2019 高考语文练习现代文阅读答题方法技巧汇总〔一〕文章的表达技巧的解析鉴赏1、修辞手法〔1〕、确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。
〔2〕、明确答题方向。
答题时，必定要联合语句内容解析每一种修辞手法的详细作用。
一般说来：描述类的修辞手法作用为使描述对象生动形象。
主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出重申，主要有对偶、排比、频频；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。
详细以下：比喻——使事物生动、形象、详细，给人以鲜亮的印象；化无形为有形。
使高深的道理简易化，抽象的道理形象化，详细形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的兴趣性、生动性。
答题格式：生动形象的写出了+对象 +特征拟人——使物拥有某种感情，便于抒发某种感情。
能使读者对所表达事物产生鲜亮的印象，产生激烈的感情，惹起共鸣。
〔比较：色彩鲜亮，描述形象，表意丰富〕假如在人称大将物说成“你”等，不但拥有使物拥有人的某种感情，便于抒发某种感情，并且有显得平和自然的表达成效。
排比——激烈表达作者的思想感情。
增强气概、增强语气、一气呵成、突出重申。
谈论文往往增加语势，起到了增强论证看法的作用。
用来说理，可把道理论述得更严实、更透辟；用来抒怀，可把感情抒发酣畅淋漓。
答题格式：重申了+对象 +特征夸张——可以惹起丰富的想象，更好地突失事物的特点，表达感情更激烈，惹起读者的激烈共鸣。
放大看法感情，重申爱憎是非，美丑更加鲜亮。
对偶——形式上音节整齐均匀、节奏感强，拥有乐律美；内容上凝练会合，概括力强。
设问——无疑而问，明知故问，引人注意，启迪思虑，突出成效。
惹起读者兴趣，惹起读者思虑。
用在一段的开头或结尾处，除惹起思虑外，还有承上启下的过渡作用。
用在谈论文中，能使论证深入，脉络清楚。
答题格式：惹起读者对+对象 +特征注意和思虑反问——以否定的形式表示必定，表达鲜亮，目的是增强语气，起重申、增强作用。
频频——紧凑、有气概、表达成效激烈。
2019年高考语文应考策略总原则：1、冷静、细心、坚韧、自信2、注意看题干、注释、要求，一定注意卷面书写3、要点化（分点列序号）一、社科类阅读1、整体阅读：整篇文章的话题是什么，中心观点是什么，结构层次（行文思路）是什么（先写什么---再写什么）；每一段围绕话题写什么，和中心观点什么关系，该段运用什么方法证明中心观点的。
2、注意比对，结合信息区间仔细比对，从本质上理解选择项和原文的异同，不过分解读，不不到位解读，不钻牛角尖。
3、注意分析评价性语言：所有选择项均为分析评价性语言。
比如：想要恢复汉服，使之融入日常，就要依据所测量的人体的18个尺寸来进行改造。
（分析性语言）再如：总分结构、见解深刻，通俗易懂等（评价性语言）二、非连续性文本阅读第6题1、要有话题意识，几则材料共同的话题是什么。
要有论点意识，几则材料共同论证的中心问题是什么（问题或成就的表现是什么，社会各界评价怎么样，该怎么解决）2、应特别注意这样的设问：这是一片非连续性文本，可以颠倒不，为什么，请简要分析。
（应从文本结构的角度解答，常用总结性术语为由浅入深、层层深入、点面结合等）3、读图能力：常见设问方式为：该图对中心问题的阐发有什么作用（潍坊二模）。
4、对文段语言风格评价：常见术语为生动形象（记叙性文段）、准确严谨（说明性文段）、幽默风趣（网络新闻）等。
三、文学作品阅读1、小说阅读：①必须牢固树立四点意识（主题、形象、结构、效果）。
作用、好处、效果以及为何这样写等问题，一般要结合这4点意识。
特别注意这类题目：这篇小说体现了怎样的时代背景，请结合作品简要分析（仔细研究《一滴眼泪换一滴水》《相信未来》）。
人物形象分析题要注意概括用词必须准确到位，人物形象概括要看事件、人物关系、作者评价性语言，最后可以用验算法证明概括用词是否合适。
2、散文阅读：线索：物线、情线、地点线索、时间线索。
结构安排的特点（叙述人称、叙述方式、线索、突转、误会巧合、对比衬托、对话等）。
2019-2020年高考语文复习现代文阅读教案【考纲说明】《考试大纲》对这一考点的要求是：能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
具体分解为：1理解。
能力层级为B。
①理解文中重要词语的含义；②理解文中重要句子的含义。
2分析综合。
能力层级为C。
①筛选并整合文中的信息；②分析文章结构，把握文章思路；③归纳内容要点,概括中心意思；④分析概括作者在文中的观点态度；⑤根据文章内容进行推断和想象。
3鉴赏评价。
能力层级为E。
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度。
【考点提示】高考考查现代文阅读目的在于检验考生的阅读能力，因为阅读能力对于一个即将升人大学学习的学生来说是至关重要的。
目前．高考考查现代文阅读能力的材料包括“一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”，这里将着重探讨对一般社会科学类和自然科学类文章阅读的考查要求。
在高考试卷中，一般社会社会科学类或自然科学类文章的选材，往往是反映某一个领域最新动向的文章，也就是说文章所涉及的内容对考生来说是比较新的或是比较陌生的。
我们把这样的文章内容称为“新知识”。
新知识包含了自然科学和社会科学的研究动态和成果，是人们在学习深入到一定阶段时必然要接触到的知识。
对新知识的学习和探究能力测验是为了检验人的学习的潜在能力，选这样材料的目的是为了检测考生阅读文章的理解能力、筛选信息的能力和综合分析以及判断的能力，这些内容在升学考试中具有较高的效度和区分度。
【应试对策一】一、科技文阅读步骤科技类文章以传递信息为主，其结构一般为引出话题，介绍新工艺、新技术、新成果，并从来源、形态、构造、成因、功用、原理、演变_发展、评价诸方面加以阐释j根据这一文体特点，遵循以下思路阅读，可收到良好的效果。
1读——通读全文。
在读的过程中，将难以理解的语句．用笔勾画下来，然后结合上F文，认真揣摩，以图达到把握基本内容之目的。
2筛——筛选信息。
关键词主要包括文中重点阐述的名词术语；表示事物之间逻辑关系的关联词语；对新科技知识的形成、发展起重要作用的修饰和限制语；有指代意义的诸如“其”、“这”、“如此”、“与此相反”等词语。
