中德青少年足球人才培养体系比较

我国足球青训与德国足球青训体系的研究及分析作者：赵天阳来源：《科技创新导报》2018年第07期摘要：本文深入研究了我国足球青训与德国足球青训体系的相关问题，文章先介绍了德国足球青训体系的基本内容，再介绍我国足球青训体系的现状，最后从德国足球青训体系入手，分析了我国未来足球青训体系的发展方向，希望能对推动我国足球青训体系发展有所帮助。

关键词：足球运动青训体系德国中图分类号：G808 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）03（a）-0235-02足球运动已经成为风靡全球的世界第一大运动，我国是奥运会比赛的强国，具有出色的竞争能力，但是足球运动的发展却始终处于较低水平。

足球青训体系是推动未来我国足球事业发展的关键，这就要求相关人员能够充分借助其他地区的成功经验，对我国足球青训体系进行优化，这样才能有效推动我国足球事业的全面发展，在推广足球事业发展的同时，让足球成为一个全民运动，为实现“健康中国”保驾护航。

1 德国足球青训体系内容研究1.1 基础训练此阶段德国的足球青训体系主要是面向3～10岁的青少年，主要通过幼儿园、学校、社区等机构的业余俱乐部来吸收人才。

在此阶段的培训中，基础训练的主要内容就是开发儿童的身体，在学习中主要通过举行球类的游戏来激发儿童的兴趣。

在此阶段教育中，培训人员重点培养儿童的足球体验，让他们知道“什么是足球、怎样玩足球”。

在周末，儿童可以参加就近业余俱乐部的活动，并在这个过程中，教练负责组织儿童的基础训练活动。

1.2 人才开发在人才开发阶段，儿童就要接受正规的训练，也被认为是德国足球青训体系的核心，此阶段的锻炼主要面向11～18岁的青少年，通过人才中心、精英学校等多种媒介，自下而上的挖掘各种有足球潜力的青少年，在这个过程中，每个地区都严格按照相关标准选拔人才。

在人才开发阶段，政府对于足球活动的影响开始体现，德国有超过300所正规的训练基地，保证能为全国每一个对足球有兴趣的青少年提供锻炼的机会，在这个阶段，青少年能够获得一个参加足球活动的平台，这样每一位青少年的足球天赋都能得到充分的展示；对于这些青少年中具有一定天赋的群体，由人才中心与精英学校提供专业的人才支持。

德国青少年足球后备人才培养体制及启示德国足球在全球享有盛誉，其成功背后离不开完善的后备人才培养体制。

德国足球的青训体系，是由一系列有机融合的教练员培训、人才选拔、球员培养等环节组成的，其实践经验和管理模式对于中国青少年足球人才培养具有启示意义。

一、合理的培养思路德国足球青训体系中，教练员是最重要的一环。

德国从培养运动员到培养教练员，并适时地从业余到职业来逐渐增加教学难度，使得足球教练员队伍得到了稳步的提升。

对于培养每一位青年球员而言，教练员必须准确评估球员的长处和短处，并开展技战术个性化培训。

德国足球将每位青年球员都视为未来球队的一份子，培养每名球员的基础技能和自信心，使每名球员都成为自己领域中的专家。

二、特殊化的融合模式德国足球的职业青训体系通过合理的融合模式，统一了教学标准，并且通过与学校的合作依靠科学技术来实现球员的全方位精细监控。

在球队中，职业球员和青训球员一起训练，不仅提升了青训球员的实战能力，还培养了职业球员对于擅长的技能的更深入了解。

通过这种方式，青训与职业训练又实现了良好的互动。

三、科学的技术支撑德国足球青训体系采用先进的科学技术，通过各种数据来监控球员的训练和表现。

科技的应用得以最大化地提高了青训体系的效益。

在实际训练和比赛中，技术的应用也变得越来越普及，成为了促进青训效果提升的关键要素之一。

四、多元的选拔机制德国足球的选材机制，综合评估了青少年球员的体能、技术能力、心理素质、团队意识等多个因素。

不仅注重注重培养有天赋的球员，而且重视将心怀激情的普通青年球员引领到职业足球的舞台上。

通过这种多元的选拔机制，为青少年球员的后备培养提供了广阔的发展平台。

综上所述，德国足球青训体系依托于细致现代化的教练员培训和技术支撑体系，吸引了大量的青年及其父母的关注，并实现了足球强国的蜕变。

对于中国，要秉持科学、全面、多元化的培养思路，通过实践探索、引进先进经验等方式，从而为中国青少年备人才提供优良的培养环境。

德国青少年足球后备人才培养体制及启示德国一直以来都是足球强国，其足球队在世界范围内享有很高的声誉，这离不开德国长期以来对青少年足球后备人才培养体制的重视和不断完善。

德国的成功经验对其他国家来说都是很好的借鉴，对于中国青训体系的建设也有很大的启示意义。

下面将从德国青少年足球后备人才培养体制的角度来探讨一下其启示及对中国足球青训体系的建设带来的启示。

1. 选拔和培养机制：德国的足球青训体系建立了严格的选拔机制，早早地发现优秀的足球人才，然后通过专业的培训机构进行集中培训。

在此过程中，球员会获得专业的足球技术、战术以及身体素质等方面的训练，使其在不断提高自身技术的也养成了良好的足球素养。

2. 专业的青训体系：对于德国来说，专业的青训体系是非常重要的一环。

德国的足球俱乐部和学校之间建立了非常紧密的合作关系，俱乐部为足球人才提供足球培训，而学校则会允许学生在学业上有所放宽，以便让他们更多地参与足球训练。

3. 注重个性化培养：德国在青少年足球培养过程中，非常注重对球员的个性化培养。

他们不仅注重球员的足球技能的培养，更注重球员的心理素质、人格品质的培养，使其成为具有完善的足球素质和较高人格修养的足球运动员。

二、对中国足球青训的启示1. 建立严格的选拔机制：中国足球青训体系在选拔方面存在问题，应该建立起科学、严格的选拔机制，通过全国范围的选拔，早早地发掘优秀的足球人才，然后进行集中培训。

2. 建立专业的青训体系：中国的足球青训体系需要建立起专业的足球训练机构，为青少年足球人才提供专业的足球技能、战术和身体素质等方面的训练，俱乐部、学校和地方体育部门之间需要建立起更加紧密的合作关系。

三、总结德国青少年足球后备人才培养体制的成功经验对中国足球青训体系的建设有着很大的启示意义。

中国足球青训体系在选拔机制、培养体系和个性化培养方面都需要借鉴和学习德国的成功经验，构建起完善的足球青训体系，以培养更多的优秀足球人才，推动中国足球事业的发展。

中、日、德青少年足球后备人才培养体系对比研究作者：董海鹏来源：《青少年体育》 2015年第5期董海鹏（内蒙古自治区通辽第五中学，内蒙古通辽028000）青少年足球后备人才的培养，关系到我国足球运动能否实现可持续发展的关键。

本文运用文献资料法、比较法、逻辑分析法、数理统计法对中国、日本、德国三国青少年足球后备人才培养体系进行了对比、分析。

对比的内容包括青少年足球教练员的聘用与培训、足球运动员的选拔和培养、训练效果的检验。

试图通过分析探讨其共性和差异性，达到取长补短、促进我国青少年足球后备人才培养体制不断完善的目的。

1 教练员的聘用与培训1.1 德国将教练员的聘用与培训放在足球后备人才培养的首要位置德国全国范围内共有440 个后备人才训练基地，在这些训练基地中，每个基地至少要聘用2 名专业的青少年教练员，这些被聘用的青少年教练员必须持有国家A 级教练员证书，被聘用的教练员不仅要有成年队的执教经验和基本知识，同时还必须掌握符合青少年的训练的方法，以到达最佳的训练效果。

这些受聘的教练员在执教后必须参加由德国足协定期举办的青少年教练员培训班，青少年教练员在学习班中不仅可以学习到青少年足球训练的基础知识，解决在训练和比赛中遇到的实际问题。

德国足协还特别的分派有经验的足球专家定期地向青少年教练员提供咨询服务。

德国足协还定期派遣由执教经验的教练员到青少年后备人才培养基地进行实地的指导和帮助，为基层教练员提供先进的足球理念。

1.2 日本足球近几年能在国际足坛占有一席之地和他们后备人才的培养有着直接关系日本坚信只有高水平的青少年教练员才能将具有足球天赋的小选手们培养成足球明星。

日本足球协会不惜重金聘请外籍高水平教练员，为本国足球天才的成长提供最大的可能性。

但是，日本青少年足球后备人才的培养并没有完全依赖于引进高水平的外籍教练员，日本足球协会也十分重视本国青少年教练员的培养。

近15 年来，日本有超过23000 名的教练员被送往足球发达国家留学或者进修，其中以青少年教练员居多，在提高执教能力的同时也将足球发达国家先进的足球理念和科学训练方法带回了日本，从而保证了日本足球运动员在青少年阶段就能够受到科学的培养。

中德足球后备人才培养体制的比较研究
许荣奎;潘绍伟
【期刊名称】《浙江体育科学》
【年(卷),期】2009(031)002
【摘要】采用文献资料法对中德足球后备人才培养体制进行了对比分析,目的在于指出我国在足球后备人才培养体制上的不足之处,为中国足球在未来的发展提供理论依据和研究参考.通过分析研究得出,中国和世界足球强国相比,在足球后备人才培养体制上还存在较大差距,这也是导致中国足球发展缓慢的重要原因之一.
【总页数】3页(P34-36)
【作者】许荣奎;潘绍伟
【作者单位】扬州大学,体育学院,江苏,扬州,225009;扬州大学,体育学院,江苏,扬州,225009
【正文语种】中文
【中图分类】G843
【相关文献】
1.中德两国青少年足球人才培养体系比较研究 [J], 张晓刚;王润平;秦喆
2.中外职业足球俱乐部后备人才培养比较研究 [J], 颜中杰;马成全;矫洪申
3.杭甬两市青少年男子足球后备人才培养的比较研究 [J], 蒋力
4.中德青少年足球人才培养体系比较研究 [J], 胡琦; 谢朝忠
5.德国青少年足球后备人才培养体制及启示 [J], 兰翔
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德国青少年足球后备人才培养体制及启示近年来，德国足球队的表现备受瞩目，其成功的背后，离不开德国青少年足球后备人才培养体制的严谨态度与方法。

德国青训发展的成功经验可以为我们提供一些启示和借鉴。

德国足球经过多年的发展，已经形成了非常完善的青少年足球后备人才培养体制。

在这个体制中，德国的足球俱乐部扮演了非常重要的角色。

德国青训的最初阶段是在幼儿园、小学和初中的足球俱乐部中展开的，俱乐部教练们往往通过趣味性的训练内容和方式，吸引孩子们对足球的兴趣。

这一阶段的足球培训主要目的是让孩子们熟悉足球，了解足球规则，提高体育素养。

在经过初步的足球培训后，德国俱乐部会通过选拔，将那些在技战术、身体素质等方面表现优秀的青年球员纳入到足球学校中进行进一步的专业足球训练，这也是德国足球青训的核心环节。

在足球学校中，青年球员会接受专业教练的全方位、高质量的培训和训练，这些教练会根据不同年龄段的球员特点，针对性地进行训练计划制定、技术辅导、体力训练等。

同时，足球学校还会给球员安排同龄组的足球比赛，以便让球员们能在实践中完善自己的足球技能。

为了保证足球学校的教练水平，德国俱乐部会投入大量资源，在选拔优秀的教练、提供专业的培训等方面下功夫。

德国足球学校和俱乐部一般都设有较完善的设施，包括足球场、体育馆、休息室等。

有的足球学校还会对学生进行集训、海外交流等活动，以加强培训效果。

在德国，除了足球学校外，还有“足球运动训练中心”等专业机构，这些机构主要是负责为一些已经有出路的青年球员进行技战术、体能等方面的集训，以更好地培养他们成为职业球员。

德国青少年足球队员的选拔标准非常严格，而且每年都会定期进行选拔，以确保青年球员的质量和水平。

比如，就德国足球学校而言，招生的主要条件之一就是要求球员年龄在7岁到14岁之间，此外还必须具备一定的身体素质和足球技能。

值得注意的是，在德国，俱乐部和学校之间有密切的联系，俱乐部会时常组织教练和球员们到学校里进行展示和辅导，而学校也经常会竭力支持俱乐部的青少年足球活动，如为俱乐部提供场地以及其他必要的设施，这种协同运作的方式，十分有利于青少年足球的普及和培养。

德国青少年足球后备人才培养体制及启示德国足球是世界足球的佼佼者之一，其青训体系在全球范围内也备受瞩目。

德国足球成功的秘诀不在于靠个人才华走天下，而是依靠一个完善的青训体系和人才培养体制。

在德国，无论是职业球队还是业余球队，成立足球学校或足球俱乐部一般都是为了从幼年开始打造出最好的足球人才。

一、德国青训体系的架构德国足球青训体系的架构可以分为以下几层:1. 业余足球俱乐部基础培训这是德国足球青训体系的基础。

德国每个城市都有许多业余足球俱乐部。

这些业余俱乐部一般都会招收小学和初中生，旨在通过足球游戏来提高孩子的足球技巧和性格，让孩子学会团队合作和个人担当。

同时，俱乐部也会在孩子身上寻找天赋。

2. 职业俱乐部发掘天赋当业余足球俱乐部发现一个足球天才时，该俱乐部会把他们培训到可以上升到职业水平的层面。

比如，拜仁慕尼黑足球俱乐部就有一个青训中心，培训数百名天才少年。

3. 青年队从这里开始，青训体系从职业俱乐部转移到国家队的控制下。

每个国家队都有一个青年队，比如德国有U21和U19队，那些在俱乐部培训出来的青年球员将被德国青年队选中参加比赛和训练。

4. 国家青训营在国家队中表现出色的年轻球员将获得入选国家青训营的机会，这也就是传说中的“黄色学校”。

在这里，他们将接受无微不至的训练和指导，目的是使他们达到世界级水平。

二、启示德国足球青训体系的成功经验值得其他国家和地区借鉴和借鉴。

以下是从德国足球青训体系中获取的一些启示：1. 从小学开始训练德国足球青训体系强调从小学开始训练，这样每个人都有机会获得足球技巧，建立自信心和个人担当，这为日后职业足球做好了铺垫。

每个城市都有许多业余俱乐部，这些俱乐部成为足球人才的摇篮。

在那里，足球才能被创造和发展，这使得德国大多数职业球员都是在高峰俱乐部出道的。

3. 注重基本功德国足球青训体系注重培养足球基本功，培训足球技巧和足球策略，帮助球员掌握每个位置和身体的控制。

职业俱乐部在培养青年才华方面承担重要责任。

对比分析我国足球后备人才的培养作者：李毅来源：《当代体育科技》2016年第15期摘要：随着全面健身运动的开展，我国的体育事业也蒸蒸日上，各类体育项目在国际性赛事中都取得了傲人的成就，但足球运动的发展却陷入困境，处于止步不前的状态，远远落后与世界先进水平。

近年来，足球运动一起独特的自身魅力，越来越受到群众的喜爱，在国内的普及程度也显著提高，但由于我国足球人才的培养缺乏科学系统的模式，使得一些有能力的运动员水平不能得到应有的提升，因此，也不能再体育赛事中取得令人满意的成绩。

该文着重通过对比，分析我国足球后备人才培养的不足之处，并取长补短，为我国足球水平的提升提供理论依据。

关键词：对比分析足球人才培养体系青少年球员中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）05（c）-0159-02依据目前的情况来看，世界上足球水平处于领先地位的国家都非常重视足球后备人才的培养，有一套完备的青少年球员培养体系。

在人才培养理念上，会更加注重运动员的全面发展，依靠的不单单是足球学校和教练员的力量，而是社会、家庭等多方面的共同协作。

与之相比，而我国的足球人才培养尚处于探索之中，尚未形成独立的体系，缺乏科学性、系统性。

1 中外足球人才培养模式对比以德国为例，将我国与德国的青少年足球人才培养模式进行比较可以发现，德国的足球人才培养模式更加注重青少年运动员的全面发展，不仅培养运动员的足球专项技能水平，还培养运动员健全的人格。

1.1 德国青少年足球人才培养模式德国的足球人才培养遵循“体教合一”的原则，青少年球员首先是学生，然后才是足球运动员，因此，他们会把教育与训练放在同等和重要的位置，将二者有机结合在一起，培养高素质、全面化的足球人才。

随着时间的推移，德国的足球人才培养机制不断地成熟，现已形成完备的体系。

他们将地方足协、业余足球俱乐部以及学校等各方资源进行整合，为学生系统学习文化知识提供保障，同时确保学生有充足的时间和精力接受专业的足球技能训练。

德国青少年足球后备人才培养体制及启示德国一直以来都在青少年足球培养方面取得了很大的成功，他们的后备人才培养体制是一个非常值得学习的范例。

以下是关于德国青少年足球后备人才培养体制及其对其他国家的启示的简述，文章共计1000字。

德国青少年足球后备人才培养体制是一个系统化的体系，它建立在普及性体育基础上，通过全民体育课、社区足球以及专业足球俱乐部三个层面培养青少年足球人才。

这一体制的成功之处在于抓住了足球培养的各个环节，使得每一位有潜力的年轻球员都能够得到适当的培养机会。

德国注重从小培养孩子们对足球的兴趣和热爱。

在学校中，德国将足球列为必修课程，并为学生提供了全面的体育教育，以培养孩子们的运动能力和兴趣。

社区足球活动也得到了高度重视，孩子们可以在社区俱乐部参与训练和比赛，提升自己的技术和团队合作能力。

德国足球俱乐部在发掘、培养和提升青少年足球人才方面发挥了重要作用。

德国的足球俱乐部将年轻球员纳入自己的后备人才培养计划中，提供专业的教练团队和训练设施，让他们接受专业化的足球训练。

这些俱乐部积极寻找有潜力的年轻球员，并通过选拔赛和选拔训练营等形式发现和培养他们。

一些有潜力的球员还有机会进入一线队参加比赛，提高自己的竞技水平。

德国还注重培养青少年足球教练和专业人才。

德国创办了专门的足球教练学院，为青少年足球教练提供专门的培训和教育。

这些教练不仅要了解足球技术和战术，更重要的是要了解青少年的心理和成长特点，能够给予他们适当的指导和关注。

通过培养高水平的足球教练和专业人才，德国能够更好地发掘和培养年轻球员的潜力。

德国青少年足球后备人才培养体制的成功之处在于它的系统性和全面性。

从小培养兴趣和爱好，提供全面的体育教育；通过足球俱乐部发掘和培养潜力，提供专业的训练环境和教练团队；重视足球教练和专业人才的培养，为青少年球员提供优质的指导和关注。

这些方面相互协调，形成了一个完整的培养体系，为青少年足球人才提供了良好的成长环境。

462019年2月刊（总第70期）青少年足球中图分类号：G843　文献标识码：A　文章编号：1674-151X（2019）2-46-02中外青少年足球发展比较分析——对比日、韩、德三国青少年足球发展张少净1，齐传旭2（1.百色学院体育学院，广西　百色　533000；2.湖北工程学院体育学院，湖北　孝感　432000）中国足球的发展已经成为中国体育发展绕不开的话题。

近几年中国职业联赛的发展越来越蓬勃，校园足球也是开展得如火如荼。

想要成为足球强国必须发展好青少年足球，只有打好足球的根基才能走向足球强国，遵循足球发展的基本规律。

1　我国现阶段青少年足球发展现状1.1　校园足球2009年我国颁布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，为青少年校园足球活动的开展奠定了基础，2015年我国又出台了《中国足球改革发展总体方案》（以下简称《方案》），《方案》很清晰地描述了每个阶段要完成一定目标，《方案》也给校园足球的开展注入了强心剂，在这一年校园足球的发展有了很大的突破。

从2015年到现在，全国青少年校园足球特色学校已达到20218所，全国校园足球场地也已达到5万多块，参加小学、初中、高中和大学四级联赛的学生共计达1004.08万人。

1.2　社会业余性质下的青少年足球现在我国足球发展环境在变得越来越好，在国家大力支持足球发展的同时，我国业余青少年足球培训也在不断地增多，各个地区开展的形式不同，但是进行的方式都是一样的，都是吸引对足球感兴趣的青少年加入其中。

2017年全国举行的各种各样的青少年足球训练营开始增多，尤其是足球氛围比较好的城市，如北京、上海、广州、深圳、武汉、成都等城市，这些城市有的还是地方足协进行组织的，也是相当重视青少年足球活动。

2018年伊始，已经有许多地方开始发文组织足球青少年夏令营，足球运动开始在我国普及起来。

1.3　职业性质下的青少年足球近几年协管足球的相关部门出台了一系列有关青少年足球发展的政策。

中德足球青训体系对比研究作者：刘泉辰来源：《体育时空》2017年第11期一、中德两国青训系统对比分析（一）两国青训模式对比德国足球的青训模式可以概括为以下三个阶段：1.基础训练：以3～10岁的儿童为对象，培训单位为幼儿园、学校和社区业余俱乐部。

此部分主要任务是培养兴趣和基础训练。

2.人才开发：以11～18岁青少年为主要对象，由训练基地、人才中心、精英学校和地区协会进行层层选拔。

训练基地发掘选拔本地区的“天才球员”，并进行训练，向人才中心和精英学校输送。

人才中心对天才球员进一步培养，使其获得更大的进步发展，培养的人才会转会的职业俱乐部。

精英学校培养最优秀的球员，使球员在各个方面得到全面提高。

精英学校与各俱乐部和足协之间相互联系，促进了人才的流动，实现了共同培养。

3.精英推动：以15-20岁运动员为对象。

主要任务是培养国家青年队u系列国字号球员。

本阶段的培养任务主要有人才中心，精英学校以及u系列国家队完成。

中国足球的青训模式可以概括为三个阶段：1.普及阶段：此阶段主要依靠足球学校、业余俱乐部、业余体校以及近年来兴起的校园足球。

主要任务是对少年儿童进行基本训练。

校园足球所设立的目标脱离实际情况，很难保质保量完成任务。

2.提高阶段：有天赋的球员会被选拔到职业俱乐部梯队接受进一步更专业的训练。

足球学校、校园足球同样承担提高任务。

除了球员走职业化这一条道路之外，同样可以通过参加考试进入高校进一步提高，但高校学生的发展潜力已经很小。

3.高水平阶段：职业俱乐部梯队以及足校表现优异的球员可以有机会进入俱乐部一线队乃至人选各级别国家队，此阶段为球员发展的最高阶段。

（二）两国青少年联赛以及教练员培训对比德国青少年联赛包括u系列联赛和足协杯赛。

u系列联赛分为青年A组联赛（u19）和青年B组联赛（u17）。

地区联赛分为U15，U13，Ull，u7四个年龄段。

德国足协杯赛与青年联赛同时进行，保证了青少年队员获得足够的参赛锻炼机会。

中德两国足球青训模式的对比研究2015年2月,足球改革总体方案颁布。

《方案》中提出要实现青年足球人口大幅增长的目标。

若想实现这个目标,对足球青训模式的改变势在必行。

中国目前仍欠缺一套行之有效、符合青少年球员发展规律的青训模式。

德国队在巴西世界杯上夺取冠军,在那之前也连续三届世界杯打入四强,这和他们坚持不懈10多年不断完善青训模式有很大关系。

德国足球青训模式有科学的青训理念、教练员培养制度、青少年训练大纲等具有先进性、时代性的内容。

本文通过文献资料法、数理统计法、专家访谈法以及比较研究法,对中德两国足球青训模式间的差异进行分析和比较研究,得出以下结论:中国青训模式在青训理念、人才培养方案、教练员培养制度及是否引入第三方评估机构上与德国差异较大,尚有不足。

德国足球青训模式秉持着“兴趣优先”的青训理念,以促进青少年全面发展为培养目标;在培养方案上采用“体教结合”方案,深入全国各地设立的培训网点、精英学校和俱乐部后备梯队,对青少年施行分级培养,每一级都有完备的训练大纲;改革教练员培养制度,增加专业青训教练员的比重和数量;细化青少年分级培养制度及竞赛制度;引入第三方评估系统对青训模式进行评估和监控。

中国足球青训模式缺少统一的青训理念,青训模式的发展以追求竞技成绩为目标;培养方案上由最初的足球学校培养到如今的校园足球培养,虽起到过一定效果,但并没有将“体教结合”这一培养模式融会贯通;青少年分级培养制度层次分明,但训练内容缺少足够的针对性;与青少年分级培养制度相配套的青少年足球竞赛制度不够细致和完备;教练员培养内容不具体,缺少专门的青训教练培养制度及质量评估体系。

没有建立起有效的青训模式是制约中国足球发展和普及的重要原因,因此,中国应学习借鉴德国足球青训模式,提高中国足球青训模式的整体水平,从而为足球普及、竞技成绩的提高奠定坚实的基础。

•引言•中日德足球后备人才培养体系概述•中日德足球后备人才培养模式比较分析•中日德足球后备人才培养挑战与对策•中日德足球后备人才培养模式优化建议•结论与展望引言010203提升国家足球水平优秀的足球后备人才是国家足球水平提升的关键，只有源源不断的优秀后备力量，才能保持国家足球的长盛不衰。

促进青少年身心健康发展足球运动对青少年的身心健康发展有着积极的促进作用，通过参与足球训练和比赛，可以培养青少年的团队精神、竞争意识、自信心等素质。

拓宽青少年成长道路足球后备人才的培养不仅是为了国家足球事业，同时也是为了拓宽青少年的成长道路，让他们在未来的职业规划和人生道路上拥有更多的选择。

足球后备人才培养的重要性中日德三国足球发展现状中国01近年来，中国足球在职业联赛、国家队建设等方面取得了一定的进步，但与世界强队相比还存在较大差距。

同时，中国足球后备人才培养体系也在逐步完善中。

日本02日本足球在亚洲乃至世界范围内都有着较高的水平，其成功的关键在于完善的后备人才培养体系。

日本各级学校和社会团体都积极开展足球活动，为青少年提供了广泛的参与机会。

德国03德国足球一直是世界足坛的劲旅，其成功的秘诀在于科学的后备人才培养体系。

德国足球注重从娃娃抓起，各级足球学校和职业俱乐部都有完善的青训系统，为德国足球输送了大量优秀人才。

比较分析中日德三国足球后备人才培养模式通过对三国足球后备人才培养模式的比较分析，可以找出各自的优点和不足，为中国足球后备人才培养提供借鉴和参考。

探索中国足球后备人才培养路径在分析借鉴的基础上，结合中国国情和实际情况，探索适合中国的足球后备人才培养路径，为中国足球的长期发展奠定基础。

研究目的与意义概述建立多层次的足球学校和青训营，选拔有潜力的年轻球员进行专业培训。

聘请国内外优秀教练，提升教练团队整体水平和专业素养。

组织各级别青少年足球比赛，提供更多实战机会，培养球员比赛经验。

加大对足球后备人才培养的资金投入，保障各项工作的顺利开展。

德国青少年足球后备人才培养体制及启示德国足球一直以来都是国际足坛上的强国，德国的足球成就不是一蹴而就的，而是有着良好的后备人才培养体制。

德国足球的后备人才培养体制值得我们学习和借鉴，下面介绍一下德国青少年足球后备人才培养体制及启示。

1、基本理念德国足球培养青少年的基本理念是以青少年为本、以发展为主，注重青少年全面发展，充分挖掘运动员的天赋和潜力，让他们在竞技体育的基础上得到充分的社会、文化和职业教育。

2、培养模式德国足球青少年培养体系分为两个层次：一个是“社区足球” (Breitensport)，针对各种不同水平的足球爱好者开展的活动；另一个是“竞技足球” (Leistungssport)，针对更加专业的青少年足球运动员进行的培训和比赛。

其中竞技足球又分为省级和联邦级两个层次。

青少年足球俱乐部是德国青少年足球培养的基础，俱乐部注重青少年身心全面发展，通过足球训练来塑造青少年的品格、完善人格，使其能够在球场上发挥出最佳水平。

3、培养方法德国足球青少年培养的方法是“小组训练”和“个人培养”相结合。

在小组训练中，把运动员分成不同的小组，根据他们不同的水平进行训练。

在个人培养中，教练不仅关注运动员整体水平的提高，更加注重挖掘和发掘每一个运动员的潜力和特点，充分激发他们的竞技精神，让他们在足球上获得更多的成功经验。

4、人才输送方式德国青少年足球后备人才培养体制最重要的一点是人才输送的方式。

当年德国在世界杯上夺冠的核心球员几乎全部来自于青少年培养系统。

德国足协的人才输送系统是一个完善的选拔机制，一旦被选入国家队，德国足协将为运动员提供全面的职业培训和职业辅导。

德国足协还通过与俱乐部的合作，不断为国家队输送新鲜血液。

二、启示1、坚定的理念和目标德国的足球培养青少年的理念十分坚定，始终以青少年为本，以全面发展为目标，为青少年球员保障了高质量的培养环境。

这就意味着我们也要有坚定信念、明确目标，以人才为本，注重人才培养质量，让我们的足球培养与世界先进水平接轨。

中、德青少年足球后备人才培养体系对比研究发布时间：2021-04-28T11:42:37.337Z 来源：《中国教工》2021年2期作者：张铭[导读] 人才是国家兴亡的中坚力量，同样是一个国家的核心竞争力。

张铭成都体育学院四川省成都市 610041摘要：人才是国家兴亡的中坚力量，同样是一个国家的核心竞争力。

在足球后备人才中，青少年占据着举足轻重的地位，对我国足球运动的可持续发展起着关键性作用。

本文采用文献资料、比较法等研究方法，对中国与德国青少年足球后备人才培养体系展开了全面对比，其中包括竞赛体制、教练员的聘用等，通过分析其存在的差异，取长补短，致力于我国青少年足球后备人才培养体系的进一步优化。

关键词：教练员；训练效果；竞赛体系引言自2002年以来，我国足球已长达19年之久未进入足球世界杯决赛圈。

随着健康中国的不断实施，校园足球的推广，不仅是青少年身体素质提升的有效途径，还可以为我国足球人才队伍建设注入新鲜血液，促进国家队足球水平的不断提高。

然而，在青少年足球竞赛、教练员体制等方面，我国足球发展依旧存在着问题，通过分析与借鉴德国的青少年足球后备人才培养体系，为我国相关体系的完善提供经验与参考。

一、中、德青少年足球后备人才培养体系差异（一）足球教练员体制在青少年足球后备人才培养中，如果教练员足够优秀，就可以独具慧眼选取出优秀的人才，并组建出高质量的精英队伍，所以教练员执教能力相当重要。

在足球教练员培训方面，德国足协制定了两种制度，其一，建立教练员资格认证机制。

根据等级高低，教练员培训共分为四个等级，分别为C、B、A与职业足球教练员，对于教练员而言，若想上升到更高级别的培训中，需要由低到高依次参加不同级别的培训。

其二，线上线下一体化培训机制。

借助网络的力量，教练员需要线上定期访问青少年足球训练官网，学习与时俱进的训练方法和内容等；在线下，将职业俱乐部教练资源作为支撑，以训练基地为场所，定期举办足球教练员培训班，教练之间互相交流训练经验与足球理念。

中德青少年足球人才培养体系比较
张程锋;韩思音
【期刊名称】《体育成人教育学刊》
【年(卷),期】2015(031)001
【摘要】对中德两国青少年足球人才培养体系进行比较发现:德国青少年足球人才培养采取体教结合、健全人格培养的模式,而我国培养途径单一,没有充分发挥学校在培养青少年足球人才方面的作用;德国建立了比较健全的各年龄段U系列青少年竞赛体系,并且建立了与职业联赛相一致的青少年联赛运行机制,而我国没有形成一个完整的竞赛体系;德国重视足球教练员培训以及继续培训,并且建立了相对完善的考核监督机制,而我国足球教练培训以及继续培训方面管理不够规范,没有建立严格的考核机制.
【总页数】4页(P26-29)
【作者】张程锋;韩思音
【作者单位】上海体育学院经济管理学院,上海200438;上海体育学院经济管理学院,上海200438
【正文语种】中文
【中图分类】G80-05
【相关文献】
1.中德两国青少年足球人才培养体系比较研究 [J], 张晓刚;王润平;秦喆
2.锦州青少年足球后备人才培养体系研究 [J], 汪刚
3.青少年足球后备人才\"一条龙\"培养体系构建研究 [J], 吴知学
4.中德青少年足球人才培养体系比较研究 [J], 胡琦; 谢朝忠
5.英国青少年足球俱乐部人才培养体系研究及启示
——以南安普顿、曼彻斯特足球俱乐部为例 [J], 娄满满
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中德两国青少年足球人才培养体系比较研究张晓刚;王润平;秦喆【摘要】@@ 德国足球职业化始于1990年,比我国职业联赛早了百余年.德国总人口为8 000万,注册球员就达600多万,女足注册球员也达80万,足球塔基建设无疑是令人称道的.德国青少年足球培养工作很成功,在2009年欧洲U17、U19、U21欧青赛上,德国队包揽了全部冠军;在2010年南非世界杯上,勒夫带领平均年龄不到25岁的德国队取得了第三名的好成绩.而我国1994年才开始走足球职业化道路,经过十余年的努力,足球职业化不仅没有得到发展,反而使足协注册球员人数呈逐年下降趋势.在一个拥有超过13亿人口的大国,注册球员仅5万余人,"90后"注册球员更是少之又少.青少年足球人才培养体系不完善、足球人口少、缺少优秀青少年足球教练员、培养理念落后、训练方法和手段落后、管理体制不健全等是我国足球事业发展滞后的深层原因.【期刊名称】《卫生职业教育》【年(卷),期】2011(029)005【总页数】2页(P34-35)【关键词】中国;德国;青少年足球人才;培养体系【作者】张晓刚;王润平;秦喆【作者单位】西北师范大学体育学院,甘肃,兰州,730070;西北师范大学体育学院,甘肃,兰州,730070;西北师范大学体育学院,甘肃,兰州,730070【正文语种】中文【中图分类】G813德国足球职业化始于1990年，比我国职业联赛早了百余年。

德国总人口为8 000万，注册球员就达600多万，女足注册球员也达80万，足球塔基建设无疑是令人称道的。

德国青少年足球培养工作很成功，在2009年欧洲U17、U19、U21欧青赛上，德国队包揽了全部冠军；在2010年南非世界杯上，勒夫带领平均年龄不到25岁的德国队取得了第三名的好成绩。

而我国1994年才开始走足球职业化道路，经过十余年的努力，足球职业化不仅没有得到发展，反而使足协注册球员人数呈逐年下降趋势。