课题申请书模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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调研课题申报书范文1. 如何写课题申请书如何写课题申请书2007年，市教科所共收到学校语文市级申报课题11篇，学校数学市级申报课题10篇。
市小语、小数室组织力气对申报材料进行了仔细的评比，初评工作现已结束，并将评审结果上报市训练教学讨论规划领导小组审核。
本年度申报市级的小语小数课题数量大幅度削减，较2006年削减了一半，说明区县已经经过仔细筛选，反映出课题申报工作趋于理性，正在走向正轨。
纵观本次申报的21个小语小数课题，涉及的面是比较广泛的，预备工作是比较充分的。
如小语课题涉及到校内文化建设方面、家乡资源开发与学科教学整合方面、阅读方式及创新作文教学模式方面的、学习方式改革方面的；学校数学课题更多考虑的是老师专业成长、师生教与学方式的变革以及如何开发数学教学资源等方面的问题探讨。
填写课题申请书总体是比较规范的，黄山区推举的课题在这一方面表现得更为突出，黟县也做得比较好。
在审查本次市级课题立项工作中，我们也发觉了如下的问题：1、课题论证针对性不强，理论套路过多，言过其实。
讨论内容与估计突破存在泛泛而谈不详细的现象，缺乏专业化语言表述；有的课题虽有专业化语言，但都是理论的堆砌，丝毫没有涉及到该项课题，存在着“两张皮”的现象。
还有的课题名称与讨论内容有不尽全都的地方，侧重点把握不准。
2、讨论内容和切入口均过大，有的甚至要构成理论和实践模式，明显不是基层学校在如此短的时间内、如此人力条件下能完成了的。
还有的课题缺乏科研含量，只是一些一般的教学活动而已。
3、缺乏课题国内外讨论现状的分析，有3个课题根本变没有谈这方面的内容，对相关材料预备不充分。
4、填写课题申请书马虎，存在排版格式不正确、不美观和标点符号混乱的现象，连最少的语句反复问题都未能校对出来就草草上报。
有的课题是手写的（这是可以的），但字迹潦草，甚至看不清。
虽然我们评审专家都很仔细，但申报者本人都如此马虎，还能要求别人对你的作品认真地批阅吗？本着面对基层、鼓舞为主的准绳，我们对市级课题立项审核工作还是比较宽松的。
中小学课题申请书中的研究思路怎么写中小学教育科研是学校教育教学工作的重要组成部分，可以说教育科研工作在今天的教育教学中更具有不可取代的重要作用。
从大的方面讲，它关系到我们今天基础教育课程改革的成败，关系到我们今天全民素质能否提高；从小的讲，有无立项课题，关系到学校的年终检查，立项课题负责人在职评时也有作用。
我们学校已有1个国家级课题被中国教育学会和6个宿迁市个人课题获得市教科所立项，我就把我们在立项时是怎样做的呈现在各位同行的面前，敬请斧正。
一、怎样选择课题课题的选择不是空想出来的，自己主观想什么样的课题好，什么课题能被评上。
这是押宝式的选题，很难评上。
中小学教育科研更多的表现为对教育教学实践的研究，通过研究来指导教育教学实际工作。
因此，我们农村中小学的教育科研更应注重自己的农村教学实际，以小的课题研究为主，做到一个课题能解决一个教学实际问题即可，切忌贪多求大。
我们在两次申报课题时，都是基于以上认识选题的。
去年我们更认识到“农村初中‘留守学生’的教育”是现在农村初中教育工作的一大难题，是我国现阶段农村教育急需解决的，农村的情况我们最有话语权，所以我们课题基于以上因素，申报课题还应有三个条件：1.在申报的课题时，应了解国内外对这个领域的研究情况。
当然不是说，我们申报的课题，要用“课题指南”题目作为课题，而是说，申报的课题要符合“课题指南”的范围，围绕指南来选题。
二、充分论证课题的价值课题论证非常重要，论证好坏是决定你能不能被评上的前提条件。
因为同样课题申报者有几家，哪个能评上，哪些评不上，主要看论证。
人人都会说自己的课题是有价值的，但是，怎样让别人也相信这个课题是有价值的呢，这是课题申报中要解决的一个重要问题。
也就是说，在课题申报书中，我们要用心去论证一个课题的价值，从而说服别人来支持这个课题立项。
怎样论证？我们看论证的主要几点：1.为什么要研究这个课题；2.你所研究的课题，主要解决什么问题；3.解决主要问题的难点是什么，怎样解决，如何突破；4.前期成果是什么。
