美术教案-漂亮的小钟表

2024年二年级美术《漂亮的钟》优秀教案一、教学内容本节课选自人教版二年级美术教材第四章《我们身边的物品》第三节《漂亮的钟》。

本节课详细内容主要包括认识钟的构造、学习绘制钟面的方法以及设计一个具有创意的漂亮钟。

二、教学目标1. 让学生了解钟的基本结构，掌握绘制钟面的方法。

2. 培养学生的观察能力和动手能力，激发他们的创意思维。

3. 培养学生热爱生活、珍惜时间的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生设计具有创意的钟。

2. 教学重点：认识钟的构造，学习绘制钟面的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：实物钟、挂图、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个漂亮的钟，引导学生观察钟的构造和设计，引发他们对钟的兴趣。

2. 新课内容学习：a. 讲解钟的基本结构，引导学生了解钟的各个部分。

b. 演示绘制钟面的方法，指导学生动手实践。

c. 创设实践情景，让学生自己设计一个漂亮钟。

3. 例题讲解：讲解一个创意钟的设计思路和制作过程。

4. 随堂练习：学生根据所学知识，动手绘制一个漂亮的钟。

5. 互动环节：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价。

六、板书设计1. 板书《漂亮的钟》2. 板书内容：a. 钟的基本结构b. 绘制钟面的方法c. 设计创意钟的思路七、作业设计1. 作业题目：请设计一个具有创意的漂亮钟，并为其上色。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了钟的基本结构，能独立绘制钟面，但在创意设计方面还有待提高。

教师应在今后的教学中加强对学生创意思维的引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察各种钟的设计，尝试用不同的材料和方法制作钟，提高他们的实践能力和创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生设计具有创意的钟。

2. 教学重点：认识钟的构造，学习绘制钟面的方法。

3. 互动环节：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流、评价。

《漂亮的小钟表》教学设计第一篇：《漂亮的小钟表》教学设计《漂亮的小钟表》教学设计[ 教学目标 ]1、通过艺术欣赏、表演、歌曲演唱、绘画、制作等艺术活动，使学生感受时钟与生活、时间与学习之间的密切关系。

2、培养学生用形体语言、绘画制作及优美的歌声来表达自己对小钟表的喜爱之情，通过多媒体课件的演示操作，提高学生对艺术要素的感知和想像；启发学生积极参与、表现音乐，在师生、生生的交流活动中，学习、体验艺术学习的快乐和满足，获得身心和谐发展。

[ 教具 ]多媒体课件；钟表范作与学生绘画作品；课前把12张课桌掎摆成大钟表状，桌侧贴上1-12个数字，如下图；同时在班级里挂上各式钟表如猫头鹰钟表等来营造教学气氛。

[ 学具 ]绘画工具、废旧材料、胶水、剪刀、黏土等；桌椅摆成钟表状教学过程：一、律动进教室全班学生一个接一个成一列长长的“马车”，在《时间像小马车》的歌声中“开动”进教室。

二、激趣导入1、游戏活动：师：小朋友们，我们的队形像什么呀？（钟表）我们来和钟表做个游戏吧。

请用你们的动作回答钟表提出的问题。

师：叮铃铃，叮铃铃，现在是早晨六点半，你们在干什么……2、导入课题：师：是谁提醒我们早睡早起，上学不迟到呢？三、感知与欣赏1、欣赏古代的计时器师：我们的生活离不开钟表，但是，古时候没有钟表，古人又是怎么知道时间的呢？2、欣赏生活中的钟表师：随着人类的发展，科技的进步，钟表的造型和功能越来越完美。

师：哪个钟表你最喜欢？说一说理由？[ 引导从造型和色彩上分析 ]3、欣赏艺术作品中的钟表师：老师再带你们去看一组非常非常特别的钟，它们特别在哪？4、欣赏教师制作的钟表师：小朋友们，古代的计时器是那么的神奇，而现代的钟表更是多姿多彩，花样繁多，艺术家的作品是那么的夸张，看到这些，老师也想展示一下自己设计、亲手制作的钟表，老师变个魔术把它们变出来，你们看：A、出示教师范作B、学生上台欣赏范作要求：边欣赏边思考，它们是用什么材料做的？用什么方法做的？C、分析材料的选择和制作方法有用柔软的黏土捏制的，有用彩色卡纸做的，有用彩笔绘制的，还有的是用废旧材料制作的。

2024年小学美术《漂亮的小钟表》教案+一、教学内容本节课选自2024年小学美术教材四年级下册第四章《生活中的美术》，详细内容为第一节《漂亮的小钟表》。

通过本节课的学习，让学生了解钟表的构成和设计原理，学会运用美术元素创作出富有创意的钟表作品。

二、教学目标1. 让学生掌握钟表的构成，了解时钟的运行规律。

2. 培养学生运用美术元素进行创意设计的能力，提高审美观念。

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用美术元素进行创意设计，表现出钟表的立体感。

教学重点：掌握钟表的构成和设计原理，学会运用线条、色彩等美术元素创作出漂亮的小钟表。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、教学示范作品、评价表格、剪刀、胶水、彩笔等。

学生准备：美术课本、画纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各式各样的漂亮钟表，引导学生关注生活中的美术元素，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍钟表的构成和设计原理，引导学生了解时钟的运行规律。

3. 实践情景引入（10分钟）分组讨论：如何运用美术元素创作出富有创意的钟表作品？4. 教学示范（10分钟）教师现场示范如何创作一个漂亮的小钟表，讲解创作过程中的注意事项。

5. 学生创作（25分钟）学生根据所学知识，独立创作一个富有创意的小钟表，教师巡回指导。

6. 随堂练习（5分钟）学生互相评价作品，教师点评并给予建议。

六、板书设计1. 课题：《漂亮的小钟表》2. 课堂重点：钟表的构成和设计原理美术元素的运用七、作业设计1. 作业题目：创作一个富有创意的小钟表。

2. 答案要点：钟表的构成完整，时针、分针、秒针清晰可见；运用线条、色彩等美术元素，表现出钟表的立体感；作品具有个人特色，创意新颖。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点与不足，调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：鼓励学生收集生活中的废旧物品，进行创意改造；组织学生参加美术作品比赛，提高学生的自信心和成就感。

一、教案基本信息教案名称：《漂亮的小钟表》课时安排：2课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解钟表的基本结构，如时针、分针、秒针等。

2. 培养学生认识时间的能力，学会读取小时和分钟。

3. 培养学生动手操作能力，制作属于自己的小钟表。

教学重点：1. 认识钟表的基本结构。

2. 学会读取时间。

3. 制作小钟表。

教学难点：1. 理解时间概念。

2. 动手操作制作小钟表。

二、教学准备1. 钟表模型或图片。

2. 钟表制作材料（如纸张、彩笔、剪刀等）。

3. 计时器。

三、教学过程第一课时：1. 导入：展示钟表模型或图片，引导学生关注钟表的外观和结构。

2. 讲解：讲解钟表的基本结构，如时针、分针、秒针等，并解释它们的作用。

3. 实践：学生动手操作，尝试读取不间，如1时30分、3时15分等。

第二课时：1. 复习：回顾上节课的内容，检查学生的掌握情况。

2. 讲解：讲解如何制作小钟表，展示制作步骤和注意事项。

3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。

四、作业布置1. 回家后，尝试教家人认识钟表，并用家庭成员的名字制作小钟表。

2. 观察生活中的时间，记录下有趣的时间故事，下节课分享。

五、教学反思通过本节课的学习，学生是否掌握了钟表的基本结构和时间读取能力？在制作小钟表的过程中，学生是否发挥了动手操作能力？针对存在的问题，下一步如何改进教学方法？六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及学习态度。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，关注他们对家庭作业的认真程度。

3. 制作小钟表：评价学生在制作过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。

七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的作品，增进家校互动。

2. 组织钟表知识比赛：以比赛的形式检验学生的学习成果，提高他们的学习兴趣。

3. 开展时间管理活动：引导学生学会合理安排时间，提高时间利用效率。

二年级上美术漂亮的小钟表优质教案一、教学内容本节课选自人教版二年级上册美术教材第四章《我们身边的物品》中的第三节《漂亮的小钟表》。

本课详细内容主要包括认识钟表的基本结构，了解钟表的制作过程，通过观察和动手实践，学会用不同的材料和方法创作漂亮的小钟表。

二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构，认识钟表的制作方法，提高观察和动手能力。

2. 培养学生运用各种材料进行创作的能力，激发学生的创新意识。

3. 培养学生珍惜时间、关爱生活的情感。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握钟表的基本结构，学会用不同的材料和方法创作小钟表。

难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出具有个人特色的小钟表。

四、教具与学具准备教具：示范用的小钟表、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料（如瓶盖、纸盘等）。

五、教学过程1. 导入：展示一幅漂亮的小钟表，引导学生观察并提问：“你们认识这个小钟表吗？它由哪些部分组成？它是怎么做出来的？”2. 讲解：讲解钟表的基本结构，包括表盘、时针、分针、秒针、数字等。

同时，介绍制作钟表的方法和步骤。

3. 示范：现场演示制作小钟表的过程，边示范边讲解。

4. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导。

5. 展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和交流。

六、板书设计1. 钟表的基本结构：表盘、时针、分针、秒针、数字等。

2. 制作方法：画、剪、贴等。

3. 创作要点：创意、美观、实用。

七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学，制作一个漂亮的小钟表。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在创作过程中的表现，及时发现问题并进行指导。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点应放在钟表基本结构的认识和制作方法的掌握上。

难点则是如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个人特色的作品。

小学美术《漂亮的小钟表》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册第六单元《时间的艺术》，详细内容为制作漂亮的小钟表。

通过本节课的学习，学生将了解钟表的基本结构，掌握简单的装饰技巧，培养审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解钟表的基本结构，掌握钟表的制作方法。

2. 培养学生的审美观念，提高他们对艺术作品的欣赏能力。

3. 培养学生的动手能力，激发他们的创新意识。

三、教学难点与重点难点：钟表装饰的设计与制作。

重点：钟表的基本结构及其制作方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物钟表、装饰材料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一组漂亮的钟表图片，引导学生观察并说出它们的共同特点，引出本节课的主题——制作漂亮的小钟表。

2. 新课内容：讲解钟表的基本结构（时针、分针、秒针、数字等），演示制作过程，强调装饰设计的要点。

3. 实践环节：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 课堂展示：学生完成作品后，进行课堂展示，互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 钟表的基本结构：时针、分针、秒针、数字2. 制作步骤：底板制作→装饰设计→组装七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的小钟表。

2. 答案：完成一个具有创意和美观的小钟表。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了钟表的基本结构和制作方法，但在装饰设计方面还需加强引导，提高学生的创新能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料（如废旧物品）制作钟表，提高他们的环保意识和创新能力。

同时，可以让学生关注生活中的艺术作品，提高他们的审美能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：钟表装饰的设计与制作。

2. 教学过程：实践环节中的巡回指导和课堂展示。

3. 作业设计：作业题目的答案部分，以保障学生作业完成质量。

4. 课后反思及拓展延伸：如何提高学生在装饰设计方面的创新能力。

一、钟表装饰的设计与制作1. 引导学生观察和分析漂亮钟表的装饰特点，如色彩搭配、图案设计等。

每日一面幼儿《漂亮的小钟表》教案一、教学内容本节课选自幼儿教材《创意美术》第四章《时间与我》，详细内容为第三课时《漂亮的小钟表》。

通过本节课的学习，让幼儿了解钟表的组成和作用，学会认识时间，同时培养幼儿的动手操作能力和审美意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解钟表的组成部分，知道钟表的作用。

2. 培养幼儿认识时间，懂得珍惜时间。

3. 提高幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解钟表的运转规律，学会认识时间。

重点：培养幼儿动手制作小钟表的能力，提高幼儿的审美意识。

四、教具与学具准备教具：钟表模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过钟表模型，讲解钟表的组成部分，如时针、分针、秒针等。

（2）教师演示钟表的运转规律，让幼儿观察并学会认识时间。

3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的例子，演示如何制作小钟表，讲解制作过程中的注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，动手制作自己的小钟表。

5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流，分享制作过程中的乐趣。

六、板书设计1. 钟表的组成部分：时针、分针、秒针等。

2. 认识时间：小时、分钟、秒。

3. 制作小钟表的步骤。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个漂亮的小钟表。

答案：略。

2. 作业要求：运用所学知识，发挥自己的想象力和创造力，制作一个具有个性特点的小钟表。

八、课后反思及拓展延伸本节课让幼儿了解了钟表的组成和作用，学会了认识时间，同时培养了幼儿的动手操作能力和审美意识。

在课后，教师应关注幼儿对时间概念的掌握，适时进行拓展延伸，如引导幼儿关注日常生活中的时间安排，培养幼儿珍惜时间的意识。

同时，教师还可以鼓励幼儿尝试制作其他类型的手工作品，提高幼儿的创造力和想象力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解钟表的运转规律，学会认识时间。

二年级上美术漂亮小钟表教案3篇【完整版】二年级上美术漂亮的小钟表教案篇1手绢教学目标1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、启发孩子对色彩的兴致。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。

2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。

3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。

教学过程一、配同类色。

1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。

2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助我找找。

”孩子找着粉红。

“好伙伴，手牵手，抱抱。

”幼儿教师演示2个孩子的动作。

3、用相同的方式找着另三对同类色。

二、观测和察看印染手绢的方式。

1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿教师演示印染手绢的方式。

幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。

三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。

1、蘸颜料的时间不可以过长。

2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。

四、孩子染手绢，幼儿教师指导1、勉励孩子勇敢印染。

2、给能力弱的孩子适合的协助。

3、勉励孩子在打开时不惧艰难，坚持做完1件事。

五、作品出示。

1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品，并说一说喜爱哪1幅作品，为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌。

反思：教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。

用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不容易烂。

每日一面幼儿《漂亮的小钟表》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术课程，以《漂亮的小钟表》为主题。

通过学习，让孩子们了解钟表的基本构造，认识时、分、秒的概念，掌握画钟表的基本技巧，并能够发挥创意，设计出独一无二的漂亮小钟表。

二、教学目标1. 让孩子们认识钟表的基本构造，了解时、分、秒的概念。

2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：掌握画钟表的基本技巧，能够独立完成一个小钟表的设计。

难点：让孩子们理解时、分、秒的概念，并能够运用到实际生活中。

四、教具与学具准备教具：钟表模型、挂钟、教学视频等。

学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式，让孩子们思考日常生活中与时间相关的场景，引导他们关注时间的重要性。

2. 讲解：展示钟表模型和挂钟，讲解钟表的基本构造，让孩子们认识时、分、秒的概念。

3. 示范：教师演示如何画一个简单的钟表，讲解绘画技巧，如圆的画法、数字的书写等。

4. 实践：孩子们动手画出一个钟表，教师巡回指导，解答他们在绘画过程中遇到的问题。

5. 创意：鼓励孩子们发挥想象，在钟表上添加自己喜欢的图案，如动物、植物、卡通人物等。

6. 展示：孩子们将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计钟表构造：时针分针秒针数字七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察家中的钟表，了解家人的作息时间，第二天在课堂上分享。

2. 请孩子们设计一个属于自己的钟表，可以是手绘或用废旧材料制作，下次上课带来展示。

八、课后反思及拓展延伸本节课孩子们掌握了钟表的基本画法，能够独立完成一个小钟表的设计。

但在理解时、分、秒的概念上，部分孩子还存在一定的困难。

在今后的教学中，应加强对时间观念的培养，让孩子们能够将时间观念运用到日常生活中。

重点和难点解析：本节课的重点是让孩子们掌握画钟表的基本技巧，能够独立完成一个小钟表的设计，难点是让孩子们理解时、分、秒的概念，并能够运用到实际生活中。