一年级体育上册 第7课游戏、广播操教案

教学设计第三单元第 1 课上课时间 9 月 23 日星期一课时第 1 课时课题广播操第7、8节游戏：穿过隧道课型新授课教学目标一、让学生初步了解广播操在小学开展的意义，认识到广播操健身、健心作用二、通过学习预备势、伸展运动、扩胸运动，提高学生的协调性，发展学生灵敏性三、促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型教学重、难点重点：要求每个学生基本掌握所教授的内容，有精神，动作整齐。

上下肢的协调配合。

难点：做操的规格，细节，节奏的掌握；动作与节奏的协调统一。

教学准备操场关键问题设计与解决第七节：跳跃运动，手脚动作的协调和节奏的统一。

第八节：整理运动，第二个八拍的时候，踏步是左脚又手开始。

通过细节动作的纠正，提高学生做操整体的规格教学反思反思已写开始部分：一、整队，检查人数、着装二、师生问好三、安排见习生组织队形（四列横队）：要求：快、静、齐准备部分：一、围绕操场慢跑2圈要求退伍整齐，不准玩耍、打闹！相互之间保持一定的距离，不准推其他同学。

二、徒手体操：（4*8）第一节：头部运动第二节：肩部运动第三节：腰部运动第四节：膝关节运动第五节：踝腕关节运动（由体育委员带领，动作整齐有力，声音洪亮）基本部分：一、第七节：跳跃运动（4*8) 第一拍，跳成左脚在前的弓步，同时叉腰，肘关向外，虎口向下。

第二拍，跳成立正姿势。

第三拍，跳成右脚在前的弓步。

第四拍，跳成立正姿势。

第五拍，跳成两脚开立，脚尖微微向外，膝盖向脚尖方向缓冲，两臂侧平举，掌心向下。

第六拍，跳成立正姿势。

第七第八拍和第五第六拍相同。

二、第八节：整理运动（4*8）第1-4拍原地踏步走第5-6拍左脚向侧迈出比肩稍宽，手臂经侧摆起至侧上举，抬头45°眼看前上方，手掌相对。

第7-8拍左脚收回，同时手经体侧还原至立正。

三、游戏：穿过隧道方法：将学生分成人数相等的两个队，没队人数为偶数，两队之间距离3m。

各种站立成面对面的2列横队，相距一大步，相对的两人手拉手向上举起，搭成“隧道”。

【导语】⼩朋友⾃我控制和约束能⼒较差，但只要是让他们感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。

只有让⼩朋友在“玩中学，学中玩”才⼲符合他们的年龄特征和接受能⼒。

准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ ⼀、认识体育课，认识⼴播操 ⼀年级学⽣刚刚从幼⼉园毕业，对于新的学习环境及学习习惯要有⼀个适应的过程。

在这个过程中⽼师不能急于求成，要有耐⼼帮助他们，做好过渡的⼯作。

⾸先让学⽣认识体育课。

什么是体育课？体育课上我们可以做什么？我们能够学到什么？当然在⼀年级只要让学⽣清楚地认识到体育课是锻炼⾝体，让我们健康成长的就可以了。

其次告诉学⽣学习⼴播操是在学习⼀种本领，是在锻炼⾝体，能够学会⼴播操是⼀件值得骄傲的事件。

由此让学⽣认识学习⼴播操的重要性，培养他们不怕累不怕苦的精神。

⼆、培养学⽣听指挥的习惯 体育课其实很强调学⽣听从指挥。

在宽阔的操场上，只有听从指挥，体育课才能进⾏。

所以在上⼀年级体育课是时要强调听从⽼师的按排，注意听好⼝令。

当然由于⼀年级学⽣年龄较⼩，所以接受⼝令的反应会⽐较慢。

我们可以在下达⼝令前加⼀个前调。

如“注意，听⼝令”。

有了这个前调，学⽣可以有⼀个缓和的时间，能够先集中注意⼒再听⼝令做出反应。

⽽且在⽆形中告诉学⽣注意了⽼师要下达⼝令了。

使学⽣养成听⼝令的好习惯。

三、学习⼝令，分解动作先⾏。

⼴播操教学⼀般分为分解教学和完整教学。

环绕这些教学的始终是⼝令：1－2－3－4－5－6－7－8、2－2－3－4－5－6－7－8－、3－2－3－4－5－6－7－8、4－2－3－4－5－6－7－8。

所以⼝令就显得特别的重要。

1、要先让学⽣学会喊⼝令，知道⼀个⼝令叫⼀拍，使他们了解⼝令的规律，为动作教学做铺垫。

2、在分解教学时先介绍每个动作，告诉学⽣每个动作有⼏拍。

有时⼀个动作两拍（1－2）有时⼀个动作⼀拍（1－）。

强调拍⼦及拍数为我们学习动作的整齐度做铺垫。

3、在分解教学时，尽可能让学⽣跟教师⼀起喊拍⼦。

一年级广播体操教案教案标题：一年级广播体操教案教学目标：1. 了解广播体操的基本动作和节奏。

2. 培养学生的社交技能和团队合作意识。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

教学准备：1. 广播体操音乐。

2. 教室或操场。

3. 手绘或打印的广播体操动作图。

教学步骤：引入活动：1. 与学生一起回顾身体锻炼的重要性，让他们了解广播体操的好处。

2. 播放广播体操音乐，让学生感受音乐的节奏和活力。

活动一：学习广播体操动作1. 展示广播体操动作图，逐一向学生介绍每个动作的名称和要领。

2. 按照音乐的节奏，带领学生一起跟随动作图进行练习。

重复几次，确保学生能够掌握每个动作的基本要领。

活动二：团队合作练习1. 将学生分成小组，每个小组站成一列。

2. 指定一个学生为队长，其他学生跟随队长的指挥进行广播体操动作。

3. 播放广播体操音乐，让每个小组按照队长的指挥进行动作。

观察并指导学生，确保他们能够协调一致地完成动作。

活动三：创意表演1. 鼓励学生发挥创意，设计自己的广播体操表演。

2. 学生可以结合音乐节奏和动作，自由组合出一段独特的广播体操表演。

3. 让每个小组轮流表演自己设计的广播体操，鼓励其他学生观察和欣赏。

总结：1. 与学生一起回顾今天的学习内容，强调广播体操对身体健康的重要性。

2. 鼓励学生在家中继续锻炼广播体操，保持良好的身体素质。

3. 结束课堂。

教学扩展：1. 鼓励学生制作广播体操动作图册，以便在家中进行自主锻炼。

2. 组织学生参加校内广播体操比赛，激发学生的积极性和竞争意识。

3. 邀请专业人士或体育教师来学校进行广播体操示范和指导，提高学生的技能水平。

注意事项：1. 确保学生在进行广播体操时有足够的空间，避免碰撞或受伤。

2. 针对学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。

3. 关注学生的身体状况，避免过度运动或身体不适的情况发生，及时调整活动强度。

一年级上体育广播操队列教案教案标题：一年级上体育广播操队列教案教学目标：- 学生能够正确执行体育广播操的基本动作。

- 学生能够按照指令，迅速排成整齐的队列。

- 培养学生团队合作能力和集中注意力的能力。

教学准备：- 广播器或音响设备- 广播操音乐- 教师示范和辅助道具教学环节：1. 热身活动（5分钟）- 引导学生做一些简单的身体活动，如伸展运动和呼吸练习，以准备开始广播操。

2. 介绍广播操队列基本动作（10分钟）- 向学生展示广播操基本动作，如站立、向前、向后、向左、向右等。

- 示范并讲解每个动作的正确姿势和要点，确保学生清楚理解。

3. 组织队列练习（15分钟）- 指挥学生按照指令进行队列训练，例如“向前走”、“向左转”、“向右转”等。

- 在练习过程中，教师可积极关注学生的动作，及时纠正错误，并鼓励他们继续努力。

4. 广播操音乐实践（15分钟）- 使用广播器或音响设备播放广播操音乐，以便学生跟随音乐进行广播操动作。

- 教师可以在学生跟随音乐表演广播操的同时，继续进行不断的指导和纠正。

5. 温习和总结（5分钟）- 回顾今天学习的广播操队列基本动作和实践过程，确认学生是否掌握。

- 强调团队合作的重要性和集中注意力的作用，鼓励学生在日常生活中继续练习和运用。

教学扩展活动：- 学生可以尝试自行编排一段广播操表演，展示给同学和家长。

- 学生可以参与校际或区域性的广播操比赛，锻炼和展示他们的技能。

教学评估方式：- 观察学生在练习和表演中的确切动作执行情况。

- 评估学生在队列练习和广播操表演中的合作和协作能力。

教学注意事项：- 确保教学环境安全，避免学生在移动过程中相互碰撞或摔倒。

- 教师在指导和纠正学生动作时要温和友好，鼓励积极参与。

- 针对个别学生需要额外的支持和指导，确保每个学生都能够参与到活动中。

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教学目标：
1、复习广播操伸展运动，知道沿直线走或对准目标走的动作方法。

2、通过观察、比较，学会沿直线走或对准标志物走的动作。

3、乐于和同伴一起重复走的练习。

教学内容：
1、广播操：伸展运动
2、走：直线走、对准目标走
教学重点与难点：动作到位、抬头挺胸、走成直线
教学过程：
一、开始部分：
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布课的内容
二、基本部分
1、广播操：伸展运动
教师活动：1、讲解、示范伸展运动的动作要领。

2、组织学生进行练习，先分解动作练习，再连起来练习。

3、对错误动作进行纠正。

4、组织学生整个动作连起来练习。

学生活动：1、认真观看教师的示范动作。

2、随教师练习分解动作。

3、随教师口令连起来练习。

2、走：直线走、对准目标走
教师活动：1、示范：眼看前方，用正确姿势沿直线走或对准目标走。

重点提示：走步时脚尖向前，上体正直，两臂前后自然摆动，动作自然协调。

2、组织学生分组沿直线走和对准目标走，要求做出正确姿势的自然走，
练习几次后，可用音乐伴奏或学生配合儿歌走。

学生活动：1、仔细观察示范动作，理解掌握直线走的动作要领。

同伴间相互观察，进行比较，看谁走得直、走得好。

2、分组由小组长带领分别练习沿直线走和对准目标走，体会按音乐节
奏和配合儿歌走的动作。

四、结束部分
1、放松活动
2、总结本次课的情况。

3、下课。

第一八拍：1-2左脚开始向侧前跑跳两步(右脚并左脚)，同时两臂屈肘依次向前绕环(五指分开，掌心向内)头向右转。

3-4同1-2，但脚的方向相反，最后一拍还原成预备姿势。

5-6左脚向前成弓步，同时两臂经交叉前举向后振。

7-8左脚还原成并立，同时两臂经前举还原至体侧。

第二八拍同第一八拍。

第三、四八拍同第一、二八拍。

第一八拍：1-左脚向侧一步，同时两臂经胸前屈至前举。

2右脚并左脚，3半蹲。

4还原成直立。

5-6左脚向侧一步，同时左手叉腰，右臂经侧至上举，上体向左侧屈。

7-8还原成直立。

第二八拍同第一八拍，方向相反。

第三、四八拍同第一、二八拍。

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场地布置如图
教师令下，排头同学从起点开始一手拿球拍，将球向前滚，并要绕过手榴弹，交于对面同学，然后排在队伍的最后，以此进行，以快为胜。

一、教学目标：1. 让学生掌握一年级广播操的基本动作和节奏。

3. 增强学生的体质，提高学生的锻炼兴趣。

二、教学内容：1. 基本动作：包括伸展、弯腰、转体、跳跃等。

2. 广播操曲目：《健康成长歌》、《阳光体育运动歌》等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握广播操的基本动作和节奏。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场或教室。

2. 教学音响：播放广播操曲目的音响设备。

3. 教学道具：体操棒、呼啦圈等。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，以调动学生的积极性，准备进入正式训练。

2. 基本动作训练（10分钟）：教师示范广播操的基本动作，学生跟随模仿。

重点讲解动作要领，强调动作的准确性和连贯性。

3. 广播操练习（10分钟）：学生分组练习广播操，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

期间可播放广播操曲目，让学生跟随音乐节奏练习。

4. 游戏环节（5分钟）：设计一些与广播操相关的游戏，如“捉迷藏”、“找朋友”等，让学生在游戏中巩固所学动作。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生分享自己的感受。

教师也对本次教学进行反思，为下一节课做好准备。

注意：教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在轻松愉快的氛围中学习广播操。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，动作的准确性和连贯性。

2. 课后收集学生和家长的反馈意见，了解学生的学习效果。

3. 定期举行广播操比赛，检验学生的掌握程度。

七、教学拓展：1. 组织学生参加校外的广播操比赛，提高学生的竞技水平。

2. 邀请专业教练进行讲座，让学生了解更多关于广播操的知识。

3. 开展广播操主题班会，引导学生树立正确的锻炼观念。

八、教学注意事项：1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免发生意外伤害。

2. 关注学生的情绪变化，及时调整教学节奏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

一年级广播体操教案一年级广播体操教案一、教学目标：1.掌握广播体操的基本动作。

2.培养学生的集体意识和协作精神。

3.提高学生的动作协调能力和身体灵活性。

二、教学重点和难点：1.教学重点：掌握广播体操的基本动作。

2.教学难点：培养学生的集体意识和协作精神。

三、教学准备：1.录制好广播体操音乐。

2.教室中心准备好广播体操练习区域。

四、教学步骤：1.热身活动：（1）播放广播体操音乐，让学生做些热身运动，如扭转腰部、摆动手臂等，准备开始学习广播体操。

2.学习基本动作：（1）播放广播体操音乐，老师带领学生一起跟着音乐动作，先简单介绍广播体操动作的要领，然后分步骤教学。

（2）先教学生做手臂搓洗的动作，要求学生用手臂来回摆动，慢慢加强力度和速度。

（3）再教学生做手臂摇摆的动作，要求学生的双臂向两侧伸展，然后向前伸出臂脚手一起摇摆。

（4）接着教学生做腿部运动，如踢腿和弓步等。

（5）最后教学生做屈腿蹲跳的动作，要求学生双手平举，然后蹲下再跳起来。

3.整体练习：（1）让学生按照广播体操音乐的节奏进行全套动作的练习。

（2）逐渐加快练习的速度，让学生感受到身体的热量和力量。

4.集体操练：（1）将学生分成几个小组，每个小组按照广播体操的动作编排，自主进行练习。

（2）每个小组轮流进行表演，其他小组观察、评价和给予鼓励。

五、课堂总结：1.回顾学习的广播体操动作。

2.分析学生在学习过程中的不足和进步。

3.鼓励学生继续坚持练习广播体操的好习惯。

六、教学反思：本节课采用了分步骤教学的方法，让学生更容易掌握广播体操的动作要领。

同时，通过小组练习和集体表演，培养了学生的集体意识和协作精神。

不过，对学生身体协调能力较差的学生来说，还需要更多的练习和指导。

下节课我将加强这方面的训练。

第7课次学习目标：1. 能记住广播操每节口令和动作方法。

2．能按口令完成练习，做到动作方向正确。

3．能积极参与，练习认真，培养注意力集中。

学习内容：广播操4--5节学习步骤：教学过程：一、开始部分1、体委整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布课的内容。

检查服装，安排见习生活动。

4、队列队形练习.要求：要求动作快、静、齐，精神抖擞。

二、准备部分1、慢跑两圈2、徒手操3、专项准备学习广播操的基本姿势：侧平举斜上举等三、基本部分1.教师展示广播操，让学生最直观的了解。

2.学习本节课主要内容教师活动：a．教师讲解广播操的基本动作要领，学生集体练习。

b．学习广播操的第5节。

c．分组练习，选出优秀同学展示。

d.鼓励学生独立把第一节连贯起来练习。

e教师巡回指导，选出优秀学生大胆展示。

f.分组比赛。

学生活动：1.学生集体练习。

2．根据老师的提示，细听讲解，学习第5节。

3．在教师的提示下，认真观察小组同学的示范。

4. 分组进行比赛，展示自我。

3.小游戏1、名称：老鹰与小鸡2、方法、规则（略）重难点：学生相互协同配合组织队形：■□□□教法学法：1、讲解提示游戏方法、规则。

2、学生自由组合讨论方法。

3、分组比赛，组织学生参与评比。

4、改变规则进行比赛。

要求：积极主动参与，体验团结协力四、简单放松练习五、小结，宣布下课等组织队形：（同组织一）要求：动作幅度大，用力轻。

六、课后小结。