小学全科教师经验——

小学数学教师的教学经验分享作为小学数学教师，我积累了一些宝贵的教学经验，现在我将与大家分享一些我所学到的方法和技巧，以帮助更多的教师提升他们的教学效果。

一、培养学生的数学兴趣培养学生的数学兴趣是提升教学效果的关键。

我会通过以下几个方面来激发学生对数学的兴趣。

1.引入有趣的数学问题：我喜欢在课堂的开始给学生提出一些有趣的数学问题。

这些问题可以是生活中的实际问题，或者是谜题和游戏。

这样的问题能够激发学生的好奇心，调动他们思考的积极性。

2.运用多媒体教学：现代技术的应用能够增加课堂的趣味性和互动性。

我会使用数学软件、幻灯片、视频等多媒体教具来展示数学知识，通过音效、画面等方式吸引学生的注意力。

3.组织数学实践活动：学生在实践中学习更容易理解和掌握知识。

我经常组织学生参与数学实践活动，比如数学游戏、数学建模等，让他们亲身体验数学的乐趣。

二、巩固基础知识掌握基础知识是学生学好数学的前提，所以我注重巩固学生的基础知识。

1.循序渐进教学：我会根据学生的不同水平，循序渐进地进行教学。

先从简单的知识开始，逐渐引入难度更大的内容。

这样的教学方式可以帮助学生建立起扎实的基础。

2.多次复习和强化：知识的巩固需要多次的复习和强化。

我会设置不同的习题，让学生多次进行重复练习。

同时，我也会在课堂上进行小测验，及时评价学生的掌握情况，并对薄弱环节进行针对性辅导。

三、激发学生的思维能力数学是一门讲究逻辑思维的学科，所以我注重培养学生的思维能力。

1.启发式教学：启发式教学是激发学生思维能力的有效方法。

我会在教学中引导学生提出问题、寻找解决方法和验证答案。

通过思考和探索，学生能够培养问题解决能力和创造力。

2.数学思维训练：我会定期组织数学思维训练的活动，让学生面对一些数学难题，培养他们分析问题和解决问题的能力。

这样的训练能够提高学生的逻辑思维和数学思考能力。

四、合理安排课堂时间和教学方法合理安排课堂时间和教学方法可以提高教学效果。

1.精简教学内容：小学数学的课程内容繁多，授课时间有限。

小学教师教育教学经验总结（通用5篇）小学教师教育教学经验总结（通用5篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。

相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，以下是小编为大家整理的小学教师教育教学经验总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学教师教育教学经验总结1本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。

自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。

对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。

现总结三大点：一。

重视自身建设，努力提高业务水平：“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。

“逆水行舟不进则退”。

“再学习”“终身教育”就成了它的主题。

可以说，思想是主宰人类行动的将帅。

因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。

首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。

虽工作几经周折，我依然毫无怨言。

有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术？？绌于言词的我为了锻炼口才常常废寝忘食的学习。

为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读理论书籍。

总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。

二。

为教育事业，为培养人才做贡献。

作为一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。

对此，我几十年的教育生涯是最好的注解和补充。

多年来，我连续担任数学教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。

在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些低年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。

小学语文教师教育教学经验总结（通用6篇）小学语文教师教育教学经验总结篇1我叫周，自参加工作以来，我一直从事小学语文教学工作并担任班主任工作，在上级领导及主管部门的关怀和支持下，我不断探索，研读新课程标准，学习和借鉴新的教学方法，在任职期间各项工作均取得了长足发展，现仅从以下几方面分述如下：一、政治思想我坚持四项基本原则，热爱并忠诚于党的教育事业，思想进步，政治觉悟高，工作踏实，虚心向有经验的教师学习，取长补短，助人为乐，平日里严格要求自己，吃苦在前，享乐在后，全身心地扑在教育教学工作中，为祖国的教育事业尽心尽力，常言道：百行德为首。

只有明确德育工作的重要性，方能发展自身的才能，学高为师，德学为范，所以我要不断加强自身修养，强化人格力量，树立崇高的师德风范和先进的教育理念。

本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念与高度责任感，为学生服务，为教育服务，为社会服务。

二、学识水平多年的教育实践使我深深认识到：作为今天的教师不仅要有着拥抱时代潮流的教育理念，还要拥有宽广深厚的专业修养，灵活适当的教育机制和精湛的教育教学艺术。

所以教学中，我不断加强自身学习，吸取新知识、新理念，充实自己，努力提高自己的学识水平。

坚持一边教学，一边学习，做到教学相长，我并不满足，依然坚持不懈地努力学习，研究教学，探讨教改，如今我的学识水平有了明显提高，专业修养大大增强。

三、业务能力自从教以来，我一直担任小学语文教学兼班主任，对小学语文能融会贯通，严格新课标要求，做到重点突出，难点突破，针对学生的不能情况，因材施教，因人施教，坚持思想性与艺术性相结合的原则，加强对学生的爱国主义、集体主义教育，真正达到教书育人的目的。

课堂上注重发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，把知识性、趣味性及实用性有机地结合起来，使学生在愉快中学到知识，增长才干，我也因此形成了自己的教学风格。

特别在小学作文教学方面，如何有效进行写作教学呢？我认为：（一）强化单元作文训练每一单元的写作任务都是与单元学习主题相一致的，我们在教学课文的时候，在写作方法、表达特点、观察方法等方面要有的放矢的进行讲解，为学生本单元的写作铺好路子。

小学教师教学工作经验总结五篇小学老师教学工作经历总结老师的工作就是将一个个不懂做人道理的孩子造就成合格的公民，这是一份以人育人的工作，除了传授学问外，更须要用老师的人格魅力去对学生加以感化。

下面是我为大家整理的小学老师教学工作经历总结，盼望对你有所协助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔！小学老师教学工作经历总结1第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们酷爱音乐，感受音乐的美。

在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

四年级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多数儿童有较强的.乐感，有必须的审美实力，根本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。

一、完成的教学任务第一册音乐教材内涵丰富。

分为倾听、表演、编创、活动几局部。

包括好挚友、欢乐的一天、祖国你好、得意的动物、静静的夜、爱劳动、小精灵等，共分十课。

出名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌颂欢乐的校内，有歌颂美洲民俗民风的歌曲等，还有局部少数民族的音乐。

选材上，有儿歌，有外国名曲，有校内歌曲。

有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。

本期按课程目标完成了全部教学内容。

1、好挚友包括《玩具兵进展曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，造就孩子们对校内的感情，对生活的情趣。

在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进展了表演。

2、欢乐的一天包括《欢乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要造就对校内的感，对生活的酷爱。

让孩子们从小爱家乡，爱校内，爱生活而努力学习。

对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，造就了爱好，节奏准，旋律准。

3、祖国你好包括中外很多闻名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而好听。

这组内容重在音乐中进展爱国主义教育，造就对祖国的感情.让孩子们了解了自己的祖国。

4、得意的动物包括《三只小猪》、《欢乐的小熊猫》、《动物说话》等，充溢了民族音乐的浓郁色调。

小学教师全科老师工作总结本学年，我担任小学全科老师，负责教授语文、数学、英语、科学等多个学科的教学工作。

通过一年的教学实践，我深感工作的重要性和责任感，并不断努力追求教育教学的高质量。

在这里，我将对自己一年的工作总结如下：一、教育教学设计与准备1. 关注学科教学研究，不断学习新的教学方法和策略，提升自己的教学能力。

2. 针对每个学科，制定了详细的教学计划，并根据学生的不同特点和需求进行个性化的教学设计。

3. 组织并参与学科教研活动，与同事们分享经验，不断改进教学方法。

二、学生管理与师生关系1. 尊重每个学生的个性差异，关注他们的成长和发展，建立良好的师生关系。

2. 树立正确的学习观念和价值观，引导学生养成良好的学习习惯和道德观念。

3. 积极参与学生的家长会和班级活动，与家长保持良好的沟通。

三、教学效果和评价1. 针对学生的不同能力水平，灵活运用不同的教学方法，提升学生的学习兴趣和主动性。

2. 通过多种形式的考试和测试，对学生的学习情况进行全面评价，及时发现问题并提供帮助。

3. 积极关注学生的进步和成绩，及时与学生和家长沟通，制定个别的学习计划。

四、自我发展与提升1. 参加了多项专业培训和学习，提升了自身的教育教学能力。

2. 阅读了大量的教育教学相关书籍和专业期刊，不断更新自己的教学理念。

3. 积极利用网络资源和教育平台，与其他教师进行交流和学习。

通过一年的教学实践，我不仅提高了自己的教学水平，也取得了一定的教学成果。

但同时也意识到还有很多需要改进和提升的地方，我将继续努力，不断完善自己的教育教学工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

小学教师个人教育教学经验总结小学教师个人教育教学经验总结（通用12篇）指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。

那么如何把教学总结写出新花样呢？下面是小编整理的小学教师个人教育教学经验总结（通用12篇），欢迎阅读与收藏。

小学教师个人教育教学经验总结1本学期，我任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。

自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。

我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。

现在将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。

爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。

做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。

所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。

我在实践中找到了"对症下药"的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。

如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。

从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。

确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。

由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

小学教师教育教学的经验总结小学教师教育教学的经验总结范文（精选10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学教师教育教学的经验总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学教师教育教学的经验总结篇1我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开。

新课标的推出，要求我们更新观念，与改革同步。

如何组织教学，怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”，我们的角色转变为“数学学习的组织者，引导者与合作者”，怎样通过数学教学培养学生的创新意识和实践能力，成为本学期我教学的指导思想之一。

因此，在教学过程中我着重注重落实好以下几点：一、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。

二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。

要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。

那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？首先，“学生是数学学习的主人”。

新授课，练习课更加讲究方法。

新授课中，我们和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。

在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。

请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。

对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。

其次，创设问题情境，激发学生兴趣。

创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。

最后，因材施教，减少坡度，保持兴趣。

减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。

差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。

随着教育改革的深入推进，我国基础教育阶段的教学模式也在不断更新和发展。

全科教学作为一种新型的教学模式，逐渐被广大教育工作者所关注和采纳。

本人有幸参与了全科教学的实践，通过一段时间的摸索和总结，对全科教学新模式有了深刻的认识和体会，以下是我的一些心得体会。

一、全科教学的内涵全科教学是指在小学阶段，教师围绕学生全面发展的需求，将语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育、品德与社会等课程进行整合，以学生为中心，以学生兴趣和实际需求为导向，开展综合性、实践性、探究性、合作性的教学活动。

全科教学强调学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

二、全科教学的新模式1. 整合课程资源，实现课程一体化全科教学要求教师打破学科界限，整合课程资源，实现课程一体化。

教师应根据学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，合理设置课程内容，使各学科知识相互渗透、相互补充，形成有机整体。

例如，在语文教学中，可以融入音乐、美术、体育等元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2. 以学生为中心，注重学生兴趣和需求全科教学强调以学生为中心，关注学生的兴趣和需求。

教师应充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中，提高综合素质。

例如，在数学教学中，可以设置一些与生活实际相关的趣味题目，让学生在实践中学习数学。

3. 强化实践环节，培养学生的创新精神和实践能力全科教学注重培养学生的创新精神和实践能力。

教师应结合教学内容，开展丰富多彩的实践活动，让学生在实践中锻炼自己，提高综合素质。

例如，在科学教学中，可以组织学生进行小实验、小制作等活动，让学生在实践中掌握科学知识。

4. 注重学生个性化发展，关注学生的差异全科教学强调关注学生的差异，尊重学生的个性化发展。

教师应根据学生的特点，制定个性化的教学方案，帮助学生扬长避短，实现全面发展。

例如，在英语教学中，针对学生的发音、词汇、语法等方面的问题，进行有针对性的辅导。

小学科学教师的教学经验分享2032年了，回首往事，我还是会想起当年初入小学科学教师这个岗位时对于教学的一脸懵懂与迷茫。

然而，几年下来，我经过不断的努力与实践，终于有一些总结、一些心得可以分享给大家。

首先，我认为一个好的小学科学教师需要注重学生的实际需求。

在授课的时候，老师要去寻找学生的兴趣爱好、爱好的体验以及他们的思考方式，再根据这些情况调整自己的教学方式。

每个孩子都是一个独立的个体，不能只按照教材上的标准去一刀切的教学，而是要针对不同的学生个性，精准、灵活地去启发他们的探究兴趣。

其次，学科知识的贯穿性也非常重要。

在我教学的过程中，我常常强调基础知识的重要性，比如科学实验前要学好实验器材的名称、观察数据的方法等等，这些基础才能够使科学实验做得更好。

同时，做到跨学科知识的贯通，能够进一步提高学生的学习效果。

除此之外，我的教学还强调专注高效，减少课堂时间浪费。

学生小时候学习兴趣几乎与注意力的分配成正比例，而课堂的时间本来就有限，所以，我在教学中力求让学生充分利用每一分钟的时间，在这个过程中，我也会做好时间管理，以免出现延迟的情况。

最后，我认为小学科学教师还需要具备一定的趣味性。

现实中，这个趣味性可以表现在各种生动有趣的样本、绘制的图表、探究性质与规律等等。

这种教学风格有助于让学生快乐地学习，恰如一位学生所说的：“老师这样教学，不像是在学知识，更像是在玩。

”好的小学科学教师需要从学生实际的需求出发，注重基础、贯通学科知识，专注高效，讲究趣味性等多个方面全方位地展开教学。

而从实践中分析我常常做到：首先，了解学生的实际需求。

在授课前会设法了解学生的兴趣爱好、体验，可以到学生的家中看看桌面上都有什么书本或者网站，或者通过学习小组互相交流，深入了解学生相关的特点以及学科学习的点滴变化，从而对教学进行调整；其次，贯穿知识的基础性。

不仅仅是知识点上的基础，还包括学科知识的贯通、人的思维等方面；还有就是高效性，尤其在节日、短假期、冬夏令营等时间节点上，好的科学知识应该放到显著的时间窗口中进行，从而真正提高教学效果；最后就是在教学中注重趣味、生动的创意，让孩子们快乐地学习与探究，达到更好的教学效果。

小学教师工作经验总结（精选9篇）小学教师工作经验总结共九篇1(883)字10月19日，星期一，迎来实习第七周。

今天早上不用上课也不用代课，我就做自己事情了。

下午就是改作业，一班的综合练习本。

第三节课照常去开教师会议，安排工作。

晚上洗完澡我就去办公室备课了，因为星期三我的指导老师要出去学习三天，星期三、四、五的课都由我来上，两个班，13节语文课，必须要好好准备才行。

上个周末我已经备好教案，晚上就是做PPT，顺便再熟悉一下自己的教学流程。

10月20日也不用去上课，就去听了一年级一班的语文课，其他时间就是去看书写毕业论文，晚上继续备课和改作业。

到了10月21号星期三，从早读开始我就一直没停过。

早上满课，连上三节，一班一节语文园地三第一课时，二班是两节，语文园地三第二课时和识字四第一课时。

下午就把一班的语文园地三第二课时上完。

还上了一节二班的托管课，给他们做综合练习本。

10月22日，早上还是连上三节，一班两节，二班两节，都把识字四上完了。

下午就上一节二班的第13课《坐井观天》第一课时。

10月23日，要上四节课，一班两节，二班一节，都把《坐井观天》讲完了。

还有一节是上二班的练习课，上个星期跟美术老师调了课。

除了上课，我还要改两个班的作业，这三天简直忙到不行，老师真的很不容易，现在终于体验到了，一天连上几节课，真的不想再讲话了。

还好只是三天，周末就可以休息了，也很开心，还是学到很多东西的。

支教第八周，10月26日，早上我们7个实习生要进行班容班貌突击检查，能够更客观地反映班级卫生情况。

第一节课一上课我们就去逐个班检查，基本上所有班级都能做好，只有一两个班还不够整洁，还要继续努力。

下午呢，学校组织教师活动，全体老师一起去爬南香山。

10月27日，早上去听了一节支教生的数学课，下午就改作业，还要改试卷，这也是我第一次改他们的试卷。

10月28日，我上了一班两节课，把《小柳树和小枣树》上完了。

10月29日，我又上了一班两节课，讲得是第16课《风娃娃》，这次老师也来听我上了了，指出了我的一些不粗，也给了一些建议，相信我以后会有更大进步的。