟通和关系，他们对我也表现出了很高的积极性和合作性。

在实习过程中，我主要负责辅导学生的数学学习，包括课堂教学和课后辅导。

我为学生们准备了多种教学方法和工具，以便他们更好地理解数学知识和方法。

在课堂教学中，我注重互动式教学，让学生们参与其中，并及时纠正他们的错误认识。

在课后辅导中，我针对学生们的不同程度和掌握情况，为他们提供了个性化的辅导和指导。

通过这段实习经历，我学到了很多关于教学的经验和方法。

我意识到了教师不仅要有扎实的学科知识，还需要有很好的教学技巧和沟通能力。

我也发现，学生们在学习过程中会遇到各种各样的问题，作为教师，我需要关心他们，耐心地帮助他们解决问题。

总的来说，这段实习经历是一次宝贵的学习机会。

我将会继续努力提升自己的教学水平，成为一名优秀的教师。

同时，我也会继续学习和探索更多的教学方法，为我的将来的教学工作做好准备。

教育实习手册范文3篇教育实习手册范文3篇实习的作用有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容，学习工作及企业标准，找到自身职业的差距。

下面是教育实习手册范文，欢迎参阅。

教育实习手册范文110月9日，按照学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教育实习活动。

短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮助指导下，我积极且认真负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。

我时刻牢记我院德才并育，知行合一的校训以及学高为师，身正为范的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

在整个实习阶段，我从一个只会纸上谈教的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。

首先，我想谈一下实习的意义。

实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。

对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。

作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。

师范生个人教育实习总结手册初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。

____年____月____日到____年____月____日，开始了为期1个月的教学实习。

实习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、认真做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。

学做师者就得像师者。

指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。

指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。

我也主动把实习班级的老师及其课程的基本情况做了个初步的了解。

有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。

2、良师指导按步骤提高教学水平教学实习的开展，指导我的一个非常负责的教师。

我们将实习分为两个阶段：第二阶段是上课阶段。

我是第二个上讲台讲的。

我讲完课后，指导老师细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在以后的教学中不出现同样的错误。

还要在教学过程中学会整体规划，依照教科书的按排创造性完成教学任务。

在这样的努力下，我的教学水平有了显著的提高。

3、虚心求教认真吸取他人优点在实习期间，除了教学实习，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。

得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。

在反省自的同时，也要向他人学习。

虚心听取别人的意见和批评，从他人身上学到了不少的东西，如不同的教学风格、不同的教学方式。

师范生个人教育实习总结手册（二）在来清华中学之前，心情很是激动和紧张。

激动的是马上就要去实习，即将看到那群可爱的学生;紧张的是感觉自己还没准备好，会不会把实习之旅搞砸，学生会不会不听话等等。

这些感觉让我有点睡不着。

第二天，拖着大包小包来到了念叨很久的清华中学。

对这里的第一感觉就是这个校园充满了书香气息，很适合学生学习、生活，也有利于教学工作的展开。

幼儿教育专业跟岗实习手册一、实习概述幼儿教育专业跟岗实习是培养学生实际教学能力和综合素质的重要环节。

通过实习，学生将接触到幼儿教育工作的实际场景，提高自身职业素养和专业技能。

本手册旨在为实习学生提供指导，确保实习过程的顺利进行。

二、实习前准备1. 办理实习手续：实习学生应按规定时间到学校或相关机构办理实习手续，如填写实习报名表、提供相关材料等。

2. 了解实习学校情况：在实习前，学生应主动了解实习学校的教育理念、教学特点和教学资源等，为实习做好充分准备。

3. 制定实习目标：学生应明确实习的目标和要求，如提高教学能力、培养团队合作精神等，并制定实现这些目标的计划。

4. 准备实习教学资料：学生需要根据实习学校的要求，准备好教学设计、教案、教材等教学资料，确保教学过程的顺利进行。

三、实习过程指导1. 规范着装：实习学生在实习期间应穿着得体、整洁的服装，保持良好的形象，以展现职业素养。

2. 遵守纪律：实习学生应严格遵守实习学校的纪律要求，如上下学时间、卫生习惯等，以示敬业精神。

3. 积极参与：实习学生应积极主动地参与教师组织的各项教学与活动，如上课、课后辅导、校内会议等，以锻炼自己的教学能力和团队合作意识。

4. 仔细备课：实习学生需提前做好备课工作，认真准备每一节课的教学内容，确保教学过程的有效性和高效性。

5. 注意观察：实习学生应不断观察幼儿的学习情况和特点，及时发现问题并采取正确的教育措施，以促进幼儿的全面发展。

6. 完成实习任务：实习学生需按时完成实习任务，如教案撰写、实习报告撰写等，以展现自己的实习成果和个人能力。

四、实习总结与反思实习结束后，学生应撰写实习总结与反思，包括实习过程中的收获、困难与解决方法、个人成长等方面，以及对幼儿教育专业的未来规划和自我评价。

总结与反思是对实习过程的回顾和对个人发展的分析，对于学生未来的教育教学工作具有重要的引导作用。

五、实习要求与评价实习学生需按时出勤，尊重师长、团队合作，认真对待每一次实习机会。

2024级学前教育实习手册第一章：实习目标与要求1.1 实习目标- 理解学前教育的核心理念和实践方法- 掌握与幼儿互动和沟通的有效技巧- 学习制定和执行教学计划的能力- 增强对幼儿发展和学习需求的敏感性和理解力1.2 实习要求- 完成至少120小时的实习时间- 参与日常教学活动和特殊教育项目- 完成一份详细的实习报告和反思日志第二章：实习前的准备2.1 理论知识复习- 儿童发展心理学- 学前教育课程设计- 教育法律法规2.2 实习材料准备- 个人简历和介绍信- 实习计划书和指导教师联系信息- 观察和记录工具（笔记本、录音设备等）第三章：实习过程管理3.1 学校和班级环境适应- 了解学校文化和班级规则- 观察教师与幼儿的日常互动3.2 教学活动的参与与实施- 协助教师进行课堂教学- 设计并实施至少一个小型教学活动3.3 专业成长与反思- 定期与指导教师进行交流反馈- 定期撰写实习日志和反思报告第四章：实习评估与反馈4.1 评估标准- 教学活动的组织与实施能力- 与幼儿互动的技巧和效果- 对教育理论的理解和应用4.2 反馈与改进- 接受指导教师和学校的评价- 根据反馈制定个人发展计划第五章：实习结束与后续发展5.1 实习总结报告- 撰写详细的实习总结报告，包括实习经历、所学知识和技能、个人反思5.2 职业规划- 根据实习经验，规划未来的教育职业道路- 探索进一步教育和专业发展的途径附录：实习资源与工具- 推荐阅读的教育书籍和文章- 有用的教育网站和在线资源- 实习日志和报告模板本手册旨在为2024级学前教育专业的学生提供全面的实习指导，帮助他们在实习过程中获得宝贵的实践经验，为未来的教育事业打下坚实的基础。