一年级美术教案 可爱的小虫-名师

第十课可爱的小虫教学课时：2课时学习领域：造型、表现教学目标：一、知识目标：领会“对称”的形式美法则，学会用橡皮泥造型的方法，技巧。

二、能力目标：养成细心观察、主动思考的意识；养成大胆创造、勇于表现的能力。

三、情感目标：感受自然、艺术美、创造美、激发热爱自然，热爱生活的美好情感。

教学重点：引导学生主动探索，用泥塑的方法制作小虫。

教学难点：引导学生大胆想象，制作出生动而富于审美趣味的昆虫形态。

课学准备：教师：各种昆虫的图片、有关昆虫的科学常识、故事等。

学生：课前收集各种有关昆虫的知识、图片、带橡皮泥、牙签等工具。

教学过程：一、启动主体1、谜语导入：“有个姑娘真美丽，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飞呀飞，百花丛中忙不停。

”2、揭开谜底：说出除蝴蝶以外的一些昆虫，并讲一讲它们的样子。

二、发挥主体1、游戏：展示箱子，让学生每组派一个代表从箱子里抽出昆虫的图片。

带回本组讨论。

2、“你们小组的昆虫是什么呢？形状怎样？美丽吗？你能做它的动作吗？3、故事：讲小鸟找昆虫吃的故事。

展示枯叶虫的图片：你能看出这是什么吗？它为什么把自己装扮成这样呢？4、示花纹奇特的毛毛虫：它夺目的花纹有什么作用？5、知道什么昆虫有些什么特别的本领呢？-——展示萤火虫、甲虫、臭屁虫………6、提示学生要知道更多知识就要多观察，多看课外书。

7、展示一大蝴蝶。

你们知道蝴蝶小时候是怎样的吗？——展示蝴蝶的生态过程图。

8、展示蝴蝶、蜻蜓、天牛等虫。

它们是翅两边图相同吗？——引申出“对称”美法则，不对称好看吗？三、发展主体1、魔术表演——用“对称”的方法把基本形式的卡纸摆成一只2、展示橡皮泥基本形：谁能搓出这些形状？3、演示用橡皮泥的基本形摆成一贯昆虫，提示：怎才能牢固？——演示用牙签固定的技巧。

4、展示一没有花纹的橡皮泥昆虫：谁能给它添上美丽的花纹？5、会做昆虫了吗？你还想到用什么方法做出更特别的昆虫呢？看看这些同学做的是不是特别可爱：——展示各丰富创意的习作。

( 美术教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学：一年级美术教案可爱的小虫(示范文本)Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment andcultivate their perfect personality.小学：一年级美术教案可爱的小虫(示范文本)教材分析：小虫是低年级学生常常注意的动物，他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。

充分把握和利用学生这一兴趣点。

通过观看有关昆虫的小课件，自然的引导学生观察小虫的外形、色彩等的形态特征，了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的知识。

让学生展开积极的讨论和思考，始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望，激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。

有了一定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。

最后通过相互欣赏作品谈感受，提高自己的认识和表现水平。

教学目标：1．了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。

2．尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。

3．激发学生进一步探索的学习兴趣和爱护动物的情感。

重点：尝试用橡皮泥做不同昆虫的泥塑作品。

难点：塑出昆虫生动可爱的形态。

教学过程：一、创设课堂情境，导入课题。

1、欣赏歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，导入课题。

师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？（生：小蜻蜓）2、教师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里“飞”一圈。

师：在大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。

一年级美术教案可爱的小虫一年级美术教案可爱的小虫教材分析：小虫是低年级学生常常注意的动物，他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。

一年级美术教案可爱的小虫充分把握和利用学生这一兴趣点。

一年级美术教案可爱的小虫通过观看有关昆虫的小，自然的引导学生观察小虫的外形、色彩等的形态特征，了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的知识。

让学生展开积极的讨论和思考，始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望，激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。

有了一定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。

最后通过相互欣赏作品谈感受，提高自己的认识和表现水平。

教学目标：1．了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。

2．尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。

3．激发学生进一步探索的学习兴趣和爱护动物的情感。

重点：尝试用橡皮泥做不同昆虫的泥塑作品。

难点：塑出昆虫生动可爱的形态。

教学过程：一、创设堂情境，导入题。

1、欣赏歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，导入题。

师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？（生：小蜻蜓）2、教师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里“飞”一圈。

师：在大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。

他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面请同学们戴起手中的头饰，跟老师一起走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。

3、教师播放，学生欣赏自然界小昆虫的图片，教师扳书题。

二、感受1、指名分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。

师：①你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？它的身体形状像什么，由哪几部分组成？（教师小结出昆虫的共同特征：左右对称，都有头、胸、腹）。

可爱的小虫教学设计教学目标：1．知识与技能：①感知“对称”是美的法则；②能运用学过的泥塑技能和造型语言创作可爱的小虫。

2、过程与方法：①在比较中，掌握对称的特点；②欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力；③在综合运用创作中培养手脑协调操作的能力和耐心细致的工作态度。

3、情感、态度、价值观：激发学生更强的探索学习兴趣和爱护益虫的情感。

重点：尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品。

难点：塑出小虫生动的动态。

教学过程：一、创设情景，引入课题。

1、同学们，今天我们教室里“飞”来了二位朋友，你们发现了吗？它们是谁呢？（黑板旁贴着剪纸蝴蝶和绘画蝴蝶）它们可爱吗？蝴蝶姐姐听说我们一（1）班的同学举办昆虫大聚会，就兴高采烈的“飞”来了，还带了很多礼物呢。

你们欢迎它们吗?可是蝴蝶姐姐要求很高，说只去准备最充分、最热闹的地方参加聚会。

最后完成作业最棒的小朋友都能获得蝴蝶姐姐送来的礼物。

2、师拿出一只毛毛虫作品贴黑板上，问，可爱吗？今天我们就来学习第10课《可爱的小虫》并板书课题。

二、感受1、让学生拿出在课余时间画的小昆虫，在投影上向同学们展示。

2、出示昆虫图片，让学生观察昆虫的造型美、花纹美（点、线、面组成的图案）、色彩美（五颜六色）、动态美。

3、介绍昆虫的特征。

拿出课前准备好的教具，一只对称的蝴蝶，一只是两边大小不一的蝴蝶进行比较。

问学生哪只蝴蝶好看，为什么？（对称，都有头、胸、腹）向学生解释对称，并叫学生举例生活中对称的事物。

4、简单介绍昆虫花纹的作用。

（用来保护自己，吓唬敌人的）三、表现1、出示用橡皮泥制作的昆虫图片。

2、你们知道塑造这些昆虫运用了哪些泥塑技能吗？复习前面学过的揉、搓、压、捏等方法。

3、课件示范蝴蝶制作方法。

4、同学们，刚才我们看了别人制作蝴蝶的方法，你们还想不想亲眼看看老师是怎么制作蝴蝶的呢？（想）教师在实物投影仪上演示做1只昆虫（课前准备好蝴蝶的各个部分，在投影上把蝴蝶的各个部分用牙签连接起来。

）最后的花纹让学生来发现。

岭南版美术一年级上册《10. 可爱的小虫》教学设计6一. 教材分析《10. 可爱的小虫》是岭南版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察、描绘和创作，了解和掌握小虫的形态特征和绘画技巧。

本课内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和创作欲望。

教材中提供了多种小虫的图片和绘画示例，为学生提供了丰富的创作素材和参考。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对生活中的小虫充满兴趣。

但由于年龄特点，他们的观察能力和绘画技巧还不够成熟。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、发现和总结小虫的特征，以及运用适当的绘画技巧表现小虫的可爱之处。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握小虫的形态特征。

2.培养学生观察、思考和创作的能力。

3.引导学生运用线条、色彩和构图等绘画技巧表现小虫的可爱。

4.培养学生热爱生活、关注自然的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解小虫的形态特征，学会观察和描绘小虫。

2.教学难点：运用线条、色彩和构图等绘画技巧表现小虫的可爱。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察小虫的形态特征，发现小虫的可爱之处。

2.示范法：教师示范绘画小虫的步骤和技巧，引导学生模仿和实践。

3.互动法：学生之间相互交流、评价，共同提高绘画水平。

4.启发法：教师提问引导学生思考，激发学生的创造力和想象力。

六. 教学准备1.教师准备小虫的图片、绘画示例和相关素材。

2.学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小虫的图片，引导学生关注小虫的形态特征，激发学生对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍小虫的形态特征，展示绘画示例，讲解绘画技巧。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和技巧，独立绘画小虫。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价，教师点评并指导改进。

5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务，如：绘制小虫的生活环境、创作小虫的故事等。

可爱的小虫-岭南2011版一年级美术上册教案一、设计意图这节课主要通过教学一幅具有岭南地区特色、又富有活力的画作——《可爱的小虫》，引导学生在欣赏与表现中发展审美能力，学习自然界的基本形态和色彩。

同时，结合材料体验创造方法，强化学习的趣味性，培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容1. 教学目标1.知道自然界的一些基本形态和颜色；2.通过欣赏与表现小虫，发展审美能力；3.学习采用基本材料和手法进行表达、创造，并在其中发挥想象力和创造力；4.体验美好情感，在交流中与他人合作发展社交能力。

2. 教学重点1.颜色和形态的简单表达；2.熟悉水墨、色彩、临摹等基本美术技法；3.学习和欣赏小虫的样子和内容；4.训练学生的观察力和想象力，培养学生的创造性和表现能力。

3. 教学难点1.如何用简单形态和色彩表现小虫图案；2.如何在有限材料下，考虑创意空间发挥的方法；3.如何使学生在创作与欣赏中，增强美术审美意识。

三、教学过程本节课根据学生学习层次，采用启发式教学的方法，让学生感受美术活动的乐趣。

具体教学内容按以下步骤进行。

1. 自然图样欣赏进入教室后，让学生围坐在幅画前，老师带领学生回顾《可爱的小虫》的图片，让学生感受小虫形态和生动的颜色。

引导学生在欣赏中体验美好、发现美的自然。

2. 美术材料体验打开材料盒，让学生尝试用各类美术材料自由涂画，画出自己喜欢的图案形态，使学生通过色彩表述想象和创造，熟悉美术材料的应用方法，发挥自己的创造力。

3. 初步练习要求学生参照图片，学习如何用简单的线条和颜色总结出小虫基本姿态。

让学生独立创作，并在此基础上延伸出自己独特的画面表达。

老师现场辅导，引导学生发掘美术材料的细节特色，帮助解决学生的问题，并让学生将表现出来的成果展示给大家，一起反思创作过程中的困惑和成功。

4. 加强创新在此基础上加强创新，在自由的环境中给学生继续的表达能力的发挥，引导学生在快乐中学会分享和沟通。

5. 教学评估在整个教学过程中，老师要注意观察学生的学习情况，阶段性整合学生表现出来的成果，帮助学生从细节中感受画面生动性和方法的应用，从小虫的表达方式中发现自己的创意和想象能力。

一年级美术教案可爱的小虫教材可爱的小虫分析：小虫是低年级学生常常注意的动物，他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。

可爱的小虫充分把握和利用学生这一兴趣点。

通过观看有关昆虫的小可爱的小虫，自然的引导学生观察小虫的外形、色彩等的形态特征，可爱的小虫了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的知识。

可爱的小虫让学生展开积极的讨论和思考，始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望，激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。

可爱的小虫有了一定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。

最后通过相互欣赏作品谈感受，提高自己的认识和表现水平。

教学目标：1．了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。

2．尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。

3．激发学生进一步探索的学习兴趣和爱护动物的情感。

重点：尝试用橡皮泥做不同昆虫的泥塑作品。

难点：塑出昆虫生动可爱的形态。

教学过程：一、创设课堂情境，导入课题。

1、欣赏歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，导入课题。

师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？（生：小蜻蜓）2、教师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里“飞”一圈。

可爱的小虫师：在大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。

他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面请同学们戴起手中的头饰，跟老师一起走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。

3、教师播放，学生欣赏自然界小昆虫的图片，教师扳书课题可爱的小虫。

二、感受1、指名分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。

师：①你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？它的身体形状像什么，由哪几部分组成？（教师小结出昆虫的共同特征：左右对称，都有头、胸、腹）。

一年级上册美术教案-可爱的小虫1-岭南版前言本教案适用于小学一年级上学期美术课程，主要讲解如何画出可爱的小虫。

教材采用岭南版，教师应在上课前认真阅读教材，对课程进行适当的调整和安排。

教材中扩展内容可根据教学情况自行组织教学。

教学目标本节课的教学目标是：•熟悉小虫的形态特征和颜色•学会运用简单的线条和基本的几何形状画出小虫•提高学生用手和眼观察的能力教学准备教师需要准备的物品有：•教材•黑板和白板笔•彩色画笔和纸张•小虫模型或图片（可选）教学过程1. 介绍小虫教师可以向学生展示小虫模型或图片，让学生感性地认识小虫。

告诉学生小虫有哪些颜色和形态特征。

2. 运用线条和几何形状画出小虫让学生运用线条和基本的几何形状画出小虫。

教师先在黑板或白板上展示如何画出小虫的线条和形状，让学生跟随教师一起画出。

这里需要进行反复演示，直到学生掌握为止。

3. 画出自己的小虫让学生用自己的想象画出自己喜欢的小虫。

教师要指导学生作画的基本技巧，并耐心帮助学生解决他们所遇到的问题。

4. 提高观察能力让学生在课后观察自然界中出现的不同小虫，并观察它们的颜色和形态特征。

激发学生对大自然的好奇心和认知能力。

教学反思本节课与上一个美术课程相比，相对简单，适合一年级学生的认知水平。

教师在授课过程中要注重调整教学节奏，让学生有时间来练习画小虫。

教师要耐心辅导学生，帮助学生解决技术问题，激发学生对美术的兴趣和表现。

如果时间充裕，教师可以安排学生展示自己的作品，让学生感受到创作的成就感，以此进一步激发学生的学习热情。

一年级美术教案可爱的小虫教材一年级美术教案可爱的小虫分析：小虫是低年级学生常常注意的动物，可爱的小虫他们对小虫的活动充满很强的好奇和兴趣。

充分把握和利用学生这一兴趣点。

可爱的小虫通过观看有关昆虫的小，自然的引导学生观察小虫的外形、色彩等的形态特征，了解一些常见昆虫的名称、习性等方面的知识。

可爱的小虫让学生展开积极的讨论和思考，始终保持对外界事物的好奇心和求知欲望，激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。

可爱的小虫有了一定的情景感受和情感基础，再过渡到泥塑学习的环节，训练学生用橡皮泥做出不同的昆虫泥塑作品，尝试做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能，尽情体会玩泥巴这种艺术活动的无穷乐趣。

最后通过相互欣赏作品谈感受，提高自己的认识和表现水平。

可爱的小虫教学目标：1．了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。

2．尝试用泥做不同昆虫的泥塑作品，训练做泥塑过程中的搓、压、捏、揉、贴、接等表现技能。

3．激发学生进一步探索的学习兴趣和爱护动物的情感。

重点：尝试用橡皮泥做不同昆虫的泥塑作品。

难点：塑出昆虫生动可爱的形态。

教学过程：一、创设堂情境，导入题。

1、欣赏歌曲《小蜻蜓》，出示小蜻蜓玩具，导入题。

师：歌曲里赞扬的是哪种小动物？（生：小蜻蜓）2、教师出示一只蜻蜓模型玩具，手拿着玩具在教室里“飞”一圈。

可爱的小虫师：在大自然里，只要你留意观察，你就会发现有许许多多美丽的小虫。

他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛里悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面请同学们戴起手中的头饰，跟老师一起走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。

3、教师播放，学生欣赏自然界小昆虫的图片，教师扳书题可爱的小虫。

二、感受1、指名分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。

师：①你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？它的身体形状像什么，由哪几部分组成？（教师小结出昆虫的共同特征：左右对称，都有头、胸、腹）。

一年级上册美术教学设计-可爱的小虫3-岭南版教学目标本节课旨在培养学生对自然界的观察与欣赏能力，激发学生的创意思维，提高动手操作能力。

通过描绘可爱的小虫，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养他们对美术的热爱和审美情趣。

教学内容1. 小虫的基本特征：介绍小虫的身体结构、颜色、纹理等基本特征。

2. 绘画技巧：教授如何使用线条、色彩来表达小虫的特征。

3. 创意表达：鼓励学生发挥想象力，创作出自己心中“可爱的小虫”。

教学重点与难点重点- 掌握小虫的基本特征，并能运用到绘画中。

- 学会使用线条和色彩来表达小虫的特点。

难点- 理解和掌握绘画中的光影、透视等高级技巧。

- 创作出具有个性和创意的小虫形象。

教具与学具准备- 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。

- 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。

教学过程1. 导入：通过展示各种小虫的图片，引导学生观察和讨论小虫的特征，激发他们的兴趣。

2. 知识讲解：介绍小虫的基本特征和绘画技巧。

3. 示范：现场演示如何绘画小虫，边示范边讲解。

4. 学生练习：学生在指导下尝试绘画小虫，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。

板书设计- 可爱的小虫- 插图：小虫的绘画步骤和示例- 重点：小虫的基本特征、绘画技巧作业设计- 绘制一幅自己心目中的“可爱的小虫”，要求运用所学的绘画技巧。

- 写一段关于自己作品的介绍，包括创作思路和感受。

课后反思通过本节课的教学，学生不仅掌握了小虫的基本特征和绘画技巧，还激发了他们的创意思维和审美情趣。

在教学中，我注重了理论与实践的结合，通过示范和指导，让学生在实践中学习和提高。

在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，提高教学质量，培养学生的美术素养。

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了整个课堂的动态流程，包括导入、知识讲解、示范、学生练习、作品展示与评价以及总结与反思。