家长课教学设计

家长课堂礼仪课教学设计引言：现代社会，礼仪素养已经成为人们生活中不可忽视的一部分。

然而，对于家长来说，家庭教育中的礼仪教育往往被忽视。

家长作为孩子最亲近的人，他们的行为举止对孩子的成长和发展有着重要的影响。

因此，开设一门针对家长的课堂礼仪课是非常必要的。

本文将介绍一种家长课堂礼仪课的教学设计，以帮助家长提升他们的礼仪素养，为孩子树立良好的榜样。

第一部分：课程背景和目标1. 课程背景：明确课程的背景和重要性，解释为什么家长需要接受礼仪教育。

2. 课程目标：明确课程的目标，包括帮助家长了解基本的社交礼仪、培养亲子沟通能力、树立良好的家庭环境等。

第二部分：课程内容1. 礼仪基本概念的介绍：介绍礼仪的重要性，礼仪与家庭教育的关系，激发家长对礼仪教育的兴趣。

2. 餐桌礼仪：讲解进餐礼仪、用餐礼仪等，教会家长如何在日常生活中传授孩子良好的餐桌礼仪。

3. 礼貌用语的教授：教授一些常见的礼貌用语，如感谢、对不起、请、谢谢等，帮助家长培养良好的沟通礼节。

4. 礼仪仪容的讲解：介绍家长在仪容上的重要性，如如何穿着得体、如何打扮得体等。

5. 社交礼仪：教授家长如何在社交场合表现得体，如如何与他人交流、如何与他人建立良好的关系等。

6. 亲子沟通技巧：介绍一些亲子沟通的技巧，帮助家长与孩子建立良好的沟通关系，提高家庭和谐度。

第三部分：教学方法1. 讲授法：通过讲解礼仪概念、示范正确的礼仪行为等方式，帮助家长理解和掌握礼仪素养。

2. 情景模拟法：通过角色扮演、小组讨论等方式，让家长亲身体验不同场合下的礼仪行为，帮助他们培养正确的行为习惯。

3. 案例分析法：通过分析真实的案例，让家长了解礼仪行为对人际关系的影响，引导他们思考如何应对类似情况。

第四部分：教学评估方法1. 书面测试：通过设置选择题、填空题等形式的测试，检验家长对课程内容的掌握情况。

2. 观察评估：通过观察家长在实际生活中的行为，评估他们是否能够应用课程所学的礼仪知识。

一、课程目标1. 帮助家长认识到培养孩子良好习惯的重要性。

2. 传授有效的方法和策略，引导家长在日常生活中培养孩子的好习惯。

3. 提升家长的教育理念，促进家庭教育的和谐发展。

二、课程内容1. 良好习惯的定义与重要性解释良好习惯的含义分析良好习惯对孩子成长的影响强调家长在培养孩子良好习惯中的作用2. 培养孩子良好习惯的有效方法树立榜样，以身作则设定明确的目标和期望鼓励和奖励孩子的进步3. 家长教育理念的提升分享成功家长的教育经验探讨家长在教育孩子过程中的常见问题及解决方法引导家长树立正确的教育观念4. 实际操作与练习家长分享各自的孩子教育心得讨论如何在家庭中实施良好习惯的培养家长进行角色扮演，模拟教育孩子scenarios5. 家庭作业与跟进布置相关的阅读材料和练习题家长制定家庭行动计划，明确培养孩子良好习惯的具体措施安排家长之间的交流和分享会，以跟进课程效果三、教学方法1. 讲座式教学：讲解良好习惯的定义、重要性以及培养方法。

2. 案例分析：分析成功培养孩子良好习惯的案例，让家长从中学习。

3. 小组讨论：家长分小组讨论，分享教育心得，探讨教育问题。

4. 角色扮演：模拟家庭场景，让家长体验教育孩子时的情境。

5. 行动计划：让家长制定个性化家庭行动计划，跟进课程实施。

四、课程评估1. 家长作业完成情况：评估家长对课程内容的掌握程度。

2. 家长分享会：评估家长在实践中的成果和遇到的难题。

3. 课程反馈表：收集家长对课程的意见和建议，以不断优化教学内容和方法。

五、课程时间表1. 第一周：良好习惯的定义与重要性2. 第二周：培养孩子良好习惯的有效方法3. 第三周：家长教育理念的提升4. 第四周：实际操作与练习5. 第五周：家庭作业与跟进六、课程内容（续）6. 习惯养成的周期与挑战解释习惯形成的过程分析孩子在养成良好习惯过程中可能遇到的挑战提供应对挑战的策略和方法7. 家长的持续关注与支持强调家长在孩子习惯养成过程中的持续关注的重要性分享如何保持家长耐心的方法讨论如何在外部环境变化时维持孩子的好习惯8. 多元智能理论在习惯培养中的应用介绍多元智能理论的基本概念分析如何根据孩子的智能特点培养相应的好习惯探讨如何通过发展孩子的多元智能促进整体习惯的养成9. 亲子沟通与协作教授家长如何与孩子有效沟通讨论在培养孩子习惯过程中如何协作提供建立亲子信任和理解的方法10. 课程总结与展望回顾整个课程的内容和收获强调家长在培养孩子良好习惯中的关键作用展望未来，鼓励家长持续学习和实践七、教学方法（续）6. 互动讨论：通过小组讨论和问答，让家长深入理解习惯形成的周期和挑战。

《指导孩子学会学习》家长课教案设计一、教学目标：1、了解孩子在初中的变化，认识初中阶段学习的特点。

2、掌握初中学习高效的方法。

3、解决家长教育的困惑。

二、教学重点：掌握初中生学习高效的方法。

三、教学方法：案例讲解，家长与老师互动。

多媒体辅助。

四、教学过程：导入：各位家长，大家好，非常感谢你们能在百忙之中参加今天的家长会，今天我们在一起研讨怎样提高孩子的学习成绩，影响学生学习成绩好坏的因素很多，例如学习目的、学习态度、学习方法、先天遗传素质、后天身体状况、教师与家长教育水平高低以及教育方法是否得当，校园小环境与社会大气候的影响、原有知识基础好差以及智力、能力强弱等等。

其中最重要的是两条：一是想学（目的态度）；二是会学（学习方法）。

可以说，所有学生在刚进校的时候，都是想学的。

但是，一个班级几十个学生，同是那几个老师所教，使用统一课本，入学时基础差不多，过了一段时间，成绩就会出现差距。

随着时间的推移，这种差距会越来越大，初二年级出现明显的两极分化就是典型的例证。

什么原因呢？通过调查研究发现，虽然开始个个想学好，但是有的会学，有的不会学。

会学的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学。

越想学知识越增加，智力越发展，能力越提高，成绩越拔尖，形成良性循环。

不会学习的学生，开始学习不得法而成绩暂时不好，如能及时总结教训，改进学法，变不会学习为会学习，经过一番努力是可以赶上去的。

如果任其发展，不思改进，不作努力，成绩会越越来越差。

当差距拉大到一定程度后，就不容易赶上了。

那时就会对学习失去兴趣，不想学习。

越不想学成绩越差，继而在思想上产生一种对自我能力的怀疑，认为自己不是学习的料子，对学习完全失去了信心，厌恶、害怕甚至拒绝学习。

这种恶性循环一旦形成，必将成为学习上的失败者。

分析这两种学生的发展过程，前者走的是：想学——会学——更想学的路线，后者走的是：想学——不会学——不想学的路线。

两条路线起点相同，分歧点就在学习方法上。

有效陪伴家长课程教案教案标题：有效陪伴家长课程教案教学目标：1. 了解家长陪伴对儿童发展的重要性。

2. 掌握有效陪伴家长的技巧和策略。

3. 提供实用的家庭活动和资源，促进家长与孩子之间的互动和交流。

教学内容：1. 家长陪伴的重要性：a. 解释家长陪伴对儿童发展的积极影响，包括情感支持、认知发展和社交技能等方面。

b. 引用相关研究和案例，说明家长陪伴对儿童学业成绩和心理健康的重要性。

2. 有效陪伴家长的技巧和策略：a. 建立良好的沟通和互动关系：- 提供有效沟通技巧，如倾听、表达关注和理解等。

- 强调积极肯定和鼓励的重要性，以增强家长与孩子之间的情感联系。

b. 创造有意义的家庭活动：- 提供一些适合不同年龄段孩子的家庭活动，如户外探险、共同阅读和游戏等。

- 强调家庭活动的目的是与孩子建立联系和共同成长，而不仅仅是完成任务。

c. 培养积极的家庭价值观：- 引导家长思考和传递积极的家庭价值观，如尊重、合作和责任等。

- 提供一些家庭活动和讨论话题，以促进家庭成员之间的价值观共识和合作。

3. 家庭活动和资源：a. 提供一些适合不同年龄段孩子的家庭活动和游戏，以促进家长与孩子之间的互动和交流。

b. 推荐一些优质的家庭教育资源，如书籍、网站和应用程序等，以帮助家长更好地陪伴孩子成长。

教学过程：1. 导入：介绍家长陪伴的重要性，并引发学生对有效陪伴家长的兴趣。

2. 知识讲解：讲解家长陪伴的重要性和有效陪伴家长的技巧和策略。

3. 案例分析：通过案例分析，让学生理解和应用有效陪伴家长的技巧和策略。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的家庭活动和资源，并讨论其有效性和可行性。

5. 家庭活动设计：要求学生设计一项适合家庭的活动，以促进家长与孩子之间的互动和交流。

6. 整合总结：总结家长陪伴的重要性和有效陪伴家长的技巧和策略，并强调家庭活动和资源的重要性。

教学评估：1. 学生小组讨论的参与度和质量。

2. 学生设计的家庭活动的创意和可行性。

家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计范文八篇家长学校“案例教学”《父母课堂》教学设计范文八篇【篇1】家长学校“案例教学”《父母课堂》教学重点：1、能正确认读本课的生字。

2、正确流利地朗读课文，体会寓言的寓意。

教学难点：1、正确流利朗读课文，体会寓言的寓意。

2、了解课文内容，以问题为线索，理解为什么小鸟认为天无边无际，而青蛙眼中天只有井口那么大?体会文章在对比中蕴含的道理。

教学准备：词语卡片教学课时：两课时教学过程：一、复习导入1、全班认读词语卡片。

2、开火车个别认读。

3、师问：孩子们，喜欢青蛙吗?今天我们一起学一则关于青蛙的寓言故事──《坐井观天》。

二、初读课文，整体感知1、教师范读课文，让学生标出自然段。

2、听完范读之后，教师再让学生以他们喜欢的方式自读课文，并要求学生思考课文讲了一件什么事情?(师根据生的回答板书：天有多大?)三、朗读感悟，细读课文1、师：青蛙和小鸟是怎么争论的?让我们继续走进课文看看吧!请同学们三人为小组合作学习课文的2——7自然段。

学习要求：分角色朗读课文;用不同的符号画出小鸟和青蛙说的话;找出小鸟和小青蛙的三次对话，想想它们为什么对天的看法不一样?2、教师先请学生小组合作讨论解决问题，然后和学生共同找出小主角的三次对话。

第一次对话：⑴指名读第一次对话。

⑵交流读懂了什么。

⑶指导孩子读出小鸟又渴又累的语气，可加上适当的动作加以理解。

第二次对话：⑴自读第二次对话，画出青蛙小鸟各自的观点。

⑵理解“大话”，联系实际谈谈自己或身边的人说过大话吗?⑶实验：用课本裹成圆柱形看天花板，并交流发现了什么?⑷小鸟认为天有多大?理解“无边无际”，用“无边无际”说话。

⑸分角色读第二次对话，边读边评价指导。

第三次对话：⑴分角色读第三次对话。

⑵用“一……就……”说话。

⑶用自己最喜欢的方式读第三次对话。

四、教师小结1、师：从同学们说的这些，我们知道了青蛙为什么错了，就因为它生活的范围小，看到的东西少，见识就少，又不相信别人，自以为是，连天大这样的`简单问题都弄错了。

诸城市中小学幼儿园家长课程设计方案学段：小学听话顺从得与失反驳争辩是与非第三册第七讲一、教学背景当下，孩子的听话与否成为很多家长判断孩子优劣的标准之一。

为数不少的家长一味的以传统的观念来教育当下的儿童，让其听话顺从，甚至连基本的生活需求也广为代办，让孩子过上了“方来张口、衣来伸手”的地步，孩子一有自己的想法，就视为争辩，定位反驳，觉得自己管不了了。

二、教学目标1.通过本课的学习，帮助家长认识尊重孩子、理解包容孩子的重要性，尤其是当孩子争辩、反抗、不听话时，注意用合适的方法因势利导，用正确的方法疏导孩子。

2.启发孩子“自我意识”，培养自我管理能力。

三、课前准备1.课件2.课本素材AB剧的模拟训练，找两位家长和两位孩子，分AB两组。

四、教学流程【激情开场】尊敬的各位家长：大家上午好！非常感谢您能在百忙之中，参加本次家长课程培训。

今天我们一起探讨的是《牵手两代——家长课程》第三册的第七讲——听话顺从得与失反驳争辩是与非【情境模拟】孩子喜欢看动画片，这是大家深有体会的。

有这么一对母女，大家一起看看，她们为什么在争执不休。

……A组上场：依照A剧本，情境模拟，适当夸张。

课件展示配图。

A剧：妈妈和小脚丫坐在沙发上看电视，时间指向10:00了，妈妈提醒小脚丫把地上的玩具收起来再看。

小脚丫眼睛紧紧地盯着电视，给妈妈说：“看完这集再收。

”时间指向11:00了，妈妈又提醒了一次，小脚丫还是没有去收，看着电视嘟囔道：“我为什么要听你的话？”最后，在妈妈的压力下，小脚丫终于站起身，不情愿的去收拾玩具…….这位母亲，做的如何？细心的家长已经开始思考，现在请大家，再来看看下面的这对母女，她们是如何处理这一问题的呢？B组上场：依照B剧本，情境模拟，适当夸张。

课件展示配图。

B剧：时间指向10:00了，小脚丫坐在沙发上看电视，妈妈看着地上的玩具，提醒小脚丫：“谁家的宝贝都成叫花子了？没人看没人管的，真可怜。

”小脚丫看了看地上的玩具，说玩具玩累了，在原地休息。

高中阶段家长教育课程方案
目标
本课程方案旨在为高中阶段的家长提供有针对性的教育，帮助他们更好地理解和支持孩子的成长和发展。

课程内容
1. 提高家长的心理素质
- 简要介绍青少年心理特点和发展阶段
- 帮助家长了解和应对青少年心理问题
- 探讨如何与孩子建立良好的沟通和信任关系
2. 培养良好的家庭教育方式
- 强调家庭教育的重要性和影响
- 提供实用的家庭教育技巧和策略
- 探讨如何培养孩子的责任感和自律能力
3. 了解教育资源和途径
- 介绍高中阶段的教育资源和途径
- 分享有关高考和升学的相关信息
- 探讨如何为孩子选择适合的教育路径
4. 探索职业规划和未来发展
- 引导家长了解不同职业领域和就业趋势
- 提供职业规划的指导和支持
- 鼓励家长和孩子一起探索未来的职业发展可能性
课程安排
本课程为期六个月，每月一次课程讲座，共计六次。

每次讲座包括理论讲解、案例分析和互动讨论等环节。

评估与反馈
为了确保课程的有效性，我们将定期收集家长的反馈，并根据反馈结果进行调整和改进。

此外，我们也将进行课程的评估，以评估家长在课程结束后的学习成果和变化。

结语
通过本课程，我们希望能够帮助家长们更好地理解和支持孩子的成长和发展。

我们相信，家长的教育方式和态度对孩子的发展起
着至关重要的作用，希望本课程能够为家长们提供实用的知识和技巧，使他们成为更好的教育者和引导者。

父母课堂案例《陪伴孩子成长是一种幸福》的教学设计
教学目标：
1.了解家长在孩子成长过程中的重要作用；
2.理解家庭教育对孩子的影响；
3.掌握如何建立良好的亲子关系。

教学内容：
1.家庭教育的定义；
2.家长在孩子成长中的作用；
3.建立良好的亲子关系的方法。

教学过程：
第一环节：导入
引出本节课教学目标，询问学生对家庭教育和家长作用的看法，并与学生互动交流。

第二环节：讲授
1.什么是家庭教育？
家庭教育是指父母为使子女在人格、知识、技能、价值观等多方面发展，而在日常生活中创设与提供各种教育条件和机会，引导与熏陶子女成长的一切言传身教活动。

2.家长在孩子成长中的作用。

家长在孩子成长中起着至关重要的作用。

他们不仅是孩子最早的启蒙老师、帮助孩子发现世界、认识自我，更是孩子性格、情感、社交等多个领域的塑造者。

父母的言传身教、家庭氛围和价值观念都会直接影响孩子的成长和发展。

3.建立良好的亲子关系的方法。

（1）沟通：多与孩子交流，了解孩子的需求和感受。

（2）尊重：尊重孩子的选择和意见，不强加自己的意志。

（3）陪伴：给予孩子足够的陪伴时间，关心孩子的成长。

（4）鼓励：及时给予孩子肯定和鼓励，让他们有信心面对困难。

第三环节：讨论
让学生结合自己的实际情况，分享自己与家长之间的亲子关系，并探讨如何营造更好的亲子关系。

第四环节：总结
通过本节课的学习，我们认识到了家庭教育在孩子成长中的重要作用，了解了家长应该如何建立良好的亲子关系，同时也认识到了自己与家长之间的亲子关系的存在问题并有了解决方案。

《父母课堂》：家长学校的案例教学设计方案3篇父母课堂：家长学校的案例教学设计方案引言本文档旨在提供三个案例教学设计方案，以促进父母在家长学校中的参与和研究。

这些方案旨在简单易行，没有法律复杂性，并通过案例教学的方式帮助父母解决实际问题。

方案一：家庭沟通技巧目标帮助父母研究和提高家庭沟通技巧，以促进家庭和睦关系。

教学方法1. 选择一个真实的家庭案例，展示家庭成员之间的沟通问题。

2. 分析案例中存在的问题和挑战。

3. 提供沟通技巧和策略，例如积极倾听、表达感受、有效沟通等。

4. 让父母在小组中进行角色扮演，并尝试运用所学技巧解决案例中的问题。

5. 结合实际情境，让父母尝试在家庭中应用所学技巧，并分享他们的经验和成果。

方案二：建立家庭研究环境目标帮助父母了解如何在家中创造良好的研究环境，促进孩子的研究和发展。

教学方法1. 展示一个家庭研究环境的案例，包括合适的研究空间、研究工具和研究时间安排等。

2. 引导父母讨论案例中家长的行为和做法对孩子研究的影响。

3. 提供家庭研究环境的重要性和影响的理论知识。

4. 鼓励父母制定一个家庭研究环境的计划，包括改进研究空间、购买适当的研究工具和制定合理的研究时间表。

5. 建议父母在实施计划后进行反思和评估，并分享他们的经验和成果。

方案三：培养良好的家庭价值观目标帮助父母了解如何培养和传递良好的家庭价值观，以塑造孩子的品德和行为。

教学方法1. 提供一个涉及家庭价值观的案例，例如关于诚实、尊重和责任等方面的问题。

2. 引导父母思考案例中家长的行为对孩子的影响，并讨论不同的教育方法和策略。

3. 提供相关的理论知识和研究结果，支持良好家庭价值观的培养。

4. 鼓励父母制定一个家庭价值观的计划，包括明确的家庭规则和行为准则。

5. 建议父母在实施计划后进行反思和评估，并分享他们的经验和成果。

结论通过以上三个案例教学设计方案，父母可以在家长学校中研究和应用实际的家庭问题解决方法。

这些方案简单易行，没有法律复杂性，能够帮助父母提高沟通技巧、创造良好的研究环境和培养良好的家庭价值观。

一年级家长课程教案(优秀范文5篇教案名称：一年级家长课程教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级数学下册第五章《认识人民币》。

具体内容包括：1. 认识人民币的单位及面值；2. 学会人民币的换算；3. 培养学生的理财意识。

二、教学目标1. 让学生掌握人民币的单位及面值，能够熟练地进行换算；2. 培养学生学会合理使用人民币，培养理财意识；3. 增进家长与学生之间的亲子关系，促进家校合作。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握人民币的单位及面值，能够熟练地进行换算；难点：培养学生学会合理使用人民币，培养理财意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、人民币实物、纸币模板、计算器；学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向学生展示购物场景，让学生观察人民币在实际生活中的应用，引导学生思考人民币的作用。

2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT讲解人民币的单位及面值，让学生了解人民币的换算方法。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“小明有5元，他想买一个3元的玩具，他还需要多少钱？”让学生上台演示解题过程，并讲解答案。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让学生独立完成，然后互相检查，教师进行点评。

5. 家长参与（10分钟）邀请家长上台，与学生一起进行人民币换算游戏，增进家长与孩子之间的互动。

6. 理财教育（5分钟）教师向学生讲解如何合理使用人民币，培养学生的理财意识。

六、板书设计板书内容：人民币的单位及面值，人民币的换算方法。

七、作业设计1. 请学生绘制一幅关于人民币的海报，可以包括人民币的单位、面值以及实际应用场景；2. 家长与孩子一起进行人民币换算练习，拍下照片，分享到班级群。

八、课后反思及拓展延伸课后，教师要反思本节课的教学效果，观察学生对人民币知识的掌握程度，以及家长对课程的满意度。

同时，教师还可以在课后拓展延伸，如组织学生参观银行，深入了解人民币的发行和流通，加深学生对人民币的认识。