研究生创新实验项目
总结报告
批准号：
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指导教师：
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表1 研究生创新实验项目结题简表
表2 研究生创新实验项目项目完成论著目录
请附代表性论著复印件。
参考资料这里列出部分书籍和文献目录，供初次进入实验室工作的研究生参考 1、放射性同位素地球化学基本原理 Dickin AP, 1995. Radiogenic Isotope Geology. Cambridge University Press (reprinted in 1997, 2000, 2002). Faure, G, 1986, Principles of Isotope Geology (Second edition). New York: John Wiley & Sons. pp589. (第一版出版于1977年，有中译本：G.福尔著，潘曙兰、乔广生译，同位素地质学原理。北京：科学出版社，1983)陈岳龙，杨忠芳，赵志丹编著，2005年。同位素地质年代学与地球化学。北京：地质出版社，441页。 2、同位素分析技术通论 黄达峰，罗修泉，李喜斌，邓中国等编著，2006年，同位素质谱技术与应用。质谱技术丛书。北京：化学工业出版，311页。 赵墨田，曹永明，陈刚，姜山编著，2006年，无机质谱概论。质谱技术丛书。北京：化学工业出版社，322页。 许荣华，张宗清，宋鹤彬，1985，稀土地球化学和同位素地质新方法。北京：地质出版社，159页。质谱仪Isoproe-T 和MAT262的用户手册。研究生进入实验室之后，可以向相关技术负责人索取。 3、U-Th-Pb同位素分析 Hanchar JM and Hoskin PWO, eds. 2003. Zircon. Reviews in Mineralogy and Geochemistry Vol. 53. pp500. Randall RP and Stephen RN, 2003. Zircon U-Th-Pb geochronology by isotope Dilution –thermal ionization mass Spectrometry (ID-TIMS). In: Hanchar JM and Hoskin PWO, eds. Zircon. Reviews in Mineralogy and Geochemistry Vol. 53. pp183-213. Randall R. Parrish, Randall R. Parrish, and Stephen R. Noble. 2003. Historical Development of Zircon Geochronology. Reviews in Mineralogy and Geochemistry Vol. 53. pp145-181. Chen F, Hegner E, Todt W (2000) Zircon ages and Nd isotopic and chemical compositions of orthogneisses from the Black forest, Germany: evidence for a Cambrian magmatic arc. Int J Earth Sciences 88:791–802 Mattinson, J.M., 1994. A study of complex discordance in zircons using step-wise dissolution techniques. Contrib. Mineral. Petrol. 116, 117– 129. Krogh TE. 1982. Improved accuracy of U–Pb zircon ages by the creation of more concordant systems using an air abrasion technique. Geochim Cosmochim Acta Vol. 46 :637–649 Poller U, Liebetrau V, Todt W (1997) U–Pb single-zircon dating under cathodelum- ine scence control (CLC-method): application to polymetamorphic orthogneisses. Chem Geol 139:287–297 W. M. White. 1997. Geochemistry. Hopkins University Press. pp701. 沈渭洲编著，1994，同位素地质学教程。原子能出版社，287页。
创新实验心得体会 创新实验心得体会一：创新性实验项目心得体会 从2012年6月份开始，我们小组开始了广东省科研实验创新项目的前期工作，指导教师是我校法学院的杨帆副教授。到现在，将近一年的“大学生创新性实验计划”就过去了了。回想起过去一年里参加创新实验的过程, 从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考文献, 确定实验项目、实施方案与寻找创新点; 并制定详细的研究方案和步骤；对项目进行相关调查和研究；到最后确定项目的可行性，一步步走来，其中的辛苦与辛酸只有经历过的人才会懂，其中的经验与成长也只有经历过的人才会分享和拥有。这是一次难得经历，一次让我们得到锻炼得到成长的经历。 大学生创新性实验计划项目实施强调自主性、探索性、实践性和协作性,遵循“兴趣驱动、自主试验、重在过程”的原则。注重创新性实验项目的实施过程讲究长远效益,强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获,重点培养学生的创新意识和创新能力,不急功近利,不为成果而设计,重在实施过程中得到的锻炼和培养。这次创新性实验项目我们团队选取的题目是《打造现实版QQ乐园的可行性研究》，针对目前发展迅速的网络生活，设想打造一个把网络游戏等搬到现实生活中来的，加强亲友交流、亲近自然、放松自我的乐园。 在项目研究方面，我们最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。创新实验不是课上的实验，只要按着老师讲的、实验指导书上步骤做就行了。做的课题对于我们来说，是一个几乎没有接触过的新领域，没有人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实验的原理，然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力，所以每一步都需要独立思考。在项目进行过程中，越是做到后面，越是进展得深入，我们越发觉自己不懂的太多了。就以项目中为乐园选址，需要考虑很多自然因素，这是我们遇到了一个全新的概念——水华，学理科的我们真的从来没听过这种地理、气候方面的专业术语，于是认真查阅资料。做项目的过程真是一个不断在学习的过程。而通常，除了寻找帮助，往往最重要的还是要自己思考。 在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿整个实验的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有结果。创新点可以从很多方面确定，不一定是很高深很前沿的东西。只要不是照搬别人已经做过的东西，在自己力所能及的范围内就好。当然，能做出更大的成就最好。有时思维可能会出现“停滞不前”的现象，好像只能思考到这个程度了。这时要用发散思维多方位的考虑，作出大胆的猜测。但要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去论证自己的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”的一步步得出
实验室的研究生培养细则.txt你妈生你的时候是不是把人给扔了把胎盘养大？别把虾米不当海鲜。别把虾米不当海鲜。1 所有研究生至少准备2个记录本 1.1 第1本为实验记录本。记录实验过程和细节（记录方法参照文后的附件1）1.2 第2本为文献记录本。记录所看文献中有价值的语句和值得借鉴的可用于写 作的英文语句，语句后边必须标明文献来源，以便日后查询。 备注1：所有要看的文献都可以打印，但要归好类（可以购买一些分类文件夹），保存好 。这也是实验室的有用资源。 备注2：如果因上课和实验需要，需要购买图书，可以告诉老师，确定实验室内没有此图 书（图书馆内也借不到，或者都已经出借），可以进行购买。购买后的图书作为实验室 公共资源共享，不做私人拥有。 2 实验消耗品的使用和购买 2.1 如在实验过程中需要耗材和化学品等东西，可以先向师兄师姐或者导师说明 ，提交所需数量和价格。等确认实验室内却无此耗材或者药品后，可以订购。 2.2 订购表格见附件2（Excel表） 3 每周进行一次例会，交流经验。例会内容如下： 3.1 介绍一周内的实验情况；分享经验，寻求帮助。 3.2 提出下周的工作和学习计划。 3.3 介绍一篇英文文献（和自己课题相关的、或者可以启发你思路的文献）给其 他同学，介绍一下从此篇文献中获得了什么思路和启发。（这样就要求大家在一周时间 内至少要阅读完一篇英文文献）。 备注：①每周例会主持人由研究生轮流担当。 ②每周例会的时间要固定，例会时间长短不限，只要大家尽兴即可。 ③开会时要携带纸质文献（在封面上签上自己的名字和日期），会后统一分类保 管（每名研究生对应一个大文件盒）。 ④做好会议记录。 4 每个月汇报月份工作 4.1 每月的28日至31日之间，每人使用电子邮件向导师递交一份个人月份汇报。 4.2 邮件必须注明主题，主题格式为“姓名yyyy年mm月”。 4.3 所有汇报内容以Word文档的附件形式传送。文件名格式为“姓名yyyy年mm月”。 4.4 发送电子邮件的同时，打印一份纸质总结交给助教保存。 4.5 汇报内容包括如下： 4.5.1 一个月内的实验内容（做了什么实验？） 4.5.2 试验进展（实验取得了什么结果？） 4.5.3 实验中的细节（实验有什么问题？或者有什么发现？） 4.5.4 下个月的试验计划（接下来我要做什么？） 4.5.5 学习情况（主要是研一期间的课程学习） 4.5.6 生活情况（生活顺利否？生活费够不够？家庭、感情、友情、同学之间有 没有问题？） 4.5.7 需要亟待解决的各种问题（如果紧急，可以随时联系导师） 4.5.8 其它想给导师说的话。 备注1：不强调字数，但必须讲清楚汇报内容。 备注2：Word文档要注意页面排版整洁。
通过参加这次国家大学生创新实验项目，我们都有了很多收获。首先是对这种实验项目的进一步认识。大学生创新性实验强调的是自主性、探索性、实践性和协作性，实施过程讲究长远效益，强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获，不为得到成果而设计，重在实施过程中充分发挥主观能动性，运用所学的知识，使自己得到锻炼和提高。回想一年来自己参加创新实验的经历，从开始对实验项目内容的理解认识到项目计划的讨论和确定，从对项目的整体把握到实验创新点的寻找，并制定详细的项目方案和进程，以及项目当中重要的实践环节，整个实验过程中我不仅学到了许多我所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是自己的思维能力、团队协作能力、实践能力都得到了锻炼，而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。在研究方面，最深的体会就是要勤于思考，主动进行实践环节。创新性试验不同于传统意义上的基础实验，可以按照已有的实验步骤在老师的指导下完成实验。很多实验方法要去查找文献资料，去领会理解实验的内容，确定试验需要进行创新的方向。弄清楚自己要干什么，接下来要做的就是按照计划一步步的努力实施，而且每一个环节都需要独立的思考。这个过程当中难免会遇到或大或小的困难，这时候要么去向老师、师姐求助，要么就是通过查阅文献寻找答案，最重要的还是要自己独立的思考，然后和小组成员共享自己的结论，讨论之后得出更为全面的结论。在创新方面，首先要明确创新的方向和目标。创新点不一定必须是很高深很前沿的东西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范围内就好。所有的实践和工作都要围绕创新点来展开，不能偏离主题，当然，本着“不纯粹为了得到成果而实验”的想法，所以更不能凭着个人的主观臆想来猜测实验的结果，而是参照创新点有根据有目的的做出合理的预测，也就是要实事求是，完全尊重实验的科学性，然后再一点点地实践去论证自己的猜测。 虽然项目进展过程中我们也遇到了很多困难，但本小组成员都以积极向上的心态去应对，正是一次次通过努力越过难关给我们带来了一段段难忘的回忆，也让我们体会到：世界上任何一个突破性、创新性的成就都是经过这样“平凡有点枯燥”的过程后一步步得出来的。在这次创新性实验当中，我们学会了理论联系实际，既加深了对自己专业知识的理解，也学会了如何在实践当中运用自己的专业知识解决遇到的问题，同时还有敢于迎接挑战的创新精神和坚持不懈的务实态度，以及小组成员团队协作的工作方法，还有，通过实验也让我进一步认识到自己的不足之处，明白了自己今后的努力方向。这样一个的创新实验同时也成为了我们成长过程中的宝贵经验和财富。
欢迎阅读1】####################################################### 项目名称：数字化车牌的实现及其应用 项目级别：校级 项目依托学院：信息与通信工程学院 项目年度：2008 负责人：陈继业 指导教师：任维政 参与学生：陈继业张晨宇谭有恒徐佳祥 参与人数：4 项目简介： 数字化车牌是一张与信用卡类似的可贴在车窗上的膜状卡片，上面嵌有一块储存车辆基本信息的计算机芯片。当车辆通过路口、收费站、停车场等场所时，固定的检测装置就可以通过微波技术获得芯片里的车辆信息，可与主服务器的数据库连接来进行下一步操作。当数字化车牌与车主的电子账户挂钩时，可以实现不停车收费等功能。本研究旨在提供关于车牌数字化及其应用的一整套方案，包括数字化车牌制作、阅读识别装置以及相应的拥有广泛应用范围的数据库系统。 2】######################################################### 项目名称：虚拟输入环境（虚拟鼠标&虚拟键盘） 项目级别：校级 项目依托学院：信息与通信工程学院 项目年度：2008 负责人：蒋昕昊 指导教师：陈文成 参与学生：蒋昕昊张俊俊刘成龙谢钧 参与人数：4 项目简介： 本项目是采用声（光）波测距原理，利用多重传感器来确定手指在空间的相对位置，设计出能代替传统键盘鼠标外设的虚拟输入环境。 主要研究内容包含三部分： 第一、声（光）波传感器测距，并将距离通过合适的算法进行空间精确定位，将坐标信息传至pc机中进行光标定位。
第二、设计算法，利用空间定位识别几种固定的手指动作，并转化为pc机中的具体指令，实现单击、双击等操作，实现虚拟鼠标。第三、虚拟键盘的建立。在不影响画面的前提下，在pc机上做出半透明化的虚拟键盘，空间手指动作控制键盘的点击。 3】############################################################################# 项目名称：基于网关的自动语音过滤系统 项目级别：校级 项目依托学院：信息与通信工程学院 项目年度：2008 负责人：冯典 指导教师：马金明 参与学生：冯典李田园张小琳 参与人数：3 项目简介： 随着IP电话的发展，它逐渐成为未来人们通信的一种趋势，但是其安全问题也逐渐成为人们关注的焦点。由于IP电话廉价，方便的特点，各种语音的内容，以各种形式在IP网络中肆意的传播。而这其中充斥着很多黄色的，暴力的，反动的言论，影响着人们正常的通信。我们的语音检测系统将针对IP网上肆意传播的这些内容进行拦截与分析，当遇到上述问题时，就会将用户通话截断或者提示安全人员进行监听。 4】############################################################################ 项目名称：自习室信息协助系统的设计与实现 项目级别：校级 项目依托学院：计算机学院 项目年度：2008 负责人：蒋逸晨 指导教师：房鸣 参与学生：蒋逸晨成林刘志宇薛阳阳 参与人数：4 项目简介： 本项目是为解决在校学生找自习室不方便问题而提出的一整套系统。系统包括服务器端与客户端两部分。客户端为安置在自习教室的相应传感器设备，根据传感器返回数据判断物体运动方向，同时通过无线通信等手段将数据反馈到服务器端。服务器端部分为收集处理相应自习教室传回的信息，通过判断物体运动方向，从而确定进出门人数，进而实时统计当前教室人数，然后以可手机访问的网页形式向学生提供教室人数信息查询等辅助信息查询功能。
姓名：XXX 部门： XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 2018年大学生创新性实验项目个 人总结
2018年大学生创新性实验项目个人总结 通过参加这次大学生创新性实验，让我受益匪浅。从项目立项之初我们确定项目立意点的思考，到确定项目，撰写项目申请书，立项审查的波折，确定了实验原理、实验方案与寻找创新点，并制定了详细的实验方案及实施计划。然后到项目中期检查的冲忙和慌乱，而后是后期分析整理与最终项目结题的收获，历经了一年多时间的查阅资料，数据分析和刻苦专研，使我学到了很多我所感兴趣的、对我的成长及生活很有用的东西，这是一次难得经历，一次让我得到锻炼得到成长的经历，作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。 我们做的项目是“基于低碳经济下我们国出口贸易中工业产品碳“成本化”研究——以保定市为例”。该项目真正做起来才发现并不那么容易，需要做很多的工作，并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。比如早期的数据收集，文献查阅，数据计算及其分析。整个过程中我认识到做科研实验必须具有一丝不苟的严谨态度，要本着对自己的科研负责，对科学负责的态度，进行自己的实验。 xx同志1995年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。我们大学生是将来国家建设的中坚力量，在一定意义上，我们就是国家的未来，未来的科技创新、制度创新、观念创新是需要我们去开创的，所以我们要培养自己的创新能力，用创新思维去思考现实生活问题，我想这也就是大学生创新性实验的初衷吧。我们的课题名称是《基于低碳经济下我们国出口贸易中工业产品碳“成本化”研究——以保定市为例》，我们能从创新视角，将社会热点问题与科技结合起来考虑，能获得课题立项，这也就是对我们创新能力、创新视角的肯定。这次课题的立项让我对 第2 页共4 页
研究生创新项目 结题报告书 项目名称 负责人 所在学院 所属学科 校内指导教师 校外指导教师 起止年限年月至年月填表日期年月日 研究生院 二〇一七年四月
关于填报《研究生创新项目结题报告书》的说明 一、研究生创新项目结束后，项目负责人须按要求认真填报《研究生创新项目结题报告书》（简称《结题报告书》），以此作为资助项目研究工作的重要档案，并作为项目验收和评估的主要依据。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。 二、项目负责人及其合作者应认真阅读研究生创新项目和经费管理的有关规定、办法，在项目研究工作的基础上，实事求是地撰写《结题报告书》并提供必要的附件材料，保证填报内容真实、数据准确。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。 三、《结题报告书》由基本信息、报告正文、研究成果目录表、统计数据表、审核意见表和附件等部分组成，请严格按照有关格式和撰写说明填写。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。 四、各学院按规定要求认真审查，确保材料齐全，在项目结题时将所有结题材料（一式二份）统一报送研究生院。 注：研究生创新项目强调科学道德和良好的学风，反对弄虚作假和浮躁作风，要求认真工作、填报材料实事求是。
《研究生创新项目结题报告书》撰写说明 《研究生创新项目结题报告书》总体结构上分为：）报告正文、）成果目录表、）成果数据统计表、）审核意见表、）附件材料，请项目负责人参照以下提纲及其说明认真撰写，并可根据需要自行增设栏目或补充必要的图表。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧。 《结题报告书》要求全面地反映资助项目的工作情况和研究进展，如实地体现资助项目的研究计划要点、执行情况、主要进展与成果、人才培养、学术交流、经费使用以及研究计划调整等情况，重点描述研究进展与重要的研究成果。请精心撰写并认真核对，确保“内容真实、数据准确”。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。 在撰写风格上请注意“重点突出，语言精练、准确”，做到“结构合理，层次分明，标题突出，条目清晰”，必要的地方可图表、图文并茂。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。 一、报告正文。参照提纲格式撰写，要求层次分明、条目清晰、内容准确。主要栏目为： 、项目摘要。以深入浅出的语言简明扼要地概括出项目的精华，如背景、方向、主要内容、重要结果、关键数据及其科学意义等。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。 、研究计划要点及执行情况概述。是否按计划进行，哪些内容作了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，原因何在。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。 、研究工作主要进展和所取得的成果。本部分内容是《结题报告书》的核心部分，要求项目负责人和承担者实事求是地认真撰写，包括代表性成果介绍，并简要阐述其科学意义或应用前景等。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。 对重要的研究进展或成果，请尽可能“一事一议”，分段撰写，以便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠。 对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容，应在本部分中具体地描述。 最后，根据个人的实际贡献等, 概述项目执行期间本项目主要研究人员的合作与分工。 、国内外学术交流（如无，可以不写）与人才培养情况。参与国内外学术活动的情况，包括会议主题、内容、规模、时间、地点、效果等。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。 人才培养情况，列出参与研究生创新项目研究的研究生、本科生姓名、学号、年级、
一个研究生的科研经验总结（转载） 一、科学研究的两个关键因素 1、科研思维：我老板一直跟研究生说“一定要做scientist，而不能做technician”，然而这一点往往在研究生教育阶段最容易被忽视。一般都是老板提出新idea，然后分工，每个研究生可能仅做其中某个环节或者是按照导师的思路逐步去做，再加上研究生本身在实验操作上可能一开始就要花大量的时间去适应新环境和永远做不完的事情，可想而知，最终仅仅培养出一位“优秀技术员”，这在硕士研究生阶段尤为突出。但是，科研思维就像人体中的包含大脑的躯干，更加像是大海航行中的指南针，离开了他，最终科学研究将会停滞不前。 2、实验技术：有很好的idea，没有很好的实验条件和技能强的技术人员，科研思维也会变成“空想”。也许我们均没有国外实验室那样高顶尖的实验仪器，有的实验室还可能没有专门技能的技术人员，全靠研究生一届一届地带着的干，时常会出现技术脱节。但是我们可以不断创造条件进行实验；若实在实验条件不够的话，我们还可以搞合作；当然，我们也可以充分利用当前的条件，通过科学思维来达到最终的实验目的，即发高影响因子的文章。 二、如何在研究生阶段学得更多 1、多付出。“不付出，你就很难获得更多”。在我接触的研究生同学中，许多学生“以自我为中心的弊病”十分突出，不知是当前独生子女带来的、还是深受家庭学校社会教育的不足所引起的。实践中这些人表现为“先收获再付出，甚至寻求不付出而有所收获的捷径”。然而，另一些人在表现“先付出再收获，甚至不求收获的付出”，与人相处融洽，虽然每天处于繁忙中，但最终的收获是很大的，甚至终生受益。学会了许多实验技能。“——在帮助别人实验的同时也为自己后面实验奠定了良好的基础” 2、多交流。“不交流，你就很难飞得更高”。研究生阶段中，许多研究生惧怕自己的导师，不敢主动与老板进行交流，这将会导致这部分研究生最终可能连自己实验的目的和意义可能都不知道，这在研究生论文答辩中时常发生。如果再不与身边的同学交流，仍然保持本科生的自学精神状态，那将会导致许多实验挫折的重蹈，更不要学他人的其他优点了，永远站在理论、书本的层面上，没能充分结合实践，最终是难以超过他人、难以成功的。——掌握了科研思维和许多实验原理。 3、多谦虚。“不谦虚，你就很难交到朋友”。在日常交往中，我深深体会到“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，为什么？对方谦虚，我可能会毫不吝啬地把自己所知道的知识道出来与他进行分享和交流，他也可能从中学到他还没掌握或没理解的问题；但相反，我可能就不会说的太多，而且他也不会让你说的多，否则他就不叫“骄傲”。一次，我的一位师兄的论文答辩PPT，老板要他给我看看，帮忙修改一下，我是十分认真地通读了几遍，提出了我认为十个非常中肯的建议，没想到他找了十个相应的理由把我的建议一一否决（因为我自己还没答辩，也可以理解。但我参加过国家级PPT大赛和给大学生多媒体上课），我只好忍痛点头说他说的有道理。后来，论文答辩的当天，导师把他PPT看了一下，提了许多和我一致的意见，唉！——做人也是一门学问，许多人这方面很欠缺。 4、自我加压。“不加压，你就很难取得成功”。这样的事例我见得太多了，从书本上的“伤仲永”到我亲眼所见的小学生、初中生、高中生和大学生等等，无论在人生哪一阶段，只要你松懈下来，你的同学、同事，甚至后来人都会把你丢得很远。这些例子告诫我们只有不断地自我加压，全面提高自我的综合素质，才能取得最终的成功。同样，研究生不是终点，而是我们进行科学探索的起始，所以我们更要加快步伐去学习、探索未知。——压力变动力，动力变能力，能力变效力。
研究生创新项目结题报告 篇一：研究生创新基金结题报告 赣南 师范学院研究生创新基金项目 结题报告 项目编号： YCX10B001项目名称：金属离子诱导有机小分子 负责人： @@@ 所在院系：化学化工学院填表日期：XX.03.10 赣南师范学院研究生部制 一、项目基本情况 二、经费决算情况 注：支出科目按资料费、调研差旅费、实验材料费、版面费顺序填写。 三、项目总结 四、项目结题审查意见 篇二：研究生创新计划结题报告 项目类型：□科研创新□学位与研究生教育改革发展专项□学术论坛（在方框内划“√”）项目编号：广西研究生教育创新计划项目结题报告书 项目名称：__________________________ 项目负责人（承接项目填原负责人）：____ __ 学号：
_________ __ _ 联系电话：_________________________所学专业：_________ 其他成员：____________________ 项目承接负责人（项目如有转让填）：______ ___联系电话：______________ 指导教师：_________________ 职称：____ 起讫时间：年月～年月 所属学院： 填表日期:年月日 桂林理工大学研究生处制表 填表说明 一、本表为广西研究生教育创新计划项目结题专用。 二、本表上报材料一律用打印稿（A4纸，宋体小四，正文内容行间距设置为20），排版需整齐、分页需规范。 三、发表文章需写明期刊名称、是否核心期刊等信息，发表论文、出版专著或申报有关科研成果时，只有标明“广西研究生教育创新计划资助项目”（英文译名为：“Innovation Project of Guangxi Graduate Education”）能统计为创新计划项目的成果。 四、桂林理工大学研究生教育创新计划项目经费暂行管理办法》（桂理工研[XX]22号）规定创新项目的经费使用范
浙江大学研新生究生服务网 答卷查看 研究生实验室安全考试 1、[判断题]实验室发生非火灾类事故，应立即报告单位负责人和学校 保卫处，设立警戒区并撤离无关人员，以减轻潜在危害。（分值1.0）你的答案：正确 2、[判断题]火灾对实验室构成的威胁最为严重，最为直接。应加强对 火灾三要素（易燃物、助燃物、点火源）的控制。（分值1.0）你的答案：正确 3、[判断题]在附近无水源，身上着火来不及脱衣服时，应就地打滚， 将火苗压灭进行自救。（分值1.0） 你的答案：正确 4、[判断题]负载处于工作状态时，可以插、拔、接电气线路。（分 值1.0） 你的答案：错误 5、[判断题]心脏骤停者应立即行胸外心脏按摩术，同时拨打120。现场 抢救成功的心肺复苏患者或重症患者，如昏迷、惊厥、休克、深度青紫等，应立即送医院治疗。（分值1.0） 你的答案：正确 6、[判断题]实验室灭火的方法要针对起因选用合适的方法。一般小火 可用湿布、石棉布或沙子覆盖燃烧物即可灭火。（分值1.0） 你的答案：正确 7、[判断题]为了防止触电可采用绝缘、防护、隔离等技术措施以保障 安全。（分值1.0） 你的答案：正确 8、[判断题]在冲压过程中，必须小心谨慎地控制脚踏开关，严禁外人在脚踏开关的周围停留。（分值1.0） 你未作答标准答案：正确
9、[判断题]在开放实验室，外来人员可随便操作实验室仪器设备。（分 值1.0） 你的答案：错误 10、[判断题]万用表电阻档可测量绝缘电阻。（分值1.0） 你的答案：错误 11、[判断题]华家池校区化学废弃物中转站位于纳米研究院（老图书 馆）北侧。（分值1.0） 你的答案：正确 12、[判断题]烘箱、微波炉、电磁炉、饮水加热器、灭菌锅等高热能 电器设备的放置地点应远离易燃、易爆物品。同时，规范操作，避免饮水加热器、灭菌锅等无水干烧。（分值1.0） 你的答案：正确 13、[判断题] 电离辐射（放射性）的警告标识是: （分值1.0） 你的答案：正确 14、[判断题]教师应学习研究有关实验室安全的知识，同时在理论教 学和实验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作，教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离。（分值1.0） 你的答案：正确 15、[判断题]涉辐人员必须持有辐射安全与防护培训合格证书，并佩 带个人剂量计进行实验。（分值1.0） 你的答案：正确 16、[判断题]为保证安全用电，配电箱内所用的保险丝应该尽量粗。（分 值1.0） 你的答案：错误
黑龙江大学研究生创新科研项目管理办法（试行）第一章总则 第一条黑龙江大学研究生创新科研项目（以下简称“研究生创新项目”）是我校“研究生人才培养质量工程”子项目之一，旨在调动我校研究生参与科研创新活动的积极性，加强我校研究生创新意识、创新思维及创新能力的培养。为保证研究生科研创新活动顺利开展，保证创新科研项目质量及规范项目资金管理，特制定本办法。 第二条研究生创新项目的评选及管理工作应遵循“公正公开、注重创新、科学规范、强调效益”的原则，择优资助，加强项目日常管理及结项审核。 第三条研究生创新项目优先支持具有原创性的研究课题，鼓励研究生在理论上、内容上、研究方法上进行探索、创新。研究类型应以基础研究为主，鼓励有价值的实际应用研究。 第四条研究生创新项目分为重点项目和一般项目两类。重点项目资助将与全国优秀博士论文培育项目相结合，资助对象为博士研究生，以利于培养科研创新高端学术人才。 第五条研究生创新项目的管理工作是在学校领导下，由研究生院联合研究生所在培养单位共同组织实施，包括项目申报、评审、立项、中期检查、结项等环节。研究生院是研究生创新项目的主管单位，研究生所在培养单位及指导教师协同负责追踪项目的开展情况及检查
项目经费的使用等具体事宜。． 第二章申报与立项 第六条申请研究生创新项目的基本条件为： 1．项目申请人应为我校在读的全日制博士、硕士研究生，已基本完成学位课课程学习（专业学位研究生此条件可适当放宽）且成绩合格。2．申请人应具有较强的从事创新性研究工作的能力和素质。 3．所申请的研究生创新项目应是申请人独立设计的创新课题，研究课题应与本人学位论文选题一致（如不一致，必须通过跨学科导师指导组指导），课题应在理论、内容、方法上具有原创性或创新性。4．课题论证应客观、充分，研究思路清晰，可行性强。预期可取得创新性成果，具有理论和实践意义。 5．申请人所在培养单位、学科及其指导教师能够积极支持创新项目研究工作并提供相应条件保障。 第七条具备以下条件之一的研究生，不得申报研究生创新项目：1．至毕业前，项目开展时间不足一年的； 2．有研究生创新项目在研、尚未结项的； 3．其指导教师以往指导的研究生创新项目中有无故未按期结项的。第八条我校研究生创新项目申报工作原则上每年开展一次。重点项目开展周期一般为2年，一般项目开展周期一般为1年。 《黑龙江研究生创新项目由研究生本人自主申请并填写第九条． 大学研究生创新科研项目立项申请书》，经指导教师及其所在培养单位推荐申报。
项目编号： 浙江大学医学本科生创新性实验设计 申报书 项目名称：天麻多糖对离体大鼠胸主动脉地血管舒张作 用及其机制 主持人：孙哲思 团队成员：陈美园、龚潇晨 所在年级专业：临床医学二系09 所在实验班：09级生理学实验2B班 指导教师：王会平 联系电话： 电子邮箱： 填报日期：2018.3.19 浙江大学基础医学系 二○一一年一月制 一、项目成员情况简表
二、立项依据<项目地意义、研究现状、原创点、可行性分析、预期结果、工作基础）
项目地意义：现代很多治疗高血压地药物西药合成地占了很大比例,中药当中也存在不少有治疗高血压功效地药物,天麻就是其中之一.本项目通过研究天麻提取物——天麻多糖地降血压作用及其机制,为中药提取降血压药物提供依据. 研究现状：研究人员对天麻地水煎剂和其提取物天麻多糖都有研究,研究发现:天麻钩藤饮可以提高血清游离钙离子浓度.天麻钩藤饮有明显地阻滞血管平滑肌细胞L型钙离子通道地作用,这可能是其降压作用机制之一.【1】天麻水煎剂对主动脉地舒张作用是内皮依赖性地,并与内皮释放地NO有关。也与平滑肌细胞膜上地受体依赖性Ca2+通道和电压依赖性Ca2+通道有关.【2】天麻多糖对RHR大鼠具有良好地降压作用,其作用机制与促进内源性舒血管物质地生成及抑制内源性缩血管物质地释放,最终恢复二者拮抗效应地平衡有关.【3】 原创点：已有不少研究证实了天麻地确具有降血压和舒张血管地作用,但是有些研究只是针对整个药剂地作用机制,并非特定成分；有些则在活体RHR大鼠上通过检测内源性舒血管物质和缩血管物质含量地方法研究提取物天麻多糖地作用【3】.但缺乏对提取物天麻多糖内皮和平滑肌作用机制地深入研究. 本研究将在离体大鼠主动脉血管上用天麻多糖进行实验,首先研究其内皮依赖性,其次在内皮存在地条件下通过多种内皮舒血管物质阻断剂地预处理,观察主动脉血管是否还会发生舒张；再次研究在除去内皮地情况下,天麻多糖是否引起平滑肌地舒张,若能,则研究其作用机制与K+通道还是与Ca2+通道有关.从而确定是否天麻多糖就是天麻降血压地主要作用成分,并研究其机制. 可行性分析：1、已经有不少针对天麻及其提取物地药用研究显示了天麻地确存在降血压和舒张血管地作用；2、生理科学实验室具备实验所需地实验仪器,数据采集仪器,实验试剂,人员； 3、药学院可以为本实验提供天麻地提取物——天麻多糖,或者通过购买. 预期结果： 1、天麻多糖对血管环静息张力无明显影响,但不同剂量地天麻可使苯肾上腺素预收缩血 管产生明显舒张.去除血管内皮、10-4mol/L左旋硝基精氨酸(L-NNA,NO合酶抑制剂> 或10-5 mol/L甲烯蓝(MB,鸟苷酸环化酶抑制剂>可减弱天麻地舒张作用,但吲哚美辛 (环氧酶抑制剂>和普萘洛尔(β肾上腺素能受体阻断剂>无影响. 2、另外,在去内皮条件下,对无钙液预孵血管环实验,随着天麻多糖浓度增加,明显抑制 CaCl2引起地血管收缩.钾通道抑制剂不能阻断天麻多糖地血管舒张作用. 工作基础：通过完成生理学《实验15 药物对离体豚鼠回肠地作用》一实验,我们已经掌握了维持离体大鼠主动脉生理特征,滴加试剂以及测量主动脉张力地方法,同时实验室也能为实验提供所需地左旋硝基精氨酸(L-NNA,NO合酶抑制剂>、甲烯蓝(MB,鸟苷酸环化酶抑制剂>、吲哚美辛(环氧酶抑制剂>、普萘洛尔(β肾上腺素能受体阻断剂>和钾通道抑制剂.
研究生实验室管理制度 1、严格遵守考勤制度，工作时间为春夏季:上午8：00——11：30，下午下午14：30——17：30，晚上19:30——21:30;秋冬季：上午8：30——11：30，下午14：00-17：00，晚上19:00-21:00，周末两天需有一天在实验室学习或试验，可根据实验调休。无特殊情况，每月需正常考勤25天以上。因故缺勤半天以上必须经导师同意方可离开，二天以上必须向导师递交书面申请。 2、每月最后三天做好下一月的试验计划，每周末做好下一周的试验计划。因试验需要购买仪器和材料，需将试剂名称、规格、厂家、数量等具体指标按时报备至管理员处汇总，经导师允许，方可购买;未及时制定计划耽误试验进展的，后果自负。 3、未经导师允许，不得向外透露本实验室的任何试验方案、试验进展、试验数据;不得外传本实验室保密论文;不得私下外借实验室仪器设备和资料。 4、未经导师允许，不允许利用本实验室资源，从事任何与本实验室研究无关的实验。 5、在导师指导下，专心从事科学前沿研究，论文课题纳入导师的科研计划，科研成果归属学校和导师。 6、在读研究生期间，至少在CSCD核心期刊以上发表或录用论文1篇，并完成1篇外文论文的投稿。论文必须经导师同意，方能投稿发表，作者署名顺序由导师根据对本论文贡献大小而定。论文发表奖励情况另文通知。 8、参加导师其他横向课题科研计划，导师根据课题收入和对课题贡献大小给予劳务费。 9、积极参加院内、校内学术活动，每年至少作两次学术报告。 10、必须爱护实验室的公共财物、仪器和办公设备，严格遵守操作规程，定期打扫本实验室卫生，参加实验室公益活动。
一、总则 第1条为规范杭州师范大学遥感与地球科学研究院研究生办公室(下称研究生办公室)所有研究生在办公室内的学习、生活行为，营 造更好的学习、生活环境，使办公室更安全，结合研究生实际情况，经过全体研究生研究讨论，指定本办公室规章制度。 第2条本规章制度适用于全体科技园F1018研究生办公室学习、工作的研究生，以及在本办公室工作的实习人员、工作人员。所有 人员有义务严格遵守本规章制度，并监督提醒违反规章制度的人员。 二、安全规则 第1条所有人员必须注意用电安全。工作时间离开办公桌2小时以上必须关闭计算机，每日结束工作之后，关闭所有用电设备，关 闭没人插排上总电源。 第2条每日最后离开人员，必须检查办公室所有用电设备，确认关闭，包括空调、灯、电扇等。 第3条办公室夏季使用电蚊香必须在确定地点，不准使用点蚊香。冬季不准使用大功率取暖设备，使用充电热水袋等注意用电安全。 第4条空调使用必须规范，夏季不得低于25度，冬季不得高于 27度。 第5条所有人员注意门、窗安全问题，办公室无人时必须保持所有门关闭。午饭时间以及每日结束后最后离开时必须保持所有门、 窗关闭。 三、学习、工作规范 第1条所有人员在办公室办公桌桌面、抽屉以及任何地方都不允许存放大量食物，不允许存放任何水果、熟食、甜品等易变质易引 鼠虫的食物。 第2条在办公室工作、学习时，允许进行与工作、学习相关的必要电话通话或者重要的个人电话通话。其余通话若在1分钟之内，
大学生创新实验项目获奖作品选题 1、基础教育中的经济学普及——基于对北京、上海经济学支教 可行性及实践意义研究（校级） 2、农村金融排斥现状及影响因素研究——基于河北省沧州市的 实证分析（市级） 3、挑战与变革：服刑人员未成年子女救助机制实证研究（市级） 4、“劳”有所得：欠薪保障基金制度的现状与法律问题研究— —以温州中小企业为例（校级） 5、城镇化进程中失地农民受偿医院和征地补偿机制研究——基 于大庆、南阳、无锡的调查分析（国家级） 6、当代大学生对外国民心态研究——基于对北京十所高校大学 生对日认知和态度的综合调研（国家级） 7、技术进步对于能源消费的反弹效应研究——基于全国及各省 的实证分析（市级） 8、社会转型期的农村信仰与福利——基于苏北五市基督教发展 动力机制和社会经济绩效的考察（市级） 9、劳动力市场分割下的农村中等教育决策——以辽宁省海城市 周边农村为例（市级） 10、“新医改”下村级医疗卫生服务现状调查——基于河南省许 昌市三县的调查（市级） 11、突破民办养老院的发展瓶颈——新型分层式养老院管理方 式可行性研究（校级）12、当代少数民族历史记忆的流失与重构——基于恩施土家族的个案调查（校级） 13、网络团购的营销价值研究及其模式优化探索——以餐饮业 为例（国家级） 14、产业工人民工背景下的劳动管理研究——基于北京、上海、 杭州制造业企业实地调研（市级） 15、实践中的环境政策：居民对生态补偿政策的解读及其行为选 择——以密云水库为例（校级） 16、国企工人集体行动中的社会关系网络——以山西省L 市M 煤矿的工人集体行动为例（校级） 17、涉诉信访：来自海北市的调查（校级） 18、独居养老谁来负责——中微观视角下城市独居老人的社会 支持研究（校级） 19、慈善事业中实物捐赠新模式的探究及推广——基于对实物 捐赠成本控制以及成本分摊的研究（校级） 20、“醉驾入刑”的司法实践现状研究（校级） 21、当代青春文学的传播与接收——基于北京地区青少年《最小 说》《鲤》阅读情况的调查分析（国家级） 22、不同群体社会地位认同偏差及其主观幸福感的关系——基 于社会中上层群体“弱势”心理现象的调查研究（国家级） 23、台风预警信息传播效果研究——以厦门同安区为例（校级） 24、基于Web2.0 的网络协作学习平台建设及相关实施策略研究（国家级） 25、疏离或融入——宗教对新生代农民工市民化的影响（校级）
附件1： XX省研究生教育创新项目 立项申请书 申请者姓名： 研究生类别：博士研究生□硕士研究生□学科门类：理学□工学□农学□ 农学□人文社会科学□ 专业名称： 研究方向： 申请项目名称： 所在单位： XX 省教育厅制 XX年XX月
一、基本数据项 目 概 况 项目名称 申请 经费 （万元） 完成时间 学科专业 代码 学科专业名称 是否重点 学科 国家级□省级□研究方向 申 请
姓名 性别 出生年月 博士或硕士入学年月 所在 院系 联系 电话 电子 信箱 指 导 教 师 姓名 性别 出生年月
主要研究方向 近三年在国内外重要刊物发表论文共_______篇，出版专著（译著）________部近三年获奖成果：国家级________项，部省级_________项 目前承担科研项目：国家级________项，部省级__________项 近三年支配科研经费____________万元，年均___________万元 申请人简历及近三年来与本课题有关的主要研究成果 （承担项目、发表论文、获奖情况、国内外评价、引用情况）
二、项目设计论证 （一）立项依据（包括项目来源，研究意义，国内外研究现状、水平和发展趋势，选题的独创性等，并附主要参考文献及出处） （二）研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 （三）项目的研究方法、技术路线、实验方案（含创新性）及其可行性分析 （四）研究工作的总体安排及进度 （五）研究工作的预期成果及成果提交形式 （六）研究工作条件和基础（包括过去的研究工作基础，现有的主要仪器设备、研究技术及协作条件等） （七）经费概算（单位：万元） 支出科目 金额 用途