下载文档原格式
九年级上册政治第一课知识框架九年级上册政治第一课知识框架：一、政治的概念与功能1.政治的定义；2.政治的目的和功能；3.个人与政治的关系；4.政治对社会生活的影响。
二、中国特色社会主义政治理论1.中国特色社会主义政治思想的形成背景；2.中国特色社会主义政治制度的特点；3.中国特色社会主义政治制度的优势；4.中国特色社会主义政治制度的发展和完善。
三、制度与法治1.制度的概念与作用；2.中国特色社会主义制度的主要内容；3.法治的概念与特点；4.法治与社会主义制度的关系。
四、民主与集中制1.民主的含义与形式；2.集中制的定义与特点；3.民主与集中制的关系；4.民主集中制的优势与不足。
五、我国民主制度建设1.我国民主制度的发展历程；2.人民代表大会制度的主要内容与作用；3.多党合作与政治协商制度；4.参与民主决策的方式与途径。
六、法治中国建设1.法治的基本要求与特征；2.我国法治建设的重要举措与实践；3.人权保障与法治环境的建设；4.全面依法治国的目标与意义。
七、政治生活与政治文化1.政治生活的含义与形式；2.政治生活的参与者与主体；3.政治文化的定义与特点；4.建设和培育良好的政治文化的重要性。
八、政治教育与公民素质1.政治教育的目的和意义；2.政治教育的形式与途径；3.公民素质的内涵和要求；4.提高公民素质的途径和方法。
九、国际政治与我国对外关系1.国际政治的基本特征和主要内容；2.我国对外关系的基本原则和方针；3.全球化与我国对外关系的发展；4.构建人类命运共同体的价值与责任。
十、时事政治1.当前国内外政治热点问题；2.重大事件与影响；3.时事政治的舆论引导与参与方式；4.近年来的政治改革与发展。
这是九年级上册政治第一课的知识框架，包括政治的概念与功能、中国特色社会主义政治理论、制度与法治、民主与集中制、我国民主制度建设、法治中国建设、政治生活与政治文化、政治教育与公民素质、国际政治与我国对外关系、时事政治等内容。
第一课成长在社会第一框感受社会变化【教学目标】1、了解社会的发展、文明、进步；2、知道物质文明、精神文明和政治文明在不断的发展；3、知道我国目前社会上存在的问题和挑战以及我们采取的对策；4、熟记社会主义和谐社会的内涵【书本知识整理】1、人类在改造自然的同时，也改造着，改造着。
2、随着社会生产的发展，人们的不断提高，不断变化。
人们往往从日常生活的变化中感受到、。
3、我国改革开放以来，人们用于的消费不断增长，、、、、等，已成为许多城乡居民的生活内容。
4、广大人民群众的不断增强，积极参与本地的、、等政治生活。
5、人类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到现代文明，是、、相互促进、全面发展的过程。
6、在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的，极大的改变着世界的面貌和人类的生活。
7、以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。
8、在领导下，全国各族人民万众一心，开拓进取，努力把我国建设成为、、、的社会主义现代化国家。
9、我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多问题、新的挑战，、、、、等。
10、建设社会主义和谐社会，就是要把我国建设成为、、、、、的社会。
11、促进社会和谐，是中国特色社会主义的，是国家富强、民族振兴、人民幸福的。
【课堂训练】1、我国改革开放以来，城乡居民的生活内容变得越来越丰富，有学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐等，这些变化主要反映了（）A人们物质生活水平的不断提高B文化生活日益丰富C政治生活日益扩大D民主法治观念的不断增强2、“鼓起来的钱袋子，多起来的私人轿车，靓起来的衣着服饰，快起来的通信方式”反映了我国百姓的生活变迁，对于这些日常生活的变化，以下说法正确的是（）①变化的原因是社会生产的发展②既表明为生活水平的不断提高，也表现为生活方式的不断变化③表明了社会在发展，文明在进步④表明我国已经进入了全面小康社会A①②③B②③④C①②③④D①③④3、推动经济和社会发展的强大动力是（）A科学技术B自然资源C劳动者的数量D教育4、有关现代文明的产生说法正确的是（）①经历了从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到当代的现代文明的过程②是经济、政治、文化相互促进、全面发展的过程③反映了人类在改造自然的同时，也改造着社会，改造着自身④极大地改变着世界的面貌和人类的生活A①②B①②③C①②③④D①②④5、伴随着物质文明、精神文明的发展，政治文明建设也在不断推进。
主义事业的领导核心。
根本原因: 我国生产力的发展。
3. 我国改革开放以来经济社会发生了哪些主要的变化？由于做完了上一题, 学生会很快回答出来：改革开放以来, 我国经济社会快速发展, 国家综合国力日益增强, 人民生活水平显著提高。
进一步引导学生回答, 中国共产党在成就面前并没有停止发展的脚步,4. 我国当前社会存在的不和谐的现象、产生的不良影响及其根本原因。
结合教材P5探究题, 引导学生合作、探究、讨论, 回答出这一问题。
不和谐的现象: 人口问题、资源环境问题、生产力地区发展不平衡、贫富差距扩大等不良影响: 严重制约着经济社会的协调发展；影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。
根本原因：我国正处于社会主义初级阶段, 生产力水平不高。
根本原因: 我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平不高。
根本原因：我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平不高。
象。
当堂训练教师点拨1.某校组织学生到A村就当地新农村建设进行实地考察, 下面是他们的所见所闻: 【镜头一】村委会大楼里正在举行村民代表会议, 村主任向村民代表汇报近期工作, 征求村民意见, 接受村民监督。
【镜头二】村建立完善了文化大院, 充实完备了文体活动室、图书室等基础文化设施, 建设了高标准的宣传栏、阅报栏等。
【镜头三】无公害大棚蔬菜、漂亮的农家院, 房前停放农用汽车、小汽车。
【镜头四】课堂一幕——观赏四个镜头, 请你参与完成:（1）、条分缕析: 你认为该校组织本次活动有何意义。
（2）、独具慧眼: 镜头一、二、三分别反映三个文明中的哪个文明成果？镜头一: 镜头二: 镜头三:（3）、见微知著: 镜头四反映了该村在新农村建设中存在什么问题？这种问题的存在有什么影响？（3）、见微知著：镜头四反映了该村在新农村建设中存在什么问题？这种问题的存在有什么影响？（3）、见微知著：镜头四反映了该村在新农村建设中存在什么问题？这种问题的存在有什么影响？课堂总结本课要明确三种生活方式、三个文明, 理顺他们之间的关系, 知道我国发展中的成就和问题及影响。
初三年级思想品德复习教学案第一课：成长在社会（一）、基础知识填空题：1、跨入21世纪，我国进入了全面建设，加快推进的新的发展阶段。
2、______________，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
3、个人离不开社会。
，是现代人应有的品格。
4、亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和心态，以天下兴亡为己任。
5、是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则。
在我国，它的主要内容是、、、、。
6、是亲近社会的重要表现。
7、承担责任，有主有次，有轻有重。
最重要的是和。
8、亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会、为他人。
（二）、基本问题：1、随着经济社会的发展，人们的生活有了哪些变化？你觉得发生这些变化的原因有哪些？2、三个文明是指什么？请你各举三个重大成就。
3、我国目前还面临哪些新的问题和挑战？请你为解决这些问题提几条合理的建议？4、什么是社会主义和谐社会？其意义是什么？5、个人与社会的关系如何？为什么说个人离不开社会，社会也离不开个人？6、我们青少年可以通过哪些途径关注时事？其意义是什么？7、青少年为什么也要关心社会发展、关心祖国建设？我们应该如何关心社会？8、什么是亲近社会？为什么要亲近社会？怎样才能做到亲近社会？9、为什么要遵守社会公德？10、青少年怎样才能做到正确认识和对待复杂的社会现象？11、怎样才能做到自觉服务社会？12、我们应该怎样正确承担责任？13、我们怎样才能做到乐于奉献？（三）、同步训练试卷一、单选题1、武汉市颁布“三好学生”新标准，要求学生做社会的“好公民”、学校的“好学生”、家庭的“好子女”。
“新三好”标准的实施有利于（）A、保证学生的行动自由B、减轻学生的学业负担C、发展学生的特长D、培养学生的公民意识，增强社会责任感2、广东歌手丛飞，热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。
九年级思想品德教案苏教版全册一、教学目标1. 让学生理解并树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生的社会责任感和公民道德素养，提高他们的思想品德。
3. 引导学生学会理性分析问题，提高他们的思辨能力和判断力。
二、教学内容第一章：我们生活在一个日新月异的时代1. 现代科技的发展2. 社会制度的变革3. 个人与集体的关系第二章：我们肩负着民族振兴的使命1. 民族振兴的意义2. 培养创新精神3. 做民族复兴的接班人三、教学方法1. 采用案例教学法，让学生通过分析实际案例，提高他们的道德素养。
2. 运用讨论教学法，引导学生学会与人沟通交流，培养他们的团队协作能力。
3. 利用情景教学法，让学生在模拟情景中体验道德选择的困惑与抉择。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、发言的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生对知识的掌握和运用能力。
3. 情景模拟测试：评估学生在实际情境中运用道德原则解决问题的能力。
五、教学课时第一章：4课时第二章：4课时教学过程中，教师要注重引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣，培养他们的独立思考能力和道德判断力。
结合生活实际，让学生将所学知识运用到日常生活中，提高他们的道德素养。
六、教学内容第三章：我们参与社会的途径和方式1. 亲近社会，服务社会2. 参与社会实践的重要性3. 正确处理个人与社会的关系第四章：我们向往公平1. 公平的含义与价值2. 公平与正义的关系3. 维护公平的方法与途径七、教学方法1. 采用小组合作学习法，让学生通过小组讨论、分享，培养团队协作精神。
2. 运用启发式教学法，引导学生主动思考、探究问题，提高他们的自主学习能力。
3. 利用多媒体教学法，丰富教学手段，增强课堂趣味性。
八、教学评价1. 小组讨论表现：评估学生在团队合作中的沟通协作能力。
2. 课堂问答：检查学生对知识点的理解和掌握程度。
3. 课后实践报告：检验学生将所学理念付诸实践的能力。
九、教学课时第三章：4课时第四章：4课时十、教学内容第五章：我们热爱和平1. 和平的重要性2. 维护世界和平的责任3. 做和平使者第六章：我们尊重生命1. 生命的价值2. 尊重生命的表现3. 关爱他人，珍惜生命十一、教学方法1. 采用情感教学法，让学生感受和平、生命的可贵，培养他们的爱心和责任感。
九年级思想道德教学案九年级思品随堂练习学会亲近社会班级姓名一、精挑细选1、下列行为中属于亲近社会行为的是（）①过马路时，看见盲人，上前搀扶②在公共汽车上给老弱病残孕让座③看到有人在公开场合乱写乱画而无动于衷④参加献爱心活动，为灾区人民捐钱A．①② B.①②③④ C.①②④ D.④2、咱们惟有踊跃主动地亲近社会，才能（）①适应社会、融入社会②发挥自己的智慧和力量③在奉献社会的进程中健康成长④实现自身的全数价值A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④3、“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名言。
此刻我把它改成“天下兴亡，我的责任”。
这启迪咱们（）①每一个公民都要承担对社会的所有责任②关爱社会，亲近社会，服务社会③克服对社会的冷漠情绪和“看客”心态，以天下为己任④要有主人翁责任感A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③4、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人世”，这是歌曲《爱的奉献》的歌词。
对于这个歌词，咱们可以这样理解（）①在祖国和人民需要的关键时刻自告奋勇才是奉献②奉献是一种真诚志愿的付出行为③人人都是社会的成员，都享受着社会发展的功效，应该承担起对社会的义务和责任④人人都来踊跃主动的关心集体、关系社会，世界必将更美好，人身必将更出色A．①②③B．①②C．①②③④D．③④5、社会公德是人们在一路遵循的行为准则。
（）A．家庭生活B．学校生活C．社会交往和公共生活D．经济生活6、亲近社会、融入社会，咱们必需遵守社会公德，因为（）①这是处置人与人之间关系的重要条件，也是推动社会主义精神文明建设的客观要求②这是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志③有利于保护公共秩序和社会稳定④有利于保护公共利益和公民的个人利益⑤有利于增进社会全面进步和人的全面发展A．②③④B．③④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤7、咱们社会公德的主要内容是（）A．文明礼貌、助人为乐、珍惜公物、保护环境、遵纪遵法B．爱国遵法、明礼诚信、团结友爱、节约节约、敬业奉献C．尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、节约节约、邻里团结D．爱国敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会8、咱们身旁有许许多多的诱惑，下列属于不良诱惑的是（）①取得成功的鲜花和掌声②诚实劳动、合法经营所得的金钱③寻求刺激的惊险游戏④黄、赌、毒和邪教A．①④B．①②④C．②④D．③④9．“风声雨声念书声，声声入耳。
第一课成长在社会第3课时学会亲近社会学习目标养成亲社会行为；重点难点培养亲社会行为；教学方法课堂自学、合作交流、讨论质疑、搜集资料、热点分析、探究总结。
教学手段多媒体课件教学课时2课时自主预习：1、为什么要学会亲近社会？我们应如何学会亲近社会（要求）？2、我国社会公德的主要内容有哪些？为什么要维护社会公德（重要性）？青少年应如何遵守社会公德？3、青少年学生怎样才能抵制来自社会不良现象的侵害？自学反馈1.学会亲近社会要做到：、、。
2．亲近社会的意义：唯有积极主动地亲近社会，才能、，才能发挥自己的和，在的过程中健康成长，实现自己的。
3．社会公德的主要内容：、、、、。
4.遵守社会公德，是公民的个人，也是社会文明进步的。
遵守社会公德对维护和，对维护和社会稳定，对促进和都有十分重要的作用。
5、我们青少年学生要不断增强和。
积极弘扬，坚决抵制，知，讲。
勇于拒绝各种。
世界卫生组织把“”作为人的健康标准之一。
合作交流1、阅读课文第9页第一段正楷字内容：（1）说一说：对他人．对社会的冷漠和“看客”现象，在现实生活中还有哪些具体表现？（2）谈谈自己对这种“看客”现象的感想。
感想=认识。
对某现象的认识类解题思路是：①这种现象反映了……问题/是……的表现。
②为什么要或不要这样做/这一现象有……危害。
③解决问题的途径（国家、社会、组织、公民如何做）2、（连云港中考）2016年1月18日下午，第六届新华社“中国网事·感动2015”年度网络人物颁奖典礼在清华大学新清华学堂举行。
被誉为“轮椅上的创业玫瑰”、省自强模范、连云港市“双创”典型的谢芳丽被评为十位年度感动人物之一，也是江苏省唯一上榜人选。
[学会亲近社会]谢芳丽用感恩的心关爱他人、奉献社会。
她捐资助残、关爱孤寡、扶贫济困．坚持用阳光的心态参加爱心志愿服务，用爱心回馈社会，用经历唤醒迷途中的人。
请你说一说亲近社会的要求有哪些。
3、阅读下面材料，回答下列问题。
小明是某中学九年级(2)班的学生。
