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有感《教师快速成长的10个要诀》又一轮的继续教育培训学习，又是一轮的收获。
特别是学习了徐世贵老师的讲座《教师快速成长的10个要诀》，深受触动。
徐老师首先说明了对快速成长的理解，并指明了教师成长的两种选择：一条路：教师盲目被动地去依赖别人，由别人拉着、推着，内容由别人来规定，时间，方法由别人来控制。
不能说这种学习对教师成长没有帮助，但投入大收入小，从这条路成长出来的个性化教师可以说是凤毛麟角。
一条路：教师自己主动出击，自主选择内容、时间和方法，紧密结合自己工作、实际和成长目标，边工作、边学习、边思考、边总结，这就是教师的自主学习。
自己的梦自己圆，谁能陪你一辈子，只能是自己救自己。
是的，救世主只能是自己。
当自己有了目标，有了动力并进行恰当的反思且保持良好的心态就一定能够快速成长起来。
一、心有多大舞台就有多大作为一名教师要想快速成长，必须有明确的目标。
教师的成长目标对教师至关重要。
教师要首先分析自己的优势与劣势，继而确定自己的目标。
要以小见大，避免贪大求洋，舍近求远，要选择自己的占有优势的，如知识、技能、特长等方面，把自己愿意做的事情与眼前工作结合起来。
做目标规划的时候要注意有弹性。
需要调整时随时调整，该放弃的则要放弃。
教师的成长目标不是一成不变的，特别是搞课题研究，有些问题研究确实出现难以深入的情况，不一定一条道走到黑，该掉头就掉头，该转向就转向，这才是聪明之举。
在做事的时候，一定是看目标盯方向，而不是看脚下。
二、若无动力就无辉煌的前程教师要使自己快速成长起来，必须有足够的内动力。
那么如何调动和开发成长的内动力呢？1、理想定位------追求有价值的人生；2、职业认同------坚定崇高的教育理念；3、专业追求------让生命之树长青；4、有点野心------赢得发展的机会；5、克服职业倦怠------保持阳光心态。
这些让我想到了我曾经是很迷糊地选择了教师的这一职业，在填报志愿时随意一个志愿服从、专业服从就稀里糊涂的成为了一名人民教师，所以，一开始我并没有觉得这一职业有多高尚，甚至到了工作岗位后，我最关注的还是工资待遇的问题，因为社会上往往用这个来评价职业的高尚程度，但是随着时间的推移，我的观念开始转变，特别是近两年，我开始热爱自己的职业，热爱我的学生，并努力为之付出自己的汗水，从而在实际工作中找到了属于自己的乐趣。
读《教师快速成长的10个要诀》心得体会 (2) 读《教师快速成长的10个要诀》心得体会 (2)精选2篇（一）《教师快速成长的10个要诀》这本书主要介绍了教师在快速成长的过程中应该注意的要点。
在阅读了这本书后，我有以下几点心得体会。
首先，这本书强调了教师的专业素质的重要性。
教师要不断学习、提高自己的教育教学能力，才能更好地指导学生，帮助他们实现自己的潜力。
教师要持续学习教育教学理论，了解最新的教学方法和工具，不断反思和改进自己的教学实践。
其次，书中提到了教师要注重培养学生的综合素质。
教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新能力、沟通能力、合作能力等综合素质。
教师要采用多元化的教学方法，激发学生的兴趣和主动性，培养他们的综合能力。
此外，这本书还提到了教师要注重与学生和家长的良好沟通。
教师要积极倾听学生和家长的意见和反馈，及时解决他们的问题和困惑。
建立良好的师生关系和家校合作关系，能更好地促进学生的发展和成长。
最后，书中还强调了教师要保持热情和责任心。
教师是育人的工作者，要对学生负责，尽心尽力地为他们提供帮助和指导。
教师要保持对教育事业的热情和对学生的关爱，才能让学生从中受益。
总的来说，这本书对于教师的成长提供了一些建议和指导，强调了教师在专业素质、综合素质、沟通能力以及热情与责任心等方面的重要性。
阅读这本书对我来说是一次很有收获的经历，让我对自己作为一名教师的角色和责任有了更深刻的认识。
读《教师快速成长的10个要诀》心得体会 (2)精选2篇（二）《教师快速成长的10个要诀》是一本关于教师成长的指南。
通过阅读这本书，我对教师的快速成长有了新的认识和理解。
以下是我对这本书的心得体会：首先，这本书强调了教师的专业成长的重要性。
书中提到，教师应该不断学习新知识，提升自己的专业水平。
只有不断进修和学习，才能适应时代的发展变化，更好地为学生服务。
其次，书中强调了教师和学生之间的良好关系的重要性。
教师不仅仅是传授知识的角色，还要与学生建立信任和关心。
教师快速成长10个要诀学习心得
1. 持续学习：作为一名教师，不仅要教授知识给学生，还要不断学习新的教学方法和理念。
保持对教育领域的持续关注，通过参加培训和研讨会等方式更新知识。
2. 轻松与学生建立联系：与学生保持良好的关系是教师成长的关键。
鼓励学生参与课堂活动，为他们提供个人关怀和支持。
3. 与同事分享经验：与其他教师分享经验和教学方法，可以互相借鉴和学习。
建立专业的交流网络，与其他教师合作解决问题。
4. 接受挑战：积极面对挑战，勇于尝试新的教学方法和策略。
不断接受反馈，并从失败中学习。
5. 多元化教学：采用不同的教学方法和策略，满足不同学生的学习需求。
灵活运用教学资源，提供多样化的学习体验。
6. 建立反思机制：每天花一些时间反思和评估自己的教学工作。
找到改进的空间，对自己的教学方法进行反思和调整。
7. 关注学生发展：关注学生的学习过程和成长，提供积极的反馈和支持。
制定个性化的学习计划，帮助每个学生实现他们的潜力。
8. 不断探索创新：教师应积极探索和创新，寻找新的教学资源和工具。
通过科技和多媒体技术改进教学方法，提高学生的学习效果。
9. 研究教育理论：深入研究教育理论和最新研究成果，将其应用于实际教学中。
了解学生的认知过程和学习策略，以提供更有效的学习指导。
10.培养持久力：教师需要保持积极的心态和动力，坚持自我提升和成长。
面对困难时要保持耐心和持久力，不断克服挑战。
教师快速成长的10个要诀开发动力，扬帆远航——教师快速成长要诀1：动力话题：谁能陪你一辈子一、理想定位——追求有价值的人生二、职业认同——坚定崇高的教育信念三、专业追求——让生命之树常青四、有点野心——赢得发展的机会五、克服职业倦怠——保持阳光心态方向比努力重要，目标比勤奋重要——教师快速成长秘诀2：目标话题：不怕路走得远，走得累，怕没方向一、教师成长要有成长目标意识二、教师怎样规划成长目标三、教师实施目标的策略天道酬勤，亦酬术——教师快速成长要诀3：方法话题：为什么这些教师没有出类拔萃一、读书积淀法二、经验移植法三、备课提升法四、公开课历练法五、师法名师法六、怎样科学利用时间思想是课堂教学的风骨——教师快速增长要诀4：思想话题：没有思想的教师能走多远一、教育思想是一种教育生产力二、当前教师课堂应树立的几种新课程教育思想三、教育思想的突围四、教师教育思想的几点好风凭借力，送我上青天——教师快速成长要诀5：研究话题：“两眼一睁忙到熄灯”值不值一、研究对教师意味着什么二、研究不能这样搞三、重视小课题研究四、小课题研究的选题五、小课题研究的方法怎样才能使教学反思更有效——教师快速成长要诀6：反思话题：袁老师成功的秘诀一、反思是教师成长之桥二、怎样理解教学反思三、怎样写教学后记四、教育叙事研究张扬个性，做最好的自己——教师快速成长要诀7：个性话题：真正的教学艺术是个性化的一、在个性潜能中找到自己二、教师个性潜能的开发三、让教学个性形成风格四、尝试建构教学模式让业余情调滋养你的人生——教师快速成长的要诀8：爱好话题：生活是七彩阳光一、做一个有爱好特长的教师二、教师爱好特长的诠释三、教师爱好特长的发展阳光总在风雨后，韬光养晦见彩虹——教师快速成长要诀9：意志话题：谁能笑到最后一、怎样看到挫折和失败二、怎样应对挫折和失败三、怎样突破成长高原期四、怎样减少和避免失败做一个阳光快乐型的教师——教师快速成长要诀10：幸福话题：对“春蚕”“红烛”精神的另一种思考一、教师是你的工作，也是你快乐人生二、现代人为什么缺少幸福三、幸福的诠释四、教师职业幸福的宣召与体验。
教师快速成长的十个要诀为什么要分享这本书？因为上半年，著名作家、亿万富豪李笑来老师的一番话，说实话刺激了我一下。
他说现在很多人，尤其是年轻人，都追求一种稳定的工作，但是稳定其实就意味着不再成长，停止进步了。
他说大家可能都想到了公务员，但是他说，我要残酷的、残忍的举另外一个可悲的例子，看，他用了“可悲”这个词，就是中小学教师。
他说大多数老师，几十年一成不变的教着那些几十年都一成不变的课程，绝大多数老师在入职两三年以后就不再学习，停止成长，不再进步了。
但是这种简单的、可重复的、可取代的工作，在未来的智能时代是一定会被淘汰的。
说实话，他的话激起了我的一身冷汗。
因为我就是一个老师，他让我明白做一名老师必须得成长,这就是我为什么要分享这本书的原因.这本书的名字叫《教师快速成长的十个要诀》，告诉了我们作为一名教师应该怎么成长，作者告诉我们十个要诀。
第一个要诀：动力我们成长的动力在哪？书中说了好多，包括你的教育理想、教育理念、价值观等等，这些我觉得太高大上，我说一个比较实用的动力。
以色列著名学者尤瓦尔赫拉利在那本全球畅销书《未来简史》中，把未来的人类分成了三种：第一种人是无用之人。
这种人没有任何用处，对这个世界来说，存在不存在，没有什么价值，随时可以被淘汰，消灭他就像消灭一只蚂蚁那么容易；第二种人是没有自我之人。
这种人有一点用，但是没有自我，就是一个螺丝钉，让你干嘛你就干嘛；第三种人是神人。
未来的时代，整个世界被人工智能控制，人工智能是被算法控制，而算法就掌握在他们手里。
而且经过基因改造、器官移植等，高科技已经发展到一定程度，人可以做到长生不老，真的成神了。
那么未来，你想成为哪种人？不成长，就被淘汰。
我不知道说完这些，大家有没有一些成长的动力了。
第二个要诀：目标我们要往哪个目标去成长？我将来要成为一个什么样的人？书中告诉我们好多教师应该去发展的目标，我觉得说的都很好。
前些天我读了一本书叫《智能时代》，作者是著名科学家、前腾讯副总裁吴军博士。
读《教师快速成长的10个要决》的心得体会第一篇：读《教师快速成长的10个要决》的心得体会读《教师快速成长的10个要决》的心得体会通过学习徐世贵老师所著的《教师快速成长的10个要诀》一书。
书中的各种宝贵的经验，让我受益匪浅。
一、找到适合自己的方法我们每天会跟不同的人打交道，为什么有的人可以那么成功，而你虽然工作也很努力，却总是会遭遇失败呢？书中就讲了爱迪生算灯泡容积的故事，他给我们的启示就是：解决问题的方法总是会比问题要多的。
只有想不到，没有做不到。
一个人要真正有效率的做好一件事情，不仅要有勤奋、肯干的精神，还要有灵活巧妙的方法才行。
就向学者贝尔纳所说过的：“灵活的方法能使我们更好的发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。
”我们如果想要快速成长，就要去寻找属于自己的，最适合自己的方法。
书中介绍了一些常用的方法，如读书积淀法，经验移植法，备课提升法，公开课历练法，师法名师法等等。
而且书中还将这些方法的具体操作给详细地介绍了一番，非常实用。
没有厚积就没有薄发，没有深入就没有浅出。
相信有了勤奋，有了方法，我们一定会快速成长起来。
二、制定自己的成长目标工作中，我总是会苦恼：我工作很努力，也很认真，教书也有13年了，虽然有些进步，但为什么成长却这么慢呢？看了这本书后，我在书中找到了答案：虽然我有工作的意识，但是对自身的学习和改造的意识还是太浅薄，只是在自我的圈子里往复和循环，没有目标，没有方向，沿着这条路，不管我多么兢兢业业，始终我的成果与汗水是不会成正比的。
如果想要进步，那么就要做一名研究型的教师，工作，学习，总结，研究，采取对外学习，对内改造的策略，一步一步，以螺旋上升的方式来让自己的教学能力不断攀升。
这也是普通教师和名师之间最根本的差别。
对于没有奋斗目标的老师来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长，平庸的只能日复一日重复自己。
如果你有自己的目标，那么你就有了动力，做事的自觉性和积极性也就自然提高了，那么做起事情来也自然是事半功倍的。
《教师快速成长的10个要诀》读书心得《老师快速成长的10个要诀》读书心得我在工作之余观看学习了徐世贵老师的《老师快速成长的10个要诀》。
徐世贵老师介绍了成长的10个要诀:一，快速成长与定位有动力；二，快速成长与定向有目标；三，快速成长与效率有方法；四，快速成长与观念有思想；五，快速成长与深度有讨论；六，快速成长与提升有反思；七，快速成长与风格有共性；八，快速成长与情调有爱好；九，快速成长与耐挫有意志；十，快速成长与心态有幸福。
每个要诀都让我感受良多，其中第6个要诀反思，让刚走上讲台的我深有同感。
孔子说过："学而不思则罔，思而不学则殆。
'教学也是遵循着这种规律。
只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。
要想成为一名科研型的老师，只有边教边总结，边教边反思，才能"百尽竿头更进一步'。
这里的思对于老师来说就是教学反思。
教学反思是教学环节的重要组成部分，能否进行教学反思以及教学反思的胜利与否关系到一个老师的成长与进展，是完善老师整个教学过程的基石，更是促进老师再学习再进展的动力。
老师只有在不断的反思中进行学习，在自我反思中接受再训练，才能够提升自己的力量，当一名称职合格的人民老师。
才能够真正担当起教书育人的重任。
可以写胜利之处。
将教学过程中达到预先设计的教学目的的做法；课堂教学中临时应变得当的表述；层次清晰、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；训练学、心理学中一些基本原理使用的感受；教学方法上的改革与创新等等，具体得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到光辉顶点。
比如在教学一班级数学课本《数一数》这个章节时，刚入学的同学对的抽象的数字理解比较困难，会产生枯燥感。
于是，我尽量探寻同学所熟识的事物来进行数数演示。
比如，请同学站起来数数自己的组员，数数教室里的灯，电扇之类，孩子都特别愿意参预到这样的活动中，课堂气氛被调动起来，也很少有走神的孩子，比起让他们数书本上死板的插画，更能培育他们学习数学的兴趣，激发他们的热忱。
看《教师快速成长的10个要诀》心得体会《教师快速成长的10个要诀》是一本关于教师成长和发展的书籍，书中提供了10个关键的要点，帮助教师实现快速的成长和进步。
在阅读完这本书之后，我有以下几点心得体会：1. 打好基础知识：书中提到，作为一名教师，要有扎实的专业知识和教学技能。
这是教师成长的基础，只有掌握了基础知识，才能够有效地教学。
2. 不断学习进步：成为一名优秀的教师需要不断地学习和进步。
书中强调了教师要持续学习新的教学理念、方法和技巧，以及关注教育领域的最新研究成果。
3. 规划个人成长路径：书中提到，教师应该有清晰的个人发展目标和计划，明确自己想要达到的水平和希望取得的成就。
通过规划个人成长路径，可以更有目标地进行学习和进步。
4. 关注学生需求：作为教师，要时刻关注学生的需求，了解学生的兴趣、特点和学习能力，做出相应的教学调整和优化，以提高教学效果。
5. 积极参与教研活动：书中提到，教研活动是教师成长和发展的重要途径。
通过与同行的交流和合作，可以借鉴他们的经验和教学方法，提高自己的教学水平。
6. 强化反思和反馈：书中强调了教师要经常性地对自己的教学进行反思和反馈，发现问题并及时加以改进。
只有不断改进和提高自己的教学，才能够实现快速成长。
7. 保持激情和动力：快速成长需要教师保持激情和动力。
书中提到，教师应该对教育事业充满热爱和激情，以及保持积极的心态和良好的心理素质。
8. 与家长建立良好关系：书中强调了教师与家长的合作和沟通。
与家长建立良好的关系，可以更好地了解学生的情况和需求，提供更个性化的教育服务。
9. 善于总结和分享：书中提到，教师应该善于总结和分享自己的经验和教学方法。
分享可以帮助其他教师借鉴和学习，同时也能够加深自己对教学的理解和掌握。
10. 接受挑战和改变：成长是一个挑战和改变的过程。
书中强调了教师要敢于面对挑战，接受新的教学方法和理念，不断改进自己的教学，以适应不断变化的教育环境。
《教师快速成长的10个要诀》观后感体会中心小学郑海芹利用假期时间观看了徐世贵老师的《教师快速成长的10个要诀》光碟，使我受益匪浅。
徐老师列举了大量事例说明了教师快速成长的10 个要诀：1、快速成长与定位——有动力；2、快速成长与定向——有目标；3、快速成长与观念——有思想、；4、快速成长与方法——有效率；5、快速成长与研究——有深度；6、快速成长与反思——有攀升；7、快速成长与个性——有风格；8、快速成长与耐挫——有意志；9、快速成长与爱好——有情调；10、快速成长与心态——有幸福。
徐老师认为：教师快速成长的第一要诀就是要有内动力，的确，如果你对做一件事情缺少了动力，那你绝不可能会有太大的成就甚至是没有成就。
这里徐老师讲到了怎样调动和开发成长内动力，有五点：1、理想定位——追求有价值的人生；2、职业认同——坚定崇高的教育理念；3、专业追求——让生命之树常青；4、有点野心——赢得发展的机会；5、克服职业疲倦——保持阳光心态。
这让我想到了自己，一开始我无奈的选择了教师这个职业，心中很是茫然。
心想：难道我十年的寒窗苦读就是为了教会这些小孩子吗？所以我是很被动的去上课。
后来和他们接触久了才发现原来这些孩子很天真烂漫。
当你累时，会给你办搬一个凳子；当你热时，会用小扇子给你扇。
我的观念开始有所转变，我开始热爱自己的职业，热爱我的学生，也从工作中找到了乐趣。
现在我已工作了十多年了，克服职业疲倦让我明白：自己应该一直保持一种工作的积极性和责任心，保持一种阳光的心态。
做老师难，做一个好老师更难。
但是我热爱这个职业，这是我的选择，我无怨无悔。
既然已选择了这个职业，就要认真的工作，努力的付出。
要做学生的良师益友，担负起教书育人的双重责任；要对得起“人类的灵魂工程师”这一光荣称号。
培训科目：教师快速成长的10个要诀培训内容：第一章、第二章培训时间：2012年7月26日下午主讲教师：王兴昭引子追求教师职业人生的成功与幸福是每个教师都曾经有过的梦，可是若干年以后，为什么有的人成功了、优秀了、快乐了，而有的人却落后了、平庸了、失意？教师成长的差距是怎样拉开的？影响教师成功与幸福的因素有哪些？怎样加快教师成长的速度？在本书中我们将——揭开她神秘的面纱。
在没有讨论上面这些问题之前，我们先了解一下几个问题：问题一：怎样理解教师的快速成长？教师成长卓有成效，必须经历一个勤奋、刻苦、奋斗的漫长积累过程。
教师成长，路一定有最近的；方法一定有最好的；方案一定有最佳的。
问题二：影响教师成长的主要因素是什么？最重要的两大因素：第一、自主成长的内因：它包括教师成长的内动力、目标、方法、意志等。
第二：帮助成长的外因：这包括我们的教育体制、学校管理环境与校本研修、各种培训机构的教师教育专业引领。
问题三：为什么高度重视教师的自主成长？教师成长的路有两种选择。
一条路：教师盲目被动地去依懒别人培训、有别人拉着、推着，内容由别人来定，时间、方法有别人来控制。
另一条路：教师自己主动出击，自主选择内容、时间、和方法，紧密结合自己工作实际和成长目标，边工作、边学习、边思考、边总结，这就是教师自主学习。
（这是一条教师专业成长的高速路）真正的名师是自己培养出来的。
（特级教师窦桂梅说：教师成长固然有赖于好的环境，但是跟要取决于自己的心态和作为。
谁来给教师创造良好的环境？是教师自己。
）问题四：教师成长的内容是什么？第一层面：专业精神。
师德、人格、专业态度。
第二层面：专业知识、学科知识、普通文化知识（知识扩展、文化底蕴）、心理学教育学等教育理论知识。
第三层面：专业能力研读教材能力、了解学生能力、组织处理教材与教学设计能力、组织与驾驭课堂教学能力、教学评价能力等。
第四层面：教育思想。
思想是课堂的风骨，有什么样的教育思想就有什么样的教育行为。
问题五：为什么要提出教师快速成长的十个要诀？十个要诀包括：1、快速成长与定位——有动力。
2、快速成长与定向——有目标3、快速成长与效率——有方法4、快速成长与观念——有思想5、快速成长与深度——有研究6、快速成长与提升——有反思7、快速成长与风格——有个性8、快速成长与情调——有爱好9、快速成长与耐挫——有意志10、快速成长与心态——有幸福开发动力，扬帆远航——教师快速成长要诀1：动力一、理想定位——追求有价值的人身(P6)1、教师的职业人生定位直接影响教师的成长动力课本P6故事：《如何定位你的人生》故事主要讲一个小和尚去请教大法师：他的人生最大的价值是什么？大法师没有直接告诉他，而是让他到后院去搬一块石头到菜市场、博物馆、古董店等不同的地方去卖，并且告诉他：不许出声，有人问价，就只伸出两个手指头，假如他还价，也不要卖，把它抱回来。
结果同一块石头，在菜市场他就只值20元，摆在博物馆，他就值200元，摆在古董店，它值2000元。
观念决定思路，思路决定出路，出路决定定位，定位决定地位。
这个故事启迪我们：一个人的人身理想定位不同，人生追求就不同；人生追求不同，人生的价值就不同。
2、教师职业人生有三种境界：（P8）（1）谋生型。
（工作=挣钱）（2）事业型。
（谋生+事业）（3）快乐型。
（谋生+事业+快乐）3、什么是有价值的人生根据马斯洛的需要层次理论，人的最高需要是自我实现，他处于人生基本需要的宝塔尖。
自我实现就是一种成就感，这是人生的最高境界。
当实现了自我价值，有了成就感，这是最快乐幸福的事。
(P10)优秀班主任于漪老师说：“生命的价值在于创造和奉献，生活的道路在于开拓和踏平坎坷。
”美国前总统福说特：“所谓美好人生就是简朴的生活，健康的身体，勤奋地工作。
”二、职业认同——坚定从高的教育信念( P11)美国前总统林肯说：“喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也这样，特的成就不会超过自己的信念。
”人只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
可见，信念是一个人的精神支柱。
什么是信念？——信念是一个人自己认为可以确信的看法，是对某人或某事、有信心或信赖的一种思想状态。
是人对未来的向往和追求，一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的精神力量。
阅读窦桂梅老师讲述的故事《一鸣惊人》P11：这个故事告诉我们：信念是一个人的立身之本，只有信念能使人快乐真实，做自己想做的事。
美国心理学家奥尔波特认为：成才行为的根本力量来自于有意识的意向——希望、志向、追求、目标、理想。
（一）崇高的信念源于职业认同职业认同是指一个人对所从事的职业在内心里认为有意义、有价值、并能够从中找到乐趣。
简单地说就是做自己希望做的事。
陶行知先生曾经说：“教师的成功是创造出自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得崇拜的学生。
”许立特说：“教书是一种很愉快的事业，你越教就越爱自己的事业。
当你看到教出来的学生一批批走向生活，为社会做出贡献时，你是多么高兴啊！”（二）怎样看待教师的工作压力每个行业都有它的优点、缺憾，难处。
每件事情都有很多的角度，是看到“玫瑰花的美丽”还是看到“玫瑰花扎人的刺”完全取决于自己的心态如何。
教师应学会用心去感受生活工作中的快乐。
三、专业追求——让生命之树长青(P16)要想出色，突出专业，家有千金，不如一技在身。
专业成长也是教师的立身之本。
进入21世纪，教师的职业发生了重大的变化。
目前教师面临两大课题：一是本领危机。
进入21世纪，面对开放的世界，科技的进步，社会的发展，国家对人才培养提出新的要求，学生越来越不好教，教师越来越难当。
二是生存危机。
如今生源的负增长，教师人事制度改革，教师的优胜劣汰已成为不争的事实，每个教师都面临新的选择。
以上两个课题落实到一个问题上，就是教师能不能和如何提高自身的素质，让自己的职业专业化，这是应对挑战的关键所在，也是最好的良策。
一个人专业化越强就会有助于在社会上生存。
反之你的专业文化程度越低就会影响你的生存，乃至被淘汰。
北京教育学院石景山分院研究员，地理特级教师王能智说：“一个真正的老师首先要敬重自己的专业、能在自己的角落里成就自己的事业、不做风派做事业上的男子汉、并且能自律。
”专业成长是精神家园。
职业人生信念，就能找到快乐。
其实，人生的真正幸福是对平淡生活的热爱。
教师应该在自己的职业人生中建立一块芳草地。
在教育教学中找到快乐，珍惜和孩子们在一起的每一天，认真体会成功的上好一节课时的那种感受。
四、有点野心——赢得发展的机会（P19）有人说：天赋、勤奋、机遇是取的事业成功的三要素。
此言是否完善我们且不言论，至少他有一定的道理。
一个人要想在事业上有所成就，除了需要有先天的禀赋和后天的勤奋努力外，机遇也是不可缺少的。
机不可失，时不再来，现代人没有必要过分的谦虚。
专业成长的五要素：学：学问（这是一个人的底子）；识：见识（决定一个人的态度）；才：才华（决定他人是否意识到你的价值）；胆：胆略（能否把握机遇）；德：品德（能把事业做得多大）。
教师展示才华的机遇有以下几种情况：1、上公开课；2、介绍教学经验；3、参加集体备课或评课等教研活动；4、参加科研课题研究；5、在学术会或报刊交流，发表论文；6、其他五、克服职业倦怠——保持阳光心态教师成长动力的两大敌人：1、教师职业倦怠心里；2、当今社会的负面影响。
（一）教师职业倦怠产生的原因：1、社会不良风气负面影响；2、工作负担重，时间长久；3、应试教育学生教育难度加大；4、工作单一枯燥，简单重复；5、学校缺乏激励机制。
（二）怎样克服职业倦怠心里，保持阳光心态著名的心理学家艾丽斯说：“人生若能改变自身的心态，就能是生活本身发生变革成功者始终用积极的心态和乐观的精神支配自己的人生，而失败者则正好相反。
因此教师要学会调整自己的心态。
首先，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
面对当今社会不良风气的负面影响以及浮躁心态，教师应该有自己的独立思考。
其次，人生和爱情一样，错过了爱情就错过了人生。
教师的专业成长和职业幸福也掌握在自己的手中，你真正的生命就是你的思想，你的思想就是你的处境和人生。
（三）如果不想被水冷却，就得让水沸腾。
我们的生活就像一盆冷水，我们教师本来是一块热铁，但在与冷水的较量中慢慢冷却下来，失去了当初的热量，甘愿静静的躺在那里。
如果我们不想让平庸的生活冷却斗志，那么就得找回当初的激情，把自己加热，重新把生活这盆冷水煮沸。
方向比努力重要，目标比勤奋有效——教师快速成长要诀2：目标一、教师成长要有成长目标意识影响教师成长不快的主要因素主要表现为“三忙”。
“忙”：匆忙，百分之九十的人都忙，忙什么不知道。
领导让干什么就干什么，缺少自己的思考。
其次“茫”：迷茫，不去思考就会感到迷茫。
从众，盲目跟风，别人干什么我就干什么。
再次“盲”盲目，拼命追成绩，把自己的大好年华牺牲给应试教育，缺少自己的教师职业人生追求。
（一）“研究型教师”与“教书匠”只是一步之遥（二）教师成长目标之所以重要，具有以下功能1、目标有指向功能。
2、目标有激励功能。
目标在教师成长中的激励作用：（1）让人产生积极的心态；（2）使人看清使命产生动力；（3）有助于人们感受到生存的意义和价值；（4）让你把重点从过程转到结果；（5）使你集中精力把握现在；（6）有助于你分清轻重缓急，把握重点；（7）能提高激情，有助于评估进展；（8）使人产生信心、勇气和胆量。
3、目标有开发功能。
二、教师怎样规划成长目标目标是人预想达到的努力方向和标准。
教师目标规划是指教师根据工作和专业成长需要，从自身实际出发来确定自己的成长目标，研究方向以及筹划实施目标、和研究方向的切实可行的方法和措施。
怎样规划成长目标呢？（一）分析自己的优势和劣势。
（二）规划成长目标。
（三）选准突破口（切入点）。
1、选择突破口；2、突破口要学准；（四）分解目标三、教师实施目标的策略（一）看目标，别看脚下。
（二）需调整即调整，该放弃则放弃。
（三）不要事事追求完美。
（四）寻找工作中的快乐。
培训科目：教师快速成长10个要诀培训内容：第三至六章（共八学时）培训时间：2012年7月27日主讲教师：王兴昭天道酬勤，亦愁术——教师快速成长要诀3：方法什么是方法？方法是指为达到某种目的而采取的途径、步骤、手段等。
教师成长的方法：一、读书积淀法。
教师成长的路有千条万条，但是读书学习是教师专业成长最直接、最简便、最有效的方法途径之一。
（一）读书对教师意味着什么？1、读书是一种备课。
2、读书是一种积淀。
3、读书是一种成长。
4、读书是一种研究。
5、读书是一种修养教师应该读什么样的书？读自己专业的书——这是立身之本。
读教育报刊——了解同行在思考什么。
读教育经典——以史为鉴。
读中小学生的“书”——走进学生心灵。
读人文书籍——开阔视野。
