高中政治选修教案积极探索政治快乐课堂，中学阶段政治教学的目的是：激发学生学习政治的爱好，培养学生学习政治的积极性，使他们建立学习政治的自信心，为进一步学习打下基础。
下面是作者为大家整理的5篇高中政治选修教案内容，感谢大家浏览，期望能对大家有所帮助！高中政治选修教案1教师寄语：天下兴亡，匹夫有责学习目标：1、知道父母为自己成长付出的辛劳，学会与父母沟通，认同民族文化，继承民族精神，建立民族自尊心和自豪感。
2、提高整合运用所学知识分析解答社会问题的能力。
3、培养爱国情感，努力学习，增强报效祖国的责任感。
学习进程一、知识梳理1、认识家的作用，简述为何要孝敬父母，怎样孝敬父母?2、影响我们与父母沟通的因素有哪些?我们应怎样与父母沟通?3、简述祖国的可爱之处与保护民族团结的重要性。
4、简述民族精神的内涵与意义，怎样落实爱国行动。
二、合作探究——集思广益5、当你与父母产生了矛盾，会如何处理?6、青少年应如何承当起建设祖国的重任?三、典型示例7、某校八年级(1)班召开了一次关于“家”的主题班会，在班会上同学们积极发言，各抒己见。
甲同学说：“家就是挨骂的地方。
”乙同学说：“家是暖和的港湾。
”两同学说：“家不是讲理的地方。
”丁同学说：“家是棵大树，好乘凉休息。
”⑴对于上述说法你赞同哪种?为何?⑵面对与父母的矛盾冲突，你认为应当如何解决?四、拓展提升8、点击中考(2008德州)北京奥运火把传递在法国受阻后，针对法国某些媒体的误解报道和拙劣表演，旅法华侨华人和中国留学生于2008年4月19日在巴黎举行“支持北京奥运，反对媒体不公”万人集会。
集会上，留法学生李洹不顾一些人的恐吓，发表了长篇法文演讲，既表达了对法国人民的尊重与友好，又抨击了法国媒体的不实报道，说明了西藏问题的真相，让在场的人为之振奋，法国人听得震动和入神。
事后，面对记者，他说：“宁可让自己受委屈，也不能让祖国受委屈。
”当祖国的荣誉和利益遭到侵害时，李洹为何要“宁可让自己受委屈，也不能让祖国受委屈”?9、热门追踪：材料一：2009年7月5日，在“-”权势极力策划煽动下，极少数不法分子在乌鲁木齐市肆意打砸抢烧，给人民群众生命财产造成极大缺失，严重破坏社会秩序和社会稳固。
不管“-”分子如何表演，新疆自古以来就是中国的一部分是更换不了的，中国在和平发展道路上稳步前行的势头是阻挡不了的!材料二：《民族团结之歌》：“五十六朵鲜花共栽一个盆，五十六棵翠竹共连一条根。
五十六个民族团结一条心，就可以把祖国建设得繁花似锦。
五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢。
五十六年民族团结一条心，就可以把祖国建设得繁华富强。
”1、仔细浏览材料一，你能从乌鲁木齐少数不法分子-的暴力行动中看出他们的险恶用心吗?2、在我国，民族团结主要表现在哪些方面?3、作为一个中学生，应怎样保护国家统一和民族团结?六、课堂检测1、贫困时，家是一个窝，哪怕四壁皆空，但只要有个窝，就可以挡住风寒，挡住雨雪，挡住豺狼与虎豹。
有了家，就有了灯光，有了薪火，有了满屋子的亲昵与温馨。
君不见，巴山深处，一家人由于买不起一人一个碗、一双筷，只好你吃完了我再吃，舐犊之情，仍无处不在。
哪怕穷到去要饭，心中因了家人的牵挂，也就有了回家的想头，也就有了“金窝银窝不如自己狗窝”的信念。
下列关于“家”，说法正确的是( )①家，是我们最熟悉的地方，在这里充满了浓浓的爱意②家，是一个充满亲情的地方③家，就是我们的住所④家，是我们温馨的港湾a、①②③④b、①③④c、①②④d、①②③2、春节到了，的爸爸与妈妈商量回老家过年，去看望年老的父母。
妈妈说：“乡下条件那么差，我才不回去呢!”应当说( )a、太好了，我才不愿意乡下住呢b、我想去乡下放牛，骑在牛背上的感觉真好c、妈妈，我同意你去，由于尊重侍奉长辈是法律义务，是无条件的d、不去也行，就给爷爷奶奶寄点钱吧3、完成作业后，你便高兴地玩起了游戏，可刚过几分钟，爸爸就下班回来了，见你正在玩游戏，便十分动气地说：“就知道玩游戏，复习功课去。
”这时，你应当( )①等爸爸情绪平定后主动地和他交换一下②不予理会，连续玩下去③顶撞爸爸，强调自己的理由④知道爸爸的要求，体谅爸爸的用心a、①②③④b、①④c、②③④d、①②④4、2008年3月5日，--总理在十一届人大一次会议上作政府工作报告时指出：任何触及中国主权和领土完全的总是，必须由包括台湾同胞在内的全中国人民共同决定。
“--”分裂权势企图改变大陆和台湾同属一个中国的现状，破坏台海和平，是注定要失败的。
这说明( )①台湾自古以来就是中国不可分割的一部分②台湾美丽富饶③“--”是分裂国家、危害国家主权和领土完全的行动④保护国家主权和领土完全，是全部中国人民不可坚定的坚强意志和神圣职责。
a、①②④b、①③④c、①②③d、②③④5、2008年9月是第五个“中小学弘扬和培养民族精神月”。
下列能体现伟大民族精神的有( )①我国航天科技工作者克服重重困难，把自主研制的“嫦娥一号”绕月卫星送入太空②我国广大青藏铁路建设者克服高原缺氧③不辱使命，中国军事视察员杜照宇在黎以冲突中为和平事业献出了宝贵生命④边防军人李素芝不怕艰苦，勇攀医学高峰，把爱奉献给西藏人民a、①②③④b、①②c、②③d、②③④6、2008年北京奥运圣火境外传递，展现了奥林匹克运动的庞大感化力。
在奥运圣火的照映下，火把接力活动成为全球华人的爱国集会，也是一次中西方活动成为全球华人的爱国集会，也是一交中西方文明的交换和融会。
熊熊燃烧的奥运圣火，一路点燃了海外华人的爱国激qing，也一路激发了国内群众的满腔豪情，这是几千年来中华民族形成的伟大民族精神支持的结果。
这种精神是( )a、以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳大胆，发奋图强b、自觉承当起建设祖国，振兴中华的历史责任c、勤劳、大胆、坚决、智慧d、同等、团结、互助7、在革命战争年代，有“五四精神”、“红岩精神”、“长征精神”鼓励人们舍生忘死;在新中国建设时期，有“大庆精神”、“两弹一星精神”鼓励人们无私工作;在现代化建设的新时期，又不断出现出“奥运精神”、“抗洪精神”、“航天精神”、“抗击狂风雪精神”……不同的时期，我们的民族面临着不同的任务，也产生了不同的精神支持。
今天，我国正面临着新的机遇和挑战，也呼吁着新的民族精神显现。
(1)不同历史时期出现出鼓励人们坚强拼搏的各种精神，这些精神的共同核心是什么?(2)我们作为祖国未来的建设者、民族振兴的期望，应当如何继承和发扬这些精神?高中政治选修教案2(一) 本课的地位及作用本框由“智力成果受法律保护”“ 依法保护智力成果权”两目构成，旨在帮助学生了解智力成果的重要性，特别是在知识经济时期的重要作用，鼓励学生勇于发明创造，依法保护自己和他人的智力成果权。
可以说：本课的教学内容在八年级思想品德教育乃至学生的毕生发展都有着极其重要的影响。
(二) 本课的三维目标情感态度价值观：鼓励学生学会创新，积极创造智力成果，为祖国、社会做奉献;同时增强学生尊重权益与法律的意识，不仅学会积极维权，更知道尊重他人的智力成果。
能力目标：增强学生依法保护自我智力成果的能力，并在智力成果权的问题上帮助学生提高基本的第一判定能力和辨别是非能力等，能够负责地做出挑选。
知识目标：了解智力成果的含义、表现及意义，了解智力成果权的内涵及属地老妪，知道未成年人依法享有智力成果权及依法维权的途径。
(三) 本课的重点难点教学重点：智力成果的重要意义，及依法保护智力成果权。
教学难点：在智力成果权的问题上帮助学生提高基本的道德判定能力和辨别是非能力等，能够负责地做出挑选。
第三部分：说教法与学法教法：情境导学法、案例分析法、自主学习法、合作探究法等等。
学法：情境导入、分组讨论、作品展现等。
第四部分：说学情分析知识和智慧是无形的财产。
随着社会的进步，智力成果的作用越来越显著，人们的智力成果不能侵犯。
未成年人对此了解有限，一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人的作品，却理直气壮。
通过教育激发起发明创造的热情，使其知道尊重别人的劳动成果，学会依法保护自己的智力成果权。
第五部分：说教学进程我在本课设计了三个板块。
第一板块：创设情境导入新课叶圣陶先生说：“入境始于亲”为了调动学生的爱好更好地体现本学科---时期感强的特点，在新课导入中，我利用上海世博会通榆的闯关东年画进行导入。
幻灯片放映通榆闯关东年画师：2010年5月的上海世博会，奉献一场世界科技与文化盛宴，出现给世界一份杰出，一份感动!而我们通榆也为世博奉献了自己的气力。
我县的闯关东年画亮相上海世博会，为世博增加亮丽的一笔，闯关东年画与农民种地所获得的成果相比有什么特点?生：师：农民种地属于体力劳动，收获的果实是有形的财产而闯关东年画是脑力劳动，是知识和智慧的结晶，属于无形的财产，今天我们就共同来学习第七课第三框题《无形的财产》(板书)设计意图：由于联系时期热门是本学科的教学脉搏，通过通榆的闯关东年画亮相上海世博会进行导入，吸引了学生的爱好，调动了学生酷爱故乡的情感，使学生明了小小纸也能创造价值，由此引出课题《无形的财产》。
第二板块：探究新知解决问题一、智力成果受法律保护1、智力成果的含义活动一：创新大赛——快乐思维将学生分组展开思维的翅膀，使白纸增值通过这个活动使学生了解知识和智慧是无形的财产，进一步了解智力成果的含义。
2、法律保护智力成果的意义活动二：思维畅想——视野畅想(1) 让学生介绍自己爱好的智力成果(2) 幻灯片播放世博会伦敦零碳馆，由学生谈谈这些成果对世界会有什么影响?(3) 教师介绍“2010年世博会知识产权保护专项行动”随着世博会的召开也在全国展开。
通过这个活动使学生了解法律保护智力成果的意义，进一步了解智力成果权的含义。
一、依法保护智力成果权1、未成年人依法享有智力成果权活动三：开辟思维——各抒己见幻灯片展现“娃娃剪纸迎奥运”活动中少儿获奖作品请同学们探讨，他们是否具有智力成果权?幻灯片出示案例分析进一步让学生明确未成年人也具有智力成果权，当智力成果权遭到侵害时怎么办?2、依法保护智力成果权活动四：海宝观赏——七嘴八舌幻灯片播放“民间海宝”与“山寨海宝”图片，分析其不同的命运，引发学生讨论自己买不买盗版。
(由几名学生出演小品，分别饰演“民间海宝”和“山寨海宝”，以人物形象来论述他们自身的命运。
)第三板块：梳理提炼情感升华晓之以理，动之以情，导之以行是思品课教学的特点，为了明了学生是否掌控相干的知识，并具体到生活和学习中的运用，我设计由学生主动参与的两个小活动“思维扩大——课堂演练” “学习书签——学有所得”。
最后通过教师自编的打油诗“智力成果脑力创，知识智慧价值高。
鼓励创新人人夸，了解权益做的好。
我们也有成果权，相互奔走相通告。
