足球后备人才培养方案

我国足球发展阶段后备人才培养模式特征分析
在初级阶段，我国足球发展的后备人才培养主要依靠选拔赛制。

这一制度通过举办青少年足球比赛，从中发现有潜力的人才，然后对他们进行专业的训练和培养。

这种模式的特点是以赛事为导向，通过比赛选拔人才，注重发现和评估球员的潜力和能力。

在中级阶段，我国足球发展的后备人才培养模式开始强调青训体系的建设。

青训体系是指通过一系列有组织的训练和比赛活动，培养年轻球员的足球技术、战术和体能等方面的能力。

这种模式的特点是注重系统性的培养和全面素质的提高，通过选材、培养、比赛等环节，将人才培养工作做得更加科学和规范。

然后，在高级阶段，我国足球发展的后备人才培养模式强调职业化培养。

职业化培养是指将足球运动作为职业发展的目标，提供专业化的训练和管理，培养球员的专业素养和竞技水平。

这种模式的特点是注重个人能力的培养和个性化的训练，通过专业教练的指导和职业俱乐部的支持，打造高水平的足球人才。

在综合阶段，我国足球发展的后备人才培养模式强调联合培养。

联合培养是指不同机构和学校之间的合作，共同进行人才培养工作。

这种模式的特点是资源共享和优势互补，通过各方的努力和合作，实现人才培养的更大规模和更高水平。

我国足球发展的后备人才培养模式在不同阶段具有不同的特征。

这些特征反映了我国足球发展的实际情况和需求，也为后备人才的培养提供了指导和借鉴。

希望在今后的发展中，我国能够进一步完善和创新人才培养模式，培养出更多的优秀足球人才，提高我国足球的整体竞争力。

我国足球发展阶段后备人才培养模式特征分析
我国足球的发展中备人才培养是至关重要的一环，目前我国已经有了比较成熟的培养
模式。

进一步分析我国足球发展阶段下后备人才培养模式的特征有助于深入了解和推动我
国足球的发展。

一、启蒙模式
启蒙模式是我国足球培养模式的起点，主要是通过学校足球、青少年校园足球等活动，为儿童普及足球知识和技能，让他们对足球产生兴趣和热爱，培养他们对足球的基本认知
和技能，为后续培养打下基础。

二、集训模式
集训模式是我国足球备人才培养的主要模式，主要是通过专业化训练机构、足球学校、体育局等机构专门培养青少年足球选手，使他们能够掌握足球运动的规则和技巧。

同时，
通过赛事、实战演练等活动锻炼团队合作能力和比赛经验。

集训模式强调掌握足球技术的
同时，也将足球技术和战术运用结合起来，注重团队精神的培养。

三、职业化模式
职业化模式是将足球运动提升到了一个更高的层次，消除了业余爱好者的身份状况，
注重对足球选手的专业化培养，包括体能训练、营养保健、心理素质等的提升。

职业化模
式在培养高水平足球运动员方面非常有效，可以更好地发掘和培养优秀选手，提升我国足
球竞争力。

四、海外培养模式
我国足球和世界足球的差距还是比较大的，海外培养模式就是通过培养在外的我国足
球选手，借鉴外国足球先进的管理和训练模式。

同时，海外培养模式还可以帮助我国选手
拓宽国际视野，了解世界足球，提升国际化水平。

我国足球发展阶段后备人才培养模式特征分析近年来，中国足球一直在不断发展壮大，越来越多的人开始关注和投入到足球事业中。

我国足球的发展还存在着一些问题，其中之一就是后备人才的培养模式。

为了更好地了解我国足球后备人才培养模式的特征，本文将对其进行分析和探讨。

一、多元化培养模式我国足球后备人才的培养模式呈现出多元化的特征。

不同级别的球队都在进行后备人才的培养工作，从青少年校园足球到职业俱乐部，都在为球员提供培训和比赛机会。

这种多元化的培养模式使得每个球员都有了更多的成长机会，可以根据自身的实际情况选择合适的培养途径，有利于更多的人才涌现。

二、科学化训练模式随着足球事业的不断发展，我国足球后备人才的培养模式也越来越趋向科学化。

职业俱乐部和足球学院都在不断探索适合中国国情的足球训练模式，引入先进的训练理念和技术手段，提高球员的整体素质和足球技术水平。

越来越多的专业教练和体能教练也在为球员提供科学化的训练指导，为他们的成长打下坚实的基础。

三、注重个性化培养在我国足球后备人才的培养模式中，个性化培养也成为一个显著特征。

每个球员都有其独特的身体素质、技术特点和成长环境，因此在培养过程中需要针对性地进行培训和引导。

一些先进的足球学院和青训机构都在注重对每个球员进行个性化的培养计划制定，以便更好地发挥他们的潜力，培养出更多的精英球员。

四、足球文化教育我国足球后备人才的培养模式还注重足球文化教育。

除了技术训练和比赛训练，越来越多的培养机构也在为球员进行足球文化教育，培养他们的足球情怀和职业素养。

通过学习足球历史、名人故事，以及参观一些国内外顶级比赛等活动，使得球员在成长的过程中不仅仅是学会踢球，更重要的是学会热爱足球，热爱比赛。

五、培养模式的持续性我国足球后备人才的培养模式还呈现出持续性的特征。

越来越多的培养机构和俱乐部都在建立长期稳定的培养体系，从青训阶段一直延续到职业赛场，通过持续的培养和训练，使得球员在成长过程中能够得到更多的沉淀和积淀，从而更好地适应高强度的职业比赛。

欧洲优秀足球后备人才培养模式与启示作为世界上最受关注的运动之一，足球拥有庞大而热情的球迷群体，每年吸引着数以亿计的观众。

而在这个参与度极高的运动中，欧洲被认为是俱乐部和国家队最强大的大陆之一。

欧洲足球的成功离不开他们独特的人才培养模式，让我们一起来探讨一下。

首先，需要强调的是，欧洲足球后备人才的培养始于早期。

很多年轻球员在进入职业俱乐部之前都会经历严格的选拔和培训过程。

在欧洲足球学院中，专业的教练会为年轻球员提供全方位的训练，包括技术、战术、体能等方面。

这种全面的培养使得年轻球员能够在各个方面都有良好的表现，为日后的职业发展打下坚实的基础。

其次，欧洲足球的人才培养模式注重培养年轻球员的竞争意识和团队合作精神。

在许多欧洲俱乐部的青训营里，年轻球员们会经常进行内部比赛，从而培养球员之间的竞争意识和对胜利的追求。

同时，年轻球员们也会参加不同级别的比赛，培养团队合作的能力。

这种培养方式有效地激发了球员的斗志和对胜利的渴望，为他们日后在职业舞台上的成功奠定了基础。

另外，欧洲足球后备人才的培养模式还非常注重孕育球员的足球智商。

球员在培养的过程中不仅需要掌握基本的足球技巧，还需要演练战术思维和适应不同比赛环境的能力。

欧洲俱乐部会引入各种全面的训练方法，例如战术会议、战术演练和视频分析等，使得年轻球员能够在提高个人技术的同时，培养出对整个比赛的全局把握能力。

此外，欧洲足球后备人才的培养模式还重视个人素质的培养。

年轻球员们在俱乐部培养的过程中，不仅培养了足球技巧和战术意识，还注重他们的品德修养和心理素质的塑造。

这些培养内容让球员们具备了与队友和教练交流的能力，以及在困难和压力面前保持冷静和专注的能力。

这种全面的个人素质培养使得年轻球员能够拥有更好的心态和适应各种挫折的能力，为他们职业生涯中面临的各种困难和挑战提供了强大的支持。

从欧洲足球后备人才培养模式中，我们可以学到很多启示。

首先，我们需要早期开始培养孩子们的足球技能，为他们以后的职业发展打下良好的基础。

浅谈中国青少年足球后备人才培养模式汇报人：日期:•引言•中国青少年足球后备人才培养现状目录•国内外青少年足球后备人才培养模式比较研究•中国青少年足球后备人才培养模式优化策略•实证研究：以某地区为例目录•结论与展望01引言足球运动在全球范围内的普及与重要性中国青少年足球后备人才培养的重要性和挑战探讨中国青少年足球后备人才培养模式的背景和意义背景与意义探讨中国青少年足球后备人才培养模式的现状、问题与发展策略研究目的分析当前中国青少年足球后备人才培养模式的特点、优势与不足，提出针对性的改进建议与发展策略研究问题研究目的与问题02中国青少年足球后备人才培养现状培养体系与机制组织架构中国足球协会、地方足球协会、学校足球协会等多层次的组织架构，共同负责青少年足球后备人才培养。

培训体系建立了从基础到高级的培训体系，包括基础训练、专项训练、竞赛训练等。

选拔机制通过比赛选拔、推荐选拔、选拔赛等多种方式，选拔优秀的青少年足球后备人才。

包括学校足球、社会俱乐部、体校等多种培养模式。

多元化培养模式注重基础训练竞赛体系完善强调基础技术的训练，注重培养球员的基本功。

建立了完善的青少年足球竞赛体系，为球员提供了丰富的比赛机会。

030201培养模式与特点培养体系不完善目前的培养体系还存在一些问题，如培训内容不够系统、教练水平参差不齐等。

资金投入不足青少年足球后备人才培养需要大量的资金投入，目前资金投入不足是制约发展的一个重要因素。

社会认知度低社会对青少年足球后备人才培养的认知度相对较低，缺乏足够的关注和支持。

存在的问题与挑战03国内外青少年足球后备人才培养模式比较研究欧洲足球强国模式以西班牙、德国等欧洲足球强国为例，其青少年足球后备人才培养模式具有系统化、专业化、科学化的特点。

这些国家注重青少年的基础训练，通过专业的足球学校和俱乐部青训体系，为青少年提供良好的训练环境和资源。

南美足球模式南美国家如巴西、阿根廷等，其青少年足球后备人才培养模式以街头足球为基础，通过举办比赛和选拔赛等方式，发现和培养有潜力的青少年球员。

德国青少年足球后备人才培养体制及启示1. 引言1.1 德国青少年足球后备人才培养体制的重要性德国青少年足球后备人才培养体制的重要性在于其对于足球运动的持续发展和提升水平起着至关重要的作用。

青少年足球后备人才是人才储备的源泉，他们的培养和训练直接影响着未来的足球水平和竞争力。

德国作为足球强国，其成功的青少年足球后备人才培养体制为世人所瞩目，这也为其他国家提供了宝贵的借鉴和启示。

青少年足球后备人才培养体制的重要性在于能够培养出具备优秀技艺和良好品德的足球人才，为国家的足球事业输送源源不断的优秀球员。

通过科学的训练和管理，能够最大限度地发挥青少年球员的潜力，培养出未来的足球明星，提升国家的足球竞争力。

青少年足球后备人才培养体制的建立还能够促进足球事业的可持续发展。

青少年是足球事业的未来，他们的培养能够确保足球运动的长久发展和兴盛。

完善的青少年足球后备人才培养体制对于促进足球事业的长期发展具有非常重要的作用。

【字数：247】2. 正文2.1 德国青少年足球后备人才培养体制的特点1. 完善的基础设施：德国足球协会投入大量资金建设各种训练设施和足球学校，为青少年球员提供良好的训练环境和设备。

2. 专业的教练团队：德国足球协会拥有一支由专业教练组成的团队，他们具有丰富的足球训练经验和专业知识，能够为青少年球员提供系统全面的训练。

3. 选拔机制严格：德国青少年足球后备人才培养体制有严格的选拔机制，只有表现优秀的球员才能晋升到更高级别的训练营和青年队。

4. 教育与足球并重：德国的青少年足球后备人才培养体制注重学业与足球的结合，所有球员都要接受正规的教育培训，确保他们在足球之外也能有一定的知识储备。

5. 文化和价值观的传承：德国足球培养体制不仅注重技战术训练，更注重传承足球文化和价值观，培养出具有纪律性和团队精神的球员。

德国青少年足球后备人才培养体制的特点在于全面、系统和科学，为后备人才的培养奠定了坚实的基础。

这些特点为德国足球的成功打下了良好的基础，也为其他国家的足球培养体制提供了有益的启示。

足球菁英计划实施方案为了推动我国足球事业的发展，培养更多的足球人才，提升我国足球水平，我们制定了足球菁英计划实施方案。

本方案旨在通过系统性的培训和选拔，选拔出更多优秀的足球人才，为我国足球事业的长远发展奠定基础。

首先，我们将建立足球人才库，通过各级各类足球比赛和训练营，选拔出具有潜质的足球少年。

我们将通过全国范围内的选拔赛和选拔训练营，挖掘潜在的足球人才，并将其纳入足球人才库进行长期跟踪和培养。

其次，我们将建立完善的培训体系，为足球菁英提供全方位的培训。

我们将邀请国内外优秀教练团队，为足球菁英提供专业的技战术培训，提升他们的足球技术水平。

同时，我们还将加强体能和心理素质的培训，全面提升足球菁英的综合素质。

在培训的过程中，我们将注重足球菁英的比赛经验积累。

我们将组织足球菁英参加国内外各类足球比赛，提升他们的比赛经验和竞技水平。

同时，我们还将加强与国际足球俱乐部的合作，为足球菁英提供更广阔的发展平台。

除此之外，我们还将建立健全的后备人才培养机制。

我们将加强对足球后备人才的培养，为足球菁英的储备提供更多的人才支持。

我们将建立足球人才输送机制，将优秀的后备人才输送到各级各类足球俱乐部，为我国足球事业的长期发展提供源源不断的人才支持。

总之，足球菁英计划实施方案旨在通过系统性的培训和选拔，为我国足球事业的长远发展提供更多的人才支持。

我们将建立足球人才库，建立完善的培训体系，注重比赛经验积累，建立健全的后备人才培养机制，为我国足球事业的腾飞奠定坚实基础。

让我们携手努力，共同推动我国足球事业的发展，培养更多的足球菁英，为我国足球事业的繁荣作出更大的贡献。

学校足球后备人才培养方案一、指导思想足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，在我们学校深受广大学生的喜爱。

开展足球运动对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。

二、教学目标1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。

2、在运动实践中体会足球的配合意识。

3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

三、训练时间周二到周五早晨7：30-7：50下午4：50-5：20四、训练地点学校足球场五、训练基本任务、内容、要求及手段（一）提高队员的训练、比赛作风。

训练方面：1、严格组织纪律性。

2、严格的训练质量。

比赛作风方面：1、养良好的体育道德作风。

2、进一步加强勇猛顽强的战斗作风。

3、严格的比赛纪律。

（二）提高队员全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。

1、学习掌握跑的正确技术。

2、提高速度所需要的肌肉力量。

3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。

（三）全面提高队员的基本技术（重点是传、接球技术），逐步发展队员个人技术特长。

1、提高活动中控球能力。

2、正确掌握传、接球技术。

3、提高技术运用的合理性。

4、注意发现队员特点并加以培养（四）提高队员的战术能力（重点是个人战术和局部战术）。

1、明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则。

2、提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力。

3、确定基本阵容，初步形成3-2-1防守反击的基本打法。

（五）主要训练手段。

1、身体训练手段：定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各种起动跑，加速跑。

负轻杠铃蹲跳，快速挺举，蛙跳，多级跳。

2、技术训练手段：各种个人颠、控球练习，多种连续传射练习，各种1对1攻守、2-3人一组的跑动中传接配合，各种人数相等、不等的传抢练习。

3、战术训练手段：2对1、2对2、3对2、4对4对抗攻守，半场攻守，5对5攻守练习和练习比赛。

青少年足球后备人才培养现状及发展对策1. 引言1.1 青少年足球后备人才培养的重要性青少年足球后备人才培养是中国足球事业长期发展的基础和关键，也是中国足球复兴的重要保障。

青少年是中国足球的未来，他们的成长与培养直接关系到国家足球事业的前途与未来。

足球是一项需要长期积累和系统训练的运动项目，青少年时期是最佳的学习和发展时期。

通过科学系统的训练与培养，可以打下良好的足球基础，提高技战术水平，培养出更多优秀的足球人才。

青少年足球后备人才的培养不仅是促进足球运动的普及和发展，更是提升中国足球整体实力和国际声誉的重要手段。

加强青少年足球后备人才培养的工作，不仅是促进中国足球事业的蓬勃发展，更是实现中国足球梦想的必由之路。

只有重视青少年足球后备人才培养的重要性，才能为中国足球的长远发展打下坚实的基础。

1.2 当前青少年足球后备人才培养存在的问题一、培养投入不足。

目前，一些地区的青少年足球后备人才培养投入不够，场地、设备、教练等资源匮乏，导致青少年足球后备人才的培养环境不佳，影响了其成长和发展。

二、基础训练不够全面。

一些训练机构过于注重技战术训练，忽视了基本功的打磨，导致青少年足球后备人才的基础不够扎实，难以应对比赛中的复杂场景。

三、选拔机制不完善。

目前的青少年足球后备人才选拔机制存在着不公平、不透明的情况，有些优秀的球员由于没有得到合理的选拔机会而被埋没，影响了后备人才的培养选拔质量。

四、综合发展不足。

一些青少年球员在训练中过于专注于技战术方面，忽视了心理素质、团队合作等综合素养的培养，导致后备人才的综合发展不够全面。

五、心理辅导和技战术教学不足。

由于缺乏专业的心理辅导和技战术指导，一些青少年球员在比赛中容易受挫，难以充分发挥自己的实力，影响了其发展潜力的挖掘和释放。

以上问题需要通过系统性的改革和完善来解决，以推动青少年足球后备人才培养工作的持续健康发展。

2. 正文2.1 提高青少年足球后备人才培养的投入和政策支持提高青少年足球后备人才培养的投入和政策支持是培养优秀青少年足球人才的基础。

足球后备人才培养体系的构建足球后备人才培养体系的构建一、建立青少年足球系统1、加强少儿足球培训教育。

加强少年足球培训教育，通过建立指导机构、制定具体有效的培训计划以及加强仪式感，促使少儿更加积极参与足球活动，建立良好的足球兴趣氛围。

2、完善体育社会服务网络，建立良好的体育公共服务体系，覆盖到少儿足球培训，开展健康体育活动，营造良好的足球发展氛围，增加少儿足球的参与度和影响力。

3、创新足球活动场所。

实施政策性支持，为发展少儿足球活动提供良好的场所，营造安全、舒适、便利和标准化的足球活动环境。

二、搭建青少年足球资源网1、挖掘人才资源。

安排专业人士针对青少年足球的训练和成长方面的技术需求，挖掘优秀的教练员、参赛队员和场地建设人员资源，扶持他们参与足球活动。

2、开展针对性活动。

制定针对性足球活动计划，开展国内外赛事，鼓励青少年参加比赛，发现优秀足球人才，促进足球水平的进步。

3、密切高校足球领域的联系。

与高校分享足球资源，定期向他们推送职业足球大全，加强与各高校足球指导老师的合作，让更多优秀的足球人才有更多的发展平台。

三、完善足球后备人才队伍政策1、出台政策支持。

政府可以出台政策，对发掘和培养足球后备人才队伍进行财政支持，可以做的比如减免投入，加速建设，减缓造价负担等，给具备一定条件的发掘和培训机构和孩子提供优惠政策及财政支持。

2、提供物质支持。

政府或者相关部门可以考虑对足球后备人才队伍提供物质支持，如提供资助申请，定期提供练习场地，向青少年提供设备支持，促进青少年足球人才的发展。

3、丰富技能素养。

通过开展一系列的实习活动，加强足球后备人才的技能素养，包括冠军的理念、战术布置、技术处理及动作要领等，丰富足球后备人才的技能库，带动足球技能水平的提高。

四、巩固少年足球人才培养体系1、细化分级机构。

通过建立垂直管理机构，将少年足球分级，分为九、十一、十三、十五、十七、二十岁等不同年龄段的少年，建立少年足球的管理机构，便于规范教学。

辽宁省校园足球后备人才培养机制研究1. 引言1.1 研究背景辽宁省作为中国足球发展的重要省份之一，校园足球后备人才培养机制的研究具有重要的现实意义。

随着中国足球事业的蓬勃发展，校园足球作为扎根基层的重要一环，承担着培养优秀足球人才的重要使命。

辽宁省校园足球后备人才培养机制仍存在着一些问题和瓶颈，如培训体系不完善、人才选拔机制不够科学、教练队伍建设不足等，影响了后备人才的培养质量和水平。

对辽宁省校园足球后备人才培养机制进行深入研究，探讨机制的优化和改进具有重要的现实意义。

通过研究校园足球后备人才培养机制，可以进一步提升辽宁省校园足球的发展水平，为培养更多优秀足球人才提供有力支撑。

这也符合国家体育改革和发展的总体要求，有利于推动中国足球事业的进一步发展。

对于辽宁省校园足球后备人才培养机制的研究将具有重要的理论价值和实践意义。

1.2 研究意义校园足球后备人才的培养在促进青少年体育健康、提升校园足球水平、培养未来足球人才等方面具有重要意义。

通过建立健全的后备人才培养机制，可以促进青少年学生参与足球运动，提高身体素质和团队意识，增强体质健康，预防肥胖和近视等疾病。

校园足球是足球运动发展中的重要一环，通过培养优秀的后备人才，可以提升校园足球的水平，促进足球运动在学校的普及和推广。

建立完善的培养机制有助于发掘和培养潜在的足球人才，为我国足球事业的长远发展提供人才储备和支持。

加强校园足球后备人才培养还可以培养学生的团队合作精神、领导能力和抗压能力，为他们未来的职业生涯奠定良好基础。

研究辽宁省校园足球后备人才培养机制具有重要的现实意义和长远意义，对于推动我国足球事业的发展和青少年体育健康具有积极作用。

2. 正文2.1 现状分析在辽宁省，校园足球后备人才培养机制存在着一些现状问题。

首先，校园足球的普及程度不高，很多学校没有足球课程或者足球队，导致学生缺乏足球锻炼的机会。

其次，校园足球的教练队伍相对薄弱，缺乏专业化的培训和指导，无法有效提升学生的足球技能。

足球后备人才培养探讨足球后备人才的数量和质量对足球事业进展有直接影响。

青少年作为我国足球后备人才培育的主流群体，除了应具备扎实的体育功底之外，也应考量家庭因素对他们的影响。

虽说，近年二胎政策已经全面放开，但青少年数量仍相对较少，优质人才更是如此。

这一状况限制了后备人才培育。

体育工要了解影响我国足球后备人才培育的家庭因素，提出详细改善策略和方法，鼓舞青少年参加到专业足球训练中来，改善我们国家产前在足球训练及进展中面临的逆境，在世界杯中争得一席之地。

１．当前我国青少年足球训练管理体系分析近年，足球管理体制发生了相应变革，各地区纷纷参加到足球运动管理中心和实体化足球协会组建工作中，从以往足球竞赛和管理体制中跳脱出来，而以俱乐部为主的竞赛和训练管理体制则备受青睐。

同时，原来的体育委员会系统中以各级青少年业余体校为主的足球后备力气培育体制也与之前有所不同，详细体现在四个方面：职业俱乐部Ｕ－２１岁、Ｕ－１９岁、Ｕ－１７岁三级后备梯队以及俱乐部主办的少儿足球学校训练体制；省级、解放军、行业体育协会全运会代表队和市级城运会代表队训练体制；业余俱乐部青少年训练体制；足球学校青少年训练体制。

现如今，我国青少年足球训练管理体系渐渐以市场为依托，不仅有国家主办的青少年业余训练，也包含企业、集体、个人主办和参加的业余足球训练形式等。

例如，足球学校、业余足球俱乐部、职业足球俱乐部后备梯队等［１］。

２．影响我国足球后备人才培育的家庭因素２．１家长观念制约在足球后备人才培育过程中，许多球员家长常基于自身需求及家庭状况对子女进行教育，使其对足球训练存在错误认知。

部分青少年参与专业足球训练的缘由是对常规文化课程学习失去爱好，通过足球训练实现自我约束；或因家长自身痴迷爱好足球、从事体育工作等，将自己的幻想寄予到孩子身上，仅凭自己的意愿规划青少年的将来，很少考量其是否真正喜爱足球这项运动。

虽说，家长很关注青少年球员教育，但却忽视了生活细节方面的教育。

学校输送优秀足球人才计划一、指导思想为推动我校校园足球的全面普及,提高校园足球技战术水平,为全县校园足球发展贡献一份力量,提供条件鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛,积极向上级特色学校和各级各类足球优秀运动队输送人才;二、工作目标和主要工作措施：一工作目标1、运动成绩目标：争取我校足球运动员在市级运动会上实现团体第一的突破;县、市输送的优秀足球运动后备人才逐年增加;积极举办每年两次的足球比赛;2、输送目标：力争我校每年向上级特色学校和各级各类足球优秀运动队输送人才5-10人;努力将我校足球项目构建成县、市级重要后备人才培养基地;二主要工作措施：1、加强校足球训练场地的建设,加大投入,改善条件,以巩固优势、突出重点、兼顾全面为方针,根据我校实际,突破校园足球;全面落实业训经费,建好校级代表队;积极促进、引导、鼓励各个班级创办各种形式的业余兴趣活动小组,拓宽业余训练渠道,扩大业余训练规模;2、深化教体结合,教体结合是培养和造就体育后备人才工作中根本性的战略措施,坚持以学生体质健康标准试行方案为依据,以培养足球人才为目标,分工协作,齐抓共管;成立了由校长为组长的体卫艺工作领导小组,制定有相应的管理办法和规章制度,贯彻落实教体结合的有关文件和政策,在优秀体育苗子入学、升学、借读、学籍、训练、输送、竞赛、加分等各个环节给予重点保障;学校体育工作有计划有布置有考核有总结,在制定计划、总结工作、评选先进时,把体育工作列为重要内容;班主任、辅导员把学校体育工作作为一项工作内容,教育和督促学生积极参加体育活动;总务部门努力搞好学校体育工作的后勤保障;学校制定有体育场地、器材、设备的管理维修制度,并由专人负责管理;3、加强体育科研工作,提高训练水平;按规定配齐专职足球体育教师,足球体育教师具有较强的事业性,现有三位专职体育教师,都具有良好的职业道德,上进性强,工作踏实务实,在足球课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展,开展以全面素质教育和“健康第一”为主线的体育科研工作,以科学研究促进体育教学、运动训练的发展;积极参加各级各类的足球教练培训学习活动、继续教育以及足球教研活动,深入研究探索足球比赛的制胜规律,大力推广成功训练方法和经验;校行政部门切实负起责任,组织、指导、检查、督促训练工作开展,切实保证训练时间、训练人数、训练经费、训练场地、训练器材,并帮助解决训练工作中的矛盾和困难;严格遵循足球训练规律和青少年身体生长发育规律,按照“选好苗子、着眼未来、打好基础、积极提高”的要求,不断提高科学训练水平;4、实行绩效挂钩等改革措施;一方面要重视足球体育教师的继续教育和岗位培训,增强体育教师的创新、科技和管理意识,提高体育教师的综合素质;完善已在实施的成绩奖、先进奖、绩效挂钩结构工资等有关奖励政策,逐步提高体育教师待遇,调动体育教师的积极性和创造性,保证优秀体育教师队伍的相对稳定;。