【VIP专享】机械工程专业职业本科人才培养方案

机械工程本科生培育方案.doc机械工程本科生培育方案大类专业主任（签字）：学院/系（盖章）：2016年10月机械设计制造及其自动化本科生培育方案一、培育目标目标1：本专业培育具有优良的思想素养、科学素养和人文素养，高度的社会责任感，具有学习力量，创新实践力量，适应现代化社会进展需要的德智体美全面进展的人才。

目标2：培育具备宽广专业基础学问和坚实的机械设计、制造基础及其自动化专业学问，把握力学、电学、计算机、自动化、工程管理及相关领域学问，能在机械工程及相关领域从事设计与制造、科学讨论和科技开发的创新型高级人才。

目标3：培育通过自主学习、连续训练或通过生产实践增加学问和提升力量，具有跨行业沟通力量、团队合作精神、组织领导力量，具有国际化视野卓越创新人才。

二、培育要求本专业同学主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论和基本学问，接受现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备掌握及生产组织管理等方面的基本力量。

本专业毕业生应获得以下几方面的学问和力量：1.具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强的社会责任感和良好的职业道德，较好的语言文字表达力量和人际沟通力量；2.具有较扎实的数学和其他相关自然科学学问，具有机械工程学科的学问和应用力量；3.具有制定试验方案，进行试验、处理和分析数据的力量。

4.具有设计机械系统、部件和工艺的力量；5.具有对机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的力量。

6.把握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的力量；7.至少把握一门外语，能娴熟阅读本专业外文资料，具有肯定的听说力量和跨文化的沟通与合作力量。

8．具有创新意识和从事科学讨论、科技开发的初步力量，具有团队合作精神和较强的沟通沟通力量，具有国际视野、终生训练的意识和连续学习的力量；三、主干学科力学、机械工程、材料科学与工程、掌握科学与工程。

四、专业基础课程和专业核心课程专业基础课程：工科数学分析、代数几何、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、高校物理、工程图学、计算机绘图基础、C语言程序设计、理论力学、材料力学、电工技术、电子技术、自动掌握原理、计算机组成原理。

五邑大学机械工程专业职业本科人才培养方案一、教育类型及学历层次（一）教育类型：高等职业教育（二）学历层次：大专起点本科教育二、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，熟悉系统掌握机电装备与产品及模具设计、制造、自动化的理论及方法，熟悉电子及计算机应用技术，具备自动化基础知识与应用能力、机电设备的操作产品及模具设计与制造能力、专业技术综合应用能力，以及较强的动手实践能力与创新精神，能在机械工程及自动化领域内从事设计、制造、维护、测试、改造、应用研究、产品及模具的设计制造与开发、生产运行管理等方面工作的应用型机械工程高级技术人才。

三、培养要求本专业学生在高等职业技术专科的基础上，通过系统的课程和实践环节的学习与训练，系统地掌握机械工程及自动化基本理论基础，并在一个专业方向上有较深入的理论学习和实践能力的培养，从而具备综合运用理论知识解决实际机械工程问题的能力，了解本专业学科前沿的发展趋势，具有较强的工作适应能力，具备良好的人际沟通与团队合作能力，能够胜任机械工程分析与设计、自动化设备运行维护管理及科技开发等工作。

（一）知识要求：1、掌握工程计算、技术文献写作方面的基础知识和方法；2、掌握本专业所需要的英语基础知识，达到英语应用能力 A 级以上水平，能熟练阅读专业技术资料，基本达到能听会说；3、掌握计算机应用基础知识；4、掌握力学、机械学、电工电子学等基础知识、基本理论和实践技能；5、了解机械工程及自动化行业系列技术标准、政策、法规。

（二）能力要求1、具有较强的工程制图技能；2、具有基本的计算机应用能力；3、具有较强的机械工程设计、工艺设计能力、电子技术应用能力；4、具有较强的机械装备操作与维护管理技能；5、具备机械工程开发设计和研究的初步能力；6、具有一定的表达能力、企业管理及组织工作能力；7、具有阅读本专业外文资料的能力；8、具有较强的自学能力和获得技术、市场信息的能力。

（三）素质要求1、基本素质：（1）具有正确的世界观、人生观、价值观；有爱国主义、集体主义思想和良好的道德品质；（2）具有一定的竞争意识、效率意识、安全意识、法律意识、创新意识和健康的生活态度；（3）具有吃苦耐劳、团结协作的精神，具有初步的组织工作能力，具有创新精神；（4）良好的身体素质。

机械工程本科培养方案一、培养目标本科教育是高等教育体系的基础，机械工程本科教育的主要目标是培养具有扎实的数理基础、较强的工程实践能力和较强的创新精神的机械工程专业人才。

毕业生应能够在机械相关领域中从事工程设计、制造与管理、科研与教学等工作，并具有一定的国际视野和跨学科交叉能力。

同时，这些毕业生还应具备合格的综合素质和良好的职业道德和社会责任感。

二、培养要求在学科基础上，毕业生应掌握数学、物理和材料力学等数理基础知识，熟练掌握机械设计、制造、自动控制、材料工程等专业知识。

在工程实践能力上，毕业生应能够运用所学的知识解决实际工程问题，具备较强的实践能力和创新意识。

在科研与教学方面，毕业生应能够进行相关领域的科学研究，并具备一定的教学能力。

三、核心课程设置1. 数学微积分、线性代数、概率论与数理统计等2. 物理大学物理、热力学、光学等3. 机械工程基础工程力学、材料力学、机械设计基础等4. 机械设计机械设计、计算机辅助设计、工程制图等5. 制造工程制造工艺、数控技术、装配工程等6. 自动控制控制工程基础、传感器与检测技术、自动化生产线等7. 材料工程材料科学与工程、材料成型技术、材料表面工程等8. 机械制造机械加工技术、金属切削、焊接技术等9. 实践教学机械实习、工程实训、毕业设计等四、培养方案1. 课程实施本科教育的核心是教学，课程设置应当围绕培养目标和要求展开，采取系统性、渐进式、完善化的教学模式。

在数理基础课程中，应开设数学建模与计算、物理实验等课程，增强学生的动手能力和实践技能。

在专业课程中，应引入最新的科研成果和技术应用，结合实际案例进行教学，提高学生的工程实践能力和创新意识。

2. 实践教学实践教学是机械工程本科教育的重要组成部分，应加强实验教学和实习实训，让学生在实践中巩固所学知识，培养工程实践能力。

学校应建立完善的实验教学中心和实训基地，为学生提供良好的实践教学环境和条件。

3. 创新教育培养创新精神是机械工程本科教育的重要目标之一，应该引入创新教育元素，开设创新创业等课程，并在课外活动中加强学生的创新实践活动，激发他们的创新潜力。

机械工程大类专业本科人才培养方案一、专业代码与名称机械工程大类专业涵盖机械设计制造及其自动化（080201）、机械电子工程（080202）、车辆工程（080204）、电子封装（080709T）四个专业。

二、学制与学位基本学制：四年授予学位：工学学士三、培养目标机械工程大类专业培养适应社会与经济发展需要，道德文化素养高，社会责任感强，身心健康，掌握机械工程领域的基础理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力、创新意识和一定的国际视野，能在机械工程领域从事研究、开发、设计、制造、维护和管理等高素质工程应用型人才。

四、专业特色机械工程大类专业遵循“厚基础、宽口径、重实践”的教育理念，重视专业基础和专业技能培养。

依托学科优势，关注学生个体充分发展，实施共性教育与个性培养相融合的模式。

前1年大类培养，学习通识课程和学科基础课程，打下坚实基础。

之后，学生根据个人专业志趣、成才规划、特长爱好主动选择合适的专业，完成个性化培养。

五、主干学科机械工程、电子科学与技术六、课程计划七、毕业合格标准1．符合德育培养目标要求。

2．学生最低毕业学分为183学分。

包含：(1)大类课程：大类通识必修课、大类基础必修课，大类专业基础必修课、大类实践课、大类任选课、大类通识选修课。

（2）专业课程：专业基础必修课、专业限选课、专业任选课、专业实践环节等。

（3）创新创业课程部分。

3．符合大学生体育合格标准八、机械工程大类前1年教学进程计划表（共性培养）8.1 大类必修部分8.2 大类任选部分8.3 大类实践部分九、机械工程大类后3年培养说明（分专业）9.1机械设计制造及其自动化专业9.1.1培养目标9.1.1 Educational Objectives本专业培养在机械工程领域具有设计、制造及其自动化控制的基本理论、知识和专业技能，适应社会与经济发展需要，具备良好的学习能力、专业能力、实践能力、创新能力，具有团队协作精神和一定的国际视野，道德文化素养高，能在机械工程领域从事设计制造、技术开发、组织生产、运行管理和科学研究等工作，能解决机械工程领域复杂工程问题的高素质工程应用型人才。

机械工程系人才培养方案1. 引言作为机械工程系，人才培养一直是我们学院的重要任务之一。

为了培养出具备扎实的理论基础和实践能力的优秀人才，我们制定了以下的人才培养方案。

本文将详细介绍该方案的目标、培养目标、培养模式、课程设置和实践环节的安排。

2. 目标机械工程系人才培养方案的目标是培养具备以下能力的人才：•具备扎实的机械工程学科的基础知识和理论基础；•具备创新思维和解决实际问题的能力；•具备良好的团队合作和沟通能力；•具备职业道德和社会责任感。

3. 培养目标为了实现上述目标，机械工程系制定了以下培养目标：3.1 学术能力学术能力是培养出优秀科研人才的重要能力之一。

机械工程系将注重学生的学术能力培养，包括科学研究、创新思维和学术论文写作等方面。

3.2 实践能力实践能力是机械工程师必备的能力之一。

机械工程系将通过实践教学、实习和实验等环节培养学生的实践能力，使学生具备解决实际问题的能力。

3.3 人文素养除了专业知识和实践能力外，机械工程师还需要具备良好的人文素养。

机械工程系将在课程设置中融入人文素养教育的内容，培养学生的人文素养。

4. 培养模式机械工程系采用全日制本科教育，实行学分制培养模式。

在培养过程中，注重理论教学和实践教学的结合，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。

5. 课程设置为了使学生全面掌握机械工程学科的基础知识和理论基础，机械工程系设置了以下核心课程：•高等数学•大学物理•工程图学•机械设计基础•热力学•材料力学•控制理论此外，还有一些选修课程供学生选择，以满足个性化学习需求。

6. 实践环节为了培养学生的实践能力，机械工程系设置了实践环节，包括实习和实验等。

6.1 实习机械工程系协调与企业和机构的合作，为学生提供实习机会。

学生在实习中将接触到真实的工程项目，锻炼实际操作能力和解决问题的能力。

6.2 实验机械工程系设有齐全的实验室，学生将在实验环节中进行实际操作，探索机械工程学科的实际应用。

机械工程系人才培养方案机械工程系是一个重要的工程系，其人才的培养方案至关重要。

本文将介绍机械工程系人才培养方案，从课程设置、教学方法、实践教学以及科研和创新等方面进行阐述。

一、课程设置机械工程系的教学方案应该立足于实践，以实际问题为导向，以应用技术为核心。

课程设置应该包括机械制造理论、机械设计原理、机械制图、计算机辅助设计等基础性课程，同时也应该开设机械制造工艺学、机械加工实践、机械自动控制、机械制造企业管理等实践性课程，使学生能够掌握从设计到加工的整个制造过程。

二、教学方法在教学方法方面，应该注重理论与实践的结合，采用案例教学、项目教学等方式，引导学生自主学习，培养学生解决实际问题的能力和基础性理论的运用能力。

此外，还应该进行小组讨论、现场考察、企业实践等形式多样的教学活动，丰富学生的知识体验。

三、实践教学实践教学是机械工程系人才培养方案中至关重要的组成部分。

实践环节应该全方位地覆盖机械制造、机械自动控制等多个方向，选择优秀的企业和实验室进行实践，增强学生对知识的理解和应用能力，使学生在实践中深度地感悟各门课程的知识，从而具备较强的实践能力。

四、科研和创新机械工程师的职业发展需要具备数量和质量上过硬的科研成果。

因此，大学应该组织学生参加各类学术竞赛、科研项目等活动，培养学生的科研能力和创新精神。

同时，还应该拓展学生在各种领域的交流机会，使学生能够领略到各种创新的思路和实践经验，开拓视野、提高专业吸收能力。

总之，机械工程系人才培养方案需要全方位地升华出解决实际问题的能力和实践能力，这需要学校进行长期的培养。

同时，教育和学习是一种相互作用的过程，学生自身也需要不断努力，保持敏锐的观察力、创新能力和学科热情，去培养专业优秀的技能。

机械工程类专业人才培养方案机械工程是一门应用科学，主要研究和开发机械设备和系统，其重要性在不断提升的制造业中不可忽视。

为了培养适应现代工业需求的机械工程专业人才，我们制定了以下的培养方案。

1. 课程设置（1）基础课程：包括数学、物理、化学等基础学科，培养学生的科学思维和理论基础。

（2）专业核心课程：涵盖机械设计、机械制造、机械控制等专业知识，让学生全面掌握机械工程的基本理论和实践技能。

（3）工程实践课程：注重实践操作，培养学生的实际动手能力。

包括机械制图、机械实验、工程实训等课程。

2. 实践教学为了培养具备实践能力的机械工程专业人才，我们重视实践教学的环节。

（1）实验教学：通过实验室实验，使学生能够亲身参与机械工程的实践操作，提高他们的实验技巧和问题解决能力。

（2）实习实训：安排学生在机械制造企业进行实习实训，让他们接触真实的工作环境，熟悉机械工程的生产流程和操作规范。

（3）社会实践：组织学生参加科研课题、参观工厂、参加竞赛等活动，培养他们的创新能力和团队合作精神。

3. 课程评估与改进为了不断提高教学质量，我们采取以下措施进行课程评估与改进。

（1）教师评估：学生对教师的授课满意度进行评估，及时反馈教学效果，以便教师进行改进。

（2）学习成果评估：通过课程作业、考试和实践项目等方式，评估学生的学习成果。

根据评估结果，对课程教学进行调整和改进。

4. 实践能力培养在机械工程领域，实践能力是非常重要的竞争力。

为了培养学生的实践能力，我们采取以下措施。

（1）实践项目：开展机械设计、制造、控制等实践项目，让学生能够独立完成实际的工程项目，提升他们的实践能力和解决问题的能力。

（2）创新能力培养：通过课程设计、竞赛等途径，激发学生的创新思维，培养他们的创新能力和科学研究能力。

（3）实践实习：安排学生到企业进行实践实习，了解企业的需求和运作方式，提前融入工作环境，增强实践能力。

5. 专业素养培养除了专业知识和实践能力，培养学生的专业素养也是非常重要的。

机械工程专业人才培养方案(全)1. 简介该文档旨在提出一份机械工程专业人才培养方案。

这个方案是为了培养具备机械工程专业知识和技能的高素质人才，以满足行业和社会的需求。

2. 课程设置2.1 专业基础课程在机械工程专业的培养过程中，将提供以下基础课程：- 数学基础- 物理基础- 工程力学- 材料力学- 流体力学- 热力学- 机械设计基础2.2 专业选修课程为了满足不同学生的兴趣和需求，机械工程专业提供了多种选修课程，包括但不限于：- 控制工程- 机器人技术- 汽车工程- 动力工程- 振动与噪声控制- 传感器与测量技术2.3 实践环节为了培养学生的实际操作能力和创新精神，机械工程专业将安排以下实践环节：- 实验课程：通过实验课程，培养学生的实验设计和数据分析能力。

- 实实训：学生将有机会在相关企业或机构进行实实训，提升他们的实践能力和职业素养。

- 毕业设计：通过毕业设计项目，学生将能够将所学的理论知识应用到实际问题中，培养解决实际问题的能力。

3. 教学团队机械工程专业的教学团队由具有丰富经验和专业知识的教授和导师组成。

他们将为学生提供精彩的课堂教学和指导，并积极参与科研和学术交流活动，以保持教学内容的更新和先进性。

4. 就业与发展机械工程专业的学生毕业后将具备以下就业和发展方向：- 机械设计师- 自动化工程师- 制造工程师- 项目经理- 研发工程师- 技术顾问5. 总结该机械工程专业人才培养方案旨在提供全面的机械工程教育，培养学生的专业知识和实践能力。

我们相信，通过该方案的实施，将为机械工程领域培养出优秀的人才，为社会和行业的发展做出贡献。

> 注意：以上内容为简要描述，具体课程设置和教学计划将根据实际情况进行进一步制定和完善。

本科机械工程专业培养方案一、培养目标本科机械工程专业培养方案的培养目标是培养具有宽厚的人文、自然和社会科学基础知识，掌握扎实的机械工程基础理论和专业知识，掌握机械工程设计、制造、应用与管理的技能，有一定的工程实践能力和创新精神，具有较好的科学研究能力、工程设计能力和组织协调能力，能够在机械工程领域从事科学研究、技术开发、工程设计、生产制造和管理等方面工作的高素质机械工程专门人才。

二、培养要求机械工程专业的核心课程主要包括：工程力学、材料力学、机械设计、机械制造基础、控制工程基础、CAD/CAM技术、机械工艺学、机械工程制图、机械系统设计、机械制造工艺学、机械振动、机械传动学、机械制造自动化、流体力学、热力学、传热学、计算机辅助设计与制造等。

基础课程方面，学生需要学习数学、物理、力学、材料力学、控制工程、传热学、流体力学等基础学科知识，使学生掌握基本的科学与技术知识和方法，为后续学习和专业发展奠定坚实的基础。

专业课程方面，学生需要学习机械工程领域的基本理论和实用技术，包括机械设计、机械制造、机械力学、机械工艺学、机械工程制图、机器人学、CAD/CAM技术、机械振动、机械传动学、流体力学、热力学等内容。

实践课程方面，学生需要进行综合设计、实习、毕业设计等实际操作性强的课程，通过课程学习和实践操作，培养学生工程设计能力、实验科研能力、技术开发能力等综合能力。

包括力学与工程实践、机械工程制图实验、机械原理实验、机械制造工艺学实验、流体力学实验、热力学实验等。

工程实践是机械工程专业教学的一大特色，通过实践教学可以使学生在课程中学到的知识与技能，更好地应用到实际工程项目中。

三、实践教学1. 实习：实习是学生接触实际工程工作的有效方式，通过实习可以使学生更好地了解专业知识与实际工程应用之间的联系，提升学生的实际工作能力。

学校与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在校外实习期间能够学以致用，提升自己的实际操作技能和解决实际问题的能力。