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“扩展语句题”专项练(时间：40分钟满分：90分)1．请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。
要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，不少于50个字。
(5分)词语：泪水疲惫欢笑执着超越感伤关键词：正文：解析：首先明确要求：选择三个关键词，描述的内容——高三生活，描写的人称——第一人称，不少于50个字。
其次探究选择的三个关键词的特点及其间的关系，由此确定扩展的中心是什么。
最后通过联想、想象，将这三个关键词串联起来即可。
参考答案：(关键词：)疲惫执着超越(正文：)泪水和着汗水，星光伴着曙光。
虽然埋首苦读，遨游题海，我身心疲惫，但我相信，执着的付出终会迎来金秋的硕果，实现人生的超越。
高三，我将微笑着与你同行！2．用下面的词语写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法，不超过60个字。
(5分) 雨草坪爱琴键答：解析：首先明确要求：表达方式——描写，修辞手法——至少一种。
其次探究四个词语的特点及其间的关系，“草坪”是地点，“爱”是情感，“雨”和“琴键”是物象，由此确定扩展的中心是描写雨落之声。
最后通过联想、想象，将四个词语串联起来即可。
参考答案：雨落在萋萋的草坪上，像是在钢琴上弹奏着一首爱的圆舞曲，那白皙纤细的指尖温柔有力地敲打在黑白相间的琴键上。
3．在文段开头通过名言引出自己的观点，既能增加文章内涵，又能使语言具有说服力。
请从下列两则名言中任选一则引出中心观点，然后论证观点。
不少于100个字。
(6分) 名言一：爱人者，人恒爱之。
敬人者，人恒敬之。
——孟子名言二：人心只能赢得，不能靠人馈赠。
——叶芝答：解析：首先明确名言的内涵，选择某一句引出中心观点，然后围绕观点选择事例进行论述即可。
参考答案：(示例一)孟子说：“爱人者，人恒爱之。
敬人者，人恒敬之。
”强调了尊重他人的重要性。
尊重他人体现了一个人良好的道德修养。
李世民尊重魏徵，收获了无数治国良策；廉颇蔺相如相互尊重，成就了“将相和”的美谈。
考点12 扩展语句所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。
结合近年考情，可以看出高考对扩展语句的考查呈现出考查形式相对稳定的特点。
扩展语句主要有以下几种考查形式：1．句意丰富型扩展。
一般给出一个简单的句子，要求考生运用记叙、描写等表达方式，通过添加恰当的修饰成分，或运用恰当的修辞手法，使之内容充实、具体生动。
2．意象组合型扩展。
一般情况下，题目给出几个意象或几个相关的动词、形容词，要求考生运用给出的词语描绘出一种画面，营造一种意境。
3．话题拓展型扩展。
题目给定一个话题，要求考生根据要求进行扩展，这种题型实际上就是微写作。
4．情景再现型扩展。
试题设定一个情景，或给定一个语句，要求考生根据要求还原一个场景。
5．续写语句型扩展。
即题目提供一句话或一段话，要求考生能根据所提供的具体的语言环境续写一句话或几句话。
综观上述考情，话题拓展型、情景再现型、续写语句型扩展题是重中之重。
考生在复习时，一是要加强修辞手法方面的训练；二是要加强就事论事的说理能力的培养；三是要把仿用句式、语言表达连贯等知识点与扩展紧密结合起来。
考向一句意丰富型扩展1．按要求扩展下面的句子。
要求：①增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动；②语句间要衔接、连贯，突出一个中心；③扩展后的句子在50字左右。
叶芽点缀着大地。
【答案】示例春天的气息刚到，树枝间新吐出的宛如婴儿手指般鲜嫩的叶芽，稀疏琐碎地点缀着黄一块、黑一块、又泛着浅浅绿意的大地。
2．下面是诗歌《水乡行》的前四句，请展开联想和想象，将诗歌的前两句扩写成一段描述性的文字，60字左右。
水乡的路，水云铺；进庄出庄，一把橹。
【答案】示例水乡的路，是一片茫茫碧水，朵朵白云倒映水中，水和云铺成了路。
云的倒影在水面上缓缓移动，偶尔拂过一尾游鱼、几点荷花，更增添了云的灵动。
【解析】解答该题时，首先，要审清题目要求，题目所给句子中的“水乡的路，水云铺”就是扩展的中心。
2019年高考语文试题分类汇编扩展语句天津卷24．阅读《春暖花开》歌词片段，按要求作答。
（5分）春暖花开，这是我的世界。
每次怒放，都是心中喷发的爱。
风儿吹来，是我和天空的对白。
其实幸福，一直与我们同在。
春暖花开，这是我的世界。
生命如水，有时平静，有时澎湃。
穿越阴霾，阳光洒满你窗台，其实幸福，一直与我们同在。
⑴将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。
（3分）⑵仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃”，写一句歌词，注意押韵。
（2分）参考答案：24．⑴符合情境，展开想象，语言优美。
⑵比喻恰当，后两个分句构成对比，尾字押韵。
（5分）四川卷20．请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。
（6分）要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。
_____________________________________________________________________参考答案：20．（6分）示例一：曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却炼铸成生命的华章。
“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？示例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。
即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。
这不就是苦难带给他的人生意义吗？示例三：大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？广东卷23．阅读下面一则寓言，按照要求续写。
要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字（含标点符号）。
专题十一扩展语句，压缩语段1．请根据诗句“天寒红叶稀”描写一个场景。
要求：①想象合理；②语言生动形象；③不超过60字。
________________________________________________________________________ 【答案】示例一：初冬时节，寒风飒飒，万木萧疏。
几片黯淡枯瘦的红叶紧偎在僵硬的枝头，随风瑟瑟而舞，如风雨飘摇中苦苦挣扎的几叶小舟。
示例二：深秋时节，扑面而来的寒气弥漫在山中，几片红叶点缀在一片空旷寂寥的山色中，在晚霞的映照下如山花般鲜艳。
【解析】解答此题时，首先要审清题干要求，“描写一个场景”“想象合理”；然后，抓住诗句中的景物“天”“红叶”进行描写，同时要注意景物的特点，天“寒”，红叶“稀”。
要点提示：以“红叶”为扩展中心，突出天“寒”与红叶“稀”。
2．运用下面所给的词语，发挥联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，要求至少使用一种修辞手法，不少于60字。
江南小巷悠闲宁静________________________________________________________________________ 【答案】江南小巷常常是寂静的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都如宁静的黄昏，可以清晰地听到自己的足音。
江南小巷记载了岁月的印痕，看那雕花镂窗，看那青砖小路，无不记录着悲欢离合、市井兴衰。
每每走到巷弄边缘，就会感受到岁月在时光中流淌，便会真切地体会到“生命过客”的深意。
【解析】本题属于根据给定词语扩写文段。
根据题干要求，所写文段要使用描写和抒情的表达方式，至少使用一种修辞手法；从所给词语看，可以描写江南小巷的景，抒发对江南小巷的喜爱之情或某种感悟，也可以叙写江南小巷中发生的事，描写小巷中的人，抒发亲情、友情甚至愁思。
答案符合上述要求即可。
3．以“平安”为表达重点，辅以“春风”“阳光”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同的要求扩写一段话，每段不少于50字。
所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。
结合近年考情，可以看出高考对扩展语句的考查呈现出考查形式相对稳定的特点。
扩展语句主要有以下几种考查形式：1．句意丰富型扩展。
一般给出一个简单的句子，要求考生运用记叙、描写等表达方式，通过添加恰当的修饰成分，或运用恰当的修辞手法，使之内容充实、具体生动。
2．意象组合型扩展。
一般情况下，题目给出几个意象或几个相关的动词、形容词，要求考生运用给出的词语描绘出一种画面，营造一种意境。
3．话题拓展型扩展。
题目给定一个话题，要求考生根据要求进行扩展，这种题型实际上就是微写作。
4．情景再现型扩展。
试题设定一个情景，或给定一个语句，要求考生根据要求还原一个场景。
5．续写语句型扩展。
即题目提供一句话或一段话，要求考生能根据所提供的具体的语言环境续写一句话或几句话。
综观上述考情，话题拓展型、情景再现型、续写语句型扩展题是重中之重。
考生在复习时，一是要加强修辞手法方面的训练；二是要加强就事论事的说理能力的培养；三是要把仿用句式、语言表达连贯等知识点与扩展紧密结合起来。
考向一句意丰富型扩展1．按要求扩展下面的句子。
要求：①增加修饰成分或分句，使语句更加形象、生动；②语句间要衔接、连贯，突出一个中心；③扩展后的句子在50字左右。
叶芽点缀着大地。
【答案】示例春天的气息刚到，树枝间新吐出的宛如婴儿手指般鲜嫩的叶芽，稀疏琐碎地点缀着黄一块、黑一块、又泛着浅浅绿意的大地。
2．下面是诗歌《水乡行》的前四句，请展开联想和想象，将诗歌的前两句扩写成一段描述性的文字，60字左右。
水乡的路，水云铺；进庄出庄，一把橹。
【答案】示例水乡的路，是一片茫茫碧水，朵朵白云倒映水中，水和云铺成了路。
云的倒影在水面上缓缓移动，偶尔拂过一尾游鱼、几点荷花，更增添了云的灵动。
【解析】解答该题时，首先，要审清题目要求，题目所给句子中的“水乡的路，水云铺”就是扩展的中心。
“扩展语句，压缩语段。
”本考点介绍扩展语句。
扩展语句的能力层级为E级，是高考试题中对考生较高层次的能力要求。
分析《考试大纲》及近几年各地高考试题可以看出：(1)“设置情境，给定句子，限定要求”的命题特点决定它采用主观题型，设题形式丰富多样，每一种题型根据材料的特点和题干的要求又有所变化。
(2)大多与其他考点，如仿句，修辞，简明、连贯、得体等结合在一起进行考查，有的还与应用文或其他小作文写作综合考查。
(3)扩展语句试题虽然在每年的高考卷中偶有涉及，但此类题目答案的灵活性又决定了它的考查频率在低位徘徊。
(4)压缩语段的考查题型是主观题，题型较固定，如说明性语段侧重考查说明对象及其特征或事理，议论性语段侧重考查论点和论据，新闻侧重考查新闻标题等内容。
(5)概括提炼语段信息，常与其他考点结合考查，如给新闻拟写标题、导语，在考查压缩能力的同时，实际上也考查了简明、连贯、得体及新闻的有关知识。
(6)考题的语言材料多取自日常生活和社会生活，突出地域特色和重大事件。
热点题型一联词扩展型例1、使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。
(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零【解析】本题考查扩展语句及语言表达准确、简明、连贯等能力。
将所给的4个词语连成段，运用比喻、拟人的修辞方法充分展开联想，创设一种情境，恰当地表达一个主题。
注意语意完整，合乎情理，符合字数要求。
(示例)：昨夜，疾风骤雨丝毫不理会生命的感受；今晨，银杏树只得华丽转身，扑簌簌凋零的绿叶仿佛瞬间蜕变，在初冬的晨光里，如同云霞般金黄、耀眼。
【提分秘籍】题目给出一定数量的词语，按要求把它扩展成一句话或一段话，描写一种情景，或阐发一种哲理等。
有的要求围绕某个中心，或要求有明确的重点，或要求运用某种修辞手法。
【技巧攻略】(1)注意审题。
审清题目要求，既要注意显性的要求，也要注意隐形的要求。
比如陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞方法及字数限制等。
专题3 扩展语句、压缩语段一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。
（5分）传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。
近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。
这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。
【答案】关键信息：①中英联合考古研究；②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；③“海上丝绸之路”在唐代已廷伸至西欧。
【解析】压缩语段的一般方法：1.摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。
这种方法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。
2.分层法，是语段压缩中广泛应用的一种方法。
这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。
3.复取法，也叫合取法，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。
二、【2019年高考新课标Ⅱ卷】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。
要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。
（5分）2019年的永定河补水工程于3月13日启动。
本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3 100万立方米。
另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。
目前，门头沟区城内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全级通水。
【答案】关键信息：①2019年3月13日；②永定河补水工程启动；③加大补水力度，停用发电站；④永定河山峡段近40年来首次全线通水。
【解析】本题考查学生压缩语段的能力。
解答此类题目，要在把握文段主旨的基础上筛选出文段主要信息，并将其按照要求概括表达出来。
扩展语句题型一：1、把下面几个词语连缀扩展成一段话。
要求:表达意思完整,中心突出;至少使用一种修辞手法;不少于100字。
苍穹星星云雀歌唱2、《再别康桥》中,诗选取了“云彩”“金柳”“夕阳”“波光”“艳影”“青荇”“彩虹”“青草”“斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一片深情。
请将下面提供的词语扩展成一段话,要求描绘出优美的意境。
(不少于50个字)小河柳树青草夕阳歌儿3、把下面的词语扩写成一段描写性的文字,要求想象合理,使用比喻、拟人的修辞手法,语言表达连贯、生动。
(100字左右)秋天笑脸丰收田地题型二：4、请根据唐人张敬忠《边词》中的诗句“即今河畔冰开日,正是长安花落时”,发挥想象,写一段文字,要求做到虚实相生、情景交融。
不多于80字。
5、朱熹《春日》一诗中写道“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”。
请围绕“无边光景一时新”展开合理想象,写一段话。
要求:描写生动,至少运用一种修辞手法,150字左右。
6、阅读李商隐的《赠荷花》,按照要求完成题目。
世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。
此花此叶常相映,翠减红衰愁杀人。
诗歌首二句写世间的花和叶的地位是不平等的,花被供人金盆,叶却归于尘土。
这两句总写花的幸和叶的不幸,以花叶的“不相伦”反映出荷花独特可贵的品质。
请你在此基础上展开合理想象,把画线的诗句扩展成一段富有理趣的话,要求写出荷叶与荷花的相映成趣,100字左右。
题型三：7、把下面的句子扩展成一段话。
傍晚,太阳落山。
要求:(1)正面描写与侧面描写相结合。
(2)至少运用两种修辞手法。
(3)不少于100字。
8、请紧扣下面画线句的观点,结合《论语》或《三国演义》的有关内容,运用排比修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60字。
“和”是中华文化的精髓之一,不少名著都蕴含有尚和精神。
题型四：9、以“月”为重点,将李煜的词《虞美人》中“春花秋月何时了?往事知多少”这一句话扩展成一段完整的文字,不少于80字。
