小学四年级语文上册第三单元口语交际教案
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县四年级语文学科大备课教案
主备人： 审核人： 任课教师： 授课时间：
教学内容 第 三单元 ：口语交际 爱护眼睛，保护视力 共1课时
目
标
预
设 1．指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2．在口语交际中，学会倾听、有序表达和乐于交流，提高口语交际能力。
3．锻炼学生搜集资料筛选资料的能力。
教学重点
指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
教学难点 学会倾听、表达和交流。
教法学法 采用“创设特定情境体现双向互动”和“角色模拟体验”的教学方法进行教学。
想、答、演、说
教学准备 教师：多媒体课件。
学生：搜集保护眼睛的资料，调查本班学生视力的情况
教学流程
集体备课 任课教师二次备课
口语交际：爱护眼睛，保护视力
学情分析：
眼睛是心灵的窗户，但随着物质生活水平的逐步提高，孩子们所接触的高科技东西也越来越多，用眼大大超过了规定的时间。怎样让学生拥有一双明亮、美丽的眼睛，我们教师处于一个很重要的位置，不但要教孩子们关于爱护眼睛的知识，而且还要培养他们一种自我保养的责任感，让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛，保护视力，预防眼病和近视。
课前预习：调查了解班级视力情况。学生通过采访同学、询问老师、
进行问卷调查等多种形式获取数据，了解情况。搜集保护眼睛的资料
板块一：谈话导入
大自然是非常美丽的，灿烂的太阳，皎洁的月亮，蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，还能看得清楚吗？所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“爱护眼睛，保护视力” 的口语交际。(板书课题)
板块二：交流资料，引出主题
一、PPT图片引出主题：
你看到了什么？ 有什么要说的吗？
预设：大部分同学都戴着眼镜，为什么现在近视的学生越来越多呢？我真担心自己也会近视。
二、出示PPT，谁来读读这则资料？
1、你知道了什么？从哪知道的？
2、大家看看这组数据！我听见你们的惊叹生了，你想说什么？
三、造成近视的主要原因是什么呢？请结合搜集到的资料在组内进行交流，并进行概括总结。
1、用眼习惯（坐姿、光线、过度用眼.......）
2、营养（挑食）
3、户外活动少眼睛接受的光照时间不够。
积极讨论 找措施
一、交流你调查了解的本班或全校学生近视情况。
二、请近视同学说说近视对自己生活的影响。
师：学习、生活、工作都需要有一双好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便。所 以，我们从小就要保护好自己的眼睛，这是非常重要的事情。那就让我们一起来学习怎样保护我们的眼睛吧！
三、交流如何保护眼睛。
1、保护眼睛重要吗？怎样保护眼睛呢？
通过问题指导学生认识到保护眼睛的重要作用，以及保护眼睛的方法。
2．总结：说一说 。
“三不要”：
①不要躺着看书；
②不要走路乘车时看书；
③不要在昏暗的灯光下或强光下看书。
“三注意”：
①看书、写字眼睛与书本距离一市尺。
②看书一小时，要休息几分钟；
③字要写大些，要清楚整齐 。
远离三屏“手机屏”“电视屏”“电脑屏”
不挑食，加强户外活动
板块三：交际范例
赵东莱：针对视力下降这一现象，我们应采取一些保护视力措施：1.避免在强烈的光线或昏暗地光线下看书或者写字；2.不要长时间地观看电视节目、玩电子游戏；3.不要在床上躺着看书，也不要边走路边看书，更不能歪着身在趴在桌子上读书写字。
板块四：课堂小结
同学们，少年儿童在读书期间，正是眼球发育的关键时期，如果不注意用眼卫生，形成一些不良的用眼习惯，就会使眼睛受到伤害，引起视力下降，甚至失明。 要保护视力，预防近视，就必须养成良好的用眼卫生习惯，做到“三注意，两不看” 。小学生要特别注意预防近视，看书、写字的姿势要正确(身体要坐直，距离桌子一拳，眼要距离书本一尺)；看书写字时间不要太长； 要认真做好眼睛保健操； 不要在光线太强或太暗的地方看书； 不要在行走时看书；不要躺着看书；看电视(或玩游戏机)的时间不能过长；距离电视不要太近。此外，还要注意眼的卫生，不要用脏手揉眼睛，要用自己的毛巾洗脸。
板块五：布置作业
预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。
板书设计
爱护眼睛，保护视力
“三不要” “三注意”
远离三屏 户外运动
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