Lesson_1_作业条

《Lesson 1 》导学案一、学习目标1、理解并掌握本节课的重点词汇和短语，如_____、＿____、＿____等。

2、能够熟练运用本节课的重点句型，如_____、＿____、＿____等进行日常交流。

3、了解本节课所涉及的语法知识，如_____的用法，并能正确运用。

4、通过听力、阅读和口语练习，提高英语综合能力。

二、学习重难点1、重点重点词汇：＿____、＿____、＿____等的读音、拼写和用法。

重点句型：＿____、＿____、＿____等的结构和意义。

语法知识：＿____的构成和用法。

2、难点某些词汇的辨析，如_____与_____的区别。

复杂句型的理解和运用，如_____。

语法知识的灵活运用，避免常见错误。

三、学习方法1、预习提前预习教材内容，标记出不理解的单词和句子。

查阅词典，了解重点词汇的发音和释义。

2、课堂学习认真听讲，积极参与课堂互动，回答老师的问题。

做好笔记，记录重点知识和老师的讲解要点。

3、课后复习复习课堂笔记，巩固所学知识。

完成课后作业，加强对知识点的练习。

听英语录音，模仿语音语调，提高口语表达能力。

四、学习过程1、导入通过播放一段与本节课主题相关的英语视频或展示一些图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2、词汇学习（1）教师讲解重点词汇的读音、拼写和用法，并举例说明。

（2）学生跟读词汇，进行朗读练习。

（3）通过单词游戏或小测验，检查学生对词汇的掌握情况。

3、句型学习（1）教师呈现重点句型，分析其结构和意义。

（2）学生模仿句型进行造句练习，教师给予指导和纠正。

（3）开展小组活动，让学生用所学句型进行对话练习。

4、语法学习（1）教师讲解本节课的语法知识，通过例句帮助学生理解。

（2）学生做语法练习题，巩固所学语法规则。

（3）教师对学生的练习进行讲解和点评，强调易错点。

5、听力训练（1）播放听力材料，让学生根据听力内容完成相关练习。

（2）再次播放听力材料，核对答案，教师讲解听力中的重点和难点。

《Lesson1》导学案一、学习目标1、理解并掌握本节课的重点词汇和短语，如_____、＿____、＿____等。

2、能够熟练运用本节课所学的语法知识，如_____的用法。

3、培养听说读写的综合语言运用能力，通过听力练习、口语表达、阅读理解和写作训练来提升。

4、了解与本节课主题相关的文化背景知识，拓宽视野。

二、学习重难点1、重点重点词汇和短语的记忆与运用。

关键语法结构的理解和正确使用。

2、难点如何在实际语境中准确运用所学的语言知识。

对于复杂句型的理解和翻译。

三、学习方法1、预习提前预习教材中的课文、词汇和语法知识。

尝试完成课后的预习练习。

2、课堂学习认真听讲，积极参与课堂互动和小组讨论。

做好笔记，记录重点和难点内容。

3、复习巩固完成课后作业，加强对知识点的理解和运用。

定期复习所学内容，进行总结归纳。

四、学习过程（一）导入通过展示与本节课主题相关的图片、视频或故事，引起学生的兴趣，导入新课。

（二）词汇学习1、教师讲解重点词汇的发音、词义和用法，举例说明。

2、学生跟读、朗读词汇，进行词汇拼写练习。

3、利用词汇游戏或练习，巩固所学词汇。

（三）语法学习1、教师详细讲解本节课的语法知识点，结合例句进行分析。

2、学生模仿例句进行语法练习，通过造句、填空等形式加深理解。

3、小组讨论语法难点，互相交流学习心得。

（四）听力训练1、播放听力材料，让学生先听一遍，了解大致内容。

2、再次播放听力材料，分段落听取，学生边听边完成相关的听力练习。

3、核对答案，教师对听力材料中的重点和难点进行讲解。

（五）口语表达1、创设情境，让学生根据所学内容进行角色扮演或对话练习。

2、鼓励学生大胆开口，表达自己的想法和观点。

3、教师对学生的口语表达进行评价和指导。

（六）阅读理解1、学生阅读课文，理解文章的主旨大意和细节内容。

2、完成课后的阅读理解练习，检验对文章的理解程度。

3、教师讲解阅读技巧和方法，帮助学生提高阅读能力。

（七）写作训练1、教师给出写作题目和要求，引导学生构思写作内容。

《Lesson 1》导学案一、学习目标1、理解并掌握本节课的重点词汇和短语，如_____、＿____、＿____等。

2、能够熟练运用本节课所学的语法知识，如_____的用法。

3、培养学生的听力、口语、阅读和写作能力，通过相关练习提高语言综合运用水平。

4、引导学生了解与本节课主题相关的文化背景知识，拓展视野。

二、学习重难点1、重点（1）重点词汇和短语的记忆与运用。

（2）关键语法结构的理解和正确使用。

2、难点（1）某些复杂语法现象的辨析和掌握。

（2）如何在实际情境中灵活运用所学知识进行有效的交流和表达。

三、学习方法1、预习在学习新课之前，学生应提前预习教材内容，标记出不理解的单词、短语和句子。

可以通过查阅词典、参考相关学习资料或者上网搜索等方式，尝试自行解决一部分疑问。

2、课堂学习（1）认真听讲，积极参与课堂互动，跟随老师的思路理解知识点。

（2）做好笔记，记录重点内容、难点解析以及老师补充的拓展知识。

（3）在小组讨论中，要勇于发表自己的观点，与同学合作解决问题。

3、复习巩固（1）课后及时复习所学内容，背诵重点词汇和短语，复习语法知识。

（2）完成课后作业，通过练习加深对知识点的理解和掌握。

（3）定期进行自我检测，发现不足之处及时弥补。

四、学习过程1、词汇学习（1）教师通过图片、例句等方式展示本节课的重点词汇，如_____、＿____、＿____等，让学生直观地感受词汇的含义和用法。

（2）学生跟读词汇，纠正发音，然后进行分组朗读和个人朗读，确保每个学生都能准确读出词汇。

（3）通过填空、选择等练习，让学生在具体语境中运用所学词汇，加深对词汇的理解和记忆。

2、语法学习（1）教师讲解本节课的重点语法知识，如_____的用法，结合例句进行详细分析，让学生明白语法规则。

（2）学生模仿例句进行造句练习，教师巡视并给予指导和纠正。

（3）设计一些语法辨析的题目，让学生通过对比分析，进一步掌握语法要点。

3、听力训练（1）播放与本节课主题相关的听力材料，让学生在听的过程中抓住关键信息。

Warm up and Lesson 1课外作业Ⅰ.单项填空1．How long did they________out the maths problem?A．spend to work B．take workingC．spend working D．take to work2．The fire spread through the hotel very quickly but everyone________get out.A．had to B．wouldC．was able to D．could【答案】 C3．There are five pairs of shoes________，but I’m at a loss which to buy.A．to be chosen B．to choose fromC．to choose D．for choosing4．—You look sad.Are you homesick?—A little.I________of my old father and mother back home.A．was just thinking B．have just thoughtC．am just thinking D．just thought5．He didn’t find the word________to pronounce.A．easily B．is easilyC．easy D．to be easy6．It is good manners to________the customs of the country you are staying in.A．express B．followC．give up D．join in7．The farmer ate up his food before noon，________he was hungry late in the afternoon.A．because B．so thatC．in order to D．as the result8．In the train-derailed accident no less than 100 persons were killed，not to speak of________.A．death B．dyingC．the dying D．the death9．There is a desk________the blackboard.A．in front of B．in the front ofC．at the front of D．at the back of10．—Would you mind if he came over to our house on Saturday?—________.I can’t wait to see him.A．Yes，of course B．Of courseC．No，he didn’t D．Not at allⅡ.单词拼写11．All the c________in his new play are very funny.12．You must try to be c________when something frightening happens.13．It was very g________of you to lend them your new car for their holiday. 14．The little boy w________goodbye to his grandma.15．I was born in a small village in Hebei P________.16．My parents met durin g the war but didn’t marry till five years________(以后)．17．Could you tell me what time________(航班) 212 arrives in New York?18．As soon as we arrived on the island we were eager to________(勘探)．19．The________(气氛) at home has been depressing since they had that fight. 20．The________(直升机) stayed over the crowd for a while before sped away.Ⅲ.选词填空return；crowd；separate；explore；express；let out；be ready；all over；because of；for the first time21．We wish________________and use space together with other countries. 22．There were many passengers on the bus，but he______________into it successfully.23．After the examination，the expert________________his satisfaction with our work.24．________________the help you give us last summer，our life got changed. 25．Millions of people________________the country were watching TV when the spaceship lifted off.26．At the sight of the strange animal，the woman________________a cry.27．Did you have difficulty________________home with so many things to carry? 28．Last Monday those reporters came and visited our town________________. 29．Our village________________from theirs by a small river.30．Comrade Lei Feng________always________to help others.Ⅳ.阅读理解AA hobby (嗜好) can be almost anything a personlikes to do in his spare time.Hobbyists raise pets，buildmodel ships，weave baskets，watch birds，huntanimals，climb mountains，raise flowers，fish，ski，skate，and swim.Hobbyists also paint pictures，attendconcerts and plays，and perform on musicalinstruments.They collect everything from books tobutterflies，and from shells to stamps.People take up hobbies because these activities offer enjoyment，friendship，knowledge and relaxation.Sometimes they even yield financial profit.Hobbies help people relax after periods of hard work，and provide a balance between work and play.Hobbies also offer interesting activities for persons who have retired.Anyone，rich or poor，old or young，sick or well，can follow a satisfying hobby，regardless of his age，positon，or income.Hobbies can help a person’s mental and physic al health.Doctors have found that hobbies are valuable in helping patients recover_from physical or mentalillness.Hobbies give bedridden or wheel-chair patients something to do，and provide interests that keep them from thinking about themselves.Many hospitals treat patients by having them take up interesting hobbies or pastimes.In early times，most people were too busy making a living to have many hobbies.But some persons who had leisure did enjoy hobbies.The ancient Egyptians played games with balls made of wood or pottery.People today have more time than ever before for hobbies.Machines have reduced the amount of time they must spend on their jobs.Hobbies provide variety for workers who do the same monotonous (单调的) tasks all day long.More people areretiring than ever before，and at an earlier age.Those who have developed hobbies never need to worry about what to do with their newly found leisure hours.Sir William Osler，a famous Canadian doctor，expressed the value of hobbies by saying，“No man is really happy or safe without a hobby.”31．Which of the following is right?A．Hobby is one’s regular activity in his office.B．Hobby is one’s regular activity in his spare time.C．Hobby is a kind of activity only for old people.D．Hobby is a kind of activity only for young people.32．It seems that people who________ may spend more time enjoying their hobbies.A．have little moneyB．have much moneyC．have retired from their workD．have left school33. The phrase “recover from” in the third paragraph means________.A．get backB．become healthy againC．become calmD．supply with a new cover34．In early times，most people spent less time on their hobbies，because________.A．they were brave and hard-workingB．the living conditions were poorC．they were engaged in making a livingD．B and C35．What’s the writer’s opinion about hobbies?A．People all over the world have the same hobby.B．Machines also have their hobbies.C．Hobbies are popular among people in Egypt.D．People should have hobbies in their spare time.BJenny，I often think if I am as important to you as you are to me.We had an unhappy time yesterday.I really felt sad after it and almost apologized (道歉) to you.However，you could still laugh and talk with others like nothing had happened.I suddenly realized that I was not that important to you.You didn’t even realize that I was angry and sad.What’s more，you even forgot my birthday this year.Goodbye，my friend.I have closed my feeling toward you.It is sad to say goodbye，my friend.But it is meaningless (无意义的) for us to be friends any longer.LucyDear Lucy，I’m sorry that I hurt you so much yesterday.But here is something I really need to tell you.I never thought the quarrel we had yesterday was as serious as you thought.I just felt tired and didn’t feel like going shopping.S usan and Lily are also my good friends.I couldn’t pretend (假装) not seeing them when they passed by.I also couldn’t let them know I was blue because of the quarrel.I didn’t want them to feel sad just because I was sad.I’m your best friend，but I don’t want to be your only friend.I don’t want to be with you all the time because sometimes I need to have my own time.I want to spend some time with my other friends and my brother.Please try to make more friends.You will feel much happier if you have more friends.And remember，I’m your best friend forever!Jenny36．What’s the purpose of Lucy’s letter?A．To tell Jenny that she is really sorry for what happened yesterday.B．To tell Jenny she doesn’t want to be friends with her any longer.C．To ask Jenny not to be friends with Susan or Lily.37．What’s the cause of the quarrel yesterday?A．Jenny laughed and talked with others.B．Jenny didn’t notice that Lucy was sad.C．Jenny didn’t want to go shopping.D．Jenny didn’t remember Lucy’s birthday.38．In the letter，Jenny suggests Lucy should________.A．make more friendsB．leave her aloneC．make friends with Susan and LilyD．spend more time with her family39．According to the passage，if we say someone is blue，we mean he/she is________.A．angry B．sadC．kind D．happy40．Aft er reading Jenny’s letter，we learn that________.A．Jenny and Lucy are both studentsB．Lucy doesn’t know how to keep a healthy friendshipC．a friend in need is a friend indeedD．Lucy is Jenny’s only friend参考答案Ⅰ.单项填空1．【解析】sb.spend＋一段时间＋on sth.(in doing sth.)，有时介词in可省去，spend此处当“花费”讲。

《Lesson 1》导学案一、学习目标1、掌握本节课的重点词汇和短语，如_____、＿____、＿____等。

2、理解并能够运用本节课的重点句型，如“＿____”、“＿____”。

3、能够听懂与本节课主题相关的简单对话，并做出正确的回应。

4、能够读懂与本节课主题相关的简单文章，获取关键信息。

二、学习重难点1、重点重点词汇的发音、拼写和用法。

重点句型的结构和运用。

2、难点对某些词汇在特定语境中的理解和运用。

如何在实际交流中灵活运用所学句型。

三、学习方法1、预习提前预习课本内容，标注出生词和不理解的地方。

听录音，模仿语音语调。

2、课堂学习认真听讲，积极参与课堂互动。

做好笔记，记录重点知识和老师补充的内容。

3、复习复习所学词汇和句型，通过造句、对话等方式进行巩固。

完成课后练习，检查自己的学习效果。

四、学习过程（一）词汇学习1、展示本节课的重点词汇，如_____、＿____、＿____等。

2、讲解词汇的发音、词性、词义和用法。

例如，单词“＿____”，发音为“＿____”，是一个名词，意思是“＿____”，常用的搭配有“＿____”。

再如，单词“＿____”，发音为“＿____”，既可以作动词，也可以作名词。

作动词时，意思是“＿____”；作名词时，意思是“＿____”。

3、让学生跟读词汇，纠正发音。

4、通过单词游戏、填空练习等方式，帮助学生巩固所学词汇。

（二）句型学习1、呈现本节课的重点句型，如“＿____”、“＿____”。

2、分析句型的结构和语法特点。

以句型“＿____”为例，讲解其主语、谓语、宾语等成分，以及在不同语境中的运用。

对于句型“＿____”，强调其常用的时态和语态。

3、创设情境，让学生进行句型操练。

可以给出一些图片或情景，让学生用所学句型进行描述或对话。

（三）听力训练1、播放与本节课主题相关的听力材料。

听力材料可以是对话、短文等形式。

2、让学生在听的过程中，完成相应的听力练习，如填空、选择等。

《Lesson 1》知识清单在我们开启学习之旅的第一课，往往充满了新奇和探索。

这第一课就像是一扇通往知识宝库的大门，为我们后续的学习打下基础。

首先，让我们来谈谈语言学习中的第一课。

如果是英语，第一课通常会涉及到基础的字母表。

从 A 到 Z 这 26 个字母，它们是构建单词的基石。

认识每个字母的发音、书写规范以及大小写形式是至关重要的。

例如，字母“A”的发音是 ei ，书写时要注意占格位置。

而字母“a”的小写形式在单词中也有不同的发音，比如在“apple”中发 æ 。

数学的第一课可能是认识数字。

从 0 到 9 这十个数字，是数学世界的基本元素。

了解它们的写法、读法以及数量概念，是后续进行计算和解决问题的基础。

比如，数字“1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水上漂。

在物理的第一课中，也许会引入一些常见的物理现象。

比如，苹果为什么会从树上掉落，这就涉及到重力的概念。

通过简单易懂的例子，让我们初步理解物理世界的规律。

历史的第一课或许是讲述人类文明的起源。

从古老的石器时代到青铜时代，了解人类社会的发展脉络，感受岁月的变迁。

地理的第一课可能会展示地球的形状和地图的基本要素。

让我们知道七大洲四大洋的分布，以及如何通过地图来定位和了解世界。

而在化学的第一课里，可能会介绍物质的分类。

比如，将物质分为纯净物和混合物，让我们对身边的物质有初步的分类和认识。

除了学科知识，第一课还可能包含学习方法和态度的培养。

比如，要养成良好的预习和复习习惯，课堂上要认真听讲、积极发言，课后要按时完成作业。

同时，也要培养自己的好奇心和探索精神，遇到问题要敢于提问和思考。

在人际交往方面，第一课可能是学会与同学和老师友好相处。

尊重他人的观点和感受，学会合作和分享。

在艺术领域，第一课可能是欣赏一些著名的作品，激发我们对美的感受和创造力。

总之，《Lesson 1》无论在哪个领域，都是一个起点，为我们打开了一扇新的知识之门。

它不仅让我们接触到新的知识和概念，更重要的是培养了我们对学习的兴趣和热情，让我们有勇气和信心去探索更广阔的知识海洋。

大一班第十四周教学内容一、识字：握 绣 刺 压 兽 铜 符 淋 厉 晒 墨 描选择 调整 阳光 祝福 除夕 火炉 吉祥二、儿歌：《写字歌》好娃娃，学写字，腰挺直，身端正。

桌边离胸有一拳笔尖离手有一寸，书本离眼应一尺。

好姿势，写好字。

《绣花鞋》好姐姐，来绣鞋。

捻金线，捻银线。

给蝴蝶绣双绣花鞋。

三、古诗：《秋浦歌》 李白白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

四、歌曲：《祖国多美丽》国旗国旗多美丽 天天升在朝霞里 小朋友们爱祖国 向着国旗敬礼 敬个礼 国旗国旗多美丽 五颗星星照大地 祖国前进我长大我向国旗敬礼 敬个礼五、中华文化：《刺绣》六、科学爆米花：《墨水在纸上跑》《空中缆车》七、创意小玩家：《舞龙舞狮》八、英语：star(星星） square（正方形） hear(爱心）It's a deal.(一言为定） Lower your voice（声音小一点）Do it yourself.(自己的事情自己做）What happed？（发生什么事情了？）九、《我的数学》P27-29九、拼音： z c s大一班第十四周教学内容一、识字：握 绣 刺 压 兽 铜 符 淋 厉 晒 墨 描选择 调整 阳光 祝福 除夕 火炉 吉祥二、儿歌：《写字歌》好娃娃，学写字，腰挺直，身端正。

桌边离胸有一拳笔尖离手有一寸，书本离眼应一尺。

好姿势，写好字。

《绣花鞋》好姐姐，来绣鞋。

捻金线，捻银线。

给蝴蝶绣双绣花鞋。

三、古诗：《秋浦歌》 李白白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。

四、歌曲：《祖国多美丽》国旗国旗多美丽 天天升在朝霞里 小朋友们爱祖国 向着国旗敬礼 敬个礼 国旗国旗多美丽 五颗星星照大地 祖国前进我长大我向国旗敬礼 敬个礼五、中华文化：《刺绣》六、科学爆米花：《墨水在纸上跑》《空中缆车》七、创意小玩家：《舞龙舞狮》八、英语：star(星星） square（正方形） hear(爱心）It's a deal.(一言为定） Lower your voice（声音小一点）Do it yourself.(自己的事情自己做）What happed？（发生什么事情了？）九、《我的数学》P27-29九、拼音： z c s。