2017-2018下学期高一化学教学心得体会

高一化学教学心得体会（精选3篇）高一化学教学篇1一、课前预习。

每天抽几分钟时间预习明天上课的内容，做好充足的准备工作，可以起到事半功倍的效果，特别对难以理解的地方做个标记，上课时认真听讲这部分的内容，大大提高了听课的效率。

二、充分利用课堂。

强调积极与主动，脑筋要时刻保持高强度运转，紧跟老师的讲课思路，边理解吸收边进行记忆，这对知识的初步掌握十分重要。

同时做些必要的笔记，老师的板书不必照抄，相反老师所说的有时却十分重要，例如一些解题技巧或总结性的内容，稍纵即逝，不记下反而是种损失。

课后多向老师请教，我平时遇到不懂的问题都会向老师提问，老师也会耐心地帮我一一解答，或者和我像朋友一样一起探讨，有时老甚至师隔了一两天也会找上我告诉我解答，在这种主动学习和学校老师的帮助下，我的化学才有了显著的提高。

听课时要注意老师所讲的重点内容，一定努力理解记忆，这很可能就是题目要考的内容。

有时上课的内容随随便便一听，以为自己听懂了，可是实际上还是不会用，一定要在课下做题、复习的时候反刍消化，有时你不会的题目很可能就是老师早就讲过而你没有消化的。

把基础掌握好十分重要。

记笔记也很重要，笔记一般涵盖了重要的知识点，日后忘记时翻翻笔记就能唤回记忆。

我的化学老师总是跟我们说：睡觉前把课上的知识再默念一遍，虽然不一定实行，但是老师是想要叫我们把课上的内容都记住，因为课上讲的一定是最最重要的知识点、做题的基础，所以一定要理解、记住、会用。

三、课后多做习题。

要想化学好必须多做题。

化学是一门规律性很强的学科，尽管考试题型千变万化，但万变不离其宗，考来考去无非是课本上那些规律。

因此要多做题，各种类型的题都要接触，摸透其中的命题意图和规律，掌握一定的解题技巧，考起试来自然得心应手。

同时化学考试靠的是平时积累的过程，多做练习可以培养做题的手感，可以积累更多解题技巧。

但是必须强调一点，要充分利用题目，不能为单纯做题而做题。

很多同学讲求数量却不讲求质量。

高一化学学习的总结与反思在高一的化学学习中，我经历了许多新的知识和概念的学习，也积累了一些学习经验。

通过这一年的学习，我深刻体会到了良好的学习方法和态度的重要性，同时也发现了自身存在的一些问题和不足之处。

以下是我对高一化学学习的总结与反思。

一、总结1. 学习态度的重要性高中化学课程内容繁杂，需要我们持续地学习和理解。

因此，良好的学习态度是成功学习的基石。

我一直保持着积极向上的学习态度，尽量保持专注和主动参与课堂。

这样不仅能更好地理解知识，还能提高学习效果。

2. 系统性学习化学知识存在一定的逻辑关系，因此我们需要系统性地学习。

从基础知识的掌握开始，逐渐深入学习。

我在学习过程中，注重从整体上把握知识点，努力构建和完善知识的框架。

这样在接触到新知识时，可以更好地将其与已有知识进行关联和衔接。

3. 合理的时间安排高中生活繁忙，不仅有化学课程的学习，还有其他科目的学习和各种课外活动。

因此，我需要合理安排学习时间，确保每天都有足够的时间来复习和巩固化学知识。

通过制定学习计划和坚持执行，我成功地管理了时间，确保了学习的效果。

4. 多种学习资源的利用化学学习不仅仅局限于课堂教学，还可以利用其他学习资源来拓宽知识面。

我在学习中会主动寻找相关的参考书籍、教学视频和网上资源，以加深对知识的理解。

同时，积极参加学校组织的化学学术讲座和实验室活动，拓宽了对化学应用的认识。

二、反思1. 独立学习能力有待提高在高一化学学习的过程中，我发现自己对于独立学习的依赖性过强。

我需要老师的引导和解答才能解决困惑，缺乏自主思考和解决问题的能力。

因此，我会在接下来的学习中，加强自主学习能力的培养，多思考和总结，培养解决问题的能力。

2. 实践操作能力的弱点化学作为一门实验性科学，实践操作对于学生来说非常重要。

然而，我意识到自己的实践操作能力相对较弱。

在化学实验中，我经常出现一些小的操作失误，导致实验结果不准确。

为了弥补这个弱点，我计划参加暑期化学实验班，提高实践操作的技巧和准确性。

高中化学教学心得体会3篇
高中化学教学心得体会
化学是一门以实验为基础的自然科学，它注重物质的结构、性质和变化。

在高中阶段，化学学科对于学生的科学素养提高以及日后的职业发展都具有重要意义。

在这篇文章中，我将分享我在高中化学教学中的一些心得体会。

首先，我认为教师在化学教学中应当注重激发学生的学习兴趣。

化学是一门有趣的科学，其中蕴含着丰富的奇妙的实验现象。

通过生动有趣的实验演示，可以充分吸引学生的注意力，激发他们的好奇心和求知欲。

同时，课堂教学应当注重与实际生活的联系，让学生能够学以致用，进一步增强学习化学的热情。

其次，我认为教师在化学教学中应当注重培养学生的科学思维和方法。

化学学科有着独特的思维方式和方法，通过课堂教学，应当帮助学生掌握这些思维和方法，培养他们分析问题、解决问题的能力。

例如，在讲解元素周期表时，不仅需要让学生了解元素的性质和用途，更重要的是要帮助他们理解元素周期律的本质和规律，培养他们的科学思维能力。

最后，我认为教师在化学教学中应当注重学生的探究和实践能力培养。

化学学科是一门实践性很强的学科，其中的许多知识和理论都需要通过实验来验证和探究。

因此，在课堂教学中，应当注重实验的地位和
作用，通过实验让学生更好地理解化学原理和规律，培养他们的实践能力和探究精神。

总之，高中化学教学是一项充满挑战和机遇的工作。

通过不断探索和实践，我们可以提高自己的教学水平，帮助学生更好地掌握化学知识，培养他们的科学素养和探究精神，为他们的日后的成长和发展打下坚实的基础。

高中化学教学心得体会3篇我的高中化学教学心得体会一：教学过程是教师和学生的双边过程。

作为主导作用的教师，我们应该引导学生的方法，对学生的发展至关重要。

以下是我个人的看法：首先，循序渐进，注意初、高中知识的相互衔接。

注重高一化学的起始复是搞好初、高中接轨教学的必要前提。

在摸清学生底细的前提下，采用集中与分散相结合的复方法，针对学生存在的漏洞进行修补整理，通过对知识的再理解、再挖掘、再提高，使学生作好学高中化学的知识与心理准备。

其次，注重在课堂教学中培养学生能力。

充分运用启发式教学，给学生更多的时间和空间去思考消化。

坚持学生为主体，教师为主导的教学原则，让大多数学生积极参与，保证课堂教学的时效性。

第三，加强对学生研究策略、学法的指导，培养良好的研究惯。

帮助学生掌握基本的研究方法，是一项重要的常规性工作。

我们可以根据教学的各个环节，研究学生掌握基本研究方法的训练途径，比如：预、听课、记笔记、做实验、做作业和复小结等，针对每个环节的特点，加以指导，让学生形成良好的研究惯，这方面的训练，要有一定的计划性和约束性，要在"严"字上下功夫，真正做到落实，使学生终身受益。

其四，加强实验、深化概念。

高中化学安排了一定数量的演示实验和学生实验，同时还有相当数量可利用实物、图片、模型，通过观察培养和教给学生从大量感性认识中加深对概念和原理的理解。

加强直观性教学，不仅能给学生以启示，激发他们的兴趣，调动他们的研究积极性，而且还可使抽象要领具体化加深对概念的理解和记忆。

最后，抓住关键，精讲多练。

在教学中，我们应该抓住关键，讲解重点难点，多练多巩固。

只有这样，才能让学生更好地掌握知识，提高他们的研究成绩。

在高中化学教学中，教师应发挥主导作用，但不能过于细致或泛泛而谈。

应该抓住关键，采用启发式教学法，让学生透过表面现象，抓住本质属性，弄清内在联系。

例如，在摩尔浓度一节中，应讲清定义、导出数学表达式，做好演示实验，引导学生掌握有关摩尔浓度计算的基本类型，通过练加深对概念及有关的理解和掌握。

千里之行，始于足下。

关于高一化学教学工作总结及反思在过去的一年里，我作为高一化学教师，亲身参与了高一化学教学工作。

回顾这一年，我感到自豪和满足，同时也发现了自己的不足之处。

在这篇总结及反思中，我将结合我自己的教学经验，对高一化学教学工作进行总结和反思。

首先，我对我的工作成果感到自豪。

在这一年里，我努力为学生提供有趣、生动并且有意义的化学教学，通过掌握教学目标和重点，丰富教学内容，组织适当的实验和案例分析，激发学生的学习兴趣和积极性。

通过这些努力，我发现学生们的学习意愿和能力有了明显的提高。

我注意到学生们对于化学知识的理解和应用能力都有了很大的增长。

同时，在班级中，学生们之间的相互合作和交流也得到了提高，他们能够更好地共同学习和探索化学的世界。

然而，我也发现了一些自己的不足之处。

首先，我在教学方法上缺乏多样性和创新性。

虽然我尽力通过组织讨论、案例分析、实验等方式来丰富教学内容，但是我还是发现自己过于依赖课本和讲授式的教学。

这种教学方式可能会让学生产生学习疲劳和厌学情绪，限制了他们对化学知识的全面理解和应用。

其次，在教学过程中，我与学生的互动不够。

我发现自己过多地关注课堂的组织和教学内容，而忽视了与学生的互动。

我意识到，通过与学生的互动，我可以更好地了解他们的学习状态和困惑，并及时进行教学的调整和补充。

同时，这也有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

针对以上问题，我将在今后的工作中进行改进。

首先，我将努力提高自己的教学方法。

我将积极寻找和应用多种教学方法，例如小组合作学习、问题导入等，以丰富教学内容和培养学生的学习兴趣。

同时，我还将努力提高自己的教学技巧，例如通过教学设计和安排，使化学知识的学习过程更加有趣、生动和有意义。

其次，我将更加重视与学生的互动。

我将鼓励学生提问和参与课堂第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

讨论，积极倾听学生的想法和疑问，及时进行解答和指导。

我还将鼓励学生进行小组合作学习和实验，以促进学生之间的交流和合作。

作为一名高中化学教师，我在过去的一年里，对高中化学教学有了更深入的理解和认识。

以下是我在高一下化学教学过程中的心得体会。

一、注重基础知识的教学高中化学教学的首要任务是帮助学生掌握化学基础知识。

在教学过程中，我注重以下几个方面：1. 突出重点，讲解难点。

在教学中，我根据教材内容和课程标准，确定了教学重点和难点。

针对重点内容，我采用多种教学方法，如举例、对比、归纳等，帮助学生理解和掌握；对于难点内容，我通过详细讲解、反复练习等方式，让学生逐步攻克。

2. 强化基础知识训练。

为了帮助学生巩固所学知识，我设计了大量的基础练习题，让学生在课堂上和课后进行练习。

同时，我还注重培养学生的解题技巧，提高他们的应试能力。

3. 注重实验教学。

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学对于提高学生的实践能力和创新精神具有重要意义。

在教学过程中，我充分利用实验室资源，让学生亲自动手进行实验，从而加深对化学知识的理解。

二、培养学生的科学素养1. 强化科学方法教育。

在教学中，我注重培养学生的观察、分析、推理、实验等科学方法，提高他们的科学素养。

例如，在讲解化学反应原理时，我引导学生观察实验现象，分析反应过程，从而得出结论。

2. 培养学生的创新意识。

为了培养学生的创新意识，我在教学中注重启发式教学，鼓励学生提出问题、解决问题。

同时，我还鼓励学生参加科技创新活动，提高他们的创新能力和实践能力。

三、关注学生个体差异1. 个性化教学。

在教学过程中，我关注学生的个体差异，根据学生的兴趣爱好、学习基础和接受能力，制定个性化的教学方案。

对于学习困难的学生，我给予更多的关注和辅导；对于学习成绩优秀的学生，我鼓励他们参加竞赛和拓展活动。

2. 课堂互动。

在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点。

通过互动，我能够了解学生的思维方式和知识掌握情况，从而更好地调整教学策略。

四、提高课堂效率1. 精讲多练。

在教学过程中，我注重精讲，避免过多讲解基础内容，让学生有更多的时间进行练习。

高一化学教学工作总结与反思在过去的一个学年中，我担任了高一化学课程的教学工作。

回顾这段时间的经历，我意识到在教学中积累了许多宝贵经验，同时也面临了一些挑战。

在本文中，我将总结并反思我的教学工作，以便进一步改进和提高我的教学效果。

一、教学工作总结1. 教学目标的设定在这个学年的课程中，我根据学生的学习情况和课程要求，合理地设定了教学目标。

我重点关注学生的基础知识掌握、实验能力培养以及综合应用能力的提升。

通过有针对性的教学设计，我帮助学生建立了扎实的基础，并且培养了他们的实验技能和问题解决能力。

2. 教学内容的安排针对高一化学课程的教学内容，我合理地安排了每一节课的教学内容，并结合实际生活和实践案例帮助学生理解抽象的概念和理论知识。

我积极引导学生进行探究性学习，提高他们的学习兴趣和主动性。

3. 教学方法和手段的运用在教学过程中，我灵活运用了多种教学方法和手段。

除了传统的讲解和示范实验，我还结合多媒体技术、互动讨论和小组活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂的互动性和参与度。

4. 学生评价与反馈为了了解学生的学习情况，我及时反馈和评价学生的学习成果。

除了课堂上的口头评价外，我还采用了小测验、作业批改和学习反馈等方式，及时了解学生的学习进度，发现问题并给予指导。

二、教学工作反思1. 教学目标的设定虽然我在设定教学目标时充分考虑了学生的实际情况，但有时候目标过于宽泛或过于具体，导致了一些学生难以达到预期的成绩。

在未来的教学中，我将更加精准地设定教学目标，确保学生的学习需求和能力水平得到有效提升。

2. 教学内容的安排有时候，我在教学内容的安排上存在一些偏好，更偏向于自己擅长的领域，而忽视了学生的兴趣和需求。

在教学中，我应该更加关注学生的个体差异，合理安排不同层次的教学内容，以满足不同学生的需求。

3. 教学方法和手段的运用尽管我已经尝试了多种教学方法和手段，但有时候在具体的实施过程中，我并没有很好地发挥和运用它们的优势。

千里之行，始于足下。

关于高一化学教学工作总结及反思高一化学教学工作总结及反思在过去的一年中，我在高一化学教学工作中取得了一些成果，但同时也遇到了一些困难和挑战。

在这篇文章中，我将对自己的教学工作进行总结和反思，找出我的优点和不足，并提出相应的改进措施，以便在将来的教学中有所提高。

首先，我认为我在高一化学教学中的最大优点是教学内容的预备和组织力量。

我充分了解了教材中的学问点和重点，依据同学的学习力量和需求支配了合理的教学进度和教学方法。

我还充分利用教材以外的参考资料，对一些难点和疑难进行深化的解析和讲解，使同学能够更好地理解和把握化学学问。

其次，我在高一化学教学中的一个不足之处是教学方法的单一性。

我主要接受讲授和传统的教学方法，没有充分利用多媒体和互动式教学手段。

这种教学方法简洁使同学的学习爱好和乐观性降低，同时也无法激发同学的制造力和思维力量。

因此，我需要在将来的教学中更加留意机敏运用各种教学手段，使同学能够更主动地参与到课堂中来，并乐观探究和思考问题。

此外，我在高一化学教学中的另一个不足之处是对同学个体差异的不够重视。

在制定教学方案和教学方法时，我没有充分考虑同学的不同学习力量和爱好爱好，也没有为同学供应共性化的学习辅导和指导。

这导致了一些同学在学习上遇到了困难，学习效果不抱负。

因此，我需要在将来的教学中更加关注同学的个体差异，通过不同的教学方法和手段，为每个同学供应适合他们的学习途径和挂念。

最终，我还存在着一些自身的问题需要改进，比如课堂把握力量不足、和同学的沟通沟通力量不强等。

这些问题直接影响了我的教学效果和同学的学习第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

效果。

为了解决这些问题，我需要进一步提高自身的教学力量和素养，不断学习和提升自己的专业学问和教学方法，增加自己的教学自信念和力量。

总之，高一化学教学工作是一项具有挑战性的任务，既需要老师充分预备和组织教学内容，又需要老师机敏运用多种教学方法，留意同学个体差异，并不断改进自身的教学力量和素养。

高一化学教学心得体会（共13篇）第1篇：高一化学教学心得体会导语：化学教学要培养学生的综合性学习意识，帮助学生奠定扎实的知识基础，以下是小编为大家整理的高一化学教学心得体会，欢迎大家阅读与借鉴！高一化学教学心得体会在实施一个学段后，我对高一化学教学做了反思。

本文谈了教育与教学共五个方面的内容，这是我在第一学段教学后的一些困惑与思考。

在教学进行到第一学段后，本人对学生的学习状况做了回顾以后，具体的一些问题与反思如下：1.学生学习后，仍在很多的知识点的理解上有问题。

如氧化还原反应、有关氢气的性质与反应等问题。

通过找一些同学了解到相关知识在初中没学过，看来初中的课程改革使高中一些知识概念的切入点，一些核心知识的外包装已经发生改变。

这要求教师在教学过程中，一定要回顾所教学生初中所使用的教材，了解初中相关知识体系，对一些概念要做重建工作。

2.部分学生认为化学是很容易学的学科，没在化学上做多一点的思考与练习，还以初中化学的学习方法与要求在对待高中化学的学习。

这一点在这次的考试中有反映，也在与学生的交谈中反映了出来。

对这个问题备课组中各老师早有预计，所以将这次的学段考试为手段，在考试中几乎不以知识的原貌直接给出，而以新课程的一些理念包裹或变型推理的形式给出，如“可能”、“合理”、“比较”等形式。

考试结果在预料之中，我会借这次考试给学生的“教训”为机会，对学生的学习态度、方法、理解层次等各方面做一些辅导工作，帮助学生顺利进入高中化学的学习轨道。

3.大多数同学出现对所观察到的现象有遗忘的情况。

考试中，要求学生对课堂演示实验铁丝在氯气中燃烧的现象进行描述、氯化铁溶液的颜色、氯化银沉淀颜色、氯离子的检验等题，这些题在历届的学生考试中属于送分题，但在本次考试中，能答对的同学并不多，这些问题我们还在课前做过提问的，但时间一长学生全忘记了。

这可能与一周只两课时教学时间，还常被一些活动冲掉课有关。

学生根本没对化学做太多的练习与巩固，反而把时间花在那些形式多样的学习上，如研究性学习、课外调查采访、资料的收集、综合实践、图片的采集等活动。

高一化学课程学习心得体会前言在我进入高中的时候，我对化学并没有太多的了解和兴趣。

但是随着时间的推移，我发现化学是一门非常有趣和实用的学科，它不仅对我们的日常生活有着深远的影响，而且在我研究其他学科时也起到了积极的作用。

在高一化学课程的研究中，我有了一些体会和心得，现在我想分享给大家。

重视基础知识的研究和理解在研究化学的过程中，我发现基础知识非常重要。

只有建立起扎实的基础，才能更好地理解和应用后续的知识。

因此，我将重点放在了基础知识的研究上。

我在老师的指导下，积极参加课堂讨论和思考，以确保自己对基础知识的理解是正确和全面的。

同时，我还进行了大量的阅读和课外研究，通过查阅资料和解决实际问题的方式，进一步提升自己的基础知识水平。

培养实验能力和观察力化学是一门实验科学，实验是研究化学的重要手段之一。

在课堂上，我们经常进行实验，通过实际操作和观察来深入理解化学原理和概念。

通过参与实验，我不仅培养了实验操作的能力，还提高了观察力和分析问题的能力。

通过观察和分析实验结果，我能够更好地理解实验现象背后的化学原理，并能够应用这些原理解决实际问题。

注重化学与实际生活的联系化学是一个非常实用的学科，它与我们的日常生活密切相关。

在研究化学的过程中，我始终注重将所学的知识与实际生活联系起来。

我通过实际例子和案例分析，探讨化学在环境保护、健康、材料等方面的应用，加深了自己对化学在实际生活中的重要性和价值的认识。

这不仅使我的研究变得有趣和有意义，而且也激发了我更深入地研究和探索化学的动力。

合作研究与交流互动化学是一门需要合作研究和交流互动的学科。

在研究化学的过程中，我积极参与小组活动和课堂讨论，与同学们进行交流和合作研究。

通过与他人的交流，我可以得到不同的观点和思路，拓宽了自己的思维和视野。

同时，我也能够通过向他人解释和讲解化学知识，来加深自己对知识的理解和掌握。

总结通过高一化学课程的学习，我不仅提高了自己的基础知识水平，培养了实验能力和观察力，而且加深了对化学在实际生活中的重要性和价值的认识。