概念和原理
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检验医学的概念和基本原理医学是现代社会中非常重要的一个学科,它可以帮助人们预防、诊断和治疗疾病,提高人类的健康水平,因此非常值得关注。
而作为医学中最为核心的一个分支,检验医学也是非常重要的一个领域,它可以帮助我们从微观层面上了解人体的健康状况,为诊断和治疗提供有力的支持。
本文将从检验医学的概念和基本原理两个方面来进行介绍。
一、检验医学的概念检验医学是指运用现代化学、生化、物理、免疫学和分子生物学等相关知识和技术,对体液、组织和细胞等生理液体或有机物质进行检测和分析,从而评估机体生理和病理状态,确定疾病的诊断和治疗方案的一门学科。
检验医学的主要任务是通过对体液、组织和细胞等方面进行检测,以了解一个人的健康状况,这些液体或有机物质可以通过各种途径进行采集,例如:血液、尿液、脑脊液、胸腹水、组织、分泌物等等。
液体或有机物质经过化学、生化、物理、免疫学和分子生物学等多种检测手段的分析与研究后,可以得出一些关于生理和病理状态的信息,比如是否有病毒感染或癌症等等。
检验医学既可以用于诊断疾病、监测病情、评估治疗效果,也可以用于预防疾病。
二、检验医学的基本原理1. 检验医学的定量与定性分析检验医学对于液体或有机物质的浓度、含量等性质进行定量分析,同时还可以对物质的性质进行定性分析,从而确定其物理和化学性质。
这种定量和定性分析往往是通过化学分析和生物分析技术来实现的,比如光学分析、免疫学分析、酶学分析、电化学分析、质谱分析技术等。
这些技术的应用可以帮助医生对病情做出准确的判断。
2. 临床应用检验医学在临床应用上有着非常重要的作用,临床医生通过检验医学的技术手段可以帮助我们了解疾病的病理变化,监测疾病的进展情况,为确定治疗方案提供有力的依据。
比如,我们可以通过检测血液中的糖化血红蛋白和血糖值来确定糖尿病的病情,也可以检测肝功能的指标和肿瘤标志物来判断肝癌的可能性。
检验医学技术的应用,大大提升了临床诊断的准确性和深度,也为治疗提供了有力的依据。
烹饪的概念与原理知识点烹饪是一门古老而重要的技艺,是人类生活中必不可少的一部分。
通过烹饪,我们可以将原本简单的食材转化为美味可口的佳肴,满足我们的口腹之欲。
本文将介绍烹饪的概念与原理知识点,帮助您了解烹饪的基本原理和技巧。
1.烹饪的概念烹饪是指利用各种烹调技巧和方法将食材进行加热、烹煮、调味等处理,使其达到最佳的食用状态。
它不仅仅是简单地烹煮食材,更是一门艺术,需要厨师们经过长期的学习和实践才能掌握。
2.烹饪的原理烹饪的原理主要涉及热传导、化学反应和食材的特性等方面。
•热传导是烹饪的基本原理之一。
食材与热源接触时,热能会通过食材中的分子传递,使其升温。
热量的传递方式包括传导、对流和辐射等,不同的传热方式会对食材的烹饪效果产生影响。
•化学反应是烹饪中不可忽视的一部分。
在烹饪过程中,食材中的化学成分会发生变化,从而影响食物的味道、质地和颜色等。
例如,糖分在高温下会发生焦糖化反应,产生香甜的焦糖味道。
•食材的特性也是烹饪中需要考虑的因素之一。
不同的食材有着不同的特点,如鱼类容易煮烂,而肉类需要更长时间的烹饪才能变得嫩滑。
了解食材的特性有助于选择适当的烹饪方法和时间,使食材达到最佳的口感。
3.烹饪技巧烹饪技巧是烹饪过程中的关键,它们能够帮助我们更好地掌握烹饪的原理,使得食物更加美味。
•控制火候:掌握火候是烹饪中的基本技巧之一。
不同的食材和烹饪方法需要不同的火候掌握,过高的火候可能会使食材烧焦,而过低的火候则可能导致食材不熟。
•调味技巧:调味是烹饪中不可或缺的一部分。
精确的调味可以使食物更加美味。
常用的调味料包括盐、糖、酱油、醋等,根据食材的特点和个人口味来进行调配。
•切割技巧:切割食材是烹饪的前期准备工作。
不同的切割方式和大小会影响食材的烹饪时间和口感。
例如,薄切的肉片烹饪时间较短,口感嫩滑。
4.常见的烹饪方法烹饪方法是根据不同的食材和口味要求选择的。
常见的烹饪方法包括炒、煮、烤、蒸、炸等。
•炒:在高温下快速翻炒食材,保持食材的鲜嫩和营养。
法理学的基本概念与原理法理学是一门研究法律基础理论和法律的实践应用的学科,是法学学科的重要组成部分。
本文将探讨法理学的基本概念和原理,以期帮助读者更好地理解和掌握这一重要学科。
一、法律概念法律概念是法理学的基础,它是对法律的基本要素、法律关系、法律制度、法律原则等概念的定义和解释。
法律概念是法律实践的基础,它为法律的制定、实施、解释和评估提供了基本依据。
在法理学中,常见的法律概念包括法律制度、法律原则、法律规则、法律行为、法律关系等。
二、法律原则法律原则是法理学中的重要概念,它是指人们在法律实践中必须遵守的基本准则。
法律原则是法律制度的基础,它为法律的制定、实施和评估提供了基本依据。
在法理学中,常见的法律原则包括公正原则、平等原则、人权原则等。
三、法律规则法律规则是法理学中的重要概念,它是指具有法律约束力的行为准则。
法律规则是法律制度的基本构成要素,它规定了人们的行为模式和法律后果。
在法理学中,常见的法律规则包括权利义务规则、禁止性规则、授权性规则等。
四、法律的实践应用法律的实践应用是法理学的核心内容之一,它是指将法律应用于实际生活中,解决现实问题。
法律的实践应用包括法律的制定、实施、解释和评估等环节。
在法律的实践应用中,需要遵循一定的原则和方法,以确保法律的公正性和有效性。
五、法的起源和发展法的起源和发展是法理学的重要内容之一,它探讨了法律的起源、发展和演变过程。
在法的起源和发展中,需要考虑社会、政治、经济等因素的影响,以及人类文明的发展和进步。
了解法的起源和发展有助于我们更好地理解法律的内涵和价值,以及法律的实践应用。
六、法的价值和作用法的价值和作用是法理学中的重要概念,它探讨了法律对人类社会的影响和意义。
在法的价值和作用中,需要考虑法律对个人权利和自由的保护,以及对社会秩序和公正的维护。
了解法的价值和作用有助于我们更好地理解法律的内涵和价值,以及法律的实践应用。
总之,法理学是一门重要的学科,它研究法律的基本概念和原理,以及法律的实践应用。
植物营养学中的重要概念与原理植物营养学是研究植物在吸收、利用和代谢营养物质过程中的规律和机制的学科,为农业生产和生物科学研究提供了重要的理论基础。
本文将介绍植物营养学中的几个重要概念和原理。
一、植物对营养元素的需求植物对营养元素的需求是指植物为了正常生长和发育所必需的营养元素的量。
根据植物对营养元素的需求量不同,可以将营养元素分为两类:主要营养元素和微量营养元素。
主要营养元素包括氮、磷、钾、钙、镁和硫,是植物生长所必需的六种营养元素。
这些元素在植物体内含量较高,对植物生长和发育具有重要作用。
微量营养元素是指植物体内含量较低,但同样对植物生长和发育不可或缺的元素,如铁、锰、锌、铜、硼、钼和镉等。
尽管微量营养元素的需求量较少,但它们在植物体内的功能同样重要,缺乏任何一种微量元素都会导致植物生长异常。
二、植物对营养元素的吸收植物对营养元素的吸收是植物根系吸取土壤中的养分,并通过根系内的转运系统将养分输送到植物的不同部位。
植物吸收营养元素的主要方式包括活性吸收和被动吸收。
活性吸收是指植物根系根据自身需求主动吸收对生长有利的营养元素。
通过细胞内蛋白质和表面蛋白质的组织重新分配,植物根系能够以较高的活性吸收养分,提高对养分的利用效率。
被动吸收是指植物根系对养分的吸收依赖于土壤中的浓度梯度,当土壤中的养分浓度高于植物根系内的浓度时,养分会被被动吸收。
植物对不同营养元素的吸收也存在一定的选择性。
例如,植物对氮元素的吸收选择性较弱,而对钾元素的吸收选择性较强。
这种选择性吸收能够帮助植物在土壤中寻找到合适的养分,并提高对养分的吸收效率。
三、植物对营养元素的转运植物在吸收养分后,会通过根冠转运系统将养分分配到植物的不同部位。
通过根冠转运系统,植物能够实现根部对养分的吸收和贮存,以及养分在植物体内的分配和再分配。
植物对营养元素的转运是通过根部和冠部之间的物质交换来实现的。
例如,植物根系通过离子通道调节阳离子(如钾)的进入和离开,以调节植物体内的离子平衡。
数学的概念与原理理解数学是一门研究数字、结构、变化以及空间等概念和原理的学科。
它不仅是一门学科,更是一种思维方式与工具,被广泛应用于科学、工程、经济等领域。
本文将探讨数学的概念与原理,帮助读者更好地理解数学的重要性和应用。
一、基本概念数学的基本概念包括数字、符号、运算和关系等。
数字是数学的重要基石,由整数、分数、无理数等构成。
符号用来表示数学中的各种概念和运算,如加号、减号、乘号、除号等。
运算是指对数字进行加减乘除等操作,用于计算和解决实际问题。
关系是指不同数字之间的大小和等于等关系,如大于、小于、等于等。
二、数学原理数学的原理是指数学中的基本规律和定理,是建立在数学概念的基础上的推理和证明。
数学原理主要包括以下几个方面:1. 代数原理:代数原理是指描述数学中符号和运算的基本原则。
代数原理包括整数运算、分数运算、方程和不等式的解法等。
2. 几何原理:几何原理是指描述空间和形状的基本原则。
几何原理包括点、线、面、体的性质和变换,以及平面几何和立体几何的基本定理和定律。
3. 概率原理:概率原理是指描述随机事件和概率的基本原则。
概率原理包括事件的概率计算、概率分布、条件概率和统计推断等。
4. 数论原理:数论原理是指描述整数性质和数的结构的基本原则。
数论原理包括素数定理、同余定理、数的分类和分解等。
5. 微积分原理:微积分原理是指描述变化和极限的基本原则。
微积分原理包括导数、积分、微分方程和无穷级数等。
三、数学的重要性与应用数学作为一种基本科学,具有重要的理论和实际应用价值。
1. 培养逻辑思维:数学推理和证明过程要求严密的逻辑思维,培养学习者的思考能力和分析问题的能力。
2. 解决实际问题:数学在物理、工程、经济等领域中具有广泛的应用。
通过数学模型和方法,可以解决现实生活中的问题,如优化生产过程、预测市场变化等。
3. 探索未知领域:数学作为一门探索未知领域的学科,与其他学科有着密切的联系。
数学在物理学、计算机科学、统计学等领域中发挥着重要的作用。
温度的概念和基本原理温度是物体内部的热量状态的一种度量,与物体分子运动的速度和能量分布有关。
在统计物理学中,温度是一个描述物体热力学平衡的重要参量。
温度最早是根据人对物体冷热感觉而提出的,人们会感受到高温物体的热和低温物体的冷。
不同物质有不同的热传导方式和传导速度,当物体与人体接触时,会通过热传导方式将物体的热量传递给人体,人体接触到的物体热量越多,人就会感觉到热度越高。
这就是我们平时所说的温度感。
而在物理学中,温度的概念和基本原理是通过研究热现象和分子运动的统计规律而推导出来的。
根据统计物理学的观点,温度是与物体分子平均动能(即温度)有关的物理量。
基本原理之一是统计物理学中的玻尔兹曼分布定律。
根据这个定律,在一个封闭系统中,系统各个微观粒子的速度、能量都是存在分布的。
更具体地说,根据玻尔兹曼分布定律,有些粒子具有相对较大的能量,而有些粒子具有相对较低的能量。
这种分布是由于分子之间不断碰撞和交换弹性碰撞所导致的。
利用玻尔兹曼分布定律,我们可以通过热力学定律来推导出温度的定义和测量方法之一——绝对温度尺度。
绝对温度尺度以绝对零度为零,以绝对零度时处在最低能量状态的理想气体的压强和体积比值为单位。
这个单位被称为“绝对温标单位”或“开尔文(K)”。
另一个基本原理是热力学中的熵增定律。
根据熵增定律,当两个物体处于热平衡状态时,它们的熵是相等的。
熵是一个与物体的排列方式和能量分布有关的物理量,可以看作是物体的混乱程度或无序程度的度量。
利用熵增定律,我们可以导出熵的定义和测量方法之一——温度尺度。
根据温度尺度,我们可以通过物体对外界的热量传递方式来确定物体的温度。
在温度尺度上,摄氏度()和华氏度()是常用的单位,它们分别以水的冰点和沸点为标准。
温度的概念和基本原理不仅适用于理想气体,还适用于固体和液体等其他物质。
不同物质在相同温度下的分子平均动能和能量分布也会有所不同。
总之,温度是物体内部热量状态的一种度量,与物体分子运动的速度和能量分布有关。
量化的概念和基本原理
量化是指将非量化的概念或数据转化为量化的形式,以便进行量化分析和比较。
在金融领域中,量化通常指的是利用数学、统计学和计算机科学的方法,对金融市场进行量化分析和投资决策。
量化的基本原理是建立数学模型来描述市场行为,并通过统计学的方法对市场
数据进行分析。
量化分析师通常会使用大量的历史市场数据,并利用统计学模型来识别市场的规律和模式。
这些模型可以基于时间序列分析、回归分析、协整分析等方法,以预测市场的走势和价格变化。
量化分析中的常用指标包括均值、方差、标准差、相关系数等。
通过这些统计
指标,量化分析师可以对市场数据进行分析,并利用这些分析结果进行投资决策。
常见的量化交易策略包括均值回复策略、趋势跟随策略、套利策略等,这些策略都是建立在对市场数据进行量化分析的基础上。
与传统的基本面分析和技术分析不同,量化分析能够更加客观地解读市场行为,并通过系统性的分析提供更加一致和稳定的投资策略。
量化投资在近年来逐渐流行起来,许多机构投资者和个人投资者都开始采用量化模型进行投资。
然而,量化分析也存在一些限制和风险。
由于量化模型是基于历史数据和统计
假设构建的,模型的有效性可能受到市场环境的变化和特殊事件的影响。
此外,量化分析也需要大量的数据和计算资源,并且对编程和统计学的知识有一定要求。
总之,量化是一种利用数学和统计学方法对金融市场进行分析和决策的方法。
通过建立数学模型和使用统计指标,量化分析师可以对市场进行量化分析,并提供相应的投资策略。
虽然量化分析存在一定的限制和风险,但在适当的条件下,它可以为投资者提供更加科学和系统的投资决策依据。
理解相对论的基本概念和相对性原理相对论是物理学中的一部分,它由爱因斯坦提出。
它主要包括狭义相对论和广义相对论两个方面。
狭义相对论用于描述高速运动下物体的性质,而广义相对论则是更广泛地应用于重力和引力的研究。
本文将详细介绍相对论的基本概念和相对性原理。
1. 相对性原理相对性原理是相对论的基础,它由爱因斯坦在1905年首次提出。
相对性原理包含两个部分:惯性系相对性原理和光速不变原理。
(1)惯性系相对性原理:惯性系是不受任何力作用的参考系。
相对性原理指出,在惯性系中,物体的运动状态是相对于参考系的观察者而言的,与选取的参考系无关。
这意味着两个相对静止或相对匀速直线运动的惯性系之间,物理定律是相同的。
(2)光速不变原理:光速不变原理指出,在任何惯性系中,真空中的光速都是恒定的,与光源和接收器的运动状态无关。
这一理论是狭义相对论的核心,它改变了牛顿力学中时间和空间的观念,引入了时间的相对性和空间的膨胀。
2. 狭义相对论的基本概念狭义相对论主要描述高速运动下物体的性质,并与牛顿力学进行了区分。
相比于牛顿力学中的绝对时间和空间观念,狭义相对论引入了时间的相对性、长度的收缩和质量的增加。
(1)时间的相对性:根据狭义相对性原理,时间是相对的。
不同惯性系中的时钟会因相对运动造成时间的差异。
例如,当一个速度接近光速的物体返回地球时,地球上的时钟比它自身的时钟慢。
这种现象被称为时间膨胀。
(2)长度的收缩:狭义相对论预测,当物体以接近光速运动时,其沿运动方向的长度会被收缩,这被称为洛伦兹收缩。
(3)质量增加:相对论还提出了质量增加的概念。
当物体的速度接近光速时,其质量将增加,这被称为质量增效应。
质量增加使得物体在达到光速之前需要无限的能量,因此光速成为宇宙中运动的上限。
3. 广义相对论的基本概念广义相对论是相对论的另一个重要分支,它是描述重力和引力现象的理论。
相比狭义相对论,广义相对论增加了引力的描述和时空的弯曲概念。
(1)引力的描述:广义相对论将引力解释为时空的弯曲。
论述管理的概念、特征、内容及基本原理。
一、管理的概念管理是指组织或协调一切活动的过程。
管理通常包括规划、组织、领导和控制等活动。
管理是在特定目标下,协调和整合一切资源,达到组织的目标和使命。
二、管理的特征1.目标性:管理是为了实现组织的目标和使命,管理的一切活动都是以实现组织的目标为导向。
2.活动性:管理是一种活动,是指对组织资源和人员进行调动和组织,以实现组织目标。
3.综合性:管理是对各种资源和人员进行综合协调和整合的活动,以综合的方式实现组织目标。
4.社会性:管理是在社会环境中进行的活动,其目的是为了组织和社会的发展和进步。
5.风险性:管理活动存在诸多的未知因素和不确定性,所以管理活动是一种风险性的活动。
6.灵活性:管理是一种灵活的活动,需要根据不同的情况进行不同的应对和处理。
三、管理的内容1.规划:规划是管理的起点,是指确定组织目标和制定实现目标的计划。
2.组织:组织是指在规划的基础上,对组织的资源和人员进行有效调配和安排,形成组织的结构和体系。
3.领导:领导是管理的核心活动,是指通过指挥、激励和沟通等手段,对组织成员进行有效的引导和影响。
4.控制:控制是指对组织的活动和成果进行监督和评估,以保证组织达到预期的目标。
四、管理的基本原理1.协调原理:管理的活动是一种协调和整合各种资源和人员的活动,有效的协调是管理的基本原则。
2.目标原则:管理活动是为了实现组织的目标和使命,以达到预定的目标为导向。
3.经济原则:在进行管理活动时,需要最大限度地有效利用资源和人员,以达到最低的成本和最大的效益。
4.适应原则:管理活动需要根据外部环境的变化和内部条件的变动,进行相应的调整和变革。
5.激励原则:管理活动需要通过激励和奖励等手段,激发组织成员的积极性和创造力。
综上所述,管理是一种协调和整合资源和人员的活动,通过规划、组织、领导和控制等活动,实现组织的目标和使命。
管理的特征包括目标性、活动性、综合性、社会性、风险性和灵活性。
逻辑学的基本原理与概念逻辑学是一门研究思维和推理规律的学科,它关注的是我们如何正确地思考和推理。
逻辑学的基本原理和概念为我们提供了一种清晰、准确和合理的思维方式,帮助我们更好地理解和分析问题。
一、命题逻辑命题逻辑是逻辑学的基础,它研究的是命题之间的关系。
命题是陈述性语句,可以被判断为真或假。
命题逻辑的基本原理包括“与”、“或”、“非”和“蕴涵”等。
其中,“与”表示两个命题同时为真时整个命题为真,“或”表示两个命题中至少有一个为真时整个命题为真,“非”表示命题的否定,“蕴涵”表示如果前提为真,则结论也为真。
命题逻辑的概念还包括真值表、逻辑联结词和命题公式等。
二、谓词逻辑谓词逻辑是命题逻辑的扩展,它研究的是命题中的对象和属性之间的关系。
谓词逻辑引入了量词和谓词,量词包括全称量词和存在量词,用来表示命题在某个范围内是否成立。
谓词表示对象的性质或关系,它可以是单个对象的属性,也可以是多个对象之间的关系。
谓词逻辑的基本原理包括量词的分配律、量词的对偶律和量词的去范围律等。
三、推理推理是逻辑学的核心内容,它研究的是从已知命题出发得出新的结论的方法和规则。
推理可以分为演绎推理和归纳推理两种。
演绎推理是从一般到个别的推理过程,它基于命题逻辑和谓词逻辑的规则,通过逻辑推理得出结论的正确性。
归纳推理是从个别到一般的推理过程,它通过观察和实验得出一般性的结论。
推理的基本原理包括假言推理、拒取式推理、假设演绎和归谬法等。
四、谬误谬误是逻辑学研究的一个重要内容,它指的是推理过程中的错误和伪命题。
谬误可以分为形式谬误和实质谬误两种。
形式谬误是指推理过程中违反了逻辑规则,导致结论不正确。
实质谬误是指推理过程中出现了事实错误或逻辑错误,导致结论不可靠。
谬误的常见类型包括偷换概念、诉诸个人攻击、虚假二选一和滥用类比等。
了解和识别谬误有助于我们避免在思考和推理过程中犯错。
总结起来,逻辑学的基本原理和概念为我们提供了一种清晰、准确和合理的思维方式。
概念和原理 一、选择题:(每题只有一个选项符合题意) 1.下列诗句包含化学的是……………………………………………………( ) A、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间(《石灰吟》) B、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山(《行路难》) C、气蒸云梦泽,波撼岳阳城(《望洞庭湖赠张丞相》) D、忽如一夜春风来,千树万树梨花开(《白雪歌送武判官归京》) 2.下列微粒中,能保持氢气化学性质的是…………………………………( ) A、H B、H+ C、2H D、H2 3.下列各组物质中,都属于混合物的是……………………………………( ) A、海水、水银 B、不锈钢刀具、铁矿石 C、干冰、冰水混合物 D、氧化铁、铁锈 4.下列物质用途中,既利用了该物质的物理性质,又利用了该物质的化学性质的是……………………………………………………………………………( ) A、用澄清石灰水验证二氧化碳 B、用石灰乳和硫酸铜溶液来制波尔多液 C、用液态二氧化碳灭火 D、用铁矿、焦炭、石灰石来炼铁 5.某物质经分析只含有一种元素,则它是…………………………………( ) A、一定是纯净物 B、一定是混合物 C、可能是化合物 D、可能是单质 6.历届奥运会开幕式上,火炬中的可燃物为丁烷(C4H10),它燃烧火苗高且亮,在白天,200米以外也能清晰可见,下列说法正确的是……………………( ) ①丁烷是由碳、氢元素组成;②丁烷由丁烷分子构成;③丁烷分子由碳、氢两种元素组成;④丁烷由4个碳原子和10个氢原子构成;⑤丁烷分子由碳原子和氢原子构成 A、①②③④⑤ B、①②⑤ C、②③④⑤ D、①②④⑥ 7.使25g甲物质与5g乙物质充分反应,所得混合物中含有10g甲和11g丙,还有另一种新物质丁,如甲、乙、丙、丁的相对分子质量为30、20、44、18,其化学式分别用A、B、C、D表示,则下列化学方程式正确提………………( ) A、A+B=C+D B、A+2B=2C+D C、2A+B=2C+D D、2A+B=C+2D 8.下列物质混合后能形成溶液的是………………………………………( ) A、氯化钠固体和汽油 B、冰水 C、碘晶体与酒精 D、油脂和水 9.下图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是( ) A、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2:1 C、水分解过程中,分子的种类不变 D、水分解过程中,原子的数目不变 10.下列关于溶液的说法正确的是……………………………………………( ) A、饱和溶液中溶质的质量一定大于不饱和溶液中溶质的质量 B、向水中加入稀有硫酸可增强溶液的导电性 C、少量的固体物质溶于水形成的稀溶液的沸点比水低 D、蒸发溶剂能析出溶质的原溶液一定是饱和溶液 11.某同学观察了如右图所示的实验后,得出以下结论,你认为其中不合理的是( ) A、氯化氢分子和氨分子是不断运动的 B、氯化氢和氨气能发生化学反应 C、氯化氢和氨气反应后有固体生成 D、两瓶无色气体混合后瓶内压强增大 12.小颖同学为探究X、Y、Z三种金属(都不是银)的活动性顺序,做了以下实验: ⑴把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶解并产生氢气,Y不反应 ⑵把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,在Y表面有银析出,而Z没有变化; 根据以上实验事实,下列金属活动性顺序由强到弱排列正确的是……( ) A、X>Y>(H)>Z B、X>Y>Ag>Z C、X>Y>Z>Ag D、X>(H)>Y>Z 13.下列对一些事实的解释错误的是…………………………………………( ) 事实 解释 A 温度计中的水银(汞)热胀冷缩 原子的大小发生改变
B 花香四溢 分子不断的运动
C CO有毒而CO2无毒 两种物质的分子构成不同
D CuSO4溶液和Na2SO4溶液的颜色不同 两种溶液的阳离子不同
14.目前,科学家提出一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系(如右图)。下列说法错误的是………………………………………………………………( ) A、燃料电池能够使化学反应产生的能量转化为电能 B、该氢能源的循环体系能够实现太阳能转化为电能
C、在此循环中发生了反应2H2O 电解 2H2↑+O2
↑ D、目前化学家急需解决的问题是合适的光照条件下分解水的催化剂 15.将一定量的镁条投入过量的稀盐酸中,表示反应过程中变化关系的曲线正确的是…………………………………………………………………………( )
二、填空题: 16.在H、C、O、Na四种元素中,选择一种或若干种用化学式填写下列空格: ⑴金属单质________ ⑵有毒的氧化物________ ⑶相对分子质量最小的氧化物________ ⑷家庭厨房中蒸馒头的一种盐________ ⑸雪碧等饮料中常含的一种酸________ ⑹能支持动物呼吸的一种单质________。 17.人们可以对物质从不同的角度进行分类。请将氢气、一氧化碳、氧化镁、二氧化碳、铝和红磷等六种物质分成二组(填化学式),并写出分类依据: 第一组:_______________,分类依据是________________________。 第二组:_______________,分类依据是________________________。 18.通过探究物质构成的奥秘,我们知道,物质是由原子等粒子构成的。请在右图方框中填写粒子名称,表示各种粒子是怎样构成的。
19.某元素是人体中的常量元素,它在人体内99%存在于骨骼和牙齿中。该元素的原子结构 示意图为 ,则该元素的原子序数为________,该原子核外有________个电 子层,该元素属于________(填“金属”或“非金属”)元素,该元素在化合物中的常见化合价为________________。 20.研究表明,木糖醇是一种理想的蔗糖替代品。它具有甜味足、溶解性好、防龋齿,适合糖尿病患者食用的优点。右图是木糖醇和蔗糖的溶解度曲线。回答下列问题: ⑴联想:在牙膏中添加某种元素,也能起到防止龋齿的作用,这种元素是________(填元素序号)。 ⑵比较:在人体体温37℃时,两种物质的溶解度木糖醇________蔗糖(填“>”“<”或“=”)通过比较溶解度曲线,请你说出这两种物质在溶解度方面的一个共同点___________________________________________________。 ⑶分析:40℃时,将30g木糖醇放放50g水中,充分溶解后所得溶液为________(填“饱和”或“不饱和”)溶液,此时溶液中溶质的质量分数为________________。60℃时木糖醇和蔗糖的两饱和溶液,欲使它们溶质的质量分数相等且仍为饱和溶液,可采取的方法是_____________________________________(写出其中的一种)。 21.请从下图分离空气示意图中获取物质的组成、构成、性质、变化等信息各一条:
组成________________________________________________________________ 性质________________________________________________________________ 变化________________________________________________________________ 结构________________________________________________________________ 22.学会例证的方法来理解概念是学习化学的一种重要方法。如干冰不是冰,是固体二氧化碳。下表每句话均有错误,用实际例子加以否定: 序号 错误观点 否定例证 1 不同种元素组成的物质一定是化合物 2 含氧化合物就是氧化物 3 含碳化合物物一定是有机物 4 溶液中的溶剂一定是水 23.溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利。请你根据右图的溶解度曲线回答下列问题: ⑴20℃时,甲物质的溶解度_________(填“大于”“等于”或“小于”)乙物质的溶解度。 ⑵_________℃时,两种物质的溶解度相等。 ⑶60℃时,将80g甲物质放入100g水中,所得溶液的溶质质量分数为_________。 24.1774年,瑞典化学家舍勒用二氧化锰和浓盐酸反应制得氯气,
从而发现了氯元素,此反应为MnO2+4HCl △ MnCl2+2H2O+x↑,通常状况下,氯气呈黄绿色,有刺激性气味,有毒,密度是空气的2.5倍。回答下列问题: ⑴氯气能溶于水,且和水能反应,生成盐酸和次氯酸(HClO),则反应的化学方程式为____________________________________。 ⑵实验室收集氯气应用____________法收集。 ⑶x的化学式为____________。 三、探究题: 25.某化学兴趣小组按以下步骤探究某一温度下食盐饱和溶液的酸碱度。 猜想或假设:溶液的PH可能为①PH>7;②____________;③____________ 设计和实验:要测定该溶液的酸碱度,除有正确的操作步骤外,其中不能采用下列物质中____________(填序号)来进行实验。 ①PH试纸 ②紫色的石蕊试液 ③酚酞试液 组内三位同学如下操作: 甲同学:取PH试纸放在玻璃片上,用玻棒蘸取食盐溶液滴在PH试纸上,把试纸呈现的颜色和标准比色卡比较PH=7。 乙同学:取PH试纸放在玻璃片上,行用蒸馏水湿润,然后用玻棒蘸取食盐溶液滴在PH试纸上,把试纸显示的颜色和标准比色卡比较,测得PH=7。 丙同学:将PH试纸直接浸入食盐溶液中,把试纸显示的颜色和标准比色卡比较,测得PH=7。 评价:三位同学中操作规范的是____________,指出其余同学操作的错________ ________________________,________________________。 结论和分析:丙认为“凡是盐溶液PH值都等于7”是否合理____________,如不合理请举一例否定________________________。 答案:一、选择题: 1、A 2、D 3、B 4、C 5、D 6、B 7、D 8、C 9、C 10、B 11、D 12、B 13、A 14、B 15、D 二、填空题: 16、⑴Na;⑵CO;⑶H2O;⑷Na2CO3;⑸H2CO3、O2 17、H2、Al、D、单质 CO MgO CO2 化合物或氧化物