六年级下英语课件-unit3lastweekend-人教PEP版

Unit 2 Last weekend

第一课时

学生对本课的几个短语都比较熟悉 , 但动词的过去式第一次出现 , 因此 ,

这几个短语的动词过去式的构成及其发音是本课时的难点。单纯的记住这些动词词组的读音并不是最终的目，关键是学会运用。而运用必然是离不开语境的。我把本课时的 What did you do last weekend ？ I … last weekend. 贯穿于教学始终。自己在学习中课堂上为学生创设优良的学习环境，提供良性的语言刺激，把学生参与学习的积极性调动起来，自信心确立起来，使他们的个性、想象、创造等多方面的潜力开发出来，得到充实和升华。

为了能让提高教学效率，保证学生学习质量。我将新授内容提炼的干净利索，在短时间内快速醒目呈现过去式动词短语，利用设置情境让学生体验词不离句。进而有了足够的时间来操练新知，识记新知。

从词汇教学中，我发现课堂教学必须保证单词的滚动,提高本单元的新词的高复现率，让学生在尽可能多的情况下接触新单词。

第二课时

本节课我采取对话教学，课前我对教学内容的背景知识做了大量的预习和准备，认真考虑向学生提出哪些问题，设想学生在主动学习的过程中可能会碰到哪些问题等，它们将前面的内容能有效的融入今天的课里。由于对话教学在我国目前的中小学课堂中应用不充分，我还有待要改进对话教学的策略。对话的成功取决于多方面的能力：从情境要求出发，提出双方感兴趣的话题，保持话题的连续性，适时完成话题的转换；有效倾听，结合“语境化线索”，结合情景更好的对今天所学内容的巩固和提高。

第三课时

本节课的操练环节中我觉得达到预设目的最好的是 Make words with …这个活动。这个活动是以前没有设计过的，因此在本节课中我也尝试着铺开运用。如： played 这个词语，要求同学们开动脑筋回想自己学过的单词并且能与

played 构成词组。为了让学生进一步明白该怎么做，我就帮助他们举例

1 Unit 3 Last Weekend

第五课时

一、教学目标：

1．能听懂、会说和书写Did you read books? Yes, I did. No, I didn’t.这三个句子。

2．能用Did you …? Yes, I did. No, I didn’t.句式对过去发生的事情进行询问。

二、教学内容：

句型：Did you read books? Yes, I do. No, I didn’t.

三、教学重难点：

1．重点：能够听、说、读、写Did you read books? Yes, I do. No, I didn’t.等句型。

2．难点：能够正确地使用动词的原形和过去式。

四、教学准备：

准备A和B部分Let’s learn中的11张图片、跷跷板图片、CAI、活动表格一张

五、教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明

Warm-up / Revision 1．Let’s sing a song: “At the Zoo”. 1．齐唱歌曲“At the Zoo”。 动画：

At the zoo 活跃课堂气氛，有意识地复习前一课的内容。

2． 出示动词原形，说一说过去式。

第一组：watch, wash, clean, play,

visit, walk, jump

第二组：go, read, is, do 2．看词说一说过去式。 PPT：

动词过去式 有目的地按规则和不规则变化出示动词，将知识系统地呈现给学生，便于记忆和理解。

3．教师提问：

①What did you do last weekend?

②What did you do yesterday?

③What did you do last night?

④What did you do last Sunday

morning?

⑤Did you read books last night? 3．回答：I … last week /

第 1 页 教学内容 六年级英语科 Unit 2 Last weekend

课时 第一课时 Section A Let’s learn / Do a survey and report P15

主备人 英语教研组 辅备人 英语教研组

教材分析 四会单词或词组：cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed

my clothes ,stayed at home ,watched TV.

理解句子:How was your weekend ？ It was fine ,thanks .What did you do ? I

stayed at home and watched TV.学唱歌曲《Last weekend》.

教学目标

知识目标 四会单词或词组：cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my

room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched

TV.

理解句子:How was your weekend ？ It was

fine ,thanks .What did you do ? I stayed at home and

watched TV.

学唱歌曲《Last weekend》.

能力目标 四会单词或词组：cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my

room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched

TV.

理解句子:How was your weekend ？ It was

fine ,thanks .What did you do ? I stayed at home and

watched TV.

学唱歌曲《Last weekend》.

Unit 3 Last Weekend

一、 Teaching content:

Part A Let’s learn Let’s read

二、 Teaching objectives

1. To read and understand Let’s read.

2. To finish the exercises about Let’s read.

3. To understand the sentences: What did you do last weekend? and can

make the answers.

4. To be able to read the phrases: watched TV\washed the

clothes\cleaned the room\played football and visited grandparents.

三、 Teaching key points

1. The pronunciation of the new phrases.

2. The usage of the past tense.

四、 Teaching difficult points

1. The pronunciation of the new phrases.

五、 Teaching steps

Step one: Warm up

1.A guessing game. To guess what do I usually do on the weekend.

2. Free talk about the Ss’ weekend.

Step two: Presentation

1. Listen to the passage and circle the phrases in the passage.(Let’s read) 2. Listen again and find out what did WuYifan do last Saturday and last