中考语文材料探究专题——综合性学习

专题03 综合性学习1．（2024·山东济宁·中考真题）学校举办“少年正是读书时”综合实践活动，请你根据要求完成相关任务。

(1)【调查分析】为了解中小学生的读书状况，同学们搜集到下面的调查数据图，请写出你的探究结果。

（不出现具体数字）(2)【现场访谈】活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。

记者：近年来，中小学语文教育提倡整本书阅读。

_______________________（30字以内）专家：在我看来，整本书阅读便于了解一部经典的创作背景与主题，领略其谋篇布局；便于体会作者的写作特点与方法，并通过阅读全书对比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品进行横向比对，掌握作品的独特性并能辨别优劣；便于培育学生持久的阅读能力，使其克服浮躁，产生定力。

对整本书阅读来说，“快、准、比、评”可作为阅读的四字诀：快，快速地阅读，但并不是浮光掠影；准，准确把握关键情节与线索，抓住主要矛盾与重点问题；比，比较阅读，可以同篇对比、同书对比、不同书对比，在对比中理解本书的特色；评，对读过的书作出评价，可以评某一点，也可以评整本书。

(3)【阅读分享】从下列名著中选择一部或两部，运用“比”的阅读方法，谈谈你对书中人物形象或主题的理解。

（100字左右）《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《简·爱》【答案】(1)示例：小学生阅读遇到困难时大多向家人求助，缺少自我解决能力；初中生阅读遇到困难时大都能通过查工具书或其他资料来解决问题，自我解决阅读困难的能力比较强。

(2)示例：整本书阅读具体有哪些好处和方法呢？(3)示例一：在《西游记》中，运用“比”的阅读方法，我们可以发现孙悟空与唐僧在性格与使命上的鲜明对比。

孙悟空桀骜不驯、机智勇敢，他多次凭借自己的智慧和力量化险为夷，保护唐僧西行取经。

而唐僧则慈悲为怀、坚定执着，尽管面对重重困难和诱惑，他始终坚守信念，不改初衷。

两者性格迥异，却相辅相成，共同构成了《西游记》中一段段精彩纷呈的取经故事。

中考专题——综合性学习（材料类）1.德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。

有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”海涅不动声色地说：“看来，只有你我一起去那个岛上，才会弥补这个缺陷！”他的言外之意是：。

2.综合性学习。

《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔先生所写的一部著作，本书堪称科学与文学完美结合的典范，有“（）”之美誉。

广州某中学在读完本书后，将举行《昆虫记》阅读汇报活动，并根据汇报内容评岀奖项，本着公平公正的原则，现需邀请本校两位不同学科的老师担任评委，你认为可以邀请哪些学科的老师？请结合本书内容列出两个学科并分别说明理由。

3.参与志愿服务是社会责任感的重要体现，以下是中国志愿服务与其他国家进行比较的表格，请你总结我国志愿服务的总体情况，并说说可以从哪些方面改变其不足之处？4.综合性学习。

下图是丰子恺先生的画作《清明小景》，请用简洁的语言归纳出图中与“清明”相关的两个信息。

5.请给下面这则新闻拟个标题。

（要求：不超过20 个字。

）据新华社电：记者9 日从正在召开的重庆市“两会”上获悉，重庆市政府将对房地产市场加强财税调节，并确定开征高档商品房房产税。

重庆市市长黄奇帆在政府工作报告中提出，重庆将完善“双轨制”住房供应体系，今年新开工公租房1350 万平方米，通过加强土地供应、税收约束等调控，促进房地产市场结构合理、供求平衡、秩序规范。

“十二五”期间，重庆将加强财税调节，开征高档商品房房产税。

据悉，财政部已经原则上同意重庆开征商品房房产税，具体实施方案由地方政府制订，报财政部备案。

重庆市正抓紧完善相关方案，有望在今年一季度出台文件开征高档商品房房产税。

6.根据下面提供的情境回答问题。

在《中国诗词大会》第三季总决赛的舞台上，“外卖小哥”雷海为以5：1的比分战胜了北大才子彭敏，夺得冠军。

董卿为他点赞：“祝贺你，雷海为！你不仅战胜了所有对手，你更战胜了你自己，更战胜了生活！你是一位生活的强者！”请写一条不少于20字的短信，为雷海为送上你的祝福。

综合性学习一、（2013·江苏南京）参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。

材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。

它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。

乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。

34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G 网络。

“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。

材料二：年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。

嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。

小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。

但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办?材料三：南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表线路名称游览内容发车地点往返时间石塘人家线游古村落，赏竹海，体验怪坡国展中心南门对面(可乘2路、17路等公交车前往发车:9：00返程:14：00(每周六、周日)世凹桃源线亲历农事，种植桃树，观赏桃花汤山线参观茶坊等七坊，了解农副产品工艺流程溧水傅家边线览山凹村山水景色，观近郊最大的生态群落高淳慢城线游览“国际慢城”，漫步千亩竹海，体验慢生活六合竹镇线游桃花岛和大泉村黑松林，采摘果实1．你为34路公交线撰写导游词。

根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是()(2分)A．乘客们，大家好!这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。

B．各位乘客，欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。

C．各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。

D．这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。

2．你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。

(2分)3．六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。

1. 综合性学习。

“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。

为弘扬中华传统文化，某校七年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。

【活动一•材料探究】材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。

材料2：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。

颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。

材料3：四幅不同字体的书法作品。

（1）请概括以上三则材科的主要信息。

（2）“文房四宝”指的是：______ 。

（3）材料3中D是______ （人名）的作品。

（4）下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是______【活动二•观点交流】根据设置的情境，完成下面对话。

王明：上初中了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！李华：______张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。

【活动三•名家讲座】七（1）班同学邀请我县著名书法家袁宇老师于2月5日下午4：00在学校西报告厅举行“书法之美”的讲座，他们拟写了一则通知张贴在校园内。

看到通知（见下图）后，你会提醒他们在通知中添加哪两点内容？通知为提高同学们书法欣赏的水平，学校将邀请专家于2月5日开设“书法之美”的讲座讲座。

欢迎大家参加。

七（1）班班委会2月2日1.【答案】笔墨纸砚；毛泽东；B；你这样说是不对的．汉字书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，有可以培养性情，传承中华文化，一举多得，何乐而不为？你说对吗？【解析】【活动一•材料探究】（1）这几则材料都比较短小，在提炼信息时可以抓关键词句．材料一：抓关键词“富有美感的艺术”；材料二：抓关键句子“是书法家一生学识人品的反映”；材料三：抓关键词“不同字体”．（2）这是一道常识题，没有什么技巧，识记就行．“文房四宝”指的是笔墨纸砚．（3）A．颜真卿的楷书；B．王羲之的行书；C．毛泽东的草书；D．张旭的草书．（4）A．篆书；B．隶书；C．行书；D．楷书．故选：B．【活动二•观点交流】这是一道口语交际题，解答时应点明自己的观点，表达有理有据（汉字书法的好处），才能有说服力．【活动三•名家讲座】本题考查通知的写法，要有具体的事件和地点．在“ 12月25日”后添加“下午4点”；在“开设”前增加“在西报告厅”．答案：活动一（1）汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多样；汉字书法字体风格各异．（答出三点即可）（2）笔墨纸砚（3）毛泽东（4）B活动二李华：你这样说是不对的．汉字书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，有可以培养性情，传承中华文化，一举多得，何乐而不为？你说对吗？活动三在“12月25日”后添加“下午4点”；在“开设”前增加“在西报告厅”．【活动一•材料探究】（1）本题考查概括材料内容及提取材料主要信息的能力．常用的方法有：①组合要点法．抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达．②整体归纳法．提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括．③进行推论法．寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论．④提取中心法．提取最能体现材料信息的中心句或关键语句．⑤分层归并法．针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合．⑥比较分析法．对相应材料进行比较分析而得出相应结论．答题时要注意以下几个问题：1）遵守字数要求；2）尽量用原材料中的词语；3）组合材料时，尽量不用修饰语；4）用自己的话概括时，尽量用短句．（2）本题考查常识．需要再学习中多积累古代文学知识和常识．（3）本题考查书法作品的赏析．（4）本题考查书法类型的辨析．【活动二•观点交流】本题考查口语交际的能力．口语交际应注意：①文明得体．应根据特定的情景采用文明得体的用语．②有内容．要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白．③说话有合理的顺序．要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅．④语言简明．要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当．【活动三•名家讲座】本题考查应用文的拟写能力．此题考查了学生提取材料信息、口语交际、应用文的拟写能力．答题关键是多练习，从实践中获得经验并巩固．。

中考语文9道综合性学习题（含答案和解析）1、阅读下面材料，完成后面小题。

2017年5月18日是“国际博物馆日”。

全市博物付向公众免费开放，促进文化资源共享。

某校“文博社团”准备在这一天参观博物馆。

同学们准备制作宣传牌放到博物馆门口，拟写了四句面向市民的宣传语。

（见第1小题）当天，社团成员选择了三个博物馆，分组体验主题文化活动。

（见第2小题）体验活动结束后，同学们都很兴奋。

他们收集了丰富的材料（见链接；第3小题），发出了“做博物馆忠实粉丝”的倡议，呼吁更多的师生走进博物馆。

（1）下列宣传语不合适的一项是（）。

A. 在博物馆遇见更好的自己B. 留不住观众的博物馆是不合格的C. 在博物馆，你能听到岁月的足音D. 今天，让我们与博物馆有个约会（2）如果你是社团成员，请你选择一个主题活动，并说明理由。

①上海博物馆：“邂逅大师”欧洲油画艺术珍品展②上海中医药博物馆：“闻香识药”中药课程③上海自然博物馆：“自然·人·和谐”主题展答：（3）依据（链接）材料，补写两个要点作为倡议书的内容。

【链接】①新闻摘录：沪上125家各类博物馆中，已有96家全年免费开放。

②调查数据：③作家视角：在法国，最让我吃惊和感动的是小小孩成了各类博物馆的主角……多数情况下，孩子们进去便席地而坐，听讲，宛如上课。

（舒乙《这么小就进了博物馆》）④观众留言：一次触摸文明的穿越之旅。

文物并不冰冷，她带着历史的温度。

【补写】博物馆免费开放，为走进博物馆创造了更好的条件；②；③。

答案: （1）B。

（2）【参考示例】选①，喜爱绘画艺术；提升艺术品位；拓宽国际视野。

选②，对中国感兴趣；增加中医药知识；了解中医传统文化。

选③，热爱大自然；增长“人与自然”的知识；增强和谐共生意识。

（3）【参考示例】①我们的博物馆利用率过低，有必要走进博物馆，共享文化资源。

②法国人从小走进博物馆的事例，启示我们应更多地走进博物馆。

③国内外博物馆利用情况对比鲜明，提醒我们要充分利用博物馆资源。

中考总复习——综合性学习（图文转换）撰稿：张晓春审稿：王书萍考点透视“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

”这是课程基本理念之一。

“综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。

”课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。

学段（7～9年级）目标与内容：1.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。

2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。

能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。

图文转换图表题能综合考查对图表材料的分析能力，是一种综合性、技巧性强的常见题型。

图表题一般要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出主要内容和观点。

图文转换的考查目标1.根据要求提取文字或图表中的重要信息。

2.归纳内容要点。

3.形成自己的初步认识。

知识讲解图文转换的题型归纳表格题就是把表格语言转换成文字语言。

此类试题一般从三个角度设计题目：1.把表格内容用语言文字进行叙述，要求语言简洁精练，一目了然。

2.对表格内容进行分析综合，从而得出带有规律性的结论。

3.对表格中所反映的问题谈谈个人的看法，提出建设性的意见。

图画题把图画语言转换成文字语言。

用图画的形式反映问题一般较为丰富细致，含意深刻，此类试题一般也从三个角度设计题目：1.要求考生用简洁的语言叙述图画所表现的内容。

05 综合性实践——材料探究类【复习目标】：（1）了解掌握材料探究类的基本题型。

（2）掌握这类题的基本解题技巧。

【复习重点】：运用解题技巧解答这类题型。

【复习难点】：运用解题技巧解答这类题型。

【复习方法与步骤】：材料探究题是由几则相互之间有关系的材料组成的。

这种题型重在考查考生的信息筛选能力、语言概括能力和语言表达能力，要求通过几则材料的阅读、分析、比较和探究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。

【探究材料题答题步骤】1．审清题目，读懂材料。

先要抓住要点，审清题目的意思。

2．找出几则材料之间的共性(或者个性)。

解答该类题目，学生需要认真阅读材料，从材料的语言、结构、修辞、表达方式等方面进行分析，把握几则材料所表达的思想内容，从而找出各则材料之间的共性(或者个性)。

3．提炼材料的共性。

在比较分析几则材料的不同点和相同点(个性与共性)的基础上，进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以保留，进而提炼出它们的共性。

4．写出探究结果。

在提炼出材料共性的基础上，即可以运用自己的语文知识概括归纳出自己的探究结果。

【专题通过】1.你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）春天是四季中惹人情思的季节。

走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。

请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句（）A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

E．木落雁南度，北风江上寒。

（2）在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？这样描写的原因是什么？（3）古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。

请你阅读下面这首唐诗，回答问题。

桃花溪（张旭）隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日流水，洞在清溪何边？对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。

你选择，理由。

【参考答案】：（1）A D（2）示例：选D组，在“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句中，运用了视觉、听觉描写景物。

_____年级_______科目复习课型_____ 章______课时，总第_______课时课题：综合性学习之材料的概括与探究教学目标：1.掌握口语交际的基本要求：简洁、连贯、得体；2.学会在具体的语境中，能根据对象、场合、耐心专注地倾听，完整准确、文明得体、有条有理地表达应对。

导学流程及学习内容方法指导或行为提示一、目标导学1.复习导入二、自主梳理（一）知识梳理，了解题型例1 阅读下面对话，回答问题。

妈妈：“你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？”小军：“我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？”妈妈：“但你只照抄答案，时间一长，就可能会丧失独立思考的能力。

”小军：“那我遇到不会的题，你又不能给我讲，我怎么办？”（1）妈妈和小军争论的焦点是什么？【示例】：写作业时可不可以使用搜题软件搜答案。

（2）请参与这场讨论，谈谈你对这个焦点问题的看法及理由。

(50字左右)【示例】：示例一：我认为可以用。

用搜题软件可以启发思路,提高效率。

只要先自主思考，再搜看答案，同样可以形成独立思考的能力。

示例二：我认为不该用。

遇到不会的题，只有先自主思考，努力探究，才能形成解决问题的能力。

否则，时间一长，容易产生依赖性。

类型1：谈观点（看法）解答此类题型，需要做到以下几个方面：1.明确观点的切入点。

这需要仔细阅读题干和背景材料，读懂具体的要求，需要弄清楚题干要求从哪些方面做出评价，判断的观点是什么等。

2.做到观点的现实性。

要对自己所持的观点作出评价，解决问题的建议要中肯，必须要有一定的合理性和可行性，言之有理。

3.讲究语言的通顺简明，有力度、有意义。

有时需联系当今的社会现实作答，注意要做到有理有据地阐述自己的观点，给人以有益的教育和启迪。

例2 阅读下面材料，按要求完成任务。

小刚同学成绩不错，可以上一所不错的普通高中，但他又想根据自己的兴趣爱好，填报心仪的职业高中。

为此，小刚感到很苦恼，想听听你的意见。

综合性学习专题（知识点思维导图+习题训练）思维导图习题训练一、（2022·湖北襄阳·模拟预测）横竖撇捺，勾连交错间，记忆了历史，传承了文明。

汉字，一个个神奇的组合，展现了无穷的魅力与神奇的力量。

让我们一起来开展“神奇的汉字”综合性学习活动吧。

（1）【甄别对联】举办“汉字听写大赛”时，老师征集了四副活动宣传标语，这些宣传语都是对联的形式，你认为最恰当的应是（）。

A.承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。

B.抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。

C.横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。

D.一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。

（2）【巧解汉字】汉字对中国文化来说除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。

例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，既是俗。

但是谁又能脱俗呢？请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字的哲学”。

备选字：仙鲜埋晶（3）【探究材料】综合探究以两则下材料，说说你的发现。

①“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有537所“孔子学院”（国外学习汉语的学校）。

日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众逾十万人。

东南亚、欧美等地学习汉语和练习写汉字书法的人也与日俱增。

②国内某网站连续两年做了“我国汉字应用水平现状调查”，数据统计如下：调查内容数据统计喜欢敲键盘，不愿动笔写2019年：46% 2020年：52%常提笔忘字，常写错别字2019年：79% 2020年：83%字体不美观，从未练习书法2019年：71% 2020年：74%我的发现：__________________（4）【规劝练字】根据设置的情境，完成下面对话。

小明：离中考越来越近了，哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！小华：____________________小亮：小明，小华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项传承文化，有益身心，一举多得的活动。