开学第一课中培养学生的行为规范与习惯

第1篇：小学开学第一课学生行为习惯教案小学开学第一课学生行为习惯教案范文教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。

”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。

”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

开学第一课的习惯养成与行为规范开学第一课是一个新学期开始的重要节点，它是学生进入新环境、结识新同学、重新调整学习状态的时机。

在这一课上，培养学生良好的习惯和行为规范尤为重要。

本文将从多个方面展开，为大家介绍开学第一课的习惯养成与行为规范。

一、课前准备开学第一课之前，学生应该提前做好一些准备工作。

首先，复习上学期的知识，以便能够顺利地跟上新学期的进度。

其次，准备好学习用品，如书籍、文具等。

最后，调整好心态，以积极向上的态度面对新学期的挑战。

二、准时到达教室准时到达教室是一个良好的行为规范。

学生应该提前估算好到达教室所需的时间，并安排好作息时间，以保证能够按时到达教室。

这样不仅可以展示自己的责任心和守时意识，还能够避免因迟到而影响到自己和其他同学的学习进度。

三、注意礼仪进入教室后，学生需要注意自己的仪表仪容。

穿着整洁、打扮得体能够给人留下良好的第一印象。

此外，学生应该对老师和同学示以尊重和礼貌，不大声喧哗、不吃东西、不乱扔废纸等。

这些都是基本的行为规范，能够营造出良好的学习氛围。

四、积极参与课堂在开学第一课上，学生应该积极参与课堂活动。

发言是一个很好的方式，学生可以分享自己的观点和思考，提出问题，与老师和同学互动。

此外，积极参加课堂讨论、课堂小组活动等，有助于培养学生的交流能力和合作精神。

五、遵守纪律学校有一些基本的纪律规定，学生应该严格遵守。

例如，不迟到、不早退、不逃课等。

此外，学生应该注意安全，不在课堂上玩手机、吃零食等，以避免意外事故的发生。

这些行为规范可以帮助学生养成良好的自律能力，并为自己和他人的安全提供保障。

六、善用学习时间开学第一课是一个为新学期制定学习计划的好机会。

学生可以根据自己的时间和情况，合理安排学习时间。

注意合理安排休息时间和娱乐时间，避免玩手机、刷微博等浪费时间的行为。

与此同时，学生还可以制定学习目标和计划，为自己的学习奠定坚实的基础。

七、培养良好的作息习惯良好的作息习惯对学生的身体和心理健康非常重要。

开学第一课：了解学校的规章制度随着新学期的开始，每个学生都迎来了新的起点。

开学第一课对于每位学生来说，都是一个重要的环节。

这节课的主题是了解学校的规章制度，学生们需要明白学校对于纪律和行为要求的标准，以便能够更好地适应学校生活。

首先，学校的规章制度对学生的学习和生活起到了重要的指导作用。

学校规定了每天的作息时间，包括早上的起床时间、上课时间、午餐时间、放学时间等。

这些时间的设定，让学生们养成了良好的时间管理习惯，提高了学习效率。

同时，学校还规定了纪律要求，比如：不迟到、不早退、不缺课、不旷课等。

这些规章制度对于学生的学习纪律和课堂纪律都起到了重要的约束和规范作用。

其次，学校的规章制度对于学生的行为规范和社交交往也起到了重要的引导作用。

学校规定了学生应该如何穿着、如何行走、如何谈话等。

这些规章制度旨在让学生们养成良好的品行和行为习惯。

以穿着为例，学校规定了校服的着装标准，要求学生穿戴整齐，不允许私自改动校服。

这些规定既体现了学校的统一形象，又让学生们养成了整洁、谦和的外表形象。

此外，学校还规定了团结友爱、互助合作等行为准则，要求学生们相互尊重、和睦相处。

这样的规章制度，使得学生们的社交交往更加和谐，促进了团队合作和集体荣誉感的培养。

另外，学校的规章制度对于学生的安全和管理也起到了重要的保障作用。

学校制定了一系列的安全规定，比如：禁止在校园内带有危险性的物品，禁止在教室、实验室等地危害安全的行为等。

这些规章制度的制定，让学生们明白了安全的重要性，提高了他们的安全意识。

此外，学校还制定了各种管理制度，比如宿舍管理制度、食堂管理制度、体育场馆使用制度等。

这些规定既保障了学生的日常生活，又加强了学生的自律能力和管理能力。

了解学校的规章制度不仅是学生的义务，更是学生们获得良好学习和成长环境的基础。

通过开学第一课的学习，可以让学生们明白学校规章制度的合理性和必要性，树立正确的纪律观念，做到心中有规矩、行动有规范。

金坛区部编版五年级上册道德与法治开学第一课学习《中小学生守则和行为规范》教学设计一. 教材分析《中小学生守则和行为规范》是针对中小学生日常行为规范的一本指导性文件，它详细阐述了学生在学习、生活、交往等方面应遵循的基本规范。

本课的教学内容选取了其中的一部分，主要包括尊重师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物等几个方面。

通过本课的学习，让学生了解并遵守《中小学生守则和行为规范》，培养良好的行为习惯，形成正确的价值观。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的道德观念和行为规范，但在实际生活中，部分学生仍存在不尊重师长、不团结同学、违反纪律等现象。

因此，在教学过程中，要结合学生的实际情况，引导学生从自身做起，自觉遵守《中小学生守则和行为规范》。

三. 教学目标1.让学生了解《中小学生守则和行为规范》的基本内容，明确自己在学校生活中应遵守的规范。

2.培养学生尊重师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物等良好行为习惯。

3.引导学生树立正确的价值观，自觉践行社会主义核心价值观。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解并遵守《中小学生守则和行为规范》。

2.难点：培养学生尊重师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物等良好行为习惯。

五. 教学方法1.情景模拟：通过设定具体的情景，让学生在模拟实践中体验并理解《中小学生守则和行为规范》。

2.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此在实际生活中的践行经验，互相借鉴学习。

3.案例分析：精选典型案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。

4.小组竞赛：设置竞赛环节，激发学生的学习兴趣，巩固所学内容。

六. 教学准备1.准备相关案例材料、图片等教学资源。

2.设计好教学过程中的情景模拟环节。

3.准备竞赛题目和评分标准。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道什么是《中小学生守则和行为规范》吗？”引导学生思考，引出本课主题。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示《中小学生守则和行为规范》的基本内容，让学生对其有一个整体的认识。

开学第一课教案——学习规则与纪律一、明确学习的目标与意义学习是每个学生的主要任务，通过学习能够获取知识、培养能力和提升综合素质。

在开学的第一课上，我们需要明确学习的目标与意义，让学生明白为什么要学习，以及学习对他们的未来有何影响。

二、建立正确的学习态度正确的学习态度是学习的基础，我们需要教育学生有积极主动的学习态度，培养他们对知识的渴望和热爱，使其愿意主动参与到学习中去。

三、制定合理的学习计划学习计划是学习的依据，通过制定合理的学习计划，可以帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率。

教师可以引导学生建立每日、每周、每月的学习计划，并了解学生制定学习计划的方法和技巧。

四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对学生的学习成绩和未来发展有着重要的影响。

我们要教育学生培养良好的学习习惯，如按时完成作业、做好笔记、主动参加课堂讨论等。

五、提高学习动力学习动力是学生坚持学习的关键，我们需要教育学生找到学习的乐趣和动力来源。

通过鼓励和激励，让学生明白学习的价值和意义，激发他们对学习的主动性和积极性。

六、制定学习规则与纪律学习规则与纪律是学校正常运行的基础，我们需要教育学生遵守学校的学习规则和纪律，如按时上课、认真听讲、不抄袭等。

同时，我们也可以与学生一起制定一些学习规则和纪律，让他们更有参与感和主动性。

七、利用多种学习资源在当今信息丰富的时代，学生可以通过各种渠道获取知识。

我们需要教育学生利用多种学习资源，如图书馆、互联网、教学软件等，帮助他们拓宽知识面，提高学习效果。

八、培养团队合作意识学习不仅仅是个人的事情，团队合作也是必不可少的。

我们需要培养学生的团队合作意识，让他们学会与他人进行沟通、合作和分享，提高集体智慧的凝聚力和创造力。

九、评估与反思学习成果学习成果的评估与反思对学生的学习进步有着重要的影响。

我们需要教育学生学会自我评估并进行反思，及时发现和纠正学习中的问题，从而提高学习效果。

十、鼓励创新与探索在学习中，创新和探索是培养学生创造力和问题解决能力的途径。

《开学第一课一一安全及行为规范教育》班会方案班级：四（3）班讲课时间：2017年2月20日星期一下午讲课地点：四（3）班教室教学目标：通过安全教育和行为规范教育，让学生掌握一定的安全知识，学会自救，自我保护，规范自己的行为，做一个守纪的学生。

主要内容：一、安全知识教育1、交通安全必须在人行道内行走，在横穿马路时，必须遵守交通规则，不要乱闯乱碰。

上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

没有人行横道的道路，要靠路边行走，集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情，在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

2、防溺水不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中，有句俗语：有事无事江边走，难免有打湿脚的时候，严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈，严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险，在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去划船。

3、预防火灾（119）小学生不得玩火，不可以随身带火种：一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易爆物品处用火; 三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。

在火灾现场，小学生等未成年人要有秩序地逃离。

4、珍爱生命、拒绝毒品了解毒品的种类和名称，认识毒品对个人、家庭、社会的危害，小学生拒绝毒品的方法：在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心，树立积极进取的人生观，注意交友及社会场合的选择，增强心理承受能力，战胜学习中的困难，除了提高自身的防毒能力外，还应为全社会禁毒工作作贡献。

二年级开学第一课行为标准教案xx二年级开学第一课行为标准教案作为一名秀秀的二年级小学生，需要遵守行为标准，那么在开学第一课应该如何准备相关的教案呢?下面就和一起来看看吧。

xx二年级开学第一课行为标准教案【一】一、活动目的：1、让学生养成良好的行为标准的重要性，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。

2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。

3、师生之间交流更坦诚、流畅。

二、活动过程：(一)在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为标准，然后让同学们发表各自的看法。

请同学起来答复(局部)：有的同学可能会说：1.他们的仪容仪表根本上不符合标准，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。

2.个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不安康的图画。

3.有的同学带首饰。

4.有的同学承受同学的.检查时还说粗话，这些行为都是不标准的。

(二)读一读，记一记1.小学生日常行为标准必须时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来读一读，记一记吧。

2.齐读，分组读，个别读。

3.指名学生说：你认为小学生日常行为标准有那几条我们容易违反。

(三)看一看，学一学1.出示高年级学生出操、上课、排队的图片，让学生看看。

2.高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?3.你们觉得他们的行为好不好?好在哪里?4.你准备向他们什么呢?请你们说一说。

(四)辩一辩，说一说1.在语文课堂上，老师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。

2.下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机(纸飞机)的游戏。

“零零零”上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。

3.我们来辩一辩：军军这样做好吗?不好在哪里?(五)学习的行为标准在我心1.出示图片：眼睛——看2.出示图片：耳朵——听3.出示图片：要发言先举手。

4.出示图片：看书、写字的坐姿。

(六)总结：我们一起学习，一起进步!小学生行为标准教育时刻不忘记。

活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

开学第一课的礼仪教育与行为规范开学第一课是每个学生新学期的开始，也是培养学生良好行为举止与社交礼仪的重要时刻。

在这里，我们将探讨开学第一课在礼仪教育与行为规范方面的作用，以及如何培养学生健康、友善和自律的发展。

1. 重视开学第一课的重要性开学第一课是学生们重新聚集在一起的时刻，也是表达学校对学生的期待的机会。

学校在这个时候安排礼仪教育与行为规范的内容是为了提醒学生，自己的行为举止对他人的影响以及社交交往的重要性。

2. 培养学生对待开学第一课的尊重学校可以通过组织开学仪式，为学生们展示一个庄重而庄严的场合。

以仪式化的形式迎接学生们回校，提醒他们要对待这个场合的重要性，不要将它仅仅视作一个简单的上课时间。

3. 强调交往礼仪的重要性交往礼仪是一个人品质和修养的体现。

在开学第一课中，学校可以向学生们介绍基本的交往礼仪，如问候、握手、微笑以及尊重他人的个人空间等。

4. 帮助学生树立正确的价值观在开学第一课中，学校可以邀请专家为学生们讲授良好价值观的重要性。

通过分享真实的故事和案例，引导学生们思考和反思，培养他们正确的价值观。

5. 重视学生健康的行为规范学生的健康行为规范是他们成长发展的重要组成部分。

开学第一课可以通过向学生们传授健康生活的重要性，如充足的睡眠、均衡的饮食和适度的运动等，来帮助他们形成良好的生活习惯。

6. 培养学生友善与合作的精神友善和合作是一个团队合作中不可或缺的品质。

在开学第一课中，学校可以组织一些小组活动，引导学生们互相合作，培养他们友善、宽容和乐于助人的精神。

7. 告知学生校园行为规范校园行为规范是保持良好校园秩序的重要方面。

学校可以在开学第一课中详细介绍校园行为规范，并提醒学生们要遵守校规校纪，尊重师长和他人。

8. 培养学生自律的能力自律是学生成长过程中必备的品质。

学校可以在开学第一课中强调自律的重要性，并为学生们提供一些实践和锻炼自律能力的机会，如设定目标和制定计划等。

9. 创造积极的学习氛围在开学第一课中，学校可以为学生们介绍学习的重要性，鼓励他们树立正确的学习态度和方法。

开学第一课教案——讲述学校规章制度开学第一课教案：学校规章制度一、引言开学伊始，学校规章制度是每个学生和教师必须了解和遵守的重要内容。

它为学校提供了一个良好的教学环境，保障了学生的学习秩序和身心健康发展。

本文将着重讲述学校规章制度的重要性、内容以及对学生发展的影响。

二、规章制度的重要性规章制度作为一种规范行为的约束性文规，在学校中起着非常重要的作用。

它可以帮助学生建立正确的行为观念和价值观，培养良好的习惯和纪律，加强学生对集体利益的认识，同时提高学生的自我约束能力。

三、学校规章制度的内容学校规章制度的内容通常包括学生的学习、生活、交往、安全等方面，以及教师的职责和权益。

例如，学生需遵循守时、服从、尊重他人、保持卫生等规定；教师需负责教学、管理学生等。

四、守时纪律守时是学校规章制度中最基本也是最重要的要求之一。

学校规定学生必须按时到校、按时上课，并严禁迟到早退。

这样的规定有助于培养学生守时的习惯，为后续学习、工作打下良好的基础。

五、教室秩序教室秩序是学校规章制度中的一个重要方面。

学生应保持教室整洁、安静，不得吃零食或乱扔垃圾。

这样的规定有助于创造良好的学习氛围，提高学生的学习效果和专注力。

六、交往规范学校规定学生之间必须互相尊重、友善相处，并严禁欺凌、打架等不良行为。

这样的规定有助于培养学生的友爱精神和团队意识，维护一个和谐的学校环境。

七、安全措施学校为了保证学生的安全，会制定一系列的安全规则。

例如，学生上下楼梯时必须走在右侧，禁止从高处往下扔东西等。

这样的规定有助于减少学生的安全事故和伤害，增强学生自我保护能力。

八、违规处罚对于违反学校规章制度的行为，学校将设立相应的处罚措施，以维护学校纪律和学生的行为规范。

例如，迟到者需写检讨、清洁教室等。

这样的措施有助于教育学生遵守规章制度，增强纪律意识。

九、规章制度对学生发展的影响学校规章制度的遵守培养了学生的自律能力和责任心，使学生形成良好的习惯和行为规范。

开学第一课的品德塑造与品格教育开学第一课是学生们迎来新学期的开端，也是学校为学生进行品德塑造和品格教育的重要环节。

品德塑造和品格教育旨在培养学生的道德修养、行为规范和良好品质，使其成为有担当、有责任感、有良好行为习惯的公民。

下面将从不同角度来探讨开学第一课的品德塑造与品格教育。

1. 学校教师的示范作用优秀的教师是学生品德塑造和品格教育的重要引领者。

教师应以身作则，做到言传身教。

通过言语和行为的示范，教师可以给学生树立正确的榜样，引导学生追求真善美。

在开学第一课中，教师可以分享自己的经验和故事，让学生感受到善良、正直和努力的力量。

2. 成功案例的分享成功案例是激励学生向上的重要资源。

在开学第一课中，学校可以邀请成功人士来分享他们的成长故事和经验。

这些成功人士的故事可以激发学生的勇气和动力，让他们相信自己也可以追求成功。

同时，这些成功人士的经历也可以让学生认识到在追求目标的道路上，坚持不懈和努力是不可或缺的。

3. 道德故事的讲述道德故事是培养学生品德的有力工具。

通过讲述生动有趣的道德故事，学校可以引发学生的思考，让他们明白什么是善良、什么是乐于助人。

这些道德故事可以是现实生活中发生的真实故事，也可以是寓言故事或童话故事。

通过学习这些故事，学生可以从中汲取正能量，使自己的品格不断提升。

4. 社会实践活动社会实践活动是品德塑造和品格教育的重要途径之一。

学校可以组织学生参与社区服务、慈善活动等，让他们亲身体验到帮助他人、关爱他人的重要性。

这些活动不仅能够培养学生的责任感和服务意识，还可以让他们体验到成功的喜悦和成就感，进而形成良好的品格。

5. 规范与约束在开学第一课中，学校应当明确学生的行为规范和约束。

这些规范和约束可以包括课堂纪律、着装规范、网络文明等。

通过规范与约束，学校可以帮助学生树立正确的行为准则，培养良好的行为习惯。

同时，学校还应当教育学生遵守规则的重要性，让他们认识到规则的存在对每个人都有利。