2017秋季期中考考前冲刺复习资料(语文)最新

（一）在字的上面给下列加点字注音：（10分）酝酿．应和．抖擞．着．落贮．蓄澄．清发髻．粗犷．静谧．吝．啬（二）根据拼音写出正确的汉字：（30分）朗rùn（）hóu（）咙liáo（）亮烘tuō（）静mò（）风zheng（）jiàn（）壮稀稀shūshū（）清cuì（）安shì（）cí（）善ji（）肤宽ch a ng（）huàn（）想空líng（）地tǎn（）害xiū（）鸣chán（）花bāo（）jié（）毛衣shang（）铃dāng（）qī（）冷化zhuāng（）zào（）访léng（）镜屋yán（）淅lì（）绿草如yīn（）duōduō（）逼人呼朋引bàn（）（三）解释下列加点词语在句中的含义：（6分）1．一年之计．在于春。

计：2．春天像小姑娘，花枝招展．．．．的，笑着，走着。

花枝招展：3．它经常变成美丽的雪花，飘然莅临．．人间。

莅临：（四）默写：（16分）1．，行舟绿水前。

2．两岸阔，。

3．，入旧年。

4．何处达？。

《次北固山下》5．，以观海。

6．水何，。

7．树木生，。

8．，洪波涌起。

9．日月之行，。

10．，若出其里。

11．幸甚至哉，。

——《观沧海》12．，闻道龙标过五溪。

13．我寄愁心明月，。

——《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》14．，小桥流水人家，古道西风马。

，。

——《天净沙·秋思》（一）给下列加点字注音：（10分）膳．食（）一霎．那（）梗．（）差．可拟（）荫．蔽（）匿．笑（）菡萏．．（）（）瓜蒂．（）攲．斜（）（二）根据拼音写出正确的汉字：（25分）tānhuàn（）（）bào（）怒shì（）弄zá（）碎wān（）豆pō（）洒chuí（）打làn（）漫翻来fù（）去波光línlín（）（）分qí（）淡yǎ（）qiáocuì（）（）遮bì（）páihuái（）（）dǎo（）告zǐ（）妹心xù（）xù（）叨mùyù（）（）jué（）别（三）根据括号中的意思在横线处填写相应的词语（10分）1.他一夜没睡，显得十分_________。

所以，我们对下面这些重点内容必须认真进行理解。

一、抓基础。

1、汉语拼音 2、汉字 3、词语 4、句子 5、标点符号 二、抓阅读。

在新《课程标准》中，共提出了 11 点要求。

其主要的是能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能 联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感 情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点， 了解基本的说明方法。

小学六年级语文备考，这些要点都必须认真掌握。

关于阅读的要求，作一些说明 1 句子意思的理解。

2 给自然段划分层次。

3 分段和概括段落大意。

4 文章的中心思想。

复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独 特体验。

5 体会思想感情。

实际上有三种情况一句话、一段话、全文。

有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。

只要求体会感情的基调。

6 回答问题。

要针对问题作答，回答要全面，句子要连贯。

问题从性质来看，有三种类型是什么?怎么样怎么写?为什么?从 回答问题的要求来看有的问题的答案必须是求同的，或者说答案是的; 有的问题的答案是多元的。

如你读了以后，受到什么启发?这类问题应该是多元的。

背诵。

主要是本册课本中要求背诵的课文或练习上的成语和读读背背， 课后提出背诵自己喜欢的内容，一般是要求背诵课文中重要的部分。

默写，只指课本中规定的内容。

三、抓写作。

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。

从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和 所想;有想像性的习作，包括看图作文、续写等。

从习作的内容来看，有写人、记事记叙一次活动、有写景。

智康 1 对 1 让学习更有效 与传统 1 对 1 的家教不同的是，智康 1 对 1 是一个团队对一个学 生，有咨询、有教务、有老师、有教育规划师，还有心理辅导课程、 讲座等，这些都是传统家教无法保障的服务。

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语文2017年秋季班期中考试考前辅导知识版块：字、词，音形备考目标：基础知识版块内容一分不丢，如有失分，错题最多不超过一题。

1.基础知识总结本地教材中，重要字词，可打印出来供学生回家进行集中记忆。

上课时，利用课前的5-10分钟进行小的测试，了解学生掌握程度。

2.讲解重点同音字词、字形相似的字的区分、生难字词。

3.练习巩固同音字词的辨析、相似字形的辨别，可针对语文书上每课的读读写；写的字词，来进行听写，从而检查学生学习状况，对于未能掌握的；内容记录到专门的复习本上，在考试前一天进行集中复习。

知识版块：古诗文默写备考目标：一分不丢，如有失分，不超过一题。

1.基础知识：本地教材中本学期所学的诗歌、古文，教师要了然于胸，并要求学生对背诵的内容滚瓜烂熟。

尤其是名家、名作、名篇，如课时有限，可要求家长在家中配合进行监督默写。

2.讲解重点：根据对本地化试卷的考情的分析，了解出题常考的作家及篇目。

对学生进行强制背诵及默写的要求。

尤其是这些句子中的一些生僻字，字形较复杂的字，要重点检查。

3.练习巩固：搜集本地化常考的一些诗文默写的题目，在课上用5分钟对学生进行检测。

知识版块：语言运用备考目标：不失分。

如有失分，不超过2分。

1.基础知识：病句、仿写句子、广告语的拟定、句子主干的划分，压缩语段、一句话新闻、拓展语句、图文转换……2.讲解重点：上面所说的题型，在全国各地区并非全部要考，教师可根据本地考情情况选取常考的题型进行集中的讲解与备考。

其中，全国来说，图文转换、病句与仿写是比较常见与重点的题型。

3.练习巩固：图文转换，对于一些今年的重要时事要有一定的了解，如重要会议、重要组织的图标，会标，都是练习的重要素材。

病句，在初一初二年级，是一个重点，对培养学生的语言能力也非常重要。

是写出优秀作文的重要基础。

因此，也是教师进行备考是一个不可忽略的版块。

针对病句的几种常见类型，准备相应的习题进行检测。

（智适应系统中小升初也有相应版块，校区如没有方向，可选取智适应系统中相应版块进行讲解与复习。

2017 年中考语文复习资料总结(超全版)基础知识一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）关注开明教育微信（搜索ID:kaimingedu），更多学习资料等你来拿！二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。