撰写课题申请书的五个关键.ppt

五个关键步骤教你写好报告一、定义问题写好一份报告的第一步是明确问题。

在开始撰写报告之前，我们需要明确报告的目的和主要内容。

这包括确定报告的受众，了解他们的需求和利益。

定义问题还需要对相关背景信息进行调查和了解，以便全面理解问题的本质和背景。

只有明确问题，我们才能有针对性地进行研究和撰写报告。

二、收集和分析数据一旦问题明确，我们就需要收集和分析相关数据。

这可能包括查阅文献、收集统计数据、进行实地调查等。

在数据收集的过程中，我们需要关注可靠性和准确性。

对收集到的数据进行合理的整理和分析是非常重要的。

通过分析数据，我们可以从中发现规律和趋势，为报告的论述提供有力的支持。

三、制定报告结构在数据收集和分析之后，我们需要制定报告的结构。

报告应该有一个清晰的目录和章节，以便读者能够快速找到需要的信息。

通常，一个标准的报告结构包括引言、背景、方法、结果和讨论等部分。

每个部分都应有逻辑性和连贯性，以确保报告的整体性和可读性。

四、撰写报告撰写报告是整个写作过程的核心。

在这一阶段，我们需要根据前面的收集和分析的结果，进行逻辑和条理的叙述。

报告的写作需要遵循明确的语言和语法规范，以确保表达的准确性和清晰度。

同时，我们还应该使用图表、表格和插图等方式，使报告更具可视化和可读性。

五、编辑和校对最后一个关键步骤是编辑和校对报告。

在写完报告之后，我们应该对报告进行仔细的审查和修改。

这包括检查语言和语法错误，确认文献引用的准确性和格式等。

同时，我们还应该检查报告的整体逻辑和结构，以确保报告的内外部一致性。

总结：写好一份报告是一个具有挑战性的任务，但只要遵循上述五个关键步骤，我们就能够完成一份准确、清晰、有逻辑的报告。

通过定义问题、收集和分析数据、制定报告结构、撰写报告以及编辑和校对报告，我们可以确保报告的质量和准确性。

写好报告不仅能够满足受众的需求，还能够展示我们的专业能力和工作态度。

因此，无论是在学校还是在职场中，掌握这五个关键步骤都是十分重要的。

摘要：课题申请书的心脏，要句斟字酌一、摘要的重要性项目摘要是评审人看到的有关项目的最初说明。

在评审过程中，评审人把摘要作为整个申请文件的指南，他们对摘要的印象非常关键。

一个有说服力且激动人心的摘要会吸引评审人的注意力和兴趣。

另外，评审人要求在较短的时间内对很多项目申请书做出评判，而你在项目摘要部分所写的简短、准确、令人印象深刻的话语会使你的申请脱颖而出。

摘要是展现申请项目特色的地方，是对整个项目精髓的提炼，是项目申请书的核心，是课题的心脏，要做到句斟字酌，要在有限的空间内，言简意赅地表述整个申请书的精华，使这颗心脏跳动起来。

二、摘要的功能和基本特征摘要是项目申请书的第一部分，也是最简短的部分，项目摘要至关重要的功能就是用400个字高度概括整个申请书核心内容，要让评委清晰知道项目最核心的5个方面的要素：(1)该选题的必要性和创新性如何；(2)该课题的科学问题和科学假说是什么；(3)核心研究内容有哪些；(4)预期研究结果和目的如何；(5)拟开展的工作将产生什么样的科学意义和应用前景。

因此，摘要最基本的特征就是它必须准确反映项目中最重要的元素。

三、摘要的基本内容因为有400字的字数限制，要在400字内表述清晰、简洁、准确、令人兴奋——这无疑是一个挑战。

要千锤百炼，言简意赅，充分利用好空间，不要浪费文字资源，画龙点睛地把项目中最重要的元素表达出来。

项目摘要是申请书最重要的部分，是申请书的核心，是申请书的心脏。

人的心脏有4个腔室，摘要也可分层次清楚的4个部分：课题科学问题及其重要性的陈述；科学假说的论证与提出；验证科学假说的核心研究内容及其目的；拟开展的工作预期达到的研究成果及其科学意义。

1.科学问题及其重要性的陈述：开门见山地找出研究现状中存在的问题与不足，指出本课题关注的科学问题，并适当说明你所研究的问题在该研究领域中重要性。

在文字份量上占整个摘要的1/7。

2.科学假说的论证与提出：用最简洁的语言介绍一定的研究背景和前期研究的新发现，提出课题的科学假说。

基础研究有其自身的客观规律.基础研究项目也不同于技术开发项目和成果转化与技术服务项目。

一般来说，基础研究项目要求做纵深研究，要针对某一方面,围绕尚未明确的问题,设计一系列实验方案来验证或解决问题。

基础研究项目申请书的撰写，也是在各类项目中要求最高的，基础研究项目申请书撰写的过程是科学思维凝练的过程，对于科研能力的提升有着良好的促进作用.ﻫ基础研究项目申请书的撰写并没有固定的模式，好的申请书也没有固定的标准，同行专家也是仁者见仁。

但总体上要求逻辑性，规范性和科学性的统一.以下简要谈谈对申请书的撰写的个人理解,一家之言,仅供参考。

ﻫ基础研究项目申请书主要包括三个方面：立项依据(wｈy)、研究内容和研究方案（how)、研究基础（ｗho）.申请书是写给同行评议专家看，要想获得资助要突出体现两个方面,一是要让同行评议专家认可你以前的工作,甚至感到钦佩;二是让同行评议专家感觉你的新思路和新方法可以实现你的既定目标.要做到这两点并不简单，有了创新思维后，还必须认真凝练，做些前期探索。

同时要写好项目申请书,以期说服同行评议专家获得经费支持.ﻫ一、关于科学问题撰写申请书之前,首先要明确一个问题,写基础研究申请书最重要的是什么？很显然,是科学问题。

我理解的科学问题就是在阅读文献中，在生产实践(理论实验）中或学科交叉基础上，发现现有研究尚未解决、尚未明确的问题或解决问题有更好的思路、方法，如果涉及到具体技术层面，要上升到科学层面。

这是申请书的核心，整个申请书就要围绕如何解决科学问题来设计。

ﻫ二、项目名称与摘要ﻫ项目名称与项目摘要是申请书的“脸面".在同行评议专家心目中占有及其重要的分量。

项目名称非常关键，资深专家从题目中就能看出项目是否有创新型、技术方法是否先进、研究目标能否实现。

一般来说，项目名称一般在2５字内,要做到新颖性与科学性、规范性的统一，不宜过长,范围不宜过大.国内基础研究项目与国外基础研究项目的同行评议专家，因文化、习惯、背景等不同，对项目名称的“口味”也不尽相同，特别是国外回来的学者，在申请国内基础研究项目时要注意项目名称不能太直观,最好有让专家眼前一亮的感觉。

研究课题立项申请书研究课题立项申请书是进行科学研究的一项重要的申请材料，其中包含了研究课题的背景、研究内容、研究目的、研究方法、可行性分析及预期效果等综合的信息。

这些详实的材料不仅是评估此研究与否的重要依据，同时也是研究者对于研究问题的认识，研究成果的目标和预期结果的全面概括。

本文旨在探讨研究课题立项申请书的编写和注意事项。

一、研究课题背景写下课题的背景是研究课题立项申请书的第一步，而这里的背景则是从课题的起源，发展和当今状况解释。

研究课题背景的目的就是要让大众了解为什么该研究课题很重要，以及课题是如何发展到今天的。

对于一个好的研究主题而言，必须要有一个很好的献身点，要探讨的问题是影响到这个领域，社会或者是人类的，而不仅仅是课题的名称。

如果透过背景有“洞见”的话，那这个研究将会更加有说服力。

二、研究内容此章是整个申请书的核心，体现了研究者对于该研究课题的专业性和深度认知，分为两部分：（1）研究目的：明确该课题将会实现什么结果和目标，是为了什么而进行这个研究的，应当设置主次目标，使得研究目标的设计更加具体和可量化。

（2）研究方法：清晰的方法是使得研究重点明确，这样才能够让读者明白研究的内容和方向。

因为很多一个优秀的研究在方法上并不一定是稳妥的，而很多研究的结果则是受到了研究方法的局限性所影响的，因此应当十分注重此处的详细阐述。

三、可行性分析可行性分析是研究课题立项申请书的重要材料之一，是对该研究项目是否具备可实现和可执行的分析和判断。

可行性分析的内容一般包括政策法规是否支持、研究课题的创新性及先进性、资源是否能够保障等等，都是研究项目的进展和取得研究成果的关键因素。

四、预期效果在研究课题立项申请书的预期效果一章中，需要明确研究者所期望的研究结果，说明针对这个研究结果会有什么影响。

因此，应该具体说明可能达到的效果和成果，并通过数据和相关文献来证明其可行性和可预测性。

五、其他注意事项（1）要求清晰，无废话。

学术报告撰写的五个关键步骤一、明确目标和范围学术报告是一种系统性、科学性的文献形式，它要求作者对所研究的课题进行全面、深入的探讨和论述。

在撰写学术报告之前，首先要明确研究的目标和范围。

目标是指研究者想要解决的问题或达成的目标，而范围则是指研究所涉及的内容和概念的界定。

明确目标和范围有助于研究者在撰写过程中保持思路的清晰和条理性。

二、搜集和整理资料在明确了目标和范围之后，研究者需要广泛地搜集相关的文献和资料。

这些资料可以包括已有的研究成果、论文、专著、实验数据等。

搜集资料的过程要尽可能全面、系统，并注意筛选出与研究目标相关的内容。

同时，研究者还需要对搜集到的资料进行整理与分类，以确保后续的撰写工作能够有条不紊地进行。

三、论述和分析在搜集和整理完资料之后，研究者需要对所研究的课题进行论述和分析。

这一步骤是整个学术报告撰写的核心部分。

在论述和分析时，研究者可以借鉴前人的研究成果，分析现有的问题和不足之处，并提出自己的观点和建议。

论述和分析的过程需要具备批判性思维和综合分析的能力，同时要避免夸大或歪曲事实，保持客观和中立的态度。

四、撰写结构和组织学术报告的结构和组织对于读者理解和接受报告内容非常重要。

研究者在撰写学术报告时应该注意对报告的结构进行合理规划，并注意组织内容的连贯性和逻辑性。

一般而言，学术报告的结构包括引言、背景介绍、论述和分析、实证研究、结论和参考文献等部分。

在撰写结构和组织时，研究者可以借鉴相关的学术报告模板和规范，以确保报告的逻辑清晰和论述完整。

五、审校和修订最后，研究者需要对撰写完成的学术报告进行审校和修订。

这一步骤是为了保证报告内容的准确和流畅。

在审校和修订时，研究者需要注意语法、拼写、标点符号等方面的错误，并检查报告的使用文体和格式是否符合学术规范。

此外，研究者还可以请同行专家或老师给予指导和意见，以获得更准确、全面的反馈。

最后完成的学术报告应当具备严谨性、科学性并且易于阅读和理解。

提升你的申请书写作水平的五个关键步骤申请书是申请大学、奖学金或工作时的重要文书之一，它能够展示你的能力、经历和目标。

因此，如何写出一篇令人印象深刻的申请书至关重要。

下面将介绍提升你的申请书写作水平的五个关键步骤。

1. 确定目标和主题在撰写申请书之前，首先要明确你的目标和主题。

你需要清楚地了解你申请的学校、奖学金或工作机会的要求和期望。

然后，确定一个明确的主题，以便在整篇申请书中贯穿始终。

例如，如果你申请的是一所大学的心理学专业，你可以选择以你对心理学的热爱和对心理学研究的激情为主题。

2. 收集和整理信息在写作之前，收集和整理相关的信息是非常重要的。

你可以回顾自己的经历和成就，找出与申请目标相关的亮点。

此外，你还可以阅读相关的书籍、文章或研究论文，以增加对申请领域的了解。

收集到的信息可以帮助你更好地组织和展示自己的优势和独特之处。

3. 制定一个清晰的结构申请书需要有一个清晰的结构，以便读者能够理解和跟随你的思路。

一般来说，可以采用引言、主体和结论的结构。

在引言部分，你可以引用一个有趣的事实、经历或引用来吸引读者的注意力。

主体部分应该包含你的经历、成就和目标，并且要有逻辑连贯的段落和过渡。

结论部分可以总结你的主要观点，并强调你对申请目标的热情和承诺。

4. 用具体的例子和细节支持观点在申请书中使用具体的例子和细节可以使你的观点更加生动和有说服力。

例如，如果你在大学期间参与了一个社区服务项目，你可以详细描述你的角色、贡献和对这个项目的影响。

此外，你还可以提供具体的数据、成绩或奖项来支持你的观点。

这些具体的例子和细节可以帮助你展示自己的能力和经验，让读者对你留下深刻的印象。

5. 进行反复修改和润色最后一个关键步骤是进行反复修改和润色。

在完成初稿后，你应该仔细检查和修改你的申请书。

检查语法、拼写和标点错误，并确保句子通顺和流畅。

此外，你还可以请他人帮助你审查你的申请书，以获取反馈和建议。

通过不断的修改和润色，你可以使你的申请书更加精炼和专业。

课题研究的五个步骤再解析标题：课题研究的五个步骤再解析引言：课题研究是学术领域中重要且常见的一种研究方法，它可以帮助学者深入探究某个特定主题或关键词的各个方面。

然而，要进行一项高质量的课题研究需要遵循一定的步骤和方法。

本文将对课题研究的五个步骤再进行解析，并提供个人观点和理解。

一、明确研究目标和问题在进行课题研究之前，首先需要明确研究的目标和问题。

研究目标可以是确定性的、可衡量的结果，也可以是解释性的、理论性的意义。

而研究问题则是指明研究的焦点和需要解决的具体问题。

明确了研究目标和问题后，研究者就能更好地制定研究方案和选取适当的方法。

个人观点：在明确研究目标和问题时，我认为将问题具体化和明确化是至关重要的。

只有确切知道自己想要解决的问题，才能有针对性地进行研究，并取得实质性的成果。

二、收集和分析相关文献资料课题研究需要基于已有的研究成果和理论基础，因此收集和分析相关文献资料是不可或缺的步骤。

通过查阅文献，研究者可以了解到研究问题的背景、前人的研究成果以及当前的研究状况。

然后，通过对文献的分析和综述，可以找到研究中的空白和不足，并从中汲取经验和启示。

个人观点：对于收集和分析相关文献资料，我建议研究者要广泛涉猎各种来源的文献，包括学术期刊、会议论文、书籍以及相关的互联网资源。

此外，要善于挖掘文献背后的深层次信息，不仅局限于表面的事实和观点。

三、制定研究方法和设计方案在进行课题研究时，选择适当的研究方法和设计方案是至关重要的。

研究方法可以包括定量研究和定性研究两种类型，而研究设计方案则是指明研究的具体步骤和操作流程。

通过合理地选择方法和设计方案，可以有效地收集和分析研究数据，并得出准确可靠的结论。

个人观点：在选择研究方法和设计方案时，我认为研究者应该根据自身的研究目标和问题，采取多种方法的综合运用。

同时，也要注意研究方法和设计方案的可行性和可操作性，确保研究的顺利进行。

四、收集和分析研究数据研究数据的收集和分析是课题研究中最核心的步骤之一。

一、课题背景随着我国城市化进程的加快，城市规模不断扩大，人口密集，社会经济发展迅速。

然而，城市安全防控问题日益凸显，如恐怖袭击、自然灾害、交通事故、公共卫生事件等。

为了提高城市安全管理水平，保障人民群众生命财产安全，我国政府高度重视城市安全防控工作。

近年来，人工智能技术在各个领域的应用日益广泛，为智慧城市建设提供了新的技术支撑。

本课题旨在研究基于人工智能的智慧城市安全防控体系，为我国城市安全防控提供理论依据和技术支持。

二、研究内容1. 智慧城市安全防控体系架构设计针对城市安全防控需求，设计基于人工智能的智慧城市安全防控体系架构，包括感知层、传输层、平台层和应用层。

感知层负责收集城市安全相关信息；传输层负责信息传输；平台层负责信息处理、分析、挖掘和共享；应用层负责提供城市安全防控相关服务。

2. 人工智能技术在城市安全防控中的应用研究（1）视频监控智能分析：研究基于深度学习的视频监控智能分析技术，实现对城市监控视频的实时检测、跟踪、识别和预警。

（2）交通智能监控：研究基于人工智能的交通智能监控技术，实现对城市交通流量、违章行为、交通事故等信息的实时监测和预警。

（3）消防智能防控：研究基于人工智能的消防智能防控技术，实现对火灾隐患的自动识别、报警和救援指挥。

（4）公共卫生事件监测与预警：研究基于人工智能的公共卫生事件监测与预警技术，实现对传染病、环境污染等事件的实时监测和预警。

3. 智慧城市安全防控体系的应用案例研究选取典型城市，开展基于人工智能的智慧城市安全防控体系应用案例研究，分析案例实施过程中的关键技术、应用效果和存在的问题，为我国城市安全防控提供参考。

三、研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解智慧城市安全防控体系的研究现状和发展趋势。

2. 实证研究法：通过实地调研、数据分析等方法，研究人工智能技术在城市安全防控中的应用效果。

3. 案例分析法：选取典型案例，分析其成功经验和不足之处，为我国城市安全防控提供借鉴。

“坚持”、“hands-on”、“亮相”――课题研究的几个关键词宝应县教育局教研室刘咏春一、课题研究的历程《苏教版国标本成语教学的实践与研究》于２００５年９月在凤凰母语教育科学研究所正式立项，同期，课题组分五个子课题全面启动课题研究活动。

２００６年１２月，成功举办省苏北片课题研究现场，我们的“真做课题，做真课题”的研究宗旨受到与会专家的高度评价，２００７年８月，课题顺利结题。

２００７年１１月，加盟到朱主任主持的全国教育科学规划课题“新课程背景下的小学母语教育研究”这个大家庭，作为其子课题。

两年来，我和我们这个课题组一路起来，学习着，成长着，收获着。

二、课题研究的几个关键词１、如何对待课题研究中的职业倦怠――坚持我们这个课题因为切入点比较好，选题之初，就得到张庆主编的赞许和期待，所以在实验之初，可以说，我们都满怀激情地投入到课题实验中，从选题到方案制订到详细的实验计划制订，到课题研究的相关制度制订，如课题研究学习制度、课题研究交流制度等，各子课题组积极开展实践研究，上研究课、撰写实验心得等。

可以说，实验初期，课题研究搞得轰轰烈烈。

但经过一段时间以后，作为课题主持人，我觉得课题研究进入一个“沉默期”，这个沉默很可怕。

因为多种原因，如考试的压力，如工作的负担，家庭的责任等，老师们对课题研究有了一种倦怠，这种倦怠表现在课题研究中就是疏于思考，懒于实践，课题研究一度止步不前。

这一期间，作为课题主持人，我很着急，我知道，很多课题之所以半途而废，其主要原因就是缺少这份坚守的恒心。

我一再告诫自己，要坚持，否则，我们前期的努力就会付诸东流。

我不断地布置任务――上实验课，写实验论文，介绍相关的文章一起读，而我则不断检查“作业”――听课，论文评比，推荐投稿，我用这种外显的任务“逼”着小组成员和我一道坚守。

很庆幸，我们这个课题组经受住了时间的考验，一直有序地开展研究活动。

２、如何对待课题研究中的不作为――动手做（hands-on）第一次听说“hands-on”这个外来词汇是在一次课改的通识培训会议上，它的意思是“动手做”，言课改的真义是实践。

写作申请书的五个关键要素申请书是申请者向招聘单位或学校提交的一份重要文件，它是展示自己能力和经历的关键途径。

在撰写申请书时，有五个关键要素需要特别注意，它们分别是：目标明确、个人背景、适应能力、动机和自信心。

本文将详细介绍这五个要素，并提供一些撰写申请书的实用技巧。

目标明确在申请书中，明确的目标是非常重要的。

招聘单位或学校希望了解申请者是否对他们的机会或项目有真正的兴趣。

因此，在撰写申请书时，应该清晰地表达自己的目标和动机。

例如，如果申请者是为了申请某个特定的岗位，应该详细说明自己对该岗位的热情和适应能力。

此外，申请书中还应提及自己的长期目标和如何与招聘单位或学校的价值观相契合。

个人背景个人背景是申请书中另一个重要的要素。

招聘单位或学校希望了解申请者的学术和职业背景，以评估他们是否具备所需的技能和经验。

因此，在撰写申请书时，应该详细描述自己的学术成就、实习经历、项目经验和其他相关的职业背景。

此外，还可以提及一些个人特质，如领导能力、团队合作和解决问题的能力，以突出自己的优势。

适应能力适应能力是申请书中的一个关键要素。

招聘单位或学校希望了解申请者是否能够适应新的环境和挑战。

因此，在撰写申请书时，应该强调自己的适应能力和灵活性。

可以通过描述自己在过去的经历中如何适应变化和解决问题来展示这一能力。

此外，还可以提及自己的跨文化经验或国际交流经历，以展示自己的全球视野和适应不同文化的能力。

动机动机是申请书中的一个重要要素。

招聘单位或学校希望了解申请者为什么对他们的机会或项目感兴趣。

因此，在撰写申请书时，应该详细解释自己的动机和热情。

可以通过描述自己的个人经历、目标和价值观与招聘单位或学校的契合来展示这一点。

此外，还可以提及自己对相关领域的研究或兴趣，以展示自己的专业知识和追求卓越的态度。

自信心自信心是申请书中的最后一个关键要素。

招聘单位或学校希望找到有自信心的申请者，他们相信自己能够胜任所申请的机会或项目。

如何编写申报书课题的框架如何编写申报书课题的框架在准备一份申报书时，良好的框架是非常关键的。

一个清晰、有条理的框架可以帮助你组织思路，确保你的申请内容全面、逻辑严谨。

本文将介绍如何编写申报书课题的框架，让你更好地准备申报书。

一、确定主题及目标1. 确定主题：你需要明确你的申报书要讨论的主题是什么。

这个主题应该与你的研究领域或项目相关，并且有足够的研究价值。

2. 确定目标：在确定主题之后，你需要明确你的申报书的目标是什么。

你的目标可能是解决一个研究问题、发现新的知识、提出新的理论或方法等。

确保你的目标明确且具体，能够指导你在申报书中的展开。

二、列出关键问题在编写申报书框架时，你需要列出一些与主题相关的关键问题。

这些问题将是你在申报书中探讨、回答的核心内容。

关键问题应该是开放性的，有待探索的，并且与你的目标紧密相关。

三、确定章节结构根据你的主题和关键问题，你可以确定申报书的章节结构。

一个典型的申报书框架可能包括以下几个部分：1. 引言：在引言中，你可以介绍你的研究背景、研究目的和意义。

你可以提出你的研究问题，并简要说明你的研究方法和计划。

2. 文献综述：在这一部分，你可以回顾相关领域的已有研究成果，并评估这些研究对你的研究的贡献和不足之处。

你可以指出已有研究中的空白和需要解决的问题。

3. 方法与实验设计：在这一部分，你可以详细描述你打算采用的研究方法和实验设计。

这些方法和设计应该能够回答你列出的关键问题，并支持你的研究目标。

4. 预期结果与讨论：在这一部分，你可以说明你预期得到的结果，并展开讨论这些结果的意义和可能的影响。

你可以进一步分析你的结果与已有研究之间的关系，并对你的研究结果的可行性和可靠性进行讨论。

5. 计划与时间表：在这一部分，你可以列出你的研究计划和对应的时间表。

你可以详细说明你的研究步骤和计划的实施方式，并提供一个可行的时间表以保证你的研究的顺利进行。

6. 结论：在结论中，你可以总结你的研究成果和对主题的贡献。

“高分”的课题申请书具备哪些特征？（研究课题）怎样才能写出一份好的课题申请，以打动评审专家“苛刻、冷酷的心”，让他欣赏你的课题设计，给你的课题申请打高分呢？根据多年来自己做课题的经验、学习相关文献的感悟以及参与课题评审工作中看到的诸多不足，给正在写或准备写课题申请的老师提几条建议。

一、评审书中包含哪些内容首先，你需要了解课题申请·评审书中包含哪些内容，省级教育科学规划课题的立项申请都要求填写课题申请·评审书。

评审书包括封面、申请者的承诺与成果使用授权、填表说明、正文四大块。

作为课题负责人，需要填写的内容有：封面、申请者的承诺与成果使用授权，以及正文中的一、二、三、四、五部分。

第六部分推荐人意见是针对中级职称以下的课题负责人，此类申请者需要有两名副高级职称以上的专家对其进行推荐。

正文中的第七、八、九部分由所在学校、县（区）教研室、市（州）教科所签注意见。

第十、十一、十二部分是课题立项评审之后由规划办来填写，是对你提交的课题申请评审之后所提出的意见。

第十部分是学科组经过评审对你的课题申请提出的评审意见，而第十一部分是你的课题立项申请没有通过评审时，需要填写的内容，你收到评审后返还给你的课题申请·评审书时，如果这一项没有内容，那么恭喜你，你的申请肯定是批准了，你的课题准予立项了。

如果这一项填写了相关内容，那就说明你的课题没有立项，请仔细阅读评审专家指出的问题，提出哪些建议，你好再接再厉，认真修改你的研究和研究设计，来年再次提交。

二、不要随便对待封面、申请者的承诺与成果使用授权以及填表说明封面上需要研究者填写的内容有课题名称、主持人姓名、主持人所在单位名称、研究时间等。

只需按照要求填写即可。

研究时间规定为2-4年，一般填从哪年哪月开始到哪年哪月为止。

“申请者的承诺与成果使用授权”可以说是一份法律文书，是关于申请者在课题研究中遵守相关法律法规、遵循学术研究的基本规范、尊重他人的知识贡献、恪守学术道德、维护学术尊严、遵守课题管理规定、明确课题研究的资助和立项部门、表明课题研究的支持者、正确表达科研成果、成果达到约定要求等方面责任与义务的法律承诺，还包括研究者就课题研究给予省教育规划领导小组办公室的相关授权。

课题申报：如何撰写研究内容在课题申报书中，研究内容是一个非常重要的板块。

一些教师反映关于研究内容的撰写还存在一些困惑，于此老师们交流一下心得体会，供批判。

一、研究内容撰写常见问题从外在形式看：有的写得过于简单，三言两语；有的写得过于冗长，抓不到重点。

从实质内容看，有的研究内容与选题关联不紧密，有的与研究目标不匹配，有的表述逻辑不严谨、层次不清晰。

这应该这样讲：研究内容抓不准，写不明，分解不到位，专家评审时很难给立项。

二、什么是研究内容研究内容就是指课题研究过程中，为了解决研究问题，达成研究目标，所设定的具体研究事项。

研究内容是实现研究目标的载体，也是研究目标的具体化。

有什么样的研究目标，就应该配套写出相应的研究内容。

一般情况下，研究内容的数量不能少于研究目标的数量。

比如这样一个课题：“立德树人任务下的小学中国画校本课程建设的研究”。

课题研究确定了五个研究目标：1.完成小学中国画课程育人因素的文献综述2.建立立德树人任务下的小学中国画校本课程目标体系3.探索立德树人任务下的小学中国画校本课程内容体系4.探索立德树人任务下的小学中国画校本课程的教学方法、教学策略、教学模式5.建立立德树人任务下的小学中国画校本课程评价标准有了以上的研究目标，研究内容就要围绕这五个目标来设定，不宜另起炉灶。

根据这五个目标，我们确定如下五个研究内容。

这里简写如下：一是关于小学阶段的中国画育人因素的文献研究；二是关于立德树人任务下的小学中国画校本课程目标体系的研究；三是关于立德树人任务下的小学中国画校本课程内容体系的研究；四是关于立德树人任务下的小学中国画校本课程实施中的教学方法、教学策略、教学模式的研究；五是关于立德树人任务下的小学中国画校本课程评价标准的研究。

从这个例子可见，研究内容与研究目标是一一对应的。

当然，以上表述还没有将研究内容具体化。

至于如何具体化，在下文我们给出一些方法和样例。

三、研究内容在课题研究中的价值何在研究内容在课题研究过程中，具有极其重要的作用，主要体现在如下三个方面。