国际物流学(上海交通大学)

物流管理专业前十大学排名2022物流管理专业前十大学排名中国人民大学(排名第1)、清华大学(排名第2)、上海交通大学(排名第3)、中山大学(排名第4)、北京大学(排名第5)、对外经济贸易大学(排名第6)、南开大学(排名第7)、复旦大学(排名第8)、上海财经大学(排名第9)、南京大学(排名第10)。

物流管理专业课程有哪些物流管理专业课程有物流概论、物流规划与设计、采购与供应管理、采购项目管理、运输管理、仓储管理、配送管理、国际物流学、国际贸易理论与实务、采购过程演练、运输实务、仓储管理实务、物流配送中心设计、国际物流实务、成功学、创新学、素质拓展训练等。

物流管理专业前景怎么样世界经济一体化进程的加快和科学技术的飞速发展，物流产业作为国民经济中的一个新兴的产业部门，将成为本世纪重要产业和国民经济新的增长点。

目前，从中央到地方以及许多市场意识敏锐的企业，已把物流作为提高市场竞争力和提升企业核心竞争力的重要手段，把现代物流理念、先进的物流技术和现代物流模式引入国家、地方经济建设和企业经营和管理之中。

但是我国的物流教育仍十分滞后，造成了现代物流综合性人才、企业尤其是流通企业改造传统物流与加强物流管理、城市规划物流系统运筹、第三方物流企业的运作技术操作等现代物流人才严重匮乏，阻碍了经济的发展和经济效益的提高。

物流管理专业的就业方向有什么物流管理专业的学生就业方向主要是到企业或事业单位中从事生产管理、经营管理、技术管理与质量管理等方面的工作。

从事工商企业、交通运输行业和物流相关部门的社会物流、生产物流和绿色物流方面的工程策划、仓储、配送、装卸等工程技术设计、装备选型与开发应用、管理和营运等工作。

物流管理专业的学生未来也可以到第三方物流企业、港务局、物流园区、汽车制造、硅谷或光谷、计算机厂、烟草厂、港机厂、造船厂、钢铁冶金、起重运输及工程机械厂、交通运输、航运及航务部门和科研设计院所、规划设计院、大专院校等单位从事专业技术、领导管理和教学科研工作。

国际物流学知识点总结引言国际物流是指跨越国界的物流活动，包括货物运输、仓储、包装、运输、物流信息管理等一系列环节。

随着全球化的发展，国际贸易的规模不断扩大，国际物流行业也在不断发展壮大，成为推动全球经济发展的重要力量。

国际物流学作为研究国际物流活动的学科，其涉及的知识点十分丰富，下面将就国际物流学中的一些重要知识点进行总结和分享。

一、国际物流的概念和特点1. 国际物流的概念国际物流是指跨越国界的物流活动，包括国际货物运输、跨境仓储、国际货物包装、国际货物运输、物流信息管理等一系列环节。

国际物流活动通常涉及到不同国家的多种运输方式和多种物流环节，需要综合协调各种资源，以确保货物的及时、安全、低成本地运送到目的地。

2. 国际物流的特点国际物流与国内物流相比具有以下特点：（1）跨国界性。

国际物流活动通常涉及不同国家之间的物流运输活动，需要考虑各国的法律、贸易政策、文化习惯等因素。

（2）多种运输方式。

国际物流活动通常涉及不同的运输方式，如海运、空运、铁路运输、公路运输等，需要根据实际情况选择合适的运输方式。

（3）多种货币结算。

国际物流活动通常涉及不同国家之间的结算方式，需要考虑货币兑换、跨国金融等因素。

（4）复杂的物流信息管理。

国际物流活动通常涉及多种信息的传递和管理，需要有有效的信息管理系统来支持物流运输活动。

二、国际物流的基本环节1. 国际物流的基本环节国际物流的基本环节包括货物包装、运输、仓储、物流信息管理等环节。

（1）货物包装货物包装是指在货物运输前对货物进行包装和标识。

包装可以保护货物的安全，减少运输过程中的损坏和丢失，并且便于货物的装卸和搬运。

（2）运输运输是国际物流的核心环节，包括海运、空运、铁路运输、公路运输等多种运输方式。

不同的货物和不同的目的地需要选择不同的运输方式，以确保货物的及时、安全地运送到目的地。

（3）仓储仓储是指在货物运输过程中对货物进行暂时存放和管理的环节，包括货物的入库、出库、存储、分拣等活动。

一、课程简介《国际物流学》是物流管理、供应链管理等专业的基础课程。

课程通过详细解读国际物流业务的主要框架和重要环节，帮助学生理解以国际航运、国际空运、陆运与国际多式联运为代表的国际物流市场的主要特征，全面掌握国际物流业务有别于国内物流管理的特殊规则，掌握国际物流节点管理与保税制度在国际物流管理中的重要影响，为未来进一步的学习和实践奠定基础。

二、课程思政实现方式本课程教学设计围绕目标、方法、反思、价值四个方面展开。

教学目标为立德树人、学以致用。

本课程采取翻转课堂的教学方法。

课前，教师根据学生情况进行学习任务分配，要求学生观看教学视频、完成在线测试以及小组在线学习讨论等任务。

课中，基于学生学习内容掌握情况，提炼重点、难点问题，充分利用案例讨论、小组协作、情境互动、课堂对话等多种方式引导学生自己去解决问题。

课后，通过多样化的作业形式，检验学生对于知识的掌握情况。

本课程整体设计兼顾了知识点、思政元素及表现形式，对每个章节的知识点中融入恰当的课程思政元素进行精心设计，包括教学内容、思政切入点、育人元素、教学案例和方法，让思政教育充分渗透到教学内容中，达到“润物细无声”的效果。

（一）育人元素：1.国际物流的导入案例（中美贸易摩擦下的国际物流网红事件）——大国情怀，责任感，使命感。

2.企业案例分析（FOB价格术语买方违约责任）——培养学生风险防范、契约精神。

3.海运中的倒签提单的案例——培养学生的风险意识和遵纪守法的意识。

4.集装箱运输发展历程视频——理解集装箱运输对经济发展的巨大影响，培养学生的职业认同感。

5.多式联运经营人合同性质认定的案例——培养学生的遵纪守法，诚信做人的职业道德。

6.疫情期间中欧班轮逆势上涨——激发学生的民族自信心，爱国情怀。

7.海关关员眼中的三张报关单的故事——理解通关一体化改革对企业的影响，培养学生主动创新、积极求变的精神。

8.跨境电商物流海外仓的创新模式——培养学生的创新意识。

（二）切入点及其实施路径：思政切入从以下三方面展开。

教案教案（首页）课时授课计划第一节国际航运（物流）中心概述一、国际航运中心概述国际航运（物流）中心是一个功能性的综合概念，是融发达的航运市场、丰沛的物流、众多的航线航班于一体，一般以国际贸易为依托的国际航运枢纽。

纵观古今中外的国际航运中心，无一不是当时世界知名的国际贸易港口，其承载开展国际贸易活动所必须的各种活动，而物流业务是其中的重要内容。

从这个意义上说，国际航运中心是重要的国际物流节点，因此国际航运中心也可以说是国际物流中心。

当然，当今的国际航运（物流）中心除了包含国际贸易传统业务之外，还承担了以“一带一路”为代表的区域间联合发展、以“亚洲基础设施投资银行”为代表的国际与区域间金融中心建设以及区域经济发展中心等角色。

二、国际航运中心发展概况中国是促进早期国际航运（物流）中心发展的重要国度，凭借着当时自身航运（物流）工具的发达，中国是较早实现世界航行的主要国家，为开辟以古代“海上丝绸之路”为代表的新航路和促进日后国际贸易发展起到了重要作用。

中国航运（物流）中心的复苏始于上个世纪60年代。

以1961年中远创立为标志。

1970年船舶载重吨只有86.7万吨；1980年达到860万吨；1990年达到1390万吨；2003年达到了1730万吨。

自1995年起，海上运输进口开始腾飞。

在1995至2003年间中国进口贸易从1.82亿吨增至5.34亿吨，从世界海上进口贸易份额2%增至7%，2004达8%。

中国航运（物流）中心的复苏酝酿了20年，从1974年到1994年，进口贸易总量增加了1亿吨之多；之后，进入了高增长时期，从1995到2000年再增1亿吨货物进口量；从2001到2002，增长势头加快。

2003年出现井喷，仅一年就又增1.1亿吨货物进口量。

全年进口总量达5.34亿吨，其中38%得来自钢铁工业的发展，22%来自石油工业。

中国进口贸易在不到十年的时间里增长了5亿多吨！国际航运（物流）中心于二十一世纪之初又重新回到600年前的发祥地：中国。

物流管理学科评估排名
以下是一些世界上物流管理学科评估排名的机构或者排名表：
1. 雅思财经指数（I-Sem）
雅思财经指数是一个评估世界各个高校物流管理学科的排名系统。

它根据学科的师资力量、科研成果、学术声誉和国际合作等指标来评估学科的质量。

2. 泰晤士高等教育世界大学物流与供应链管理学科排名
泰晤士高等教育世界大学物流与供应链管理学科排名是根据学科的教学质量、师生比例、科研水平和学术声誉等指标来评估全球各个高校的物流管理学科的排名。

3. QS世界大学物流与供应链管理学科排名
QS世界大学物流与供应链管理学科排名主要根据学科的教学质量、科研产出、师资力量、学术声誉和国际化程度等指标来评估学科的排名。

4. 上海交通大学物流与供应链管理学科排名
上海交通大学物流与供应链管理学科排名主要根据学科的教育质量、科研成果、师资力量和学科声誉等指标来评估学科的排名。

需要注意的是，以上排名只是一种评估物流管理学科质量的参考，具体排名可能因评估的方法和指标不同而有所差异。

而且，这些排名可能主要关注一些国际知名高校，对于其他高校的物流管理学科评估可能稍有不足。

因此，选择适合自己需求和兴趣的物流管理专业时，建议除了参考排名外，还要结合自己的个人情况和课程设置等因素进行综合考量。

学习情境一物流运输基础认知知识巩固1.简述运输的基本功能与原理。

答：在物流体系所有的动态功能中，运输功能是核心之一。

通过考察运输的功能，可以深入地理解运输在物流中的作用。

运输主要有产品转移和短时储存两大功能。

运输原理的实质是每次运输如何降低成本、提高经济效益的途径和方法，是指导运输管理和营运的最基本的原理。

1. 规模原理，规模原理是指随着一次装运量的增加，每单位重量的运输成本下降。

2. 距离原理，距离原理是指随着一次运输距离的增加，运输费用的增加会变得越来越缓慢。

3. 速度原理，速度原理是指完成特定的运输所需的时间越短，其效用价值越高。

2.如何正确理解运输与物流的关系。

答：物流是通过运输、储存、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等基本物流活动，实现物品从供应地到接收地的实体流动过程。

创造物品的空间效用和时间效用是物流系统的两项最主要的功能，分别通过运输和储存来实现，因此，运输和储存被看成是物流系统的两大支柱。

（一）运输是构成物流网络的基础；（二）运输功能在物流系统中处于核心地位；（三）运输是成本消耗最大的物流活动；（四）运输合理化是物流系统合理化的关键。

3.简述运输市场的特征。

答：运输市场是运输生产者和运输需求者之间进行运输产品交易的场所和领域，是运输活动的客观反映。

狭义的运输市场是指运输承运人提供运输工具和运输服务，来满足旅客或货主对运输的需要的交易活动场所，即进行运输能力买卖的场所。

广义的运输市场是指一定地区对运输需求和供给的协调与组织，包括一定的交易场所、较大范围的营业区域和各种直观或隐蔽的业务活动。

运输市场也由供给和需求两方面所构成。

运输市场具有第三产业服务性市场的特征。

1. 运输市场是一个典型的劳务市场；2. 运输市场是劳动密集型市场；3. 运输市场的区域性较强；4. 运输市场波动性较强；5. 运输市场受到企事业单位自给自足运输力量的潜在威胁。

4.简述运输市场的竞争类型。

答：按照市场竞争态势和程度的不同，运输市场可划分为完全竞争的运输市场、垄断竞争的运输市场、寡头垄断的运输市场和完全垄断的运输市场。

国际物流学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 国际物流是指货物从一个国家通过（）运输到另一个国家。

A. 陆路B. 水路C. 空运D. 多式联运答案：D2. 国际物流中，货物的报关通常由（）负责。

A. 货主B. 承运人C. 报关代理D. 货运代理答案：C3. 国际物流中，货物的保险通常由（）购买。

A. 货主B. 承运人C. 报关代理D. 货运代理答案：A4. 国际物流中，下列哪项不是货物运输的主要方式？A. 铁路运输B. 公路运输C. 航空运输D. 管道运输5. 国际物流中，货物的跟踪可以通过（）进行。

A. 货物跟踪号B. 货物重量C. 货物体积D. 货物价值答案：A6. 国际物流中，货物的分类通常不包括（）。

A. 危险品B. 易腐品C. 贵重物品D. 非易腐品答案：D7. 国际物流中，货物的包装要求不包括（）。

A. 抗冲击B. 防水C. 易燃D. 便于搬运答案：C8. 国际物流中，货物的运输合同通常由（）签订。

A. 货主B. 承运人C. 报关代理D. 货运代理答案：B9. 国际物流中，货物的运输时间通常由（）决定。

B. 承运人C. 报关代理D. 货运代理答案：B10. 国际物流中，货物的运输成本通常包括（）。

A. 运输费B. 保险费C. 报关费D. 所有以上答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 国际物流中，货物的运输方式包括（）。

A. 陆路运输B. 水路运输C. 航空运输D. 多式联运答案：ABCD2. 国际物流中，货物的报关流程包括（）。

A. 提交报关单B. 支付关税C. 货物检查D. 货物放行答案：ABCD3. 国际物流中，货物的保险类型包括（）。

A. 全损险B. 部分损失险D. 战争险答案：ABCD4. 国际物流中，货物的包装要求包括（）。

A. 抗冲击B. 防水C. 易燃D. 便于搬运答案：ABD5. 国际物流中，货物的运输合同内容通常包括（）。

A. 货物描述B. 运输方式C. 运输时间D. 运输费用答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 国际物流中，货主必须为货物购买保险。

一、概述2023年物流本科专业开设情况是与目前社会经济发展密切相关的重要话题。

随着经济全球化的加速和互联网科技的迅猛发展，物流行业已成为支撑现代商业运作的关键支柱。

对于物流专业的培养和发展显得尤为重要。

本文将对2023年物流本科专业的开设情况作出分析和展望。

二、国内物流本科专业的开设情况我国是世界上人口最多的国家之一，其市场规模对于物流行业来说具有巨大的吸引力。

目前，在国内的高等教育机构中，越来越多大学和高职院校开始开设物流本科专业。

不同地区的高校都纷纷在2023年增设了物流本科专业，以满足市场的需求。

1. 北京地区在首都北京，清华大学、北京大学等国内一流高校都开始开设物流本科专业。

这些学校拥有雄厚的师资力量和教学资源，其物流本科专业将有望成为全国范围内的热门专业。

2. 上海地区上海作为我国的经济中心城市，也不甘示弱。

上海交通大学、复旦大学等高校也都已经展开了物流本科专业的教学工作，以适应市场需求的增长。

3. 深圳地区深圳是我国重要的物流中转枢纽城市，为配合其快速发展的物流产业，深圳大学等学府也都纷纷启动了物流本科专业的招生计划。

三、国外物流本科专业的开设情况不仅仅是我国，国外的大学和高等教育机构也开始重视物流本科专业的培养。

特别是在欧美国家，物流本科专业已经成为当地高等教育的热门专业之一。

1. 美国地区在美国，斯坦福大学、哈佛大学等著名学府都设有以物流为主要内容的本科专业。

这些专业在学科设置、教学模式和实践环节上具有丰富的经验，为国内物流本科专业的发展提供了借鉴。

2. 欧洲地区欧洲各国也都十分重视物流本科专业的培养，英国的剑桥大学、牛津大学、德国的慕尼黑大学等知名高校都设有物流本科专业。

这些专业的教学质量和毕业生的就业率都得到了业界的广泛认可。

四、2023年物流本科专业的发展趋势随着科技的不断进步和国际贸易的快速发展，物流行业的未来发展充满了机遇和挑战。

对于物流本科专业来说，其发展趋势也受到了广泛的关注。

学习情境十国际物流知识巩固1. 简述国际物流的概念和特点。

国际物流（international logistics，IL）是不同国家之间的物流，其狭义的理解是为了克服供需时间和空间上的矛盾而发生的商品物质实体在不同国家和地区之间的流动。

国际物流的特点主要有以下几点：物流环境的差异性：国际物流所面临的环境相对于国内物流来说具有很大的差异性。

物流系统范围的广泛性：国际物流系统不仅具有物流本身复杂的功能要素、系统与外界的沟通因素，而且还要面对不同国家、不同地区错综复杂的不断变化的各种因素。

物流信息化的先进性：国际物流所面对的市场变化大、稳定性小，所以对信息的提供、收集与管理有更高的要求。

物流标准化的统一性：要使国际间物流互相接轨并畅通起来，国际物流一个必需的条件就是标准统一。

2. 简述国际物流的发展历程和发展趋势。

第二次世界大战以前，不同国家之间已有了不少的经济交往，但是并没有把伴随国际交往而发展的物流放在主要地位。

第二次世界大战后，国际间的交往越来越频繁，尤其是20世纪70年代的石油危机以后，国际贸易量已非常大，交易水平和质量要求也越来越高。

20世纪70年代中后期国际物流的质量要求和速度要求进一步提高，在国际物流领域出现了航空物流大幅度增加的新形势，同时出现更高水平的国际联运。

20世纪80年代前中期国际物流的突出特点是，在物流量不继续扩大的情况下出现了“精益物流”，机械化、自动化水平提高。

20世纪90年代以来，互联网、条形码以及卫星定位系统在物流领域得到普遍应用，而且越来越受到人们的重视。

由于种种变化影响了国际物流，因此，展望未来，国际物流将会有以下发展趋势：高质量、高效率、高水平。

3. 国际物流系统由哪些子系统组成？国际物流系统是由商品的包装、储存、运输、检验、外贸加工和其前后的整理、再包装以及国际配送等子系统构成。

其中，储存和运输子系统是物流的两大支柱。

国际物流通过商品的储存和运输，满足国际贸易的基本需要。