下载文档原格式
三、本大题共2小题，共14分。
阅读下面的唐诗，完成第 11题。
春江花月夜
张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
11. 请结合诗歌内容，简要分析诗中的“离人”形象(4分)
三、本大题共2小题,共14分。
11.(4分)要点:结合诗句恰当(2分),分析离人特点(2分)。
19 无衣【基础练习】1．下列对《春江花月夜》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。
”B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。
这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。
C．“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。
D．在张若虚的《春江花月夜》中，“明月”是统摄全诗的灵魂，该诗表现了诗人对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇天各一方的惋惜。
【答案】C【详解】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力。
采用了客观选择题的形式。
解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
C项，“描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景”错。
“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”两句不是从游子的角度展开，而是从思妇的角度来写。
故选C。
2．下列各项中，加点词的解释有误的一项是（）A．人生代代无穷已穷已：穷尽，终了B．但见长江送流水但见：只见，仅见C．此时相望不相闻相闻：互相传颂D．不知乘月几人归乘月：趁着月光【答案】C【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
C项，相闻：互通音信。
故选C。
3．下列对《春江花月夜》的解说，不正确的一项是（）A．全诗共三十六句，共换八韵。
全诗随着韵脚的转换变化，平仄交错运用，一唱三叹，前呼后应，音乐节奏感强烈而优美。
高中语文选必上《春江花月夜》练习班级考号姓名总分一、重点实词释义春江花月夜春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟（）随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸（），月照花林皆似霰（）。
空里流霜（）不觉飞，汀（）上白沙看不见。
江天一色无纤尘（），皎皎空中孤月轮（）。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已（），江月年年望相似。
不知江月待何人，但见（）长江送流水。
白云一片去悠悠（），青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子（）？何处相思明月楼（）？可怜楼上月徘徊（），应照离人（）妆镜台（）。
玉户（）帘中卷不去，捣衣砧（）上拂还来。
此时相望不相闻（），愿逐（）月华（）流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文（）。
昨夜闲潭（）梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路（）。
不知乘月（）几人归，落月摇情（）满江树。
二、理解性默写1.《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是:____________，________________。
2.在《春江花月夜》中，“_______________”承潮水、明月，描写春江在月光下波光粼粼，跳跃远逝，邈远迷茫，“_______________”将眼前的景物联系到一个广阔空间的想象的境界，为下文宇宙人生的哲理性思考和月下游子、闺妇的相思埋下伏笔。
3．张若虚《春江花月夜》中的:____________，________________。
两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。
4.《春江花月夜》中的:____________，________________。
两句，描写月亮从潮水中涌出的雄阔景象。
5.《春江花月夜》中的:____________，________________。
两句，由江面到天空，描写出辽阔旷远、空明澄澈的景象。
6.《春江花月夜》中写清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想的句子是:____________，________________？7.《春江花月夜》:____________，________________两句，写诗人面对皎洁江月所抒发的思古之悠情。
《春江花月夜》作者简介及课后习题（含答案）引导语：《春江花月夜》被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”，一千多年来使无数读者为之倾倒，乃千古绝唱，是一篇脍炙人口的名作，有“以孤篇压倒全唐”之誉。
张若虚《春江花月夜》春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
作者简介张若虚(约647年—约730年)，字、号均不详，主要活动在公元七世纪中期至公元八世纪前期，扬州(今属江苏扬州)人。
初唐诗人。
以《春江花月夜》著名。
与贺知章、张旭、包融并成为“吴中四士”诗歌遭遇在唐代，似乎没有诗集传世。
从唐至元，他的《春江》诗几乎无人所重。
据文史学家程千帆先生考证，今存唐人选唐诗十种、唐人杂记小说，宋代《文苑英华》、《唐文粹》、《唐百家诗选》、《唐诗记事》，元代《唐音》等唐诗选本，均未见他的诗作。
不仅唐诗选本无载，而且在由唐至明的二十余种诗话中也无一字提及。
最早收录他的《春江》诗的本子，是宋人郭茂倩的《乐府诗集》卷四十七，共收《春江花月夜》同题诗五家七首，张若虚一首也在其中。
明嘉靖年间，李攀龙选编《古今诗删》收录张若虚的.《春江》诗，万历年间的三种选本《唐诗所》、《唐诗解》、《唐诗归》，崇祯年间的《删补唐诗脉笺释会通评林》七言古诗、《石仓历代诗选》，明末成书的《唐诗镜》都选录了此诗。
最早提及张若虚及其诗的诗话，是成书于万历年间的胡应麟《诗薮》。
三、本大题共2小题，共 14分。
阅读下面的唐诗，完成第11题。
春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
11. 请结合诗歌内容，简要分析诗中的“离人”形象(4分)12.请任选两小题，在横线处填写作品原句。
(10分)(1)儒家强调学以修身,《论语·学而》中孔子就说:“君子食无求饱，居无求安，①②，可谓好学也已。
”而道家强调宇宙万物的普遍法则，《老子》第二十四章中指出违背“道”就不会有好的结果:“企者不立，跨者不行，自见者不明，③④⑤。
”(2)《诗经》中《秦风·无衣》的“岂曰无衣?与子同裳。
①，②，③”与《卫风·氓》的“④，⑤。
淇则有岸，隰则有泮”，体现了《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨”的特点。
(3)诗人常借“鸟”这一意象抒发情感，李白用“①，②。
③，愁空山”慨叹蜀道难行，杜甫以“映阶碧草自春色，④”表达惆怅之情，李贺借“⑤，芙蓉泣露香兰笑”赞美李凭弹箜篌的超凡技艺。
(4)古典诗歌常用典故表情达意，李商隐《锦瑟》中“①，②。
③，蓝田日暖玉生烟”传达了怅然若失之情。
陆游《书愤》里“④，镜中衰鬓已先斑。
⑤，千载谁堪伯仲间!”抒写了慷慨激愤之意。
三、本大题共2小题,共14分。
11.(4分)要点:结合诗句恰当(2分),分析离人特点(2分)。
春江花月夜同步练习1．下列画横线的字，字音相同的一项是（）A. 一叶扁舟扁桃体扁担B. 东临碣石茶褐色遏制C. 螳螂捕蝉青枫浦甫定D. 水光潋滟都江堰吞咽【答案】D【详解】根据字音规范，D选项“yàn”。
2．对下列诗句中，有错别字的一项是（）A. 月照花林皆似霰B. 捣衣砧上拂还来C . 海上明月共潮升D.碣石潇湘无限路【答案】C【详解】C选项“海上明月共潮生”。
3.下列诗句的表达技巧，表述错误的是（）A．可怜楼上月徘徊，应照离人状镜台。
（拟人）B. 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
（用典）C. 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼。
（互文）D. 江畔何人初见月？江月何年初照人。
（设问）【答案】D【解析】D选项为“反问”。
4．以下文学常识有误的一项是（）A．张若虚以“文词俊秀”而“名扬于上京”,与贺知章、张旭、包融齐名，并称“吴中四士”。
B．张若虚诗作由《全唐诗》收录仅存两首，一首《白头吟》，一首《春江花月夜》。
C．《春江花月夜》一诗被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。
D．《春江花月夜》为乐府吴声歌曲名，相传为南朝陈后主所作，原词已不传。
【答案】B【解析】张若虚诗作由《全唐诗》收录仅存两首，一首《代答闺梦还》，一首《春江花月夜》。
5．下面关于《春江花月夜》一诗，说法不正确的一项是（）A.此诗以花为主体，以月为场景，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图。
B.本诗抒写了游子思妇真挚动人的离情别绪以及富有哲理意味的人生感慨。
C.本诗语言自然隽永，韵律宛转悠扬，具有极高的审美价值，素有“孤篇盖全唐”之称。
D.本诗通篇融诗情、画意、哲理为一体，意境空明，想象奇特。
【答案】A【解析】此诗以月为主体，以江为场景，描绘了一幅幽美邈远、惝恍迷离的春江月夜图。
能力进阶6.阅读文段，完成习题。
代答闺梦还关塞年华早，楼台别望违。
试衫著暖气，开镜觅春晖。
燕入窥罗幕，蜂来上画衣。
情催桃李艳，心寄管弦飞。
妆洗朝相待，风花暝不归。
《春江花月夜》原文及翻译及练习题【原文】《春江花月夜》【唐】张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
【译文】春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。
月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。
江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。
月色如霜，所以霜飞无从觉察。
洲上的白沙和月色融合在一起，看不分明。
江水、天空成一色，没有一点微小灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。
江边上什么人最初看见月亮，江上的月亮哪一年最初照耀着人？人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相像。
不知江上的月亮等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。
游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。
哪家的游子今晚坐着小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？可怜楼上不停移动的月光，应该照耀着离人的梳妆台。
月光照进思妇的门帘，卷不走，照在她的捣衣砧上，拂不掉。
这时互相望着月亮可是互相听不到声音，我希望随着月光流去照耀着您。
鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。
昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天过了一半自己还不能回家。
江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。
第二单元赏析示例春江花月夜一、课内双基1．下列加点的字注音全都正确的一项是(C)A．滟滟．(yàn)芳甸．(diàn)似霰．(sǎn)B．汀．(tīng)上纤．(qiān)尘皎皎．(jiǎo)C．青枫浦．(pǔ) 不胜．(shēng)愁扁．(piān)舟子D．砧．(zhān)上碣．(jié)石潇．(xiāo)湘【解析】A霰：xiàn，B纤：xiān，D砧：zhēn。
2．下列句子中加点的词，意义相同的两项是导学号65994078(CE)A．青枫浦上不胜．愁B．赵尝五战于秦，二败而三胜．C．予观夫巴陵胜．状，在洞庭一湖D．林木不可胜．用也E．旧时兰楯，亦遂增胜．【解析】A能承受，B胜利，CE优美的，D尽。
3．下面对诗歌开头两句赏析不正确的一项是导学号65994079(C)A．一个“连”字，一个“共”字，写出了江水的浩大声势，使人们的视野陡然开阔。
B．一个“共”字，强调了春江与明月天然的诗意联系。
C．一个“生”字，赋予明月和潮水以生命，展示了潮水明月的静态美。
D．这两句诗开篇破题，勾勒出一幅江潮连海、月共潮生的壮丽画面。
【解析】“展示了潮水明月的静态美”不对。
4．对下列诗句的内容分析不正确的一项是导学号65994081(D)A．“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁”。
这两句是写一片白云随风悠悠飘走，在这昔日与亲人分手的江岸见到远去的白云，就更使人的离愁别绪苦不堪言。
B．“谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”皎洁的月光之下，是谁家的游子乘着一叶扁舟漂游在外呢？能寄托相思的只有这明月楼了。
这里，“不胜”二字突出了思妇的相思愁苦已达到难以忍受的程度，而“扁舟”“明月楼”又把“两地相思一样愁”的苦楚渲染得淋漓尽致，情浓欲滴。
C．“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”。
天上孤寂的明月仿佛找到了楼上思妇这个“同病相怜”人，它踱上楼台闺阁，徘徊着，不肯离去，也照在了她的梳妆台上。
D．“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”。
（完整）2-1春江花月夜(试题+答案+解析)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（完整）2-1春江花月夜(试题+答案+解析)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（完整）2-1春江花月夜(试题+答案+解析)的全部内容。
课时作业（七）(对应学生用书P33)一、选择题1．下列加点的字的读音,全都正确的一组是（)A．霰．(xiàn）发酵．(xiào）参与．(yù) 同仇敌忾．(kài)B．滟．滟（yàn）内讧．（ɡōnɡ)恪．守（kè）垂涎．三尺（xián）C．碣．石(jié) 谄．媚(chǎn）懦．弱（nuò）莘．莘学子（shēn）D．扁．舟(piān）创．伤(chuànɡ）联袂．(mèi）戛．然而止(ɡǎ)解析：A项,“酵”读“jiào”;B项,“讧"读“hònɡ”；D项，“创”读“chuānɡ”，“戛”读jiá。
答案：C2．下列诗句中没有错别字的一组是（)A．春江潮水连海平，海上明月共潮升。
B．江流婉转绕芳甸，月照花林皆似霰。
C．可怜楼上月徘徊，应照离人装镜台。
D．鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。
解析：A项，升-生；B项,婉—宛；C项，装-妆。
答案：D3．下列加点词解释不正确的一项是（）A．愿逐．月华流照君逐：逐渐B．月照花林皆似霰．霰:雪珠C．青枫浦上不胜．愁胜：承受D．应照离人．．妆镜台离人：离家在外的人解析：A项,逐：追随。
答案：A4．《春江花月夜》所抒发的感情不包括（）A．游子思妇的离愁别绪。
春江花月夜一、【2021年高考天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。
太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸凹凸入翠微。
日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。
清游始觉心无累，静处谁知世有机。
更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。
【注】徙倚：徘徊，流连不去。
1．其次联描绘了怎样的画面？【答案】人景相融的安静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自观赏美景。
【解析】本题考查对诗词内容的理解。
题干要求描绘其次联的画面，从关键词（名词：日、断桥、人、水、幽树、鸟）入手分析即可。
2．简析第三联所表现的诗人心境。
【答案】正由于能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。
表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。
【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。
心境是一种微弱、安静而长久的带有渲染性的心情状态。
分析作者“清游”“静处”的心情状态即可。
3．尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。
【答案】①虚写。
“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。
②以景结情。
描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄予了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。
③情景交融（借景抒情）。
闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。
二、【2022年高考天津卷】阅读下面的诗，按要求作答。
登裴秀才迪小台【唐】王维端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）1．“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。
【答案】示例一“望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。
示例二“空”：①营造空旷的意境；②流露出超然的心态。
2．请结合诗句说明颔联接受了哪些表现手法。
【答案】①动静结合。
落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。
②寓情于景。
通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。
《春江花月夜》原文赏析及练习题附答案
《春江花月夜》原文赏析及练习题附答案
引导语：《春江花月夜》这首诗描写细腻，音节和谐，清丽开宕，富有情韵，在初唐诗风的转变中有重要地位。
但受六朝柔靡诗风影响，常露人生无常之感。
下文是全文赏析与相关的练习题，我们一起学习吧。
春江花月夜
朝代：唐代
作者：张若虚
原文：
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明!
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰;
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
以“孤篇横绝，竟为大家。
”(《论唐诗诸家源流》)的张若虚，千
百年来正如他的名字一样若隐若现的在唐诗的星河中闪烁着别具一格的光芒，他仅存的两首诗歌之一《春江花月夜》以真挚的离情、睿智的哲理、优美的语言、幽雅的韵律、神韵的境界使读者折腰，以其独特的艺术魅力技压群芳，丰富的艺术生命力和感染力流传千古。
《春江花月夜》是乐府《清商曲辞*吴声歌曲》旧题。
诗篇题目的春、江、花、月、夜五个诗歌意象，它们之间的唇齿相依的关系有机地构成了一个魅力的艺术境界。
这首诗歌以月为线索，以春、江、花、月、夜为明珠的链式结构，是很明显的。
更何况清代的徐增在《而庵说唐诗》中早已阐述：“起用出生法，将春、江、花、月逐字吐出;结用归消法，又将春、江、花、月逐字收拾。
……此诗如连环锁子骨，节节相生，绵绵不断，使读者眼光正射不得，斜射不得，无处寻其端绪。
”春江花月夜“五个字，各各照顾有情。
”由此可见，月在全诗中犹如一条生命纽带，通贯上下，触处生神。
月在一夜之间：升起--高悬--西斜--落下。
这蕴含的人生哲理是不言自明的。
全诗共三十六句，四句一换韵，共换了九韵。
庚韵--霰韵--真韵--纸韵--尤韵--灰韵--文韵--麻韵--遇韵。
前呼后应地切合诗情的起伏让五种诗歌的意象丝丝入扣，和谐地构建诗歌的意境美。
张若虚的《春江花月夜》其实就是一首回环往复的《爱情小夜曲》。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
这美丽的画卷一打开：江潮连海，月共潮生。
意象阔朗明丽、清新出尘、神秘朦胧、气势宏伟。
一轮明月从春江上冉冉升起，不禁让人遐想联翩，一个“生”字赋予明月与潮水生命的活力。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
诗人的丹青妙手轻轻点染出春江月夜中的奇异之“花”,巧妙地接引出“春江花月夜”的题面。
月光精致地将大千世界浸染成梦幻般的银辉色，巧妙地创造了一个神话般幽美恬静境界。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?
清明的宇宙，人生的哲理。
即：永恒--短暂，时空无限，生命有限，诗人的心灵与自然有了一种神性的交流。
充分体现了中国诗人所特有的“宇宙意识”.
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
张若虚别开生面的翻陈出新，轻巧的把诗歌的基调定在“哀而不伤”的境界。
宇宙永恒，江月常在，人代代相传。
自然地由景到人，蕴含深意。
又巧引出下文男女相思的离愁别恨之情。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼?
白云、青枫浦等托物寓情，明静的诗境中融入了哀伤，可谓是一种相思两地离愁，回环往复，诗情荡漾，曲折有致。
诗人以飘泊无定的愁心来想象“扁舟子”而思家念妻，意蕴探广，情韵悠扬。
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
这几句诗很巧，诗人没写自己的思念而写想象中的爱之人如何思念自己，对思妇的怜爱和歉疚溢于言表，这种深情是多么感人，多么投入，多么执着，既肯定了生存价值也体现了生命意志。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
家，是最令人情思摇曳的向往与归宿，以春、江、花、月、夜点染烘托，想象中的实境中蕴含着梦境，这样的时空叠合、虚实相间、婉转悱恻的写法真的是达到了“言有尽而意无穷”的艺术效果。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。
诗人羡慕月夜回家的游子，想象中温暖的家园，诗歌以写景结束，景中含情。
“落月摇情满江树”一句作结笔，可以说既是写月落亦是说同情。
让诗情、画意、哲理三者共同塑造出一个空灵邈远的魅力意境。
张若虚的.《春江花月夜》是诗中诗，画中画的上品之作，有机地
将诗情、画意、哲理融会于一炉，使所有的意象，物象，情态连为一体。
诗人依次有序地描绘月光笼罩的潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等富有诗意的景象，宛如一幅淡雅淋漓的水墨长轴画卷，月亮是轴心，是神魂。
并且，按照时间先后来布局谋篇、安排诗歌的结构的：明月初升(海上明月共潮生)--月到中天(皎皎空中孤月轮)--月亮西移(可怜楼上月徘徊)--月落西山(斜月沉沉藏海雾)。
我国传统美学中，对情的强调是一贯的。
如《毛诗序》中说：“情动于中而形于言”.对于诗歌而言，情感是诗歌的本质，张若虚的深情也是《春》诗的魅力之所在。
他笔下的月是情爱的意象，是一种表达情与爱的最佳寄寓和祝愿，是对人类精神的不懈追求。
月亮本是古代诗词中司空见惯的主题，但作者写来却别有风味，体现了诗人对生命意义的切身感悟和对“天人合一”这一哲学思想的深刻认识。
可见，这首诗歌在思想与艺术上是超然的，它把“羡宇宙之无穷，哀吾生之须臾”的哲理有机地融入了诗情画意之中，围绕春、江、花、月，夜五个诗歌意象逐层铺展，清丽而幽美，柔婉而酣畅，宽泛而轻淡，真切而缠绵，就好似三月的雨丝缓缓地沁人心扉，弥漫着“润物细无声”的艺术魅力，把大自然之景与诗人感悟之情浑然于一体，从而创造了一个哲思睿智、恬淡豁达、寥廓悠远、虚静深邃的艺术境界。
后记：
今天，这首《春江花月夜》被选入高中课本让孩子们赏析，也因为如此，我一个教高中的朋友向我提出一个不亚于“哥德巴赫猜想”的问题：这首诗歌结构分为三个部分，这三个部分层次间的关系蕴含的诗意的潜质性的关联是什么?怎样逐层递进的?
我以此问题浏览了很多资料，大多是：(一)开头八句：依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。
(二)接下八句：由月之“照”人，从描写景色转向关照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。
(三)余下二十句：由感叹人生多愁进而抒写人间思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。
结构上以月亮从升起到坠落的过程
作为全诗起止的外在线索，同时又以月亮为景物描写的主体和引发感喟、抒写情思的依托，表里兼顾，情景交融，使全诗显得浑然一体。
《春》诗意境的结构：
自然美哲理美人情美
月之色月之问月之情 } 月之魂(意)
(象) (理) (情)
向你推荐的相关文章
相关文章列表
微信扫码分享
热搜文章
•1
•2
•3
•4
•5
•6
•7
•8
•9
•10
~。
