《大学生创新创业基础教程》答案第一章初识创新与创业第一节认识创新一、小组讨论讨论：上述故事体现了哪些创新？提示：故事1主要是产品创新、故事2主要是商业（广告）模式创新。
二、创新体验略。
第二章创新与人生发展第一节创新意识与创新精神一、创新实践（1）结合案例，谈谈你对创新意识的理解？答：创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。
（2）若你拥有5美元的创业基金，你如何用它来赚到尽可能多的钱？请大家仿照斯坦福大学的5美元创业计划，开启自己的实践活动之旅。
答：略。
二、游戏体验提示：可以通过动作、画画、表情、歌唱、表演等。
第二节创新思维与创新能力课堂小练1．请根据以下思维发散点，打开思路，尽量在短时间内提出多而独特的答案。
（1）学校的饭卡有哪些用途：买饭、刷门禁、买东西……头发有哪些用途：美观、保护头皮、调节体温、触觉……（2）用哪些方法可以照明：太阳、火光、灯光、萤火虫……（3）运用“敲”可以办成哪些事情：敲门、工人敲地板或墙面辨别是否空心、敲打按摩、敲击乐器、古代铁匠敲打制作铁器……（4）什么物体是圆形的：球、碗口、盆、钢珠、轮子……2．（1）以下是两幅不完整的图形，展开你的想象力，创造两幅富有创意的图画。
略。
（2）假设人们能够眨眼间就把自己从一个地方运送到另一个地方，你最想把自己送到哪个地方？为什么？略。
3．小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间一个人下海经商，一个人考上了重点大学，一个人参军了。
此外，还知道以下条件：小赵的年龄比士兵的大，大学生的年龄比小张小，小王的年龄和大学生的年龄不一样。
请推理出这三个人的身份。
答：小王是士兵，小张是商人，小赵是大学生。
提示：3人的身份是一一对应的，可以通过假设他们的年龄来找到突破口。
一、逆向思维训练提示：可以提前想好口令写在一张纸上。
二、发散思维训练（1）请在5分钟内尽可能多地写出带有数字一至十的词汇，如一心一意等；与朋友比一比，写得最多又无错误的为胜。
提示：一路顺风、二龙戏珠、三阳开泰、四海为家，五颜六色、六六大顺、七月流火、八面威风、九牛一毛、十面埋伏……（2）尽可能多地说出冰块的用途。
提示：降温、冷敷、制作冷饮、冰雕……（3）尽可能说出一块砖的用途。
提示：建筑、支撑、打磨造型、垫高、提供压力……（4）尽可能多地列出肥皂的用途。
提示：清洁、润滑、做泡泡水、涂蚊虫叮咬处可止痒、检查漏气……（5）尽可能多地写出“缓解上班高峰期电梯拥挤”的方法。
提示：错峰上下班，各部电梯分楼层停（如1-10层、11-20层等），使用扶梯……（6）A能够影响B，如：书籍能够影响人的身心。
写出另外4种A和B。
手机能影响人的交往、教师能影响学生的成绩……（7）用5个关键词编故事，看谁的思维最发散。
参考：在一个信奉神灵的小村庄里有一棵非常古老的桉树，这棵树挺拔、健壮，枝叶伸入云端，这里的人们相信天使就住在高高的云层中，世代在树下祷告祈求天使的庇佑。
他们相信天使的法力会通过树枝传入树干再传入树根，使整个村庄的土地都在天使的保护之中。
村中杂货店的老板是一个古怪的老婆婆，整个村庄只有她不相信天使的存在，因为上天给了她太多不幸，许多年前的一次台风引发了洪水，无情的洪水不但淹没了土地、冲走子房屋，也夺去了她的丈夫和一双儿女的生命……三、集中思维训练（1）下列各词中，哪一个与众不同？答：①办公室（其他的都表示一类具体的房屋）。
②鲸鱼（鲸鱼并不属于鱼类）。
（2）请填上缺失的数字或字母。
答：①14（等差，差为3）。
②8（每一行的数字都以第一个数为基准，第二个数+3，第3个数+2）。
③V（26个字母按顺序对应数字，相邻两数的差分别是2或3）。
（3）假如你是一个钟表商店的经理，门前要挂两个大的钟表模型，你认为时针和分针摆在什么位置上最好？答：10点10分的位置（寓意十全十美，形状像对勾表示肯定）。
（4）三个孩子中有一个人偷吃了苹果，一个人说了真话，请找出偷吃苹果的孩子，并说明理由。
答：小明偷吃了苹果（可以假设小明说的对，那么小兵错，小刚对，就有两人说了真话；假设小明错，小兵就是对的，小刚也错，符合只有一人说真话的前提）。
四、联想思维训练（1）列出以下事物的相似之处，越多越好。
提示：①桌子和椅子：都是木制、有4条腿、有面、面的形状多是方形和圆形……②人才市场和商品市场：交易、双方协商、合同、面对面……③工厂和学校：人、管理、制度、遵守……（2）遇到交通堵塞，车辆排起了长龙，你会有什么联想？提示：前方事故、管制、交警、通车……（3）看到新生入学的场景，你会联想到哪些相近的事物？提示：广场、人山人海、黄金周旅游……（4）“举头望明月，低头思故乡”是诗人在描写异乡客触景生情、思念家乡的思维活动，诗人是用什么联想方式进行描述的？答：关系联想。
（5）木头和皮球是两个风马牛不相及的概念，但可以通过联想作媒介，使它们发生联系：木头—树林—田野—足球场—皮球。
那么，请同学想一想：答：①天空和茶有什么联系？天空—阳光—植物—茶树—茶。
②钢笔和月亮有什么联系？钢笔—笔—画画—月亮。
五、逻辑思维训练（1）在8个同样大小的杯中有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。
请思考如何只尝3次，就找出盛白糖水的杯子来。
答：第一步，将其中四杯水，都倒点出来，混在一起，尝尝。
有甜味，则这四杯水里有糖水，否则是另外四杯。
第二步，将有糖水的那四杯，选两杯，倒点出来，混在一起，尝尝。
有甜味，则这两杯水里有糖水，否则是另外两杯。
第三步，将有糖水的两杯，任选一杯尝尝。
（2）假设有一个池塘，里面有无穷多的水。
现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。
请思考如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。
答：装满6升瓶，再把里面水倒进5升瓶，此时6升瓶里只有1升水；将5升瓶里的水倒掉，将1升水倒入5升瓶，再装满6升瓶，再将6升瓶里的水倒满5升瓶，此时6升瓶里还剩2升水；将5升瓶里的水倒掉，将2升水倒入5升瓶，再装满6升瓶，再将6升瓶里的水倒满5升瓶，此时6升瓶里还剩3升水。
（3）一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。
请问他赚了多少？答：总体看她的进账是9+11=20元；他的本钱是8+10元=18元，所以他赚了2元。
（4）烧一根不均匀的绳要用一个小时，如何用它来衡量半个小时？答：同时烧绳子的两头。
第三节创新技法一、头脑风暴法练习略。
二、奥斯本检核表法练习利用奥斯本检核表法构思出智能手机的创新思路，并填入表2-4中。
表2-4 智能手机的创新思路三、“5W2H”分析法练习用“5W2H”分析法对“中国快餐”行业进行分析，提出快餐行业发展的合理化建议。
提示：（1）WHAT——快餐是什么？（让客人等待时间短）（2）HOW——怎么做？（便于携带、不用或少用餐具）（3）WHY——为什么？（客人吃起来方便、节省时间）（4）WHEN——何时？（早餐、午餐为主）（5）WHERE——何处？（写字楼、公交或地铁站点）（6）WHO——谁？（连锁店、早餐车）（7）HOW MUCH——多少？（1～2分钟备餐、送餐服务）四、组合创造法练习（1）组合游戏题提示：移动床、位于浴室附近加热器、卧室自动门锁、自动化运送装置、让人有安全感窗帘、自动化窗帘、不同颜色卧室、让人有安全感运送装置、移动加热器……（2）动态组合思考题提示：用木棍将铁球拨到洞底的一边，然后往洞里缓慢的装一些沙；再用木棍又将铁球拨到洞底的另一边，再往洞里装少许沙。
重复上述过程，铁球就会缓慢地“爬”上来。
五、分析列举法练习现在有一把旧的长柄弯把雨伞，请根据缺点列举法的原理，提出改进方案（至少4种）。
老旧雨伞的缺点如下：（1）太长，不便于携带。
（2）把手太大，在拥挤的地方会钩住别人的口袋。
（3）撑开和收拢不方便。
（4）伞尖容易伤人。
（5）重，长时间打伞手臂酸疼。
（6）伞面遮挡视线，容易发生事故。
（7）伞面淋湿后，不易放置。
（8）抗风能力差，刮大风时会向上开口成喇叭形。
（9）骑自行车时打伞容易出事故。
提示：（1）缩短—折叠伞。
（2）缩小—柱形把手。
（3）不用手动撑开和收拢—自动伞。
（4）取消伞尖—平顶伞。
（5）减重—轻型伞。
（6）可视性—透明伞。
（7）淋湿面朝里—折叠设计。
（8）加固、变结构—加固伞骨、双层结构伞。
（9）固定—伞可以固定在自行车上。
第三章创业与人生发展第一节创收、创造与创业一、小组讨论提示：创业是指一个人或团体进行的较高层次的社会活动，它具有创收的最基本动力，但又绝不仅仅限于创收。
所以，应该说几种观点都比较片面，创业的内涵应该是几种观点的综合。
二、创业体验略。
第二节创业意识与创业动机一、案例分析思考：（1）试问你对苹果公司推出iPhone系列新品时均未在我国同步发售策略有何感想？（2）结合所学知识，分析什么样的创业动机是正确的？什么样的创业动机是不正确的？提示：（请通过阅读下文，更多地了解苹果未在我国同步发售的原因）在乔布斯时代，苹果的首发总是找不到中国的身影，很大程度上与中国的法律和政府的政策有关，基于工信部对手机入网许可证的审批，早先的iPhone在国内的发售都伴随着等待与等待，当时唯一可以购买的方式要么是海外代购，要么是继续等待许久之后的水货渠道。
直到2009年，国内电信运营商中国联通第一次把iPhone引入到中国，随后2012年中国电信引入iPhone 4S，2013年中国移动引入iPhone 5S和5C。
与此同时，中国市场在苹果公司的战略规划中也越来越重要。
除了归功于iPhone的出色表现之外，几大重要市场上巨额的运营商补贴成为关键，这其中就包括中市场的三大运营商。
二、创业访谈略。
第四章创业机会第一节创业机会识别三、能力训练（1）假如你所在的社区存在以下几个问题，你能否从中发现创业机会？提示：①开办休闲咖啡店。
②开办特色餐厅。
③开办蔬菜超市。
④开玩具店。
四、视频推荐思考：（1）你认为创业机会对创业有什么意义？（2）马云如何看待创业机会的？提示：（1）创业机会是创业过程的重要驱动力。
（2）社会给每一个人机会，要乐观、要敢于去做。
第三节大学生创业项目选择策略一、案例分析思考：（1）刘芳的食品杂货店为什么会出现问题？（2）刘芳应做些什么来改善这种情况？提示：（1）当地食杂店的供应市场饱和，王芳以同样的商品和服务很难有销路。
（2）提高商品的质量、降低商品价格、增加商品数量、提高服务质量、提供送货等额外服务。
二、探索活动略。
第五章创业者与创业团队第一节创业者素质一、案例分析思考：（1）阅读完上述小故事后，进行分组讨论，谈谈感想。
（2）各组提出一个创业金点子。
提示：（1）任何创业的成功都需要创业者的优秀素质和能力。
（2）可以从特长、爱好、人们的需求等方面展开联想，寻找创业点子。
