关于大学生“考证热”现象的调查报告——以南京师范大学仙林校区为例前言：走进大学校园，各类证书考试培训广告充斥着宣传专栏，甚至在卫生间门上，墙壁上都贴着或是写着考证培训广告。
四六级，雅思，中高级口译，驾驶证等等，考证似乎越来越热。
本小组针对该种情况，以南京师范大学仙林校区为调查范围，注重合理运用沟通方式与方法，采用调查问卷以及采访等方法对此现象出现的原因及其影响进行调查研究，并提出相应的对策。
正文：一. 问卷调查结果及分析：总体：【以大一大二的学生为主要研究对象，调查范围在仙林南师，调查问卷分发200份】1、绝大多数人对考证是有所了解和认识的（96%）2、考过证的人和想考证的人占绝大多数（94%），几乎没有人打算不考证3、大多数人认为有的证书考了之后可以对以后的工作有帮助（76%）4、绝大多数人考证是为以后的工作做打算（90%），接近半数的人考证是为了强化自己的知识和技能（46%），少数人是看别人考，就跟着别人考了（12%）或者听从父母老师的建议（24%），28%的人考证是为了证明自己的综合实力5、绝大多数人考证倾向于考英语类证书（92%），超过半数的人倾向于考专业相关的证书（54%），计算机与网络相关证书（52%），接近半数的人倾向于职业准入类证书（46%），其他证书（46%）6、大多数人认为“考证热”现象的原因是社会竞争激烈，就业压力大，考证可以为自己找工作增加筹码（84%），超过半数的人认为是教育体制的缺失（56%）7.学生们通过各种方式了解考证信息，其中朋友同学介绍占（50%），培训机构的宣传占42%，通过网络的和老师家长建议的都是占36%8、多数人准备考证是自己购买相关的资料学习（62%），参加相应的培训的占42%9、超过半数的人认为考证费用不算太高可以接受（54%），但也有不少人认为费用太高（38%）10、多数人认为学校方面应该给予考证指导（68%），但也有不少人是有自己的明确的考证目标，不需要学校提供指导（24%）男女对比：男女生在对待考证的相关问题上的相差其实并不大，有很多地方是一致的。
女生会在考证的同时更加注重提升自己的能力，而男生在了解考证信息的途径方面相对女生较少的听从老师或家长的建议，男生更倾向于自己购买相关的资料去准备考证。
年级：【分为大一，大二，大三，大四，其中有个别研究生，由于数量很少，归于大四】1、大一的学生多数没考过证，但以后打算去考（63.64%），大二以上（包括大二）大多都是考过证的2、大一，大二的学生非常赞同考证的某些知识可能对以后工作有帮助，而大三，大四的学生虽然也比较赞同这一观点，但是认为不确定以及考证能提升自己的能力方面的观点也占不小的比例3、绝大多数人考证都是为了以后的工作做打算，大一，大二，大四的人也赞同考证可以强化自己的知识和技能，大三的学生则相对有不少人是看大家都考自己就考了4、各年级的学生都倾向于考英语类证书以及专业相关的证书5、对于“考证热”现象的根本原因，大一大二的学生大多认为是压力大，为自己找工作增加筹码和教育体制的缺失，大三的学生认为是增加自己的筹码和企业用人标准不合理，大四的学生大多认为是教育体制的缺失和企业用人标准不合理6、关于了解考证信息的途径，大一的学生主要是考培训机构的宣传，大三大四的学生主要是同学朋友的介绍，大二的学生通过很多途径，除了以上两种还通过网络信息和老师家长建议7、准备考证的方式，大一的学生主要通过参加相应的培训，而大二，大三，大四都更为倾向于自己购买相关的资料学习，不过也有部分人会参加相应的培训8、大一至大三的学生都认为考证的费用不算太高，但也不低，大四的学生大多介于认为不算低9、大一至大三的学生很多都认为需要学校提供一些考证指导，但也有不少人不大需要。
大四的学生的目标相对更为明确。
二.大学生“考证热”的现状1.大学生考证比率。
图一：根据图表，60%的大学生都参加过考证，而且34%的大学生虽然没参加过考证，但是以后有意愿去考证。
说明考证在大学生心中占有较重的比例。
其中，大一的学生对考证的认知大多停留在英语与计算机等级考试范围内，但是他们对考证很向往，他们多数还没有考过证，但以后打算去考的占63.4%。
大二以上（包括大二）的大多都考过证。
2.现在的证书类型十分丰富。
比如：英语类证书（英语四六级，托福，雅思等），计算机等级证书，职业准入类证书（如会计从业资格证，教师资格证书等），第二外语类证书（如日语，韩语，德语，法语等）。
面对如此多的证书类型，大学生有了更多的选择。
下图（图二）正是对此的体现。
图二：3.考证已经逐渐渗入大学生的生活。
每到周末，很多大学生都会去参加相关证书的培训。
大学生生活中会讨论考证，去图书馆会看有关考证的书，甚至去上课，也会在课间拿出英语单词书出来背。
在卫生间，教学楼的墙壁上出现各种考证培训的宣传单，在食堂门口，也会有很多有关雅思，小语种，会计证培训的宣传单的分发。
考证似乎成为大学生活中不可避免的一种认知，一种选择，一种参与。
三．大学生“考证热”产生的原因1.“考证热”产生的原因1.1 大学生自身的原因根据我们的调查问卷所得出的数据，绝大多数大学生对于考证通过各种途径多少都会有些了解，但是，了解程度却并不是特别深。
再加上大学不像高中每天的课业那么繁重，大学生有更多的时间可以自由支配。
在考证之前，很多大学生看中现时较为热门的证书，而并没有对这些证书及其与日后工作的关联性进行调查分析，因此盲目的去考取很多证书。
大学生考证的原因多样（见图三）。
在76%的大学生看来，考取的证书是能力的一种体现，与证书有关的一些知识可以为以后工作提供帮助。
也就是说，很大程度上，大学生考证是为了以后工作做准备。
还有很多同学考证是为了增强自己的知识和技能。
还有的同学是看大家都去考，自己不想落后于人，于是也跟着去考，这种行为多了之后必然会导致“考证热”。
图三：1.2 社会根源（见图四）（1）国家或者地方政府政策导向所致。
1999年，中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中要求在全社会实行学业证书，职业资格并重的制度，政府实行就业准入制度，要求从业人员持证上岗。
这些从根本上决定了大学毕业生要想进入这些行业，必须要先取得上岗资格，从根本上催生了“考证热”。
（2）就业竞争压力所致。
随着高等教育的普及，我国大学毕业生人数逐年递增，毕业后的就业压力越来越大。
面对严峻的就业形势，大学生纷纷去考证，以此提高自己的就业竞争力。
大多数考证的大学生认为，多一个证书就给他们的就业多提供了一个机会。
“考证热”应运而生。
根据本小组的调查问卷的数据，就“考证热”的产生原因来说，就业压力，考试可以为自己找工作增加筹码这个因素占38%。
（3）用人单位对证书的认识偏向所致。
随着经济迅猛发展，全球化速度加快，许多企业都面向国际化发展。
用人单位对人才的要求越来越高，他们需要那些更有能力的，几近全能的人才。
所以，这就给大学生营造成一个概念，除了学历之外，你所拥有的资格证书的数量和质量越多就证明你所拥有的能力越高，就越能被好的用人单位录取。
这样，也就使得考证越来越热了。
有11%的大学生认为考证热是源于企业用人标准不合理。
（4）各类培训机构的夸大宣传所致。
全国有很多各类培训机构，这些培训机构出于利益考虑，往往夸大自己的宣传以吸引学生参加。
它们举出“包过”的大旗，大力宣传，越来越多的学生为其所吸引而纷纷参加这些培训机构。
6%的大学生认为引起“考证热”的一个重要原因是信息不对称。
图四：四．“考证热”带来的影响1.积极影响（1）考证过程中可以学习新的知识，并且可以培养出综合型人才。
考证就是学生们通过自主或者培训优化学习，积累知识的过程，同时也提高了学生主动学习的积极性。
据调查，有62%的学生通过自己购买相关的资料来准备考证，42%的学生通过相应的培训来考证。
市场对于人才的需要已经不满足于专业人才，而是综合型人才。
通过考证，他们不仅可以学习到新知识，而且可以拓宽自己的视野，丰富知识面，完善自身的知识结构，提高综合素质，对自己的专业和其他专业也都能有一定程度的了解。
（2）促使培训产业的发展。
由于考证热，很多学生会倾向于去上培训班从而接触和学习那些和自己不熟悉不了解的知识。
而这就促使了培训产业的发展。
如新东方小语种，航标会计等等。
配合各种证书需求，培训机构也如雨后春笋般越来越多。
2.消极影响（1）专业为辅，考证为主，本末倒置。
随着“考证热”的愈演愈烈，许多大学生对考证认识不足。
许多大学生选择逃掉专业课，而去考证或为考证做准备。
也有许多大学生在专业课上看考证相关书籍，而不听老师讲课。
这些使得学生不能专心去学习专业知识，而吧时间，精力都花费在对自身作用还是未知的考证身上，更有甚者通不过专业课考试。
（2）考证只为了增加就业机会，只重视结果而忽略了过程。
现在就业竞争激烈，压力十分大，45%的大学生考证是为了日后的工作做打算。
证书在一定程度上是用人单位来了解大学生的一个较为直接的途径。
因此这可能也给大学生造成一个错误导向，觉得考证越多自己的竞争机会越大。
然而这么多证书，要记住理解运用并不容易，因此导致大学生只是以参考书为主，对其进行简单的背诵和练习，基本上只懂得皮毛，最后真正运用到就业中的很少，他们过多地重视结果，而忽视过程。
（3）考证的内容与专业的关联不大，不注重深化专业。
大学生考证的种类繁多，很多同学只是个人跟风，而并没有真正考虑到与自己专业的关联程度。
并且很多学生也是关注现时的热门行业的证书而没有考虑长期的发展。
比如，有的学生是非教师专业的，以后也不会从事教师事业，但是他却花钱去培训机构，上教师证的课，考教师证，这是一种劳民伤财的行为。
虽然学不同的专业，拓展了横向只是面，但是，就长远来说是不利于自己专业的拓展深化的。
据我们小组的调查，只有18%的大学生考专业相关的证书。
（4）缺乏自身的定位，盲目跟风。
很多大学生都热衷于考证。
在我们的调查中，有94%的人都考过或者很想考证。
但是，当问到考证对其今后的明确发展和是否真正能起到作用时，很多同学回答不上来。
他们都是表示先考了再说，或许能对其日后工作有帮助。
这也说明了现在很多大学生都缺乏对其自身的定位，而只是跟随其他人的步伐，或者暂时热门证书的追求，盲目跟风。
（5）信息不对称，各种培训机构充斥校园。
由于制度要求学业证书和职业资格并重，从业人员都必须要持证上岗。
很多培训机构应运而生，不断发展，现在到处都能看到培训机构的宣传单。
培训机构为了自身的利益，夸大证书的含金量，想方设法骗取学生参加培训。
而不少学生也因为信息不对称，无法正确辨识广告信息，从而导致上当受骗，且这种情况不算少数。
（6）将考证功利化。
本身考证应该是按照个人的兴趣爱好或者以提高自身素养为目的的，而现在迫于就业竞争压力，和夸大的高薪职业证书的诱惑，大学生的功利化思想严重，而失去了最开始的精神追求（培养个人兴趣爱好）。
